《结项报告的一般格式与内容最新14篇》由精心整编，希望在【报告书封面】的写作上带给您相应的帮助与启发。
扩建监办：
从XXXX年 8月开始，XX镇根据亭江特色村落建设项目工作的总体部署，精心谋划，周密安排，扎实推进项目建设工作。几个月来，由镇纪委书记带领的专项效能监察小组坚持对项目进展进行扎实有效的督查，对亭江特色村落建设项目实施的各个环节，包括质量、安全、资金使用、项目进度、资料归档等进行了大量深入和细致的监督检查工作，并取得了一定工作成效，有力地促进了项目的顺利进行和圆满完成。
一、项目实施情况
（一）组织机构
是我镇的项目年，为保证圆满完成工作任务，使得
项目组织实施工作稳步有序推进，年初镇党委政府就成立了项目建设工作领导小组，并将各个项目具体责任层层落实到人。同时按照上级要求，我镇纪检监察机关充分发挥职能作用，迅速成立了专项效能监察小组，主动出击，提前介入，对相关职能部门以及施工方履行职责情况进行监督检查，根据上级的指示，监督考核其工作实效。
（二）实施阶段
项目实施以来，我镇采取了积极有效的工作措施深入贯彻专项效能监察的各项工作要求：
一由纪委书记任组长，遴选骨干组成监察小组采取定时督查和临时抽查相结合的工作模式，除每周二、周四深入施工现场对项目进行督查之外，还不定期的会同镇主要领导，具体责任人在现场进行工作沟通，及时掌握工程进度和质量安全等方面的情况，并通过书面和图像材料及时向上级汇报实际情况。
二伴随项目开展的不同阶段，专项效能监察小组的工作也有所不同和侧重。
1、初期主要是对项目审批有关文件和资料进行查阅，包括检查工程建设项目的审批是否符合国家规定的各项审批手续和权限；查阅施工许可证或开工报告等有关证件，检查是否存在未办理施工许可证或开工报告擅自开工的行为。督促具体经办部门尽快完善相关资料的收集和存档。
同时通过查阅与工程建设项目相关的各种合同、签约对方的法律资质证明、授权委托书、与签约有关的`信函资料、谈判记录、招标文件、投标文件和中标通知书等有关资料，检查工程建设项目的勘察、设计、采购、施工、监理等各环节是否都签订了合同，在查阅过程中督促责任部门尽快确立了监理公司，并与施工方签订了施工合同。通过效能监察小组的工作规范了施工方的工作程序，减少了违规违纪问题的发生。
2、项目实施中，监察组主要是对施工进度和施工质量和安全等事项进行监督和检查。督查施工方尽快制定出切实可行的倒排工期表，施工现场的安全标识等的悬挂和张贴，建筑材料的质量检验等都在重点监察范围中，通过对这些问题的监督和限期整改，提高了施工方的责任意识并减少了安全隐患，降低了施工过程中安全事故的发生。
3、项目实施过程中，鉴于一段时期工程进展出现多种延宕，工作开展不力，经我镇专项效能检查小组人员同上级单位以及施工方新龙居公司多次协商沟通，决定更换亭江村特色村落建设项目原有施工项目负责人，由新龙居公司总经理亲自负责。为进一步加快该项目的工程进度，更好完成该项目建设各项工作内容提供更可靠保障。
二、项目主要成果
亭江特色村落建设项目自8月开工以来到12月中旬截止，共硬化铺装了包括幸福大道、感恩路、竹溪路、商业步行街在内的四条区间道路共计1350米，打造了牦牛堰、文化长廊、文化休闲广场等景观，建成2座景观桥，1座车行桥，并对小区内的各种污水管道、天然气管道 等全部进行了铺设安装。较好的完成了工程任务。
总之，今年我镇专项效能监察工作，在上级机关和镇党委政府的正确领导下，在镇纪委和专项效能监察工作领导小组直接指导和项目所在单位和部门的大力配合下，较好的完成了亭江特色村落建设的效能监察工作任务，取得了较为明显的成绩，尽管如此但与上级要求相比仍有不小的差距，我们决心在以后的工作中奋起直追，迎头赶上，再创佳绩。
6.谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7.参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重
8.附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
资产评估明细表
一、概述
二、资产评估明细表样表
总则
二、凡按现行资产评估管理有关规定进行资产评估的各类资产评估项目必须遵循本规定。
三、本规定所称的资产评估报告的基本内容和格式是指资产评估机构接受委托开展资产评估活动后，按照资产评估管理工作的要求，向财产评估主管机关和委托方出具的涉及该评估项目的评估过程、方法、结论、说明及各类备查文件等内容的资产评估报告的基本内容及编制格式；评估机构在具体项目的操作中，其工作范围和深度并不限于本规定的要求。
四、本规定所称资产评估报告是由资产评估报告书正文、资产评估说明、资产评估明细表及相关附件构成。
五、资产评估机构进行资产评估活动时，应当遵循资产评估的一般原则和本规定的要求；具体项目不适用本规定的，可结合评估项目的实际情况增减相应的内容。
六、资产评估活动应充分体现评估机构的独立、客观、公正的宗旨，资产评估报告书的陈述不得带有任何诱导、恭维和推荐性的陈述，评估报告书正文不得出现评估机构的介绍性内容。
七、资产评估报告的数据一般均应当采用阿拉伯数字，资产评估报告应用中文撰写打印，如需出具外文评估报告，外文评估报告的内容和结果应与中文报告一致，并须在评估报告中注明以中文报告为准。
八、凡涉及资产评估报告基本内容与格式的有关规定与本规定相抵触的，以本规定为准。
九、本规定由财政部负责解释、修订，并从颁布之日起实施。
资产评估报告书范本
一、概述
(一)进行资产评估必须按本规定撰写资产评估报告书，并作为资产评估机构提交委托方和提请财产评估主管机关确认批复的基本内容与格式。
(二)评估报告书包含的基本内容和格式：
1.评估报告书封面及目录；
2.评估报告书摘要；
3.评估报告书正文；
4.备查文件；
5.评估报告书装订。
二、评估报告书封面及目录
(一)评估报告封面须载明下列内容：
1.评估项目名称；
2.资产评估机构出具评估报告的编号(该编号需注明年度及报告书序号);
3.资产评估机构全称；
