德育工作总结（精选12篇）
岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于忙碌。这学期，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，我年级积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显着成效，现总结如下：
一、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人心。
1、要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习，各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
2、从常规训练入手，使文明具体化。
对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范“的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
(1)全校性集合排队，进场秩序的训练。
(2)做操动作规范，整齐化一的训练。
(3)每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
(4)队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。
3、争当行规示范员，形成良好的文明竞争风气。
在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当行规示范员”一直贯穿始终。“争当行规示范员”的竞争，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。
自荐其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“行规示范员”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“行规示范员”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行;而当上了“行规示范员”，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行为，在学校形成人人争当行规示范员。
二、重视在课堂内的常规训练。
对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意“三个一“，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上学生生病，同学互相关心;同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、重视与家长的联系。
教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作。下面谈几点体会：
1、认识到位。教师们提高了对家访工作重要性的认识，家访前都作了细心准备、周密安排。在家访过程中，积极征求家长的意见和建议，极大地促进了班级管理水平的提升，提高了家长对教师和学校的信任度。
2、程序到位。家访前老师们制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。家访中，教师们深入到社区及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有的教师还对收到的家长意见，及时给予了答复。
3、由家访工作中反馈回的信息：
(1)积极的：家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。
(2)消极的：正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。
本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
4、克服家庭与学校教育弊病的方法：
(1)家长要严格要求和仁爱相结合;
(2)对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;
(3)加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;
(4)适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导;
(5)协调好家庭成员内部的教育力量;
(6)家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;
总之，已过去的这一学期中，我们年级组在家访工作中做了很多切实有效的工作，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
四、管理中的不足。
由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少;班级管理制度还不够完善;与学生的交流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。
