幼儿园廉洁从教心得体会范文(汇总三篇)

幼儿园廉洁从教心得体会范文(精选3篇)

幼儿园廉洁从教心得体会范文 篇1

古往今来,有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴,他们的形象深入人心,他们的故事久久传颂。我们了解了《焦裕禄》,我们观看了《孔繁森》,我们也曾观摩了《生死牛玉儒》。这些光辉的党员形象无不体现着共产党人“春蚕到死丝方尽,烛炬成灰泪始干”的精神风貌和政治本色。作为一名校级领导,在社会主义市场经济的大浪潮中,应该如何保持“廉洁奉献”的红烛精神教书育人,忠于职守、实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情,成了我经常思考的问题。

作为一名校级领导,我深知“一身廉洁,两袖清风;三尺讲台,一尘不染。”也正是这样的人身信条,一直激励着我指引着我在从教的道路上慢慢摸索,甘于寂寞。

作为一名校级领导,我深知廉洁的重要。廉洁是指不贪污腐化,不奢侈浪费,不以权谋私,不贪赃枉法,也指有道德修养,行为纯洁,不随便索取不应有的报酬和不正当的财产,并以身作则,与腐败现象作斗争。廉洁是美德之一,受人爱戴,廉洁是大公无私的表现,廉洁可以提高人的内在修养。所以在平时的工作中,要求自己一定做到廉洁奉公,工作塌实,不谋私利。

作为一名校级领导,我们与教师担负着教育下一代的重任。率先垂范廉洁奉公的优良品行,不仅对学生进行言传,而且还以身示范,一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性,另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士,为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员,使腐败不廉分子可耻,反腐倡廉有榜样,这样有助于社会不正风气的匡正。

现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,他说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。古人云:“不受曰廉,不污曰洁。”说的是不受贿赂,不接受不属于自己的东西,不贪图财货,不沾不污,立身洁白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世,为真为善为美。廉洁是师道之前提,师道是立教之根本,廉洁也是教师职业的本质要求,是教师形象的感人魅力。

我们的劳动是一种示范性的劳动,它对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用,会潜移默化地影响学生的方方面面。这就要求我们领导、教师不仅要能用广博的学识、优秀的教学方法,授业解惑,引领学生在知识的海洋里遨游,而且还要能用高尚的人格魅力传道,影响学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,成为学生求智、做人的楷模。我国现代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,他“捧着一颗心来,不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反,如果人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。因此,为人师必须要加强自身修养。“修身慎行,敦方正直,清廉洁白,恬淡无为”,这是为师立教之根本。正如苏霍姆林斯基所说:“智慧要靠智慧来培植,良心要用良心来熏陶。”

所以,在今后的工作中,我会更加严格要求自己,以“一身廉洁,两袖清风;三尺讲台,一尘不染”为座右铭,依法执教、廉洁从教、立足岗位、服务学生、为人师表,努力做一名人民满意的校级领导。

幼儿园廉洁从教心得体会范文 篇2

时代在发展,社会在进步,改革在深入,教育要发展。教育发展,教师为本;教师之魂,贵在师德。我园组织开展了“党风廉政建设暨师德建设宣传教育”师德主题教育的活动,掀起又一个师德建设的高潮,这不仅十分必要,而且意义深远。从小处说,一是今年既是《国家中长期教育改革发展规划纲要》的颁布之年,也是我区“十二五”教育发展规划的编制之年,更是实现我区“三年再造一个新海陵”奋斗目标的关键之年;二是近几年区政府加大了对教育的投入,大大改善了我区各校的办学条件;三是近年来教师待遇稳步提高,去年,义务教育阶段的老师又实行了绩效工资,今年,非义务教育阶段也将实行。政府对教育投入的加大,人们对教育重要性认识的提高,加上教师地位和待遇的改善等,都会使得人们对教师的要求也越来越高,这可以说是这次师德建设活动的现实意义。从大处说,教育是大计,教育工作影响深远。教育家叶圣陶先生曾经说过:“教育工作的全部工作就是为人师表。”教师的职业道德要求比其他任何行业都更高、更严、更全面,这赋予了师德建设深刻的长远意义:师德建设要时时抓,事事抓;经常抓,永远抓。

学前教育是基础教育的基础,虽然没有考试任务,虽然没有升学的压力,但这一阶段却是培养习惯、开发智力的关键时期,关系到人一生的发展。泰州市幼儿园是海陵教育的窗口之一,得到了社会的肯定、家长的信任,同时,教师队伍也是人们关注的焦点。我园一直十分重视师德建设,曾努力探索如何多形式、多渠道地进行师德教育,力求师德建设工作生动而高效,虽然收到了一定的成效,但师德是动态的,师德是发展的,师德建设是学校工作中一个永恒的主题,我们将建立健全学校师德建设的长效机制,长抓常新;更要以这次活动为锲机,全面、深入地分析我园师德建设中的存在问题,结合我园服务对象年幼等特点,充分估计可能出现的问题,制定富有针对性的实施方案,扎实推进,努力打造一支业务素质精良,政治素质更强的教师队伍,让社会满意,让家长放心。我们将侧重从以下三个方面展开师德教育工作:

