生活中很多我们不知道的小常识，但是知道后悔觉得很不可思议。这次帅气的小编为您整理了少儿科普知识大全2023【最新7篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
本学期我校的“用博爱理念办学，用博爱催动创新”的课题正式结题，在结题活动中，通过学习、培训，使我们对本校的博爱理念有了更深的认识。同时有幸聆听了市、省教科及相关专家对课题的精彩点评，使我们对本校的课题研究及今后的研究方向有了一次清醒的认识，积极准备着参与本课题的深入研究。
“做中学”项目深入开展实证性研究。本学期参加了市“做中学”实验项目的动员学习会，目前的研究队伍已扩大了20所小学及幼儿园。会上得到了市教育局、教研室丁伟明局长、汪履平主任的指点。本学期还欣赏到了市科学教研员瞿晓峰的公开教学活动，使我们对做中学项目的研究更增添了一份信心。
回顾本学期的工作，我们做了很多，又觉得似乎一事无成，因为显性的成果太少。下学期该朝这个方向努力。
本学期在校内坚持每周一次开展教研活动，认真学习相关教育理论，充分交流教学实践中的迷惑和感悟，以切实提高自身素质。
在认真总结和深刻反思的基础上，进一步深入开展了中法合作“做中学”科学教育项目的实证研究，并且围绕市教研室制定的本学期基本设想和要求积极开展活动。
1、加强新教材的培训力度。为了贯彻新课程理念，把握教材编写意图，创造性地挖掘课程资源，使得课堂教学在符合学科科学性、教育科学原理的前提下，呈现多元化的价值取向和生命活力，本学期三上、四上、五上科学教材以课堂教学的设计与实施为主题，增强教师之间横向交流的课堂教学培训活动可谓热火朝天。本学期几乎每周一次参加市、区组织的课堂教学研究活动。听课、评课、沙龙，使我们对新教材的编写意图有了更深刻的领悟，为自己的教学实践指明了前进的方向。
2、配合区、市教研室，做好人才选拔工作。本学期为迎接省科学课堂教学评优活动，我们克服调课多，劳动负担重的困难积极配合教研室做好上课的人才选拔活动。听课、评课，同时还为他们做好借班上课的选定工作。
3、配合校综合实践活动，分别进行了茶艺、蚕桑、了解常州等主题活动。活动中，让学生亲眼目睹了蚕一生的变化过程，同时，培养了学生的动手能力、观察能力、持之以恒的观察品质以及热爱小生命的情感。。了解常州、茶艺活动中让学生对自己的家乡有了一次更深刻的认识，进一步拓展了学生的视野，提升了学生热爱家乡的情感，丰富了德育的内涵。
本学期重点围绕课改及“做中学”项目研究，认真进行自然科学教研活动，现作汇报如下：
什么是雅丹地貌？
在我国西部的戈壁地区，有一座座拔地而起的不规则土堆，高出地面几米到几十米。土堆的顶部很平整，站在上面观望四周，无数个土堆好像是在同一个高度上，这就是雅丹地貌。“雅丹”在维吾尔语中的意思是陡壁的土丘，这种地形在罗布泊周围的雅丹地区发育得最典型，分布面积最广，因此而得名。它通常出现在干旱地区，从本质上来看，是风蚀作用，形成与盛行风向平行、相间排列的风蚀土墩和风蚀凹地的地貌。
矿物是怎样形成的？
矿物是由地质作用形成的天然单质或化合物。目前，地球上已知的矿物有3000多种，最常见的却只有50多种。矿物是在一定的物理化学条件下形成的，当外界条件变化后，原来的矿物可变化形成一种新矿物。矿物的形成包括气态变为固态、液态变为固态和固态变为固态三种形式，气态变为固态的最常见形式是火山喷出的硫化氢气体形成硫单质，液态变为固态是盐湖中因蒸发结晶而形成盐类矿物，而固态变为固态则主要是由非晶体变成晶质体的矿物。
云南石林是怎样形成的？
云南石林被誉为“世界喀斯特的精华”、“造型地貌天然博物馆”，石牙、峰丛、溶丘、溶洞、溶蚀湖、地下瀑布、地下河等喀斯特景观在这里都可以看到，这种令人惊叹的地质奇观是如何形成的呢？云南石林所属的地区是石灰岩层，地面上有很多垂直的裂缝，雨水沿着裂缝往下渗透时，就会溶蚀石灰岩，使裂缝向地下伸展得更深，这样，地面上就会出现很多突起的“石柱”，地形也变得起伏不平，渐渐地就形成了美丽奇特的石柱园林。