4.评估报告提交日期；
5.评估报告封面可载明评估机构的服务商标(即图形标志)。
(二)评估报告的目录在评估报告书的封二上排印，包括每一章节的标题及相应的页码。
(三)评估报告须按评估报告书、评估说明、评估明细表分册装订(注明评估报告共包括几册)，各分册扉页上分别打印该册目录。
三、评估报告书摘要
(一)评估机构应以较少的篇幅，将评估报告书中的关键内容摘要并刊印在评估报告书正文之前，以便使各有关方了解该评估报告书提供的主要信息，方便企业在注册等情况下的使用；
(二)“摘要”与资产评估报告书正文具有同等法律效力，并按评估报告的统一格式要求由注册资产评估师、评估机构法定代表人及评估机构等签字盖章并署明提交日期；
(三)“摘要”必须与评估报告书揭示的结果一致，不得有误导性内容，并应当采用下述文字提醒使用者阅读全文：“以上内容摘自资产评估报告书，欲了解本评估项目的全面情况，应认真阅读资产评估报告书全文”。
四、资产评估报告书正文
(一)评估报告书正文应按照以下基本内容和格式撰写：
1.首部；
2.绪言；
3.委托方与资产占有方简介；
4.评估目的；
5.评估范围与对象；
6.评估基准日；
7.评估原则；
8.评估依据；
9.评估方法；
10.评估过程；
11.评估结论；
12.特别事项说明；
13.评估基准日期后重大事项；
14.评估报告法律效力；
15.评估报告提出日期；
16.尾部。
(二)首部
1.标题。标题应简练清晰，含有“××××(评估项目名称)资产评估报告书”字样，位置居中偏上；
2.报告书序号。报告书序号应符合公文的要求，包括评估机构特征字、公文种类特征字(例如：评报、评咨、评函，评估报告书正式报告应用“评报”，评估报告书预报告应用“评预报”)、年份、文件序号，例如：××评报字第18号，位置本行居中。
(三)绪言
应写明该评估报告委托方全称、受委托评估事项及评估工作整体情况，一般应采用包含下列内容的表达格式：
淮 海 工 学 院 实 习 报 告 书（水产养殖学专业文献检索）
题目：系（院）：海洋学院专业：水产养殖学班级：养殖091姓名：学号：
2012年12月15日
一、绪论
说明：在绪论中简要说明设计工作的目的、意义、研究设想、方法等。应当言简意赅。有关历史回顾和前人工作的，可以适当综合评述。
1. 概述
介绍项目设计的背景，目的、意义，项目的设计环境，项目的应用范围，项目的研究方法等。
2. 国内外现状
说明项目所用技术国内外发展的现状和实际应用的产品等。
二、关键技术介绍
说明：对报告所涉及到的关键技术和所用的专有名词进行简要的介绍，在报告的其它部分一般不再叙述通用技术。
1. 专有名词介绍
对于报告中出现的专有名词进行介绍，例如SRAM，FPGA，状态机等。
2. 关键技术介绍
对于项目中用到的关键技术进行介绍，例如IP核复用，March C-算法等技术。
三、系统分析
说明：在本部分中分析项目所作测试电路应实现的功能，项目的可行性分析，待测的SRAM IP核的结构框图及功能说明，测试电路所采用的算法以及项目的流程图等部分。
1. 项目的功能描述 2. 项目的可行性分析 3. 待测目标SRAM 分析 4. 测试算法分析 5. 测试电路系统流程图
四、系统设计
说明：可分为模块初步划分和模块详细划分，分别说明每个模块的整体功能，端口界定，以及端口功能的详细描述，并且给出这几个模块端口之间的相互关系图和关系的说明等。
1. 初步划分
把整个项目初步划分成几个模块，分别说明每个模块的整体功能，端口界定，以及端口功能的详细描述，并且给出这几个模块端口之间的相互关系图（可从EDA工具中截取，或者用visio软件画出），然后对模块之间的相互关系进行说明。
例如本设计可分为Data_Path和Controller两个模块。分别说明。
2. 详细划分
对初步划分的模块进行详细的划分，每个模块又可划分成若干个小模块，详细说明每个小模块的功能，进行端口的界定，并对端口信号进行简单描述，然后给出模块之间的关系图。
实 习 报 告
课程名称__工 程 地 质_实 习___ 学生学院__土木与交通工程学院 专业班级__土木工程09（06）学 号____3109004059_____ 学生姓名___王德斌__________ 指导教师__ 刘 勇 健_______
2011 年
月 日
目录
1．引言………………………………………………………。.。.1 2．不良地质现及其防治………………………………………
2.1 崩塌的形成条件及治理措施…………………………
2.2 滑坡的形成条件及治理措施…………………………
2.3 泥石流的形成条件及治理措施………………………
2.4 岩溶的形成条件及治理措施…………………………
2.5 XXX实例………………………………………。.。.。.。.。.。.3.莲花山地质实习……………………………………………
3.1 莲花山简介……………………………………………。3.2 石景区的典型地质现象………………………………。3.3 工程地质问题………………………………………… 4.工程地质勘察阅读…………………………………………。4.1 XXX工程地质勘察报告主要内容………………………
4.2 工程地质评价…………………………………………… 5.体会与建议…………………………………………………。6.参考文献(略)
工程地质实习报告
1． 引言
工程地质学是研究与工程建筑有关的地质问题的一门学科，它研究人类工程建设活与自然地质环境的相互关系，是地质学与工程紧密结合的应用性学科。在课本上，我们初步了解了地质作用、矿物与岩石、地质构造、土的成因类型、地下水、岩石和岩体的工程地质性质，常见的地质灾害，工程地质勘察方法等。
为了巩固课堂所学的基本理论，理论联系现场实际，再回归到理论上来，培养我们独立思考的能力以及现场判断、解决实际问题的能力。我们在实验室参观了矿物和岩石标本，并到番禺莲花山实地参观当地典型的地质灾害。
2． 不良地质现及其防治 2.1 崩塌的形成条件及治理措施
