师德师风心得体会500字热门15篇

师德师风心得体会500字(精选15篇)

师德师风心得体会500字 篇1

作为一名光荣的人民教师,一年来,我严格按《中小学教师职业道德规范》行教,无愧于社会主义教育事业,现总结如下:

首先依法执教,学习宣传党的教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》与党和国家的方针保持高度一致。

其次爱岗敬业,热爱教育和学校,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害于学生身心健康的思想。

第三热爱学生,关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益。

第四严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,不断学习新知识,探索教育教学科规律,改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。

第五团结协作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

第六尊重家长,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责训家长。第七廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利,不乱收费。

最后,为人师表,遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康得体,举止文明礼貌礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

师德师风心得体会500字 篇2

大学培养学生,应是多方面、全方位的教育过程,科学知识和专业技术、科学研究方法、科学精神、人文素养、社会交往技能、科学的世界观、人生观、价值观,是大学面向学生的六大培养目标。科学精神是指献身科学发现与创造的执著热情、实事求是的态度、大胆创新。人文素养是指品德、操守、道德修养。学习知识的过程与学习做人的过程,对学生来说是合二而一的,是统一过程的两个方面。同样,教书与育人也必然是合而为一的,也是统一过程的两个方面。大学教师既要有博大精深的学识,又要有德高望重的操行。

作为教师应该是追求知识、献身学术的模范,应该用自己的执著与献身精神感染学生,培养起学生对知识与科学的神圣感和崇敬感。作为教师,应该用自己严谨认真、实事求是的治学精神来感染学生,使学生养成科学的研究方法和态度。一个弄虚作假、投机舞弊、不求甚解,以其昏昏、使人昭昭的人,怎么能带出有着严格学术规范和职业道德的学生呢?作为教师,应该在学生面前树立起坚持真理、独立思考的正义感和人格魅力。作为教师,只有为人师表,品德高尚,才能训导学生遵纪守法,先公后私,助人为乐。所以,高校欲培养德才兼备的学生,必先有德才兼备的教师。

要做到一位称职的高校教师,要从自身做起,从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中,要上好每一节课,认真批改每一份作业,要认真开展教学研究,研究教学方法,在教学过程中不断总结、提高。学历提高的本质应该是学术能力的提高,是为了更好地当好一名教师,因此要处理好进修、提高和眼前工作的关系。教师的一言一行都对学生有影响,因此,作为教师应该注意自己的仪表、风范。一些教师认为酒后上课,上课接打手机,课后打麻将或扑克等,都是生活小节,无伤大雅,实际上对学生会产生不良影响。

教育是一门艺术,不仅仅在于传授知识,更重要的是激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度,特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识。让我们共同努力创造一个尊重、信任、宽容、友爱和谐的氛围,为高等事业的发展贡献出自己的力量。

师德师风心得体会500字 篇3

最近支部组织学习了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》,下面根据自己的学习情况谈几点体会。

文件强调,把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。

师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。教师是学生行动的标杆,其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。我清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化职责意识,是社会对职业道德教育的必然要求。

一、爱岗敬业、尽职尽责

教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大。我们要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。既然我们选取了教育事业,就要对自己的选取无怨无悔,不计名利,用心进取,努力创新,不求,但求更好。只有这样,学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。人们把教师比喻成“蜡烛”,是啊,教师的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模。他们把自己的生命献给了社会,他们燃烧了自己,照亮了别人,换来了千万家人的幸福。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。

二、热爱学生、尊重学生

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。在教育教学当中,要热爱学生,了解学生,尊重学生,不歧视学生,建立民主、平等、和谐的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,伟大的,是教师教育学生的感情基础。我们应当相信每一个学生都能成功,所以要平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

三、终生学习、努力进取

在知识经济飞速发展的这天,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,没有终身学习的意识,我们的知识结构很快就会落后于实践的要求。作为传道授业的老师,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教育好学生。要提高我们的自身素质,这要求我们要多学习,不断地给自己充电。年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见,虚心学习,不断创新,开辟新的教学方法。所以,时代要求教师务必转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐,做贴合社会发展的合格教育工作者。

师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养。我的人生不需要过于轰轰烈烈,但要坚持耕耘好教师的责任田,并在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越的过程中实现人生价值!

