师德标兵先进事迹材料通用5篇

在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到事迹吧,事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作,对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。我们该怎么拟定事迹呢?旧书不厌百回读,熟读精思子自知,下面是勤劳的小编帮大伙儿收集整理的5篇师德标兵事迹材料的相关文章,仅供借鉴。

师德标兵简要事迹材料 篇1

xx,男,本科学历,自2021年大学毕业后加入xx市第十五中学这个美丽和谐的大家庭,怀着对教师这个职业的向往,本着参加教育工作的初心——教好书、育好人,他决定要努力提高自身的专业素养,向有经验的教师学习,情系教育,为党育才,为国育才,在平凡的岗位上做出不平凡的事情,让每一位学生在我课堂上都有收获是我奋斗的目标。

用无私奉献诠释教师本色

刚担任高一5班班主任时,高一的新生还处在一个适应期,为了让新生尽快适应高中生活,毛老师每天从早自习开始在办公室待到下晚自习。开学不久,毛老师听说其他班的同学因为肚子痛、流鼻血等大晚上跑去医院,他开始担心起来,于是把被子抱到了男生寝室三楼,和学生一起住校。每晚熄灯前,他都要前往男生寝室了解学生生活上的情况。即便没有他的晚自习,他都会待在学校,跟学生点对点沟通。平时除了教学和班主任的工作,毛老师还兼任了学校的党务工作,但他无论多忙,都会关注到每一位学生。

高一第一个学期伊始,他发现高一(5)班的基础稍微更薄弱一些,为了帮助他们提高成绩,一听到下课铃的声音,他就马上从一楼的党办跑回三楼办公室或者教室里帮助学生答疑。下了晚自习,他就跑到学生寝室,帮助学生解题。

平时有学生因为身体不舒服请假没有听到新课,毛老师会对这些学生进行点对点的一对一辅导。同时他会利用休息时间进行家访,了解学生在家里的学习和生活状况。轮到毛老师的晚自习,他会对学生作业本上出现的问题进行点对点地辅导。一分耕耘一分收获,在他的努力下,高一(5)班有了很大的进步,在赣南期末大联考中突飞猛进。

用爱塑造美好心灵

俗话说“浇花要浇根,帮人要帮心。在课余,同学们经常和毛老师说说笑笑、平等相处,他像大哥哥般和学生谈心,关心着他们的生活。作为班主任的他相信学生,尊重学生,善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬鼓励。

有一次,毛老师班上一位同学因为老毛病——痛风,躺在床上起不来,他联系家长后,得知家长在很远的地方工作,一时半会赶不过来,学生又很痛,根据家长和学生上次看病时医生的嘱托,可以买消炎止痛药临时处理,毛老师立马跑到校外购买家长提到的消炎止痛药。像这样的事例还有很多,正因如此,他在工作后的第一个学期就被评为“最受欢迎教师”。

虚心求教,提高自身素养

作为年轻教师,毛老师虚心求教,经常向同一备课组的老师学习,和有经验的教师一起微备课,虚心听取推门听课的领导的建议。

教育这项工作,没有最好,只有更好。在今后的教育教学工作中,他表示将更严格要求自己,发扬优点,改正缺点,锐意进取。

师德标兵事迹材料 篇2

陈x,女,汉族,陕西西安。带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,20xx年她踏入了教育工作这片热土,成为一名光荣的人民教师。她是一名普通而平凡的教师,爱无价,情永恒,她始终在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

她认为:教师是人类灵魂的工程师,不仅仅要教书,更重要的是育人,育人者必先行为师范,为人师表,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。所以,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自她高深的人格和品德去教育、影响学生。

她在工作中始终以平等的爱“打到心灵深处"爱学生,要走进学生的情感世界,就务必把当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来,才能打到心灵的深处”。在以后的工作中,她将继续和他的学生们一起学习,共同成长!

教师师德标兵先进事迹材料 篇3

武xx,女,28岁,中共党员,出生于教师之家,因父母都是教师,所以她自小的梦想就是可 就这样,她怀着对教师事业的热爱,以及对孩子的喜爱,20xx年她走进了华兴幼儿园。虽说来这里才两个年头,但她从小受着父母的教育熏陶,家里也办过近十年的幼儿园,所以课堂经验很丰富,对待孩子也非常热情,园里园外任谁见了她都能感受到她那满满的热情。