形成条件：斜坡岩体平衡稳定的破坏是形成崩塌的基本原因。产生崩塌的基本条件有：（1）地形条件 高陡斜坡是形成崩塌的必要条件。规模较大的崩塌，一般多发生在高度大于30m，坡度大于45度（大多数介于55度到75度之间）的陡峻斜坡上；斜坡前缘由于应力重分布和卸荷等原因，产生长而深的拉张裂缝并与其他结构面组合，逐渐形成连续贯通的分离面，在触发因素的作用下发生崩塌；斜坡的外部形状，对崩塌的形成也有一定的影响，一般在上缓下陡的凸坡和凹凸不平的陡坡上易发生崩塌。
（2）岩性条件 坚硬岩石具有较大的恶抗剪强度和抗风化能力，才能形成高陡的斜坡。所以，崩塌常发生在由坚硬脆性岩石构成的斜坡上。
（3）构造条件 陡崖或陡坡中稀疏发育有各种软弱结构面，如岩层层面、断裂结构面、软弱夹层，且结构面产状向临空面倾斜，或两组结构面的组合郊县向临空面倾斜。但松软岩石组成的岩体，即使结构面很密集，也不产生崩塌，只产生危害不大的剥落现象。
（4）其他条件 昼夜温差、季节温度的变化；地表水的冲刷、溶解和软化裂隙填充物形成软弱面，或水的渗透增加静水压力；暴雨、地震、人工爆破、地下采矿或岩石裂隙中雪水冻结的胀裂作用以及坡脚的人工活动等，往往是触发崩塌的诱因。
崩塌的治理措施
（1）清除坡面危石，加固坡面喷浆、抹面、砌石铺盖等，以防止软化岩层进一步风化；灌浆、勾缝、镶嵌、锚栓等，以恢复和增强岩体的完整性。
（2）危岩支顶 如用石砌或混凝土作支撑、护支、支墩、支墙等，以增强斜坡的完整性。（3）拦截防御 如修筑落石平台、落石网、落石槽、拦石堤、拦石墙等。
（4）调整水流 如修筑截水杜塞裂缝、封底加固附近的灌溉引水、排水沟渠等，防止水流大连能够渗入岩体而恶化斜坡的稳定性。
2.2 滑坡的形成条件及治理措施
滑坡的形成条件：（1）岩性条件
在岩土层中，必须既有受水构造、聚水条件和软弱面等，才可能形成滑坡。在硬质岩地层中，岩层可能沿软弱面儿滑动；早软质易风化岩层中，容易形成表面溜滑；在粘性土层中，当水下渗后，在其分界处构成软弱滑腻面，常使上层土体沿此软弱面滑动；破积性粘土，当其含水量较大时，抗剪强度明显降低，易沿下伏基岩顶面滑动产生滑坡。（2）地质构造条件
岩体构造和产状对山坡地稳定、滑动面的形成与发展影响很大。一般堆积层和下伏岩层接触面越陡，则其下滑力越大，滑坡发生的可能性越大；上层土体或岩体沿着两个不同地质的分界面滑动；在断层破碎带或节理裂隙密集处，易沿这些平面滑动。（3)气候条件
夏季炎热干燥，使粘土层龟裂，如遇暴雨时，水沿裂缝渗入土体内，促使滑动；雨季开挖边坡。山坡湿土化，粘聚力降低，重度增大，对山坡地稳定不利；气候变化促使岩土风化，减少粘聚力和结合力，当雨水渗入较多时，易发生浅滑或表面溜滑。（4）水的作用
地表水下渗，增加山坡土体的含水量，使土达塑性状态，降低土体的稳定性，当水渗入不透水层上时，使接触面湿润，减少摩擦力和粘聚力，使山坡失去稳定而下滑；水库、河道水体冲刷及侵蚀坡脚，引起山坡下滑；河水涨落引起的地下水位的升降，以至造成滑坡。（5）地形及地貌条件
从局部地形可以看出，下陡中缓上陡的山坡和山坡上部成马蹄形的环状地形，且会水面积较大时，在坡积层中或沿基岩面易发生滑坡。（6）其他条件
地震、爆破及机械振动等可能增加下滑力。人为地破坏山坡地表覆盖，引起渗水作用加强，因而促进了山坡活动。人类工程活动在山坡附近建造建筑物，施工中的不当，都可能破坏山坡地平衡，造成滑坡。滑坡的治理措施：
（1）排水 地表排水一般是设置截水沟，以截排来自滑坡体外的坡面径流，在滑坡体上设置树枝状排水系统汇集旁引坡面径流与滑坡体外排出；地下排水一般是采用各种形式的渗沟、盲洞。
（2）力学平衡法 一般是在滑坡下部修筑抗滑片石垛、抗滑挡土墙、抗滑桩，锚杆等支挡建筑物，以增加滑坡体下部的抗滑利；在滑坡体部则刷方减荷结合反压措施，以减小其滑动力。（3）改善滑动面的土石性质 如采用焙烧、电渗水法、压浆及化学加固等方法，直接稳定滑坡。由于此法施工较复杂、费用高、效果难以保证等原因，目前尚未推广使用。
2.3 泥石流的形成条件及治理措施
泥石流的形成条件：（1）地质条件
主要取决于地质构造与岩性。凡泥石流发育的地区，往往都是岩层岩性结构输送软弱、风化强烈、地质构造复杂、新地质运动强烈、地震较频繁。而导致岩层破碎、崩塌、滑坡等不良地质现象普遍发育，为形成泥石流提供了丰富的物质来源。（2)水文、气象条件
水既是泥石流的重要组成部分，由市泥石流活动的基本动力。因此，暴雨和高山冰川、积雪的急剧消融，冰川湖、高山湖和水库的突然溃决，为形成泥石流提供充足的水源。（3）地形条件汇水面积大，地形、沟床坡度比较陡，使地表水迅速集中并沿着沟谷急剧排泄成为可能。典型的泥石流流域包括三个区段，即形成区、流通区和堆积区。泥石流的治理措施：
（1)排导 采用排导沟、急流槽、导流堤等措施使泥石流顺利排走，一防止掩埋道路和其他工程建筑、堵塞桥涵。设计排导沟应考虑泥石流的类型和特征，排导沟尽可能按直线不设，其纵坡宜一坡到底，出口处最好能与地面有一定的高差，有足够的堆淤场地。
（2)滞流与拦截 滞流措施是指在泥石流沟中修筑一系列低矮的挡拦坝，拦蓄部分泥砂石块，减弱泥石流的规模；固定泥石流的沟床下切合谷坡坍塌；减缓沟床纵坡，降低流速。拦截措施是修建拦泥坝或停淤场，将泥石流中的固定物质拦截在沟道内或停积在冲积扇的适当部 5
位。不仅起到拦截固体物质的作用，还使山坡稳定，减轻坡体滑动及沟壁崩塌。
（3)修建防护工程 在泥石流沟的上游修建蓄水池、小型水库，减少流域中的汇集水流和洪峰流量。
2.4 岩溶的形成条件及治理措施
岩溶的形成条件：
岩石的可溶性与透水性，水的溶蚀性和流动性是岩溶发生和发展的四个基本条件。此外，岩溶的发育与地质构造、新构造运动、水文地质条件以及地形、气候、植被等因素有关。（1）岩石的可溶性
石灰岩、白云岩、石膏、岩盐等为可溶性岩石。由于它们的成分和结构不同，其溶解性能也不相同。石灰岩、白云岩石碳酸盐岩石，溶解度小，溶蚀速度慢。而石膏的溶蚀速度较快，岩盐的溶蚀速度最快。石灰岩和白云岩分布广泛，经过长期的溶蚀，岩溶现象十分显著。质纯的厚层石灰岩要不含有泥质、炭质、硅质等杂质的薄层石灰岩溶蚀速度要快，形成的岩溶规模也大。（2）岩石的透水性