人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代着名教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养。“充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。我校始终坚持“德育为首，育人为本”的办学指导思想，把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。现将我们的一些做法总结如下：
一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、提高学校领导班子的政治素质。 学校领导班子是学校改革发展的领导者、组织者和推动者，加强学校领导班子建设，是保证学校稳定化、深化改革和加快发展的关键环节，为此，我们学校的领导班子坚持学习，不断提高自己的政治理论水平和思想素质，不断增强法律意识，学法、懂法，依法治校，依法治教。
2、加强和突出师德建设。师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。为此，我们学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师。坚持组织全体教职员工深入学习，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，学习《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学教师十不准》、《教育法》、《教师法》等一系列与教育教学相关的法律法规。让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。我们还坚持师德师风考核制度，由学校考核与学生评价，教师互评，家长评议相结合，把教职工师德考核的结果作为评价与考核教师的重要一环。我校教师特别重视师德修养，爱岗敬业，关爱学生，用自己的一言一行去影响学生，去感染学生。
二、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等。让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、开展丰富多彩的德育活动，以活动促教育。
1、加强德育阵地建设。 为了进一步加强了阵地建设力度，我校着重对阵地的规范性和教育性进行了积极的探索。德育室、少先大队部队部负责宣传橱窗、红领巾广播站的定期有质量地播出和更换内容，使全校师生及时了解时事和信息，关心身边的事，关心社会和国家的事。各班教室布置整齐统一且富有创意，每个中队辅导员的带领下，布置出富有特色的教室布置。板报的设计也各具特色，根据大队部的主题精神，大家精心选材，设计独特新颖，使它成为学生展示才华的空间。阵地建设的扎实有效为我校少先队工作的有序开展夯实了基础，也有力地促进了我校校园文化的建设，因此我们学校在上期成为源汇区首批校园文化建设达标学校。
2、常规活动真正到位。每周举行的升旗仪式规范而隆重。国旗下讲话内容丰富，富有教育性和时代感。每个中队每周一次的主题队会，开得有声有色。每周由少先大队部确定活动主题，各中队根据自己的实际情况，采用不同的活动形式，从而使学生的思想道德得到进一步的提高，自理、自律等方面的能力得到了提高。3、专题活动丰富多彩 。我们以节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题为契机，生动活泼地开展多种形式的少先队活动，做到在活动中育人，在活动中促进队工作的落实和开展。
如： (1)学雷锋活动。每年三月份学校都要开展学雷锋活动,整个活动做到有方案，有班子，有活动。先后有序组织宣传活动、慰问活动、“一帮一”活动，“雷锋在我心中”征文、主题班队会、“献爱心”捐赠等一系列子活动，让学生懂得关心他人，同情苦难，受到民族传统美德熏陶。
(2)做生活小主人活动。通过做生活小主人活动，号召学生自己的事情自己做，别人的事情帮着做，要求学生在家做父母的小帮手，在校做老师的小助手，同学的小伙伴。对不同年级的学生提出不同的要求：低年级同学要学会自我服务。如穿衣叠被等，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务;中年级同学要在自我服务的基础上，学会一些基本的劳动技能，学做家务，参与社会公益劳动;高年级同学要学会当家，管理自己的生活，主动参与社会公益活动。学校还组织如叠被子比赛等成果展示活动，让学生在活动中学习自我服务、家庭服务、学校和社会服务的技能，培养自理能力，感受生活乐趣。
(3)六一、元旦节的庆祝娱乐活动。六一儿童节与元旦节，是学校工作中的一件大事，也是少先队工作的有效载体，我们千方百计为少年儿童轻松、快乐地过好节日，周密策划，精心组织，六一及元旦期间活动精彩纷呈，如少先队员入队仪式，文艺演出等，孩子们在活动中品尝了成功，体会到快乐。此外，在每年的“三八节”我们还进行以“感恩母亲”为主题的演讲比赛、故事会、征文比赛等活动，教育孩子做一个有知母恩，孝父母的孩子。我们还把诵读经典与德育工作有机地结合起来，如让孩子背诵《弟子规》的同时，教育孩子用《弟子规》规范自己的言行，从点滴做起，做一个行为文明，知书达理的好孩子。