师德师风心得体会500字 篇4

中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自我的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础

经过师德师风文件和宣传资料的学习,自我进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点:

一、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立服务学生奉献社会的精神。

二、热爱学生。学生是祖国的未来,仅有把学生教育培养好,振兴中华才有期望。关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。热爱学生,可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。

三、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和本事素质。刻苦钻研业务,不断更新知识,努力学习和掌握现代教育技术,进取参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改善教育教学方法,不断提高自我的教育教学和科研水平。

四、工作进取、认真负责。工作进取,就是要勇挑重担,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献。认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,所以必须做到既教书又育人。

五、团结互助,廉洁从教,为人师表。团结互助,一方面教师与教师之间第1页共1页

要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮忙;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表,模范遵守社会公德,举止礼貌礼貌,爱护公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言辞,衣着朴素端庄,随时以一个优秀教育工作者严格要求自我。

师德师风心得体会500字 篇5

师德乃立教之魂。师德立,则教育兴;师德兴,则教育强。

长期以来,广大教师忠诚于党和人民的教育事业,扎根三尺讲台,潜心教学、悉心育人,默默耕耘、无私奉献,培养出一批又一批优秀人才,为我国经济社会发展做出了不可替代的贡献,涌现出盘振玉、金展鹏、杨建一等一批具有强大影响力和感召力的师德典型人物。总体上说,教师队伍的师德师风是好的。但是,受社会不良风气的侵蚀和金钱利益的诱惑,在教师队伍中也存在着部分教师为师不尊、律己不严、品行不端的现象,甚至有少数教师借给学生补课、评选班干部、评优评先、安排好座位等名义向学生及家长索要礼品礼金,或者利用职务之便向学生推销图书报刊、教辅资料、生活用品、社会保险等商业服务并从中获取回扣,严重败坏了教育风气、损害了教师形象,人民群众对此反响强烈。

针对这些不正之风,教育部出台了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》,严明了教师从教的六条禁令,强化了问责与惩处,这既是教育系统自觉践行党的群众路线、深入落实中央八项规定、坚决整肃不正之风的切实行动,也是进一步规范教师从教行为、深化师德师风建设的重要举措。各级教育行政部门、各级各类学校应以贯彻落实《规定》要求为契机,坚决整治教师违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风,切实规范教师从教行为,着力建设优良的师德师风、营造风清气正的执教氛围。

广大教师要修身立德。教师只有在品德、修养和人格方面堪当表率,才能让学生亲其师、信其道,才能潜移默化地影响学生、感召学生、熏陶学生,美化学生的心灵、塑造学生的灵魂。因此对于教师来讲,修身立德既是崇高的精神追求,也是基本的职责要求。广大教师要注重修身立德,积极践行社会主义核心价值观,努力坚守职业道德与职业操守,自觉规范自身的从教行为,真正做到为人师表、行为世范。特别是要把教育部规定的六条禁令内化于心、外化于行,不逾规矩、不踏红线,不做有违师道尊严的事情。

教育部门要加强师德建设。要建立和完善师德考评制度和具体实施办法,将师德师风建设与教师培养培训、资格准入、职务聘任和绩效考核等方面的制度建设有机结合起来,形成长效机制。坚决整治教师从教当中的各种不正之风,坚决惩处教师队伍中的害群之马。

师德师风心得体会500字 篇6

师德师风的学习,我认为很有必要,尤其是在当前社会转型时期,给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范,甚至一言一行,对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书,更要以人为本、教书育人,学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师,学校、教师就有责任去珍惜别人的生命。爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,也就没有真正的教育。因此作为教师首先要树立正确的学生观,要尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的良师益友。李就是以自己对学生真挚深厚的爱,来平等对待学生,她小心翼翼地呵护学生自尊,耐心平和地对待学生所犯的一次又一次的错误,最后用自己以心换心的教育来赢得学生的信任并获得了教育的成功。