是要取决于岩层中孔隙和裂隙的发育程度。尤其是岩层中断裂系统的发育程度和空间分布情况，对岩溶的发育程度和分布规律起着控制作用。(3)水的溶蚀性
主要取决于水中co2的含量，水中含侵蚀性CO2越多，水的溶蚀能力越强，会大大增强石灰岩的溶解速度。当地下水达到较大的洞穴或地表时便发生逆反应，生成石钟乳、石笋和石柱、钙华等。（4）水的流动性
取决于石灰岩层中水的循环条件，它与地下水的补给、渗流及排泄直接相关。岩层中的裂隙的形态、规模、密集度以及连通情况决定了地下水的渗流条件，它控制着地下水流的比降、流速、流量、流向等水文地质因素。此外，地形坡度、覆盖层的性质和厚度对水的渗流也有一定的影响。覆盖层为不透水的粘土或亚粘土，且厚度有大时，岩溶发育程度减弱。水源补给充足，岩溶易于发育。岩溶的治理措施：（1)石芽地基的处理
石芽地基的处理可用深入基岩1m左右的现浇钢筋混凝图桩基，或将石芽炸掉。必须指出的 6
是，在石芽地基上采用钢筋混凝土预制支承桩事不合适的，因为石芽地形起伏大、芽面陡，可能产生桩底沿芽面滑动的恶果。（2）溶洞地基的处理
溶洞地基的处理视洞洞穴顶板稳定性和建筑物的重要性决定。若洞穴规模较大，建筑物跨度大而且又较重要时，可采用整板刚性基础，并使之支承与溶洞周围较完整的岩土体上，溶洞内也可用碎石、泥砂回填。（3）土洞地基的处理方法
利用竖井、沉井及各种桩（预制桩、灌注桩、爆扩桩），使建筑物基础坐落在坚硬稳定的基础上；利用梁板跨越塌陷；覆盖土层较薄时，可剥离土层进行铺盖，或采用刚性大平板基础直接置于基岩及溶洞上。
（4）地下洞库、隧道工程防治岩溶的措施 预制岩溶水突袭的措施
在施工过程中打超前钻探孔，若有突水可能，则采用用预先排水措施进行掘进；灌浆填堵以隔绝水源，灌浆材料可用混凝土、水泥和沥青；地面打钻孔进行垂直排水以疏干隧洞区地下水。
处理溶洞的措施
若溶洞规模不大且出现在洞顶或边墙部位时，一般可采用清除填充物后回填堵塞得方案；若出现在洞底或墙下，则可采用加固或跨越的方案；若溶洞规模较大，甚至有暗河存在时，可在隧道内架桥跨越。
2.5泥石流实例
2010年8月7日22时许，甘南藏族自治州舟曲县突降强降雨，县城北面的罗家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南冲向县城，造成沿河房屋被冲毁，泥石流阻断白龙江、形成堰塞湖。泥石流冲进县城，并形成堰塞湖。据中国舟曲灾区指挥部消息，截至21日，舟曲“8·8”特大泥石流灾害中遇难1434人，失踪331人，累计门诊人数2062人。
以前舟曲山上多是郁郁葱葱的大树，很少发生泥石流，由于乱砍乱伐和毁林开荒之风的盛行，舟曲周围的山体几乎全变成了光秃秃的荒山，加上民用木材和倒卖盗用，全县森林面积每年以10万平方米的速度减少，植被破坏严重，生态环境遭到超限度破坏，水土流失极为严重，又遇突如其来的强降雨，导致较严重的泥石流发生。
3、莲花山地质实习
3.1 莲花山简介
番禺莲花山是广东省重点风景名胜区，位于番禺市东部珠江口狮子河畔。莲花山由48座红色砂岩低山组成，海拔最高为108米，占地2.54平方公里。其中有座麒麟峰，因峰顶上有一块酷似莲花的岩石，所以后人把这座山称为莲花山。莲花山在古时候是一个石矿场，经几百年的采矿，莲花山上或悬崖峭壁，或奇岩异洞，或嵯峨幽邃，或雄伟挺拔，形成了天然与人工相结合的独特景观，堪称岭南一秀。
3.2 石景区的典型地质现象
狮子岩位于莲花山的的东麓，一石酷似雄狮，盘踞山崖，面向东方，状似向着珠江口吼叫。据考古学家分析，狮子岩原来只是小岛上的一座岩石，千万年来首海浪和海风的不断拍击，侵蚀，风化而成今天的形状。它是莲花山沧海桑田变化的最佳见证。狮子岩的岩层组成也是莲花山典型的沉积岩中的砂岩跟砾岩。
花岗岩铺设成的台阶，花岗岩：深成侵入岩。多呈灰白色、灰色、肉红色；矿物成分以石英和正长石为主，全晶质等粒结构，块状构造。飞鹰古道的岩层是由红色砂岩组成的，是典型的沉积岩，它形成于白垩纪上统时代。这些红砂岩层状构造，层理明显，用小铁锤可以敲出一块岩石标本。由于它的分布很广，易于加工开采，多数强度较高，耐风化，是工程上广泛采用的建筑石料。
3.3 工程地质问题
莲花山的构造位置处于加里东运动以来的深断裂带上，形成于中生代燕山运动造山期，为一典型的褶皱山系。
莲花上景区内岩石风化作用明显。景区内多为红色沉积岩，有碎屑结构、砂质结构、泥质结构等，狮子岩附近的岩石风化极其严重。岩石被风化后强度以及稳定性降低，有可能产生崩塌现象，严重地危害了工程建设。节理也是莲花山常见的地质构造，如观音岩、八仙岩、燕子岩等。节理的出现是岩石体存在一定的稳定性安全隐患，当节理过多而且密集时，岩体的稳定性就会大大降低，从而对工程产生危害。
5、体会与建议
工程地质学的实习在于通过实习学习使学生具备分析、解决在实际工程中出现的简单条件下的地质问题。通过这次的实习我对这门工程地质学的了解更深一层，把书本上的理论知识与实际应用联系起来，牢固地掌握了如何分析岩石的层理，结构构造，学会测量岩石的产状。实习期间，我们在老师的带领下了解和认识了实地勘察的方法和所要注意的方面，并且
通过对已有地质图阅读及应用的讲解，对以后更好地将地质学所学到的东西运用在工程建设中有很大的帮助。
在这周的实习过程中，我把所学的知识灵活地理解并运用到实际中，从而加强我们对这门课程的了解，而且在实习的过程中学到了很多书本上无法学到的东西，古人说读万卷书不如行万里路，看来就是这个道理。我希望我们能更多地参与一些实操性的实习，这样能假声我们队课本知识的理解，同时更好地掌握一些有用的专业专业和技巧。
淮 海 工 学 院 实 习 报 告 书
题目：财务会计模拟实习报告学院：商学院专业：财务管理班级：财务114姓名：张凯翔学号：2013140245
2014年1月 9 日