总之，我校德育工作在上级有关部门的正确领导下，经过我们领导的全体教职工的共同努力，取得了显著的成效。在今后的工作中，我们将查找不足，学习先进经验，积极探索新的渠道，加快发展的步伐，使我校的德育工作更上一个新的台阶，培养出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。
我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加强德育领导力量。
1、成立吴彦业校长为组长，索有芳为副组长，班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
二、本学期的行为规范教育继续加强。以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。
1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用班会集会对学生进行宣传。
2、充分利用班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过集会讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱
集体、热爱家乡;学习法律，遵纪守法;讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
3、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操、路队作为检查评比的重点。
4、加强了班级制度建设。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。
5、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。
6、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、饮食安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。
7、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。
三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。
作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。
(一)开展文明礼仪伴我行活动。
1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，校圆之声广播站每周两次也增加了“文明小知识”栏目。
2、红领巾监督岗每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
(二)开展健康安全教育
结合教育局卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作。
召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握。
(三)开展班级文化建设，积极打造书香校园
本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。
1、创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入。布置教室，让教室真正成为学生的“家”。
2、积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。
回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在这片文明的校园中盛开地更加艳丽!
本学期，我校德育工作以参加“快乐童年、放飞希望”主题队日活动时的讲话为指导，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望，以努力落实小公民德育建设为目标，从细节着手，从精细化着眼，全面提升我校德育精细化管理水平。坚持“德育目标具体化、德育内容系列化、德育活动经常化、德育考核制度化”的“四化”要求，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。
现对本学期开展的德育工作总结如下：
一、本学期，开展“安海镇素质督导”、“晋江市书香校园”、“安海镇综治安全目标管理责任制”创建活动，通过开展争先创优活动，进一步规范学校管理，增强教师团队凝聚力，也增添了办学新活力。
二、抓好教师的师德养成和学习培训，开好每周一次的德育工作例会，积极鼓励教师撰写工作心得和论文，进行经验交流。树立师德典型，学习榜样模范。其中，陈珊珊老师参加安海镇“感恩奉献圆梦”师德师风演讲比赛荣获二等奖。颜瑞治老师荣获安海镇教委办首届“真教育论坛”征文评选一等奖，并在真教育论坛做经验交流。尤美丽、杨巧艺老师荣获三等奖。颜红丽老师撰写的论文《多疑多问—学习好习惯》荣获安海镇教委办第七届德育论坛征文评选一等奖并作专题发言。
三、加强心理健康教育。经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。本学期，邀请晋江第二实小心理健康教育中心主任肖得心老师莅校开设心理健康教育专题讲座——《快乐女孩》。邀请安海派出所翁警官为学校的同学开展一场如何加强自我保护的法制讲座。