师德师风心得体会500字 篇7

一、作为老师,首先要拥有高尚的品德,不爱慕虚荣,用真爱和责任去教育学生。比如班里常出现有调皮的学生,觉得孩子为自己班拖了后腿,得不到荣誉。我们作为班主任,不能一味责骂,我想用爱去感化学生,通过生活实例教育学生明白道理,应该最让孩子接受,孩子的心理脆弱,仁性化的教育,学生才会在集体中更加充满自信。面对班里的每一位学生,我们只有做到人人平等,孩子才会积极发挥主人翁精神。

二、要给学生灌输广博的知识,老师自己首先要博学多思。老师自身的文化素养要高,在孩子面前,陶冶文化情操。现在的教育教学理念开放,虽然短短几十分钟,可课堂上已不再是以往的教学模式,死板的教学书本上仅有的一点知识,远远不够,新教材新课标,重在培养孩子学习知识的能力。像语文教学,从孩子学完拼音开始,就提倡孩子大量的课外阅读,提高阅读能力,增长知识,拓宽视眼。如果作为老师,自身没有渊博的知识,何以在教学中游刃有余呢?时代发展步伐快,知识和能力的要求不断变,我们作为老师,都要走在前,做好表率,无论是各方面知识,还是教育教学,都需要不断地学习,不断地摸索。以提高修养,做有品位的老师。

师德师风心得体会500字 篇8

刚刚参加了网络集中培训,听了檀教授的“真幸福与中国教育的改造”,对于快乐学习有了一点新的感悟。

檀教授所讲幸福的定义:有梦想,能实现。我印象最深刻的是他将幸福与快乐的区分。快乐是建立在人的基本生活的需求的满足上,比如,饿了要吃饭,困了要睡觉,冷了要穿衣等等,而幸福是精神层次的需求满足,比如,当老师上了一节课后同学们精神焕发,这就是对老师的鼓舞,也就是一节课是幸福的课,等等。

刚参加工作时,对于课堂我的理解比较肤浅,一开始我认为老师在讲台上讲解,学生在下面听一定就能够听会,然而随着教学的不断深入,我发现有部分学生听得很认真,但是对于所讲知识根本没有领会,一堂课下来,能够基本掌握的只有不多的几名同学。更令人难以接受的是有的同学精力根本不能集中到课堂上来,有的抠指甲,摸头发,将笔在手上转来转去。对于这种不专心听讲的现象我曾经相当愤怒,但发完火后,学生依然我行我素。我再一次思考自己的授课方式问题,我尽量用幽默的语言,风趣的故事来吸引学生,使他们尽量将心思集中的课堂上来。学生的笑容比以前多了,上课也不再是一幅麻木不仁的表情,但通过课后的了解,学生们对于我讲的有趣的事例能够记清楚,但课堂要点知识的掌握依然和以前一样。

一时的快乐并不能让学生建立长期的幸福,我也了解过学生的梦想,多数的回答可能来自于父母的教诲,如“将来过上美好的生活”,“有一份固定的工作”,这两种回答人数最多,学生的梦想的目的性强,但都将读书看做实现生活目的的工具,所以孩子们能真正坚持下去的很少,虽然他们看起来有目的,但操作性不是太强,比如,“过美好的生活”,那怎么样才算美好呢,有的说“有花不完的钱,”“吃好的喝好的“等等,这些目的在小学低年级对孩子还有一点吸引力,但到了初中后,孩子就无所谓了,因为我认为人的口服之欲是很容易满足的,当吃喝花钱不能将学生吸引在学习上时,副作用马上就出现了,不用太多的追求,就感觉生活没有多少意义了,所以他只能到学习以外寻找刺激。