摘要：和谐社会建设离不开社会道德问题的解决，最为其中翘楚的让座纠纷问题尚未从参与者心理层面进行研究。本文针对传统问题分析方式的种种不足，从让座者、座位需求者以及旁观者等角度去进行调查（问卷及访谈）以反思现状。并根据调查到的数据与资料哦分析出相应的对策，对让座纠纷问题解决的有效性进行研究，从而探讨出优化现行群众及官方纠纷解决的措施。从五月到九月我们课题组成员做出了大量富有成效的研究工作，并取得了一定的成果。
关键词：让座纠纷 心理 引导
一、引言
近年来关于公共交通的座位之争相关的新闻数不胜数，其作为社会道德问题的一个现实反映，却被称作新闻领域的“月经帖”，屡见不鲜，调侃的背后透露出几分无奈几分悲哀。随着网络普及，各种媒体曝光，让座纠纷问题日趋严重。在此本课题具体研究较为普遍的让座纠纷问题——公交车让座纠纷。
随着目前公共交通发展的日益成熟，公交车成为了较多人的出行选择，然而公交车作
然而公交车作为一种公共交通工具，必然不可能做到让每一个需要座位的人都得到满足，在这种情况下，让座纠纷看似无法避免，然而目前对于让座纠纷的研究，大多关注于公交设施资源问题、新时期道德体系建设问题等，因此研究公交车让座纠纷产生的心理因素有利于从另一个视角来看待此问题，也有利于帮助问题的解决。
二、研究方法
（一）文献研究法
文献研究法指对文献进行查阅、分析、整理，从而了解研究对象的一种研究
方法。本文主要通过搜索中国知网、维普中文期刊数据库、万方数据等中文数据库进行查阅，搜集有关大学生志愿服务活动的相关资料，全面了解学者对大学生志愿服务的研究，为本课题提供理论支持。
（二）调查研究法
（1）问卷调查法
本课题的研究总体范围较广，于是采用偶遇抽样法来选取研究对象。在兰州大学榆中校区采用随机抽样的预调查，后期将问卷分年龄层次随机发放。总计回收有效问卷纸质版67份，电子版146份，共计213份。有效问卷回收率为80％.调查中男女比例大体相同。
（2）半结构式访谈
问卷以选择题为主，对于不同年龄层次的不同群体设计针对性、选择性的问题。对于实地发放回收的问卷，我们挑选了一些参与者进行了简短的提问并记录。将此类同时填答问卷并参与微访谈的参与者单独分组。在研究后期对于此组资料进行较为深入的分析。同时，对于一些不能详细地出现在问卷上、需要进行深度交流的问题，进行了随机访谈。
三、研究过程和做法
让座纠纷的产生对象不仅仅局限于纠纷双方，其实在场所有乘客及司机都可以参与其中，所以研究不应局限于对参与过让座纠纷的人群，为了保证课题的全面性与实施的条理性，我们将研究分为以下几个阶段
（一）准备阶段
1.订立课题
2.选定研究人群
做好研究的信息搜集：根据小组分析的让座纠纷产生的可能情况，拟定调查问卷，对不同人群分发相同问卷，并按统一标准进行统计分析。
（二）实施阶段
实施阶段是完成本课题研究的。重要阶段，我们对不同人群分发问卷，收集并统计不同人群的数据资料。
（1）问卷拟定及预调查阶段
让座纠纷的产生原因不能简单归结为单方面的不道德，纠纷的产生可能有多方面原因，不能一概而论。
小组拟定问卷后，对此问卷进行了预调查与效度分析，删改了一些问卷内容。
（2）问卷定稿及发放回收阶段
由于第一次实地问卷回收并不理想，小组第二次发放问卷选择实地发放与网络调查同步进行。
在进行网络调查时，我们将同一份问卷分两个网页进行填答，较为成功通过分离不同网页的填答年龄层将两组问卷大致分为青年组与中老年组。从而减少了后期统计分析的工作量。
对于实地发放回收的问卷，我们挑选了一些对于“您是否参与过让座纠纷”这项问题填答“参加过”选项的参与者进行了简短的提问并记录。将此类同时填答问卷并参与微访谈的参与者分为A组。在研究后期对于A组资料进行较为深入的分析。
（3）数据整理与分析阶段
通过对参与问卷调查的人进行年龄段的分类，本研究假定青年人群鲜有对座位的需求，故不将青年人群作为座位需求者加以考虑。在基本信息采集部分年龄属于青年的共有101份（电子问卷59份，纸质问卷42份）。在此群体中填答表示参与过让座纠纷的共有14名，仅旁观未参与过让座纠纷的共有37名。
青年群体作为让座的主要人群，大部分在让座纠纷中属于让座方。
中老年群体作为座位的主要需求群体，大部分在让座纠纷中属于座位需求者。 通过如上的分类方式，课题组成员通过对不同年龄层次的分析来进行数据的整合与处理。
四、结果与分析
1、青年群体选择让座的主要原因分析
对于让座纠纷中的让座方（多数为青年人）极少数
2、青年群体选择不让座的原因分析
对于在一些情况下不选择让座的人，他们的缘由较多为个人不愿意让座，多数认为自己对座位的需求要高于需求座位的人。
同时，责任分散效应也对让座行为产生较大影响，一些填答问卷者表示，在一些情况下自己会觉得坐在靠车前方一点的人将会让座或是坐在爱心专坐上的青年人将会让座，自己虽然有让座之意但也轮不到自己，从而造成个人做出不让座的选择。
由此看来，在让座纠纷中让座方拒绝让座并不是个人道德层次不高，在很多情况下是由于自身对座位较为需求，或没意识到身边的人有对座位的需求而导致的。
五、青年群体选择不让座时的一般表现分析
多数青年人在已经做出不想让座的选择之后，他们用以避免让座的方式多为坐在角落或忙自己的事（比如玩手机之类）。然而在一些较为冲动的座位需求者（或是围观群众）看来，青年人这样的行为无疑是不礼貌的，与他们心中的传统价值观与道德行为相悖，从而轻者恶语相向，重则推搡怒骂。又因为现在青年人逆来顺受之辈甚少，又对道德绑架之类嗤之以鼻，座位需求者（或是围观群众）的压力反而会激发起他们的逆反心理，更加拒绝让座，从而导致纠纷。
一份完整的实践报告应由以下部分组成：
1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2.学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：
a)“摘要”字样；
b)摘要正文；
c)关键词；
d)中图分类号。
4.正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。 字数一般控制在5000字以内。
5.结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