四、本学期，我校借着创建市书香校园和迎接镇素质督导检查及镇的五个文化评比的契机，将校园文化、班级文化建设作为推动学校各项工作发展的突破口和着力点。努力倾力打造和谐美丽校园，完善各班文化建设，努力打造有书香气息的教学走廊。打造学校一景，建设好，管理好开心农场，迎接兄弟学校的参观指导。
五、坚持德育活动经常化。通过点面结合、校内与校外配合、创建与评比结合等组织形式，开展丰富多彩的活动，取得了满理想的成绩。
九月份开展我们的节日中秋系列活动，启动鼓号操，启动合唱队，开展国防教育活动，核心价值记心中队日活动，庆祝教师节活动，心理健康讲座，班级文化建设评比，两歌一队礼开展“公民道德宣传日”活动，参加镇小学生田径运动会。
十月份开展纪念少先队建队65周年“少先队先锋行动——核心价值观记心间”主题队日活动，十佳少先队员评选，举行法制讲座，两歌一队礼评比，参加安海镇素质督导检查，开展向国旗敬礼网上签名寄语活动。
十一月份建设学校开心农场试运行，训练鼓号队，送交镇德育论坛论文，观看爱国主义教育影片，开展眼保健操比赛，举行“小侯鸟安居晋江”绘画比赛，象、围棋比赛，二年级查字典比赛，一至二年级口算比赛。评选科技小制作、科普小报，择优送镇参评。组织小记者参加“电影文化节”，撰写观后感。
十二月份开展法制宣传讲座，开展国家宪法日暨全国法制宣传日系列活动，参加镇第七届学校德育论坛并做发言，参评市书香校园，开展校第二届校园体育节和首届校园科技节，开展第三期德育讲堂，参加镇第五届小学生合唱比赛。迎接“市书香校园示范校”评估验收。举行“图书交换”活动、“我是未来小画家”绘画比赛、小记者拼图比赛、“庆元旦”乒乓球比赛、征集“我的中国梦”剪纸作品等。
元月份开展“迎新年，畅想中国梦”活动，召开班主任工作总结，辅导员工作总结。
六、学校今后工作思路：
1、加强师德师风教育。
2、加强班主任工作学习，及时召开班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
3、加强校园德育文化环境建设。
4、开发德育校本课程，围绕校园文化、当地文化编写校本教材，收集一些育人文化资源作为德育教育的校本课程。
岁月不居，时光荏苒。本学期德育处工作在学校领导的具体指导下，学校各部门的积极配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全校学生的共同努力下，我们已经圆满、顺利地走过20xx-20xx学年度第一学期。回首本学期工作，其中充满着太多的艰辛和不易，但更预示着美好的希望和前景。
一、以养成教育为基础，加强班集体建设，强化常规教育管理
(一)开展新生军训活动
组织开展新生的军训活动，使新生尽快适应中学的学习生活，在军训活动中，组织各班学习《中学生日常行为规范》及我校规章制度，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，通过部队教官及体育老师和班主任共管齐抓，使各班学生在进退场秩序，做操动作，站立行等方面有了较大的进步。学生进校时文明礼仪意识增强了，帮助和引导学生养成良好的道德品质和遵守中学生行为规范的意识，文明的行为习惯，为今后的学习生活打好了基础。
(二)召开新生开学典礼
本学期我校召开了新生开学典礼，向新生介绍我校的领导班子及我校的光荣传统，汇报了我校中考中取得的可喜成绩，表彰了一大批先进教师和学生，鼓励新生在我校要有一个崭新的开始，希望他们认真遵守学校的各项规章制度，勤奋努力、积极开拓，为自己开创一个美好的未来。
(三)定期召开班主任例会及班主任培训会
政教处工作离不开班主任老师的大力配合。本学期的班主任例会，侧重加强了对班主任日常管理工作的指导。定期召开的班主任培训会，向班主任介绍新的班级管理理念及班级管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老师能够结合本班级实际情况开展工作，工作的独立性大大增强，工作也各有特色。
(四)将晨会制度落到实处
晨会是每个班主任重要日程中的重要工作，“工欲善其事，必先利其器”，晨会做的就是“利其器”的工作，认真设计好晨会的主题，改变以前枯燥的说教、批评总结，开得随意、效果如何，班主任根本不在意，那么，许多学生感受不到晨会的乐趣和收获，学生为“一人有病大家吃药”的现象郁闷烦恼。现在每个班级能够按活动方案认真实施，形成每个班级各自的形式和风格，学生就自己班级情况设计自己的三会形式：唱歌、小品、朗诵、讲故事、辩论、思想交流等，学生从中得到很多闪光的思维和精华，得到了很多有益的人生启迪，从而促进班级取得优异的学习成绩，成为一个优秀的班集体。
(五)认真开好主题班团会
主题班团会可说是老生常谈，但一直以来真正开好班团会，收到实效的班级却寥寥无几。学期初我们制定了主题班会实施方案，并印发各年组。要求学生“书一篇心得”，“写一份感受”。一至十六周的班团会题目由学校统一规定，每次班会突出一个主题。从第十七周开始进入期末复习阶段，班团会题目由班主任老师根据本班情况有针对性的制定。其中通过召开班会“以热爱祖国为荣”，使同学们热爱祖国的情感得到激发，纷纷写出班会感受，抒发自己对祖国、对家乡的强烈热爱之情，政教处选出文笔优美、字迹工整的优秀文章装订成册，作为我校学生永久的文字记录。
(六)进一步抓实两操和升国旗工作。两操、升旗管理是团队精神的最好体现。
