外出申请报告十篇
为了有效开展法制宣传教育，增强青少年学生的遵纪守法意识、提高自我保护能力。让学生初步熟悉了解法院的审判流程、法庭的设置和功能。传播法庭文化，普及法律知识，促进学生对法庭、法官的了解，加强普法教育。级校务会研究决定本周四早上开展活动。
一、活动时间、内容：
20xx年2月27日早上8：30—10：00
36名初一学生旁听龙湾区法院对青少年违法案件的审判（名单附后）
二、宗旨：认真组织、精心安排、安全措施落实到位二、宗旨：认真组织、精心安排、安全措施落实到位
1、全体带队老师要以高度的责任心对每一个学生的安全负责，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。
2、出发前做好参观学生的安全教育及宣布活动安排。
3、全体成员分若干小组并设小组长1名，各小组长对组员负责，并负责清点人数的活动过程管理。
4、学生乘坐包车，一人一座，学校带队老师负责管理。如遇紧急情况要即使报告负责人，并按有关部门规定程序进行处理同时上报教育局。
三、本次活动突发事故应急处理领导小组。
1、负责人：zz
2、带队老师：zz
四、活动时发生意外事故立即启动安全预案。（附外出活动安全预案）
特此向教育局上级部门申请报告，请予以批准！
尊敬的董事长：
本人侯秀霞由花都区教育局幼教科推荐参加广州市教育局主办的《20xx年广州市幼儿园园长高级研修培训班》，现根据《20xx年广州市幼儿园园长高级研修班研修方案》的目标要求，需要出外考察学习。
考察时间：3月23日至3月28日
考察地点：上海至杭州，考察费用：3830元。
以上申请提请董事长给予审批！
期复为盼！
申请人：侯秀霞
20xx.3.6
教育局：
为了搞好小班化教育的试点实验工作，提高我镇教师小班化课堂教学水平，决定组织参与小班化试点实验工作的部分教师和校干外出考察学习。具体情况如下：
一、考察时间：
20xx年10月13日——15日
二、考察地点：
上海虹口区幸福四平实验小学
三、考察内容：
小班化课堂教学教学及管理经验。
四、参加人员：
约30人，其中：
1、参与小班化教育试点工作的实验教师21人。
2、小班化试点学校的校长3人。
3、镇中心校人员5人。
4、教育局带队领导1人。
五、考察重点：
小班化各学科课堂教学现场及教学管理经验。
敬请领导批示。
申请人：
日期：
尊敬的县扶贫办领导：
云水村党支部、村委会，为尽快率领库区群众脱贫奔小康，又不再像过去那样“养不对路，种无优品”，根据广大村民要求，经过充分协商，研究，决定由村支部组织，组建由方代炳，钟七政二位同志为首，各组农户为基础的种养野生菜、野葛、生姜等多种作物的产销组织（名称待定）。
为了不走弯路，特请领导帮助联系下列单位：省供销社、嘉鱼蔬菜基地、四川野生菜深加工基地、江西茅岩何老野葛粉厂、山东莱芜县生姜出口公司和通山野生菜深加工公司，并带领方代炳，钟七政二位同志到上述地方参观考察，学习技术，敲定项目。为此，敬请解决考察经费5000元为盼！
恳请审批！
申请人：
日期：
市教育局：
春回大地，草长莺飞，正是春游、踏青的好时节。为了开拓学生眼界，陶冶学生情操，了解中华文明，增进同学友谊，丰富学生的课余生活，寓教于乐，寓教于游，经学校集体研究，决定于20xx年5月5、6日组织初一、初二学生去上海野生动物园春游。具体安排如下：
一、时间：
20xx年5月5、6日
二、地点：
上海
三、组织领导和带队安排外出活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
四、安全工作：
1、外出活动前学校安排对参加外出活动的全校师生员工进行一次外出活动必须注意安全、法制、纪律、文明、卫生等的教育
2、校长室召开班主任会议，布置本次活动和各项工作。
3、各班主任对参加外出活动的学生进行分组。确定学生组长，对学生进行一次外出活动必须注意安全、法制、纪律文明、卫生等的教育。
4、校长室负责安排全校教职员工在外出活动中的带队任务。并落实到各班和学生小组，明确职责，责任到人，5、全体师生员工的汽车座位由学校统一安排，教职工不得擅自乱坐，抢占学生座位。
6、学校备好一些常规药品，做好本次活动中必要的医疗防护等相关准备工作。
7、外出活动前制定好应急预案。
8、与有资质的旅行社签订外出活动合同。
9、由旅行社代理负责为全校师生员工买两个险种的保险：旅游意外险、旅行社责任险。
二○xx年四月十八日
市政府:
为了进一步学习南昌市第六次全国人口普查工作先进经验, 开阔视野,开拓思路,更好地做好我市第六次全国人口普查工作, 我局拟组织一批业务骨干到南昌市考察学习,考察内容为第六次 全国人口普查数据处理、资料开发等工作。
考察时间拟定为20xx年3月11日-16日(12、13日为
星期六、星期天),人数35人,由郑峰局长带队。
妥否,请批示。
二0一*年三月二日