论文开题报告内容与格式模板
一、论文开题报告内容
第一课题研究的背景。
这个课题背景主要是指对这个课题进行研究的原因，也可以简单地归纳为问题的提出。这个背景既可以是社会背景，也可以是一般的自然背景。
第二课题研究的内容。
具体而言就是我们的课题要研究的是什么。这个是在确定范围的时候就是确定了的。
第三课题研究的目的和意义。
这个就要叙述在这个研究过程中所要达到的结果，在论文的写作中作者必须明白论文写作的主要的目的。
第四课题研究的。方法。
在这个部分需要提出本课题组关于解决本课题问题的程序。实际上，研究性学习的课题研究方法是很多的，包括实地调查考察法、问卷调查法、人物采访法、文献法等等。在对这个课题进行研究的过程中需要从课题的实际情况出发来确定课题研究方法，不一定要求是面面俱到，强调的是它的实用性，哪个方法好用就使用哪个方法。
第五课题研究的步骤。
这个是很好理解的，主要是指需要经过哪几步程序才能达到研究的目的。所以在这一部分作者需要仔细思考整个课题需要哪几步才能完成。它的基本步骤一般包含以下几步，准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段，只要抓住这几步就可以。
第六课题参与人员及组织分工。
这是不可以忽视的一个部分，需要根据课题的实际情况将相关的研究任务分成几大部分，每个成员负责不同的部分。
此外，也想告诉大家，由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。
包含的论文提纲也可以是粗线条的，用一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
SCI论文的开题报告怎么写？这是SCI论文写作所要关注的重点的问题。在此之前需要对开题报告所包含的内容有一个大体的了解，这样的开题报告才是合格的。
二、论文开题报告格式模板(通用)
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。
1 总述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
2 提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
3 参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录
4 要求
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。
开 题 报 告
学 生：
一、选题意义
1、理论意义
2、现实意义
二、论文综述
1、理论的渊源及演进过程
2、国外有关研究的综述
3、国内研究的综述
4、本人对以上综述的评价
三、论文提纲
1、前言
2、结论
四、论文写作进度安排
毕业论文开题报告提纲
一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师
二、目的意义和国内外研究概况
三、论文的理论依据、研究方法、研究内容
四、研究条件和可能存在的问题
五、预期的结果
六、进度安排
1. 项目背景
{可参考原项目方案建议书中的项目背景描述。}
2. 项目信息
项目实施周期： 项目参与人：
产品实现的主要功能：
｛主要功能中需要说明针对立项范围对比：注明全部实现，没有实现部分以及新增实现部分｝
3. 主要成果
{工作成果可以是产品、文档或者某方面经验的成功应用，并在描述中对其进行介绍。
文档或产品可以描述其版本、主要内容，工作经验则描述主要应用与应用效果。结合总体计划中2.3项目交付成果描述，工作成果中可以在组织级复用或推广使用的，请在描述中说明}
4. 计划与实际情况对比
{以下数据项可根据项目情况做出调整，给出各数据项的计划、实际情况的数据，以及比较后的情况说明。数据MA004_项目测量数据表、测试工作阶段报告；如存在计划变}
5. 开发工作评价
{以下开发类项目工作的评价，结合《MA004_项目测量表》中测量指标给予量化评价。}
5.1. 对生产效率的评价
{给出实际生产效率，并与公司平均水平或计划数据作为对比，分析原因。数据，项目测量表}
5.2. 对产品质量的评价
{说明在测试中检查出来的错误发生率（缺陷密度），与目标值对比，分析原因。数据测试工作阶段报告}
5.3. 对过程符合性的评价
{说明在软件过程符合性，与公司平均水平或目标值对比，分析原因。数据QA工作报告}
5.4. 对技术方法的评价
{给出对在开发中所使用的技术、方法、工具、手段的评价。如存在技术问题，注明解决部门；对于可以列入公司公用构件库的构件，请说明}
5.5. 问题的分析
{针对项目管理进行统计分析以及根本原因分析。数据PMC007_问题跟踪表}
6. 经验与教训
{描述项目实施中来自产品实现、项目管理、关系处理、成本控制等各个方面经验与教训，对后续开发工作的建议以及对项目定义过程的评价。在结项评估中进行分析总结，纳入组织财富库}
7. 知识产权（可选）
{描述产品知识产品的申报情况。}
8. 项目维护建议
{产品开发类项目、维护开发类项目和合同开发类项目必须填写。
描述项目进入维护期开发工作主要内容，对维护工作量的估算和人力资源计划，建议本项目开发维护人员的人选和工作安排。}
9. 申请结项理由
{说明结项理由：正常结项和异常结项。异常结项必须说明结项原因。}
评估说明
一、撰写评估说明的基本要求
二、评估说明封面及目录
三、关于评估说明使用范围的声明
四、关于进行资产评估有关事项的说明
五、资产清查核实情况说明
六、评估依据的说明
七、各项资产及负债的评估技术说明
八、整体资产评估收益现值法评估验证说明
九、评估结论及其分析
淮 海 工 学 院 实 习 报 告 书
题目：毕业实习系（院）：土木工程专业：工程管理班级：工管082姓名：赵建蓉学号：020831237
2012年3月 26日
重庆航天职业技术学院
VB程序开发
（实训报告）
项目题目： 同学通讯录