1、升旗对学生的爱国主义教育非常重要，每周一次的升旗仪式，是雷打不动的，我们开展了《七个一》、《三有三为》、《国庆六十周年》征文活动，使学生懂得了升国旗、奏国歌是一个很庄严肃穆的行为，我们今天的幸福生活来之不易，感受至深。
2、团队工作是政教处重点抓的工作，团员数量大，狠抓团员的带头作用，对促进良好风气的形成至关重要。
3、为了使学生在紧张的学习中能够得到身体和精神上的放松，配合国家提出的阳光体育长跑活动，课间操的跑步适时轰轰烈烈的开展起来了，制定了课间操(跑步)活动方案及检查评比细则，检查结果记入班级量化考核。
学期初制定并下发了“两操”制度，针对我校学生近视眼比例较高的现状，政教处的当务之急是保证护眼保健操的实效性。政教处第一手抓的是时间上的切实保证：所有任课教师不得以任何理由占用眼操时间。第二，眼操音乐响起后，所有学生必须立刻放下书笔，停止其它一切活动，坐正、挺胸专心做好护眼保健操。值周生对各班眼操完成情况作详实记录，每天利用黑板公布。眼操在我校已经深入学生心中，可说是“雷打不动”，初三学生面临中考，经常有分班上课的情况，在本班的学生哪怕只有一人也坚持做护眼保健操。
提高学校广播操的质量，不是凭一时的热情，而是要明晰目标、明确职责、目标特别是狠抓落实。因此我校形成了由主管校长挂帅，政教处、体育组、班主任层层落实的管理模式。学校领导层从贯彻执行《学校体育工作条例》的高度出发，把课间操质量的目标要求纳入工作计划，明确班主任、体育教师及相关部门的职责，并要求认真落实。与每年的校内广播操比赛、军训活动、实践活动相结合，来强化课间操的质量，并把课间操质量管理列入班级考核内容
1、课间操管理制度化
一是制定课间操管理制度;二是课间操班主任跟班制度;三是值周教师、值周生检查制度;四是体育教师协调配合制度。每次课间操，各相关人员必须到指定班级指定位置发挥好各自的作用。主管校长李校长和政教处巩主任共同出谋划策，齐抓共管，再加上班主任的密切配合，形成联动使我们在愉快而和谐的氛围下，扎扎实实地工作着，使这学期的大课间开展得有声有色，进步很大。
2、课间操管理分工化
(1)：主管领导进行管理：随时跟踪，指挥大课间的开展，了解各班活动情况。
(2)、体育教师进行管理：体育教师主抓课间操的开展，学生的站队、动作的纠正、走步的姿势都需要他们来引导与管理。
(3)、班主任进行管理：班主任跟班，随时了解本班动态，配合体育教师抓好本班课间操的质量。
(4)、值周生进行管理：值周生每天记载各班大课间的出缺席人数，未穿校服人数等出操情况，之后纳入班级及班主任考核当中。
(七)做好校园环境卫生工作
本学期继续狠抓室内外卫生，以建设绿色校园为主旨。“有了热爱生活的心，才能召唤翠绿的情”，全校师生经过坚持不懈的努力，六中校园内处处整洁、时时清新。美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成，优美文明的环境背后有我们全校师生洒下的辛勤汗水：每日进行四次室内外彻底清扫，室内、走廊一尘不染，墙围、楼梯扶手干净整洁，校内园林小区整齐、规范，学校环境清爽明快，窗明几净。我们的学生不随地吐痰，看见地面和墙壁上有污垢自觉清理。六中校园要永远跟“卫生死角’说再见，保证了我们的同学能在一个清洁、舒适的环境中愉快的学习，健康地成长。我校的卫生环境在多次的迎检工作中得到领导的好评。
(八)狠抓课间纪律
丢弃了纪律准则的学校只会是一盘散沙。我们从学生的养成教育入手，以“文明礼仪”教育为切入点，提出“天天环保，日日文明”的要求。首先从语言文明做起，我校学生不仅要向来访的客人问好，与任课教师之间也要互相问候致意。学生要尊敬自己的老师，向辛勤工作的老师道声辛苦，老师也要向学生问好，师生之间互尊互爱;其次是行为文明，不随地乱扔瓜果皮屑，不随地吐痰，不与同学打闹，开玩笑要适度，在教学楼内要靠右侧单排行走，值周生和政教处在巡查过程中看到不文明行为及时制止，并与班级量化考核挂钩。课间纪律是校园软环境建设的重中之重，主管德育的李校长与我们政教处全体工作人员、班主任老师齐抓共管，坚持值周生、值周教师、政教处和德育主管领导时时巡查、随时记录违纪学生，经过两个多月的强化、检查，走廊内秩序井然，学生在楼内都能做到右侧通行，课间无喧哗、打闹现象。经过一系列措施的实行，学生在各方面的表现都有很大程度的转变，工作成效显著，充分体现了和谐校园、绿色校园的理念。
(九)重视安全教育
1、开展安全宣传教育。
为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学，就向全校学生提出要求，还布置各班出以“安全在我心中”为主题的班报、手抄报，在班级内布置安全板报。
2、开展安全督查，树立安全意识。
安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间时间督查，在楼梯处疏导，在放学时整队。由于措施得力，本学期事故率为零。
3、开展安全活动
我校连续几年一直在开展各种安全教育活动。本学期，我们通过法制副校长的报告、图版的展示、主题班团会、黑板报、橱窗展示、疏散逃生演练、节假日安全教育(致家长的一封信)等形式，进一步教育学生、影响学生，让学生掌握安全自救的方法。
4、做好安全检查
做好安全检查工作是教育教学工作的前提和保证。我们政教处积极配合学校的相关部门做好安全检查工作，特别是安全隐患排查，包括学生的课间活动，以及学生的活动场所等。在上级布置的“校园周边治安综合治理”、“校园安全月”活动中，都是由我们政教处拟订方案、总结，并进行严密的过程组织和检查，取得了优异的效果。