如何能够给学生建立一个为之努力奋斗的长期的梦想,我想是广大的老师最重要的课题,我想首先要做的是让学生爱上一门课,甚至是爱上一节课,当孩子们上这堂课时,心情是愉悦的,那他就会逐步的爱上这门课程。其实如果仔细了解学生会发现,多数学习好的学生对于将来没有多大的设想,他们只是将注意力放在了当前的学习上。所以在教学过程中教师尽量减少学习的功利性教育,尽量将学生引导到学习本身中去,在学习的过程中找到快乐,才能化的解决问题。

师德师风心得体会500字 篇9

炎炎烈日阻挡不了教师学习的渴望、骄阳似火阻挡不住教师参加培训的热情。7月5日-6日,花园口小学在会议室继续组织全体教师开展教师师德主题教育活动。

在学校会议室,花园口小学组织全体教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规,提高教师的法律意识,之后观看郑州最美教师视频,结合前两天惠济区和中心校组织的师德主题教育活动,结合自己的学习体会,进行了暑期师德学习心得体会交流。交流中,老师们为惠济区弓寨小学韩红娟副校长、开元路小学牛俊平校长、惠济一中焦玉红老师等三位最美教师平凡而感人的事迹而感动,为她们高尚的师德和人格而感染;更为华中师范大学的胡静教授和张振宇教授的专家报告而感慨:作为教师,一要从自身做起,教育学生、引导学生知书达理,成就自己的精彩人生;二要提高现代意识和教育智慧,正确对待和处理舆情,应对各种突发的教育危机。最后,全体教师庄严宣誓:忠诚人民教育事业,履行教师神圣职责;做人民满意教师,育中华复兴栋梁!

通过此次活动,增强了教师的师德责任感,激发了教师学习最美教师的热情,提高了教师为人师表的意识。

师德师风心得体会500字 篇10

为加强教职工队伍建造,构建师德崇高、事务精巧的教师队伍,依据上级有关文件精力,我园组织整体教师参加了为期5天的暑期师德专题训练,训练结合实际、量体裁衣、求真务实。现将暑期师德训练总结如下:

一、加强领导,清晰责任

为了使学习学有所获,不走过场,加强了对教师训练的力度,成立了以园长为组长的教师训练领导班子。构成园长亲身抓,教研组长合作抓的局势,并做到训练有方案,执行抓进程,一起,严正学习纪律,规则学习期间不得迟到、早退,不随意缺席,会上仔细作好笔记,不得做与学习无关的事,会后写好心得领会。

二、内容详细,针对性强

1、组织教师们自主学习书本《给教师的一百零一条主张》《大纲》《攻略》等,让教师们充沛知道到教师的职业道德。一起也知道到作为一名幼儿教师要不断学习来充分自己。做到理论与实践相结合。

2、组织学习“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌等先进事迹、以及学习本园教师先进事迹,以鼓舞和发挥典范效果。

3、经过学习和评论,教师们畅所欲言坦白沟通个人的育人经历,畅谈领会,使教师们在尊重幼儿、关怀幼儿方面取得了共同,咱们共同以为:酷爱幼儿、关怀幼儿、树立调和的师生关系,是进步教育质量的条件。清晰往后尽力方向,展开自我教育、自我改善、自我进步。在集中学习和评论的基础上,每位教师都撰写了学习领会。

4、教育无小事,当新学期开端,又要面临一系列的作业时,特别是环境区角安置,咱们组织教师就我园怎么展开区角活动展开评论,拟定方案,让方案先行,将作业内容一步步分化,能使教师作业压力缓解。

三、以点带面,分层进步

1、充沛发挥我园骨干教师在训练作业中的主体效果,鼓舞骨干教师自动承当专题报告的训练使命,构成在“训练中训练”以点促面的训练风格,让更多的骨干教师在训练中得到进步。