专业班级： 11级计算机网络
学生学号： 11070013 学生姓名： 向舾 指导教师： 张扬
2013年 1 月 6 日
前言
“Visual Basic 程序设计”作为计算机专业的一门专业基础主干课程，其目的是为了使学生建立面向对象的可视化编程思想，培养学生逻辑编程能力，提高学生使用计算机的能力，从而培养学生认识丶分析和解决的思路和能力。它作为主干课程具有以下几点优势：一是相对于C语言和Java等语言，学生学习起来难度相对较小，特别是对于高职类的计算机专业的学生：二是设计变得十分快捷丶方便，用户无需大量的程序代码，便可设计出适用的程序：三是就目前的现实来看，Visual Basic 有着广泛的市场基础的前景，比较适合初级编程者学习
目录
一。系统功能与设计。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.4 二。系统的主要功能实现及代码。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.4
1.From1（登陆界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.4
2.From2（转会界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.5
3.From3（查询界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.6
4.From4（删除界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.7
5.From5（添加界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.8
三。主要输入输出界面。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.10（1）From1（登陆界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.10（2）From2（转换界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.10（3）From3（查询界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.11（4）From4（删除界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.11（5）From5（添加界面）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.12 四。遇到的问题及解决方案。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.13 五。学习心得。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.14
一、系统功能与设计
本系统是一款通讯录系统，它主要功能是提供给用户高效的查询、添加和删除能力，系统本身也比较简单，用户的在使用时比较容易上手，本系统有一个登陆界面和4个分界面，在登录界面登录你的帐号和密码就可以看到你所需要的功能。
二、系统的主要功能实现及代码
1.from1（登陆界面）
From1的主要功能是登录，在窗口左边部件处添加一个ADODC部件，使其链接数据库。在窗体上分别添加一个ADODC部件、两个text窗口、两个command按钮、两个Label窗口和一个Picture图片窗口。将它们摆放到合适的位置。在输入代码之后如果没有输入帐号，系统就会提示“没有输入”，在输入后如果帐号或密码错误就会被提示错误。
代码：
登录：Private Sub Command1_Click（)If（Trim(Text1）= “"）Then
MsgBox ”没有输入“， vbExclamation, ”提示：“ Else
= ”select * from mima“
”name='“ & Trim& ”'“
If Not Then
If （”seclet“）= Trim(Text2)Then
Form1.Hide
Form2.Show
Else
MsgBox ”密码错误“， vbExclamation, ”提示：“
End If
Else
MsgBox ”没有用户名“， vbInformation, ”提示：“
End If
End If End Sub
退出：
Private Sub Command3_Click()End End Sub
2.From2(转会界面）
From2的主要功能是跳转到他几个功能界面所以他的控件也比较简单，只有4个command按钮。
代码：
查询：
Private Sub Command2_Click()Form2.Hide Form3.Show End Sub
删除：
Private Sub Command3_Click()Form2.Hide Form4.Show End Sub
添加：
Private Sub Command4_Click()Form2.Hide Form5.Show End Sub
退出：
Private Sub Command1_Click()End End Sub
3.From3（查询界面）
From3的功能主要是查询，在窗体上添加一个ADODC部件并与数据库连接，再在上面添加需要的部件，使其效果完美。运行时可以翻动上下条，可以看到数据库内存储的人员，并且在下面添加的Option中可以选择查询的姓名或是电话。
代码：
查询姓名： Private Sub Option1_Click()If Text3 = ”“ Then
MsgBox ”请输入姓名“ Else
”sname='“ & Trim(Text3)& ”'“ End If End Sub