还记得她来到华兴的第一学期,带的是小班,班里几十个孩子大部分没有上过学,从开学的哭闹,到后来开开心心自己跑着要来幼儿园,整学期,佩佩老师的嗓子一直是哑的。但她的脸上总扬的是笑容,有时哪位宝宝生病了,妈妈让在家里休息两天,孩子都闹着非要和佩佩老师在一起。尤其快到期末时,各大活动正在编排,各类重要的工作也在紧张的进行,而她却迎来了意外之喜——她怀孕了,在那几天里,她激动,她幸福,但她更纠结,好不容易和孩子们建立起了深厚的感情,园里工作处处也离不开她,这下把她难住了,然而经过深思熟虑,她很快做出了选择——放弃宝宝留在华兴!那时马上迎来“六一”,为了不影响汇报效果,她在手术后的第二天便返回工作岗位,坚持排练,所有同事都被她的这种精神所感动。她用实际行动告诉所有人:这就是幼教人,这就是教师精神!

在幼儿园里,她用自己的真心、爱心、耐心、细心打动了每一位孩子和家长,她带过的孩子,不论后来分到了哪个班,只要远远的看见她,就会向她飞奔过去紧紧地抱抱她,她工作以来得到的也都是家长的肯定及赞美。

有付出就有收获,武xx教师对工作的认真、对孩子的关爱被大家肯定,在20xx年年底被评为“年度优秀教师”,后又在20xx年举行的“教师模拟课教学”比赛活动中荣获“一等奖”。

她坚信,教师是份良心活,只要真心以对,全心全意投入,一定能得到大家的肯定!

优秀师德标兵事迹材料 篇4

黄尾中心学校:李鑫

三尺讲台,一片爱心。放飞希望,乐此不疲。也许这句话最能体现老师们付出的汗水和奉献的心情。我走出师范的校门已经十三年了,十几年来,笔墨春秋,书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月,浸透着我不懈追求的挚爱深情。在平凡的教育工作岗位中,我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生团结同事。以崇高的人格魅力、朴素的人生追求和不懈的进取之心,践行着“师爱为魂,以德为本,学高为师,身正为范”的师德标准,为教育事业默默奉献,无怨无悔!凭着对教育事业的热爱和执着,赢得了学生和家长的爱戴,得到了学校领导和同行们的认可。

一、爱岗敬业、恪尽职守。

教育家陶行知说:“捧出一颗心来,不带半根草去。”托起一缕真诚,用一颗对事业执著的心,无私奉献,爱岗敬业。我用执著的坚守与辛勤的耕耘诠释着对教育事业无限的忠诚。从教十三年以来,我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作,并且能认真去完成。面对一群渴求知识而又充满期盼的眼神,我也没有了任何拒绝的理由,自从担任班主任工作的那一天起,我已连续担任了班主任工作十一年,当别人“大手”牵“小手”漫步田间小路时,我却在办公室聆听孩子们那“充满辛酸的”心事;当别人坐卧床头,端起一杯清茶时,我却奔走于寝室、操场之间。孩子们安稳的睡下了,可我的女儿还在家中睁大着双眼看着紧闭的房门,“爸爸该回来了吧!”经常有人这样说:

“你这人也太老实了吧!或者也就是好说话,傻吧。”学校工作的需要、领导的信任、孩子们渴求的眼神。我知道我的傻,我也懂得我该做什么,我想我还是“傻”点吧!只有这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。

二、潜心施教、收获成功。

教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。在日常的教学过程中,我不断学习现代教育理论,接受新观念,钻研教学业务,精心备好每一节课,吃懂、吃透教材,课堂上我要求自己不断地创新教学方法,不断提高自身素质。在上海市教育专家来我校调研时,我代表学校青年教师向领导展示了我校的课堂教学,获得了专家的一致好评;在安庆十六中来我校开展教学研讨时,我又向各位领导、同仁展示了我校教师扎实的基本功教学,让领导和同事们交头称赞;

课堂的严肃认真,课后的反思总结,让我能不断的尝试运用不同的教学方法,让学生们能在课堂上快乐地学,学得快乐。一份耕耘,一份收获。学生收获了优异成绩,我也在学校每年的教师量化考核中名列前茅。我的付出也得到了学校、社会的一致认可,在本年度黄尾镇镇府授予了我“先进个人”光荣称号、岳西县共青团授予了我“优秀团员”光荣称号。

三、倾心育苗,付出真爱。

法国作家罗曼罗兰曾说过:“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我时常想,我们作教师的,每天教育学生,我们也应该扪心自问,自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我担任班主任的这十一年时间内,班级内未发生过一例学生安全事故,未出现过一位因无法管教而影响学校正常教学的学生。因为在我的心中始终装有两颗心——良心和爱心。当我扪心自问时,问的是良心,当我倾情付出是,撒的是爱心。