2、经过暑期训练,在进一步进步教师师德涵养的基础上,为教师在新时期怎样当一名超卓的教师指明晰方向,构建了新的教育理念系统,一起有用树立了教师向专业化开展的渠道。整体教师经过学习教育,一致了思维,进步了知道,有用进步了教师加强本身思维道德建造的自觉性。但进步教师师德涵养是一个长时间的进程,师德训练仅仅是一个新的起点,教育是作业,需求咱们求真,教育是艺术,需求咱们立异。”在往后的作业实践中,咱们将发扬求真务实的作风和开拓进取的精力,时间注重师德修炼。经过这次暑期师德专题训练学习活动,将会鞭笞咱们每一位教师在思维上、质量上、行为上升入更高的境地,也将会促进我园的教育质量得到不断地进步。

师德师风心得体会500字 篇11

一个周的师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。

从走出大学校门到现在,一直以为“在其位,谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后,我深深体会到:为为一位教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会,学校,班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任,有用的人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓, “师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。

第一,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。

第二,作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。

教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要想这些骨干教师学习,不断提高自己的业务水准。

第三,高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本,身正为范”要求自己。

在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

师德师风心得体会500字 篇12

教师是一个完美无缺的人物,教师的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象。师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德师风。本人结合自己的情况,提高以下几方面:

一、重视学习和实践

认真学习,充分理解《幼儿园教师职业道德规范》,并以此作为自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能:育人,只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富,才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些,就应该不断地坚持学习和实践。

二、严以律己,注重言行

为人师表,坚持严以律己,要把自己看作既是个普通的人,又是个教育者,言谈应该和颜悦色,循循善诱,举止应该优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着应该朴素大方得体。一个优秀的幼儿教师,必既重言教,更重身教;既教孩子掌握知识,更教孩子运用知识做人做事。因此,师德建设是不可忽视的。一个具有道德魅力的幼儿教师,总能使孩子乐意亲近。教师承担培养和造就人才的重任,就必须站在思想道德建设的先行者和示范者。在具体的教育、教学工作中增强“人格教育无闲人,人人育人;人格教育无小不,事事育人人格教育无空地,处处育人”的意识。

三、培养良好的内在素养

注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,作为美术特长的幼儿教师要多欣赏各种中外绘画、手工作品,提高自己的艺术修养,调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习,形成最优化的教学系统,还必须要了解现代信息技术及使用方法,并适用于教学,以潜移默化地提高自己的内在素养。

总之,教师是“辛勤的园丁”,教师是“燃烧的蜡烛”,教师是“人梯”教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们平凡的师爱,发挥非凡的力量,培养出全面、健康的下一代。

师德师风心得体会500字 篇13

加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师是人类灵魂的工程师,是科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量。是学生增长知识和--进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏,教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。在师德师风活动月里,通过学习各类教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》,使我在--上对师德师风有了更深刻的认识,在教育教学行动中进一步明确了教育方向,能做到以下几点

一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、__--和-__建设有中国特色的社会主义--,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,没有违背党和国家方针、政策的言行。

二、热爱教育事业,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生要求严格,耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面主动、健康发展。

四、严谨治学,树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。

五、团结协作,谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。

六、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议。

七、廉洁从教,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抑制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利。

八、为人师表,模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

存在的问题

作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有人其自然、松懈的--。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧的开展工作。对学生的--动态了解的还不够,因此解决--上的问题常常不能得心应手。

今后的改进方向

从--上到行动上,提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的--,提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难作斗争的--和作风,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。

师德师风心得体会500字 篇14

通过前几天学习《师德新说--中小学教师职业道德经典读本》,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求,下面简单谈谈几点体会:

一、 敬岗爱业,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

二、 加强政治学习,不断提高政治素养

自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

三、 爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细《师德新说》学习心得6微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

四、 孜孜不倦,积极进取

有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。

总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

师德师风心得体会500字 篇15

我校开展“师德师风”活动的活动方案,注重实效,受到了全体教师的赞同。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。虽然我们正在冲刺中考,但还是认识到我校开展“师德师风”建设的重要性。因为教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。只有具备良好的“师德师风”,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。才能保证教书育人的实效,才能保证学生以的学习状态、心理状态参加学习和活动,以受到教育和启迪,实现全面发展。

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