查询电话： Private Sub Option2_Click()If Text3 = ”“ Then
MsgBox ”请输入电话“ Else
”telephone='“ & Trim(Text3)& ”'“ End If End Sub
翻动上下：
Private Sub Command3_Click()
= True If Then
= False
End If End Sub
Private Sub Command4_Click()
= True If Then
= False
End If End Sub
返回：
Private Sub Command2_Click()Form3.Hide Form2.Show End Sub
4.From4（删除界面）
From4的主要功能是删除通讯录中的号码，所以在窗体中添加了DataGrid部件并与数据库连接，用户可以清楚的看到通讯录中有那些号码，并可将不需要的号码删除。
代码：
删除：
Private Sub Command1_Click()
MsgBox ”已经删除！“， vbInformation, ”提示：“ End Sub
返回：
Private Sub Command2_Click()Form4.Hide Form2.Show End Sub
5.From5（添加界面）
From5的主要功能是添加其他的号码进入通讯录，所以也在窗体上添加了DataGrid部件让其与数据库连接，并在窗体上添加两个command按钮，用户在添加号码是如果姓名有重复，机会提醒“该姓名已有，请重新输入”，如果用户在号码框中输入除数字外的其它符号就会提示“请输入正确的号码”。
代码：
添加：
Private Sub Command2_Click()If Trim= ”“ Then
MsgBox ”请输入姓名“， vbInformation, ”提示：“
Text1.SetFocus
Exit Sub End If If Trim= ”“ Then
MsgBox ”请输入电话“， vbInformation, ”提示：“
Text2.SetFocus
Exit Sub
End If
（”sname='“ & & ”'“）
If Not Then
MsgBox ”该姓名已有，请重新输入“， vbExclamation, ”提示：“
With Text1
。SelStart = 0
。SelLength = Len（。Text）
。SetFocus
End With
Exit Sub End If With
。AddNew
。Fields(0)= Trim
。Fields(1)= Trim
。Update
。Requery End With
Set DataGrid1.DataSource = Adodc1
= ”“
= ”“
Text1.SetFocus
MsgBox ”已成功添加“， vbInformation, ”提示：“
End Sub
提示输入错误：
Private Sub Text2_Change（)For i = 1 To Len（Text2）If Not IsNumeric(Mid(Text2, i, 1)）Then MsgBox ”请输入正确的电话号码！“， vbExclamation, ”警告：" Text2.SetFocus Text2.SelStart = Len(Text2)Exit Sub
End If
Next End Sub
返回：
Private Sub Command1_Click()Form5.Hide Form2.Show End Sub
主要输入输出界面
（1）From1（登录界面）
（2）From2（转换界面）
（3）From3（查询界面）
（4）From4（删除界面）
（5）From5（添加界面）
三、遇到的问题及解决方案
1、在做查询是查看上下翻动，只可以看当前和下一条，后面还有的号码就无法产看。
解决方案：改动了原来的代码，判断是否是数据库内的最后一条或第一条。
原代码：
Private Sub Command4_Click() End Sub
改动后：
Private Sub Command4_Click() = True
If Then
= False
End If End Sub
2、在怎么系统完成后，将系统拉倒其他电脑上用就会弹出ADODC数据库不对。
解决方案：就ADODC属性里的数据连�
五、学习心得
刚学VB的时候感觉这很没意思，因为全是代码对于刚接触的我来说很难，可以从第一次上VB的上机课开始，就感觉很有意思，因为当看到自己做的一个程序做出来时你会有成就感，所以开始照着课本或老师讲的来做，结果却发现，怎么运行不了？明明是按照老师的步骤去做的，明明是按照老师的要求去做的，但是就是会遇到一些问题使程序运行不了。开始也没有管那么多，仍然是按照课本上的去做。但由于时间问题，做的还是有点粗糙，还是不免存在一定的问题。后来请教了一下同学，结果发现时代码的编写出现了错误，把代码改过来之后，程序终于可以打开运行了。在课程设计过程中，虽然我对程序设计不是很熟悉，但是通过老师详细的讲解，我按照步骤去做，遇到问题的时候先自己想办法解决，解决不了的就去问同学，问老师，通过这种学习，收获很大，学会了自己解决棘手问题。
通过vb的学习，让我知道了很多学习这类课程的道理，首先要保持良好的学习心态，自信，自强，积极主动学习，克服畏难情绪，树立学好程序设计的信心。要了解概念：VB程序设计本身并不复杂，变量，函数，条件语句，循环语句等概念较多。要真正能进行程序设计，就要深入理解这些概念。应该重视概念的学习。还有就是要自己动手编写程序，亲自动手进行程序设计是培养逻辑思维的好方法。因此我们得多动手编写程序，逐渐提高写程序的能力。自己动手，编写一些程序，才会有成就感，进而对课程产生兴趣，做起来才比较从容。等你在编写大量程序之后。上机调试程序应注意多问问同学，多问问老师、，把不懂的地方标出来。养成良好的编程习惯，程序构思要有说明；学会如何调试程序；对运行结果要做正确与否的分析。