热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,我总会努力寻找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。我是在农村长大的,也亲身经历了困苦的生活,所以对那些家庭困难的学生,尤其是那些特困家庭的学生(如:储敏、郑晓丽、杨明珠、郑岳平、郑玉霞等),我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在我的从教经历中,我始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使学生们变得更加优秀,点燃孩子们的希望。正因为这样,所以当我嗓子哑了的时候,那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上,当我提着水瓶走进校园的时候,细心的他们总是抢着跑到我的身边,将水瓶从我手中夺走。每次特殊的节日,我也总能收获许多意想不到的惊喜,办公桌上那一串串自制的风铃、那一封封满载深情的书信、那一袋袋数也数不清的千纸鹤、那一瓶瓶侵透着爱心的“小星星”似乎都在记录着这一切。对于我来说,这些已经足够了,孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。教师任重而道远,而我只是千万教师中最普通的一名,我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习,刻苦钻研,不图名利,脚踏实地默默无闻地工作。

四、无私奉献,树立典范。

事业为重,用心灵育人,这是我十几年来工作的真实写照。捧出一颗心,献出全部情,对学生、对同事,还是对我热爱的教育工作,我一如既往,做一个心灵澄澈、坦荡无私、乐于奉献的好教师。

扎根于农村,立根于本土,我所在学校位于大别山区,教育现代化比较落后。农远工程的实施,犹如一股春风,给我们学校带来了一场技术的革命,现代远程教育不仅让我们学到了先进教育思想,而且为我们提供了丰富的教育资源,带来了先进的教学方法和手段。让孩子们真切感受到了“农远”的精彩、科技的魅力。可能是我年轻,平时爱玩电脑,亦或是我态度比较端正,工作务实吧,学校领导委 可是当我真正接手这件事时,才发现自己计算机知识的缺乏,面对电脑自己知道原来还不足九牛一毛。怎么办,那只有学习了。于是自费购买、订阅大量电脑书籍,并通过网络去学习,那段时间我把我所有休息时间都用在电脑前,成了一名不折不扣的“网虫”。一个word文档的编辑、一个电子表格的制作、一个宏病毒的清除、一个apr局域网的攻击等等,都曾让我焦头烂额,几天、十几天、甚至几十天,为了解决一个电脑问题我不懈追求,不断学习。

另一方面,我积极参加上级教育部门组织的培训,利用暑假前后两次(省教院、新华电脑学校)去合肥培训,向计算机高手学习、和其他同行交流。在使用中学习,边用边学。这让我在电脑基础知识、卫星数据接收、设备运行维护、课件资源建设等方面有了很大的提高。现在,对于电脑系统及基本软件的使用我有了很大进步,一般故障自己就能解决,确保了学校农村远程教育工作的顺利进行。

个人电脑水平的提高,并不能代表全校教师水平的提高,于是我又兼任了各位老师的“小老师”,除了对学校老师的集中培训外,课余任何一位老师在使用过程中出现了问题,一个电话,我便随时到达,共同探讨解决问题。为了能更好能让更多老师掌握电脑基础知识,学校的文印室也就渐渐成了我的办公室。这不仅为学校节约了大量的经济支出,还让我的同事们对电脑水平有了很大提高。事情多了,任务多了,但我收获了一份份感激,收获了知识。也收获了学校领导和同事们的一致好评,苦,但我是快乐的!

“回首清晖来时路,古月依旧照今人。”在今后的日子里,我会继续把教育岗位作为实现人生价值的舞台,用我全面发展的师魂塑造人,用无私奉献的师德陶冶人,用高风亮节的师表鼓舞人,为了那无悔的承诺,谱写出无愧的青春之歌!

师德师风标兵事迹材料 篇5

杨x老师,青岛沧海路小学语文教师,国家二级心理咨询师,在教育岗位耕耘15年,负责学校心理健康工作,她以“教育无他,爱与责任”作为座右铭,时刻严格要求自己。

作为阳光心海心理工作室的咨询老师,从个体学生的心理辅导到集体心理活动的开展,工作室里常见她忙碌的身影。她深知家庭教育对孩子生命成长的重要影响,经常与家长交流家庭教育的知识。

作为一名语文教师,杨老师不仅注重基础知识的传授,更重视对学生语文素养的培养。每月一次的古诗词大赛,唤醒了学生对中国古诗词的浓厚兴趣,班里的每个孩子都能背诵上百首古诗。她重视学生的'阅读,从班级图书角丰富的藏书到每天一小时阅读课,引导学生们在知识的海洋里遨游,思维活跃、知识面宽广,班级也获得了“李沧区最美图书角”的荣誉称号,辅导的学生多次在作文大赛中获奖。

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