一、爱岗乐业,树立牢固的专业思想

乐教勤业,是师德的最高境界。意思是说,教师要热爱自己的职业、享受教书育人的乐趣。由于幼儿教师不仅有教的任务,还要承担保育任务,工作强度较大;现在,每个孩子都是家长的宝贝,在园最好不能有一点闪失,哪怕是擦破点皮,因此,教师的安全责任很大;随着学前教育改革的不断深入,对幼儿教师的专业要求也越来越高,而且,我园教师间的业务竞争十分激烈,教师的工作压力较大;加上幼儿园不同于中小学,只要上了班,教师就必须全天带班,整天不能离开孩子,工作到退休都是这样,确实非常辛苦。所以,有些教师稍微年长一些就希望能调到其他单位,换个轻松的工作,这就容易造成教师队伍不稳定和人员紧张,影响幼儿园的工作。针对这些,我们将进一步培养教师的主人翁意识和集体荣誉感,以做“市幼”人为荣;努力建设健康向上的校园文化,增强凝聚力,打造优秀的团队,引发教师的职业自豪感;积极开展向泰东实验学校“教师妈妈”等先进人物学习的活动,增强教师的工作责任心,引导教师不能只把教师作为一种职业,而要把教书育人作为事业来追求,并且是终身的事业。

二、关爱幼儿,尊重关爱每一位幼儿

爱是教育的基础,没有爱就没有教育。“爱”意味着无私的奉献,“爱”源于高尚的师德。幼儿园老师面对的是一群年幼的3-6岁的孩子,他们天真可爱,但自理能力差,需要老师细心的照料;他们聪明好学,但已有经验少,理解能力有限,需要老师的耐心引导;他们纯真无暇,但要养成良好的习惯,形成良好的个性,离不开老师的宽容和尊重一句话,做一名幼儿教师,需要有更多的师爱。

我们要充分认识到孩子是祖国的未来、人类的希望,以高度的责任感把爱幼儿变成自觉的行为;我们要像妈妈一样爱幼儿,但那是升华了的母爱,是严爱相济的理智的爱;我们对幼儿的爱应该是纯洁的、不求回报的;我们要关心孩子的各个方面,学习、生活、生长、心理等,给他们全面的爱;我们要普遍地爱每一个孩子,一视同仁,平等对待;我们不能忽冷忽热,反复无常,要始终如一,给幼儿恒长、隽永的爱。我们要让师爱变成一缕阳光,照亮并温暖每一位幼儿;我们要让师爱化成丝丝春雨,润泽每一棵幼苗。

三、廉洁从教,建立健康的教养关系

教师的职业是神圣的,从事神圣职业的教师,应该具有高尚的情操、崇高的品格。与现在的家长打交道,许多时候是在考验教师的师德,尤其是幼儿教师。因为孩子小的缘故,家长不放心孩子独自在园的一切,他们把这种不放心,变成了给老师送礼、请老师吃饭、托关系打招呼等。我们要引导教师正确理解家长的这种行为:家长爱自己孩子的心情虽然能够理解,但这样做其实有着对教师的不信任,是不相信你本来就能做到他满意的程度;这样做也是对老师的不尊重,是把老师看成了就吃这一套的品行低下的人了;这样的家长更有些自私,他们想让自己的孩子多占些老师的爱。面对这样的家长,我们要不卑不亢,坚决抵制各种诱惑,更要用自己优质的服务让他们心服口服。我们要平等地对待每一位家长,与家长保持健康的教养关系。他们有钱,我们不心动;他们有权,我们不利用;他们平凡,我们也和善。我们要用自己的实际行动换取家长的放心、赢得家长的尊敬,做一个平凡但人格高尚的幼儿教师。

教育似乎不能创造利润,但教育事业也许拥有着世界上最高利润的回报:你播下的是一粒爱的种子,收获的却会是整个美丽的人生。幼儿教师是平凡的,但在平凡的岗位上能够发挥应有的作用,那就是伟大的,我们一定会竭尽全力做好自己的工作,不断修师德,塑师魂,努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。

幼儿园廉洁从教心得体会范文 篇3

教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才,就必须有一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德,教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量,教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵,有廉洁正直的作风。

作为一名光荣的人民教师的我,回顾自己的教育教学生涯,时刻不忘自己的教师身份,做到严以律己,以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生,创设良好的学习氛围,踏踏实实地做教书育人工作。而自己同时又是一名光荣的教师党员,就更应该以身作则,处处体现一名党员的模范作用。时刻使自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高,对廉洁文化有也有了很深的认识。身为一名光荣的人民教师,我们应该在整个教学生涯中坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气,不利用职务之变谋取私利。廉洁从教,是教师的特殊使命决定的,教育本身作为一种育人活动,不能用经济活动规律教育活动规律,不能把育人过程等同于商品交换过程。 所以,我们要用教师职业道德规范严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,保持廉洁自律,坚守高尚情操,抵制不良风气,保持教育公正。

我努力使自己在教育教学活动中做到要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。我绝不会因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题, 我们一要有爱心, 二要有信心, 三要有耐心。 只要我们用爱心、 宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬鼓励, 教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的。 我班的这些学生,这些孩子是可爱的,我要爱他们;这些孩子是可敬的,我得欣赏他们;我得帮助他们。因此,他们思想困惑了, 我促膝谈心; 学习上遇阻了, 我倾力相帮; 经济上, 家庭上少温暖了, 我给以温馨的关怀。 这是我的职责, 澄清了自己的灵魂, 摆正了位置, 奉献, 其乐无穷, 精神的富有比什么都能使人快乐、 欣慰, 让人崇敬。

作为一名教师,我的快乐的。作为一名党员,我是光荣的。看着孩子们天真的笑脸时,我感到自身责任的重大,我只有时刻鞭笞自己,惊醒自己,我要以身作则,我要廉洁从教,这样在我身边成长发的孩子才会多一份纯洁,这样的我才能感受到作为一名教师党员的光荣性。

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