由于软件企业认定证书换证需要具有国家法定资质的中介机构出具的专项审计报告原件资料，特申请。专项审计报告各个会计事务所最低报价如下：
申请人： 张亚妮
领导审批：
费用申请
中国水利工程协会简介：中国水利工程协会于20xx年8月18日召开成立大会，是由全国水利工程建设管理、施工、监理、运行管理、维修养护等企、事业单位及热心水利事业的其他相关组织和个人，自愿结成的非营利性、全国性的行业自律组织。中国水利工程协会经中华人民共和国国务院批准，民政部注册，水利部主管。
中国水利工程协会的宗旨：团结广大会员遵守宪法、法律、法规， 遵守社会道德风尚;贯彻执行国家有关方针政策;促进社会主义物质文明、精神文明和和谐社会建设;服务于政府、服务于社会、服务于会员;维护会员的合法权益;起到联系政府与会员之间的桥梁与纽带作用，发展繁荣水利事业。
中国水利工程协会理事会常设办事机构为秘书处，负责处理协会日常工作，实行理事会领导下的秘书长负责制。秘书处内部机构有综合与会员管理部、资格资质管理部、自律监管部、政策研究与信息服务部。凡拥护本会章程，自愿加入并积极支持和参与协会活动的中国境内的水利工程建设管理、施工、监理、运行管理、维修养护的企事业单位及其他相关组织和个人，均可自愿申请成为单位会员和个人会员。
入会后享受的福利待遇：
1. 信用管理
为水利建设市场主体建立信用档案，采集、审核和发布信用信息，并提供信用评价服务。
2. 中国水利工程优质(大禹)奖评审
为符合条件的工程及参建单位提供评奖服务。
3. 水利工程管理考核
为符合条件的水管单位提供水利工程管理考核验收等服务。
4. 水利水电工程建设工法评审
为符合条件的施工企业提供工法评审服务。
5.赠送《水利建设与管理》、《中国水能及电气化》杂志
每月寄送给单位会员各1本、个人会员可任意选择其中1本杂志，并优先在杂志上刊登论文和宣传信息。
6.提供网站链接服务
在协会网站上为单位会员提供网站链接服务。
7.优先优惠提供中国水利工程协会的出版物
8.协助会员参与中国水利工程协会合作机构举办的有关活动 现我公司申请加入中国水利工程协会，需缴纳4000元/年的会费，特此申请!
申请人： 张亚妮 领导审批：
申请单位 申请人 联系方式 申请时间 抽奖品(笔 1*60，笔记本 4*40，书签 0.3*300) 后期照片宣传： 50 元 牛皮纸：2*50： 100 元
活 动 预 算 明 细
KT 板： 10*5：50 元 马克笔 3*10，气球 15*1，胶带 5*4，双面胶：5*2，绳子 5*3： 90 元 横幅：70*1： 图片展： 18 证书：5*18 20 奖状：20 总计：780 70 元
部长 辅导员 备注：
分管主席 书记
注意： 1、此表填写者(申请人)必须是部长或副部长。
2、本表一式两份，申请经费的部门需在举办活动前一周把此表交给主 席团审批，活动后一周内将相关凭证(如发票)交由秘书处统一报账。
教育局：
为了搞好小班化教育的试点实验工作，提高我镇教师小班化课堂教学水平，决定组织参与小班化试点实验工作的部分教师和校干外出考察学习。具体情况如下：
一、考察时间：
20xx年10月13日——15日
二、考察地点：
上海虹口区幸福四平实验小学
三、考察内容：
小班化课堂教学教学及管理经验。
四、参加人员：
约30人，其中：
1、参与小班化教育试点工作的实验教师21人。
2、小班化试点学校的校长3人。
3、镇中心校人员5人。
4、教育局带队领导1人。
五、考察重点：
小班化各学科课堂教学现场及教学管理经验。
敬请领导批示。
市教育局领导：
基础教育改革在全国如荼如火的开展，许多地方已取得了显著成绩。我校作为市属重点中学，与外界联系较少，教育教学改革信息不畅，在实施新课程标准，推进新课程改革过程中，遇到了许多困惑，存在许多难点。为了能使我校教师开阔教育教学视野，拓宽教育教学思维，促进我校深入落实新课程标准，全面实施素质教育，学校决定组织一批骨干教师外出参观学习。
本批骨干教师是我校本届初三毕业班全体科任教师。在刚刚过去的三年里，正是课程改革在我市起步的三年，他们将主要精力用于了日常教学，而很少有机会接触新的课程理念，闭塞的环境非常不利于教师们的健康成长。值此暑假之际，我校决定于7月30日至8月2日，参观学习上海市闸北八中。
上海市闸北八中是我国开展“成功教育”的典范，是教育部推广的六种素质教育模式之一。参观学习上海市闸北八中，学习他们的先进经验是我校早有的打算。成功教育是国家新课程改革中的亮点，也是难点。目前，我校在实施新课程中，如何寻找一种先进的教学模式，其中最大的困难，不是经费、师资的困难，而是观念、经验的缺乏。上海市闸北八中对我们有着非常大的学习与借鉴意义。
我们决定，此次学习归来后，每位教师必须写出学习心得。我们相信，这次参观学习活动对我们一定是获益匪浅的，必将极大的促进我校素质教育的开展与新课程的开发，为积极探索我市初中教育教学，全面实施素质教育具有非常大的意义。因此，恳请给予批准。
此致
敬礼!
申请人：
申请日期：