(十)做好学困生、贫困生和单亲生的帮扶工作
对单亲生给予更多爱心，“不让一名贫困生掉队，不让一名学困生辍学”是我校开展德育工作的重点之一，而对这一弱势群体，学校领导、班主任都付出了更多的爱心、诚心和耐心。我们制定了“单亲生、“贫困生”、“学困生”帮扶计划，确定了“三生”名单，制定了具体措施，学期末各班级总结了“三生”帮扶效果，颇有成效。
本学年度，学校德育工作以《中学德育大纲》和中办国办《关于适应新形式进一步加强和改革中小学德育工作的意见》为指针，以《中学生守则》为落脚点，以道德教育为核心，培养学生个性特长，促进学生身心健康。优化育人环境，营造良好的学习氛围。进一步加强了德育队伍建设，强化了年级组长负责制。在坚持从严治校、进一步巩固学生日常行为的基础上，更新了德育观念、转变了德育工作方法，严格控制了受处分的学生人数，为培养具有独立人格、竞争意识和创新精神的新型人才奠定了思想基础。
一、主要工作
1、保证了我校争创“国家级示范性普通高中”成功。
严格按照国家级示范性普通高中的验收标准配足配齐资料，加强对学生文明习惯的教育与管理，使学生在思想上、行动上达到国家级示范性高中的标准。在检查评估中，政教处所辖范围没有被扣一分。
2、转变了政教处德育工作的重心，营造优良“学风”。
继续更新德育观念、明确德育目标、改进德育方法、更新德育观念，实现了四个转变：德育观念：由学生被动接受教育向主动接受教育转变;德育方法：由管束、压制学生向引导、启发学生转变;德育内容：由无序、重复教育向有序渐进教育转变;德育工作：由警察型向灵魂工程师型转变。
3、强化以班主任为核心的德育队伍，落实全员育人。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用，其作用是不可替代的。加大班主任队伍培训和管理力度，坚持班主任量化考核，定期召开班主任例会，强化理论学习、规范管理，使新班主任尽快成熟，涌现更多优秀的班主任、同时组织班主任研究新的适宜于学生的德育方法。
4、优化班级管理，强化学生自主管理意识。
在一般纪律管理的基础上重点抓好考风考纪、自习纪律、住宿生纪律，以推动“三风”进一步好转。尤其是加强住宿生管理，继续开展寝室“六条线”评比活动，净化寝室生活，美化寝室环境，创一流现代化管理。面对素质渐高的学生，力争通过扎扎实实的文化教育、丰富多彩的文体活动、润物无声的寝室文明，使学生养成良好的道德习惯。
5、重视心理健康教育，完善心理健康咨询室。
青少年心理健康问题不容忽视。正式启动心理咨询工作，设立知心信箱，通过培训、观摩等提高心理辅导水平。
6、安全教育长抓不懈，确保正常教学秩序。
学生安全重于泰山，关键在于防范，尤其是外出集体活动、饮食卫生、消防安全、乘车乘船安全等方面的安全教育长抓不懈，每周通过电视讲话形式对学生进行了安全教育。
7、德育工作序列化、经常化、制度化
(1)每月一次年级、班主任会，不定期召开年级主任会;总结表彰，布置阶段性任务。
(2)完善班级量化考核，使其进一步制度化、科学化，考核结果上表、上墙。
(3)加强班会管理，周周有安排、有检查，按时间、按内容召开班会，开展全校班会观摩课活动。
(4)年级主任负责对本年级各项工作的检查、督促、安排、落实及谐调任务。
(5)积极组织各班学生，开展“两创”活动，培养学生社会责任感，集体荣誉感。
(6)坚持每天两检查，一公布，考核结果与津贴、奖励挂钩。早晨检查包括：迟到、校牌等，日常检查各种违纪。特别让抽烟、打架、校园踢球等得以根本杜绝，重大事件及时处理通报全校。
(7)坚决禁止随意使学生停课，乱收费等不良现象。对流失的学生随时上报政教处，造成义务教育流失的要追究责任。
(8)组织年级、班主任之间观摩、学习先进经验，召开青年班主任先进管理经验交流会。
(9)学期召开一次家长会，及时通报学生的品行及学习情况，取得家长的支持。
(10)加强年级班主任对教育法律、法规的学习，进一步加强师德建设，起草发行班主任职业道德条例。坚持德育为首，全面推进素质教育，创造一流工作。
(11)加强了禁毒教育和安全文明知识教育。
8、广泛开展“八无”、“七有”、“六条线”和“五节”活动。
以量化考核为依据，在全校开展“八无”和“五节”活动，“教室七有”活动，“寝室六条线”活动。推动学校班级管理，校风、校纪进入新的境界。 本学年开展了语言节、科技节、德育节、艺术节和体育健身节活动。
9、树立环保意识，建立学生自我教育、自我管理的机制。
(1)建立学生自习检查制度。
(2)建立学生校园环境保洁督查制度，各班成立保洁小组，课间开展工作，由政教处组织学生共同完成该项工作。
10、做好后进生的跟踪转化工作。
对受处分的学生建立转化教育档案，定期写出思想汇报。义务教育阶段杜绝学生流失，学生离校及时上报政教处，并采取相应措施予以复学。
二、本学年德育工作的主要内容
深入开展“六项教育”，分别是：
1、爱国主义、集体主义和社会主义教育。组织学生学习《纲要》，参观基地进行传统教育，升旗教育。结合国情及近代史，激发学生为振兴祖国而学习的热情。
2、法制教育：利用政治课及参观、讲座、报告会等，开展普法活动，遏制学生的违纪犯罪。
3、养成教育：以《中学生行为规范》和学校有关考核细则为依据，培养学生文明行为和习惯，养成良好的道德品质和遵纪意识。
4、理想、信念和三观教育：利用班会主题活动，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，增强抵制唯心主义等伪科学的能力。
5、社会实践教育：组织学生寒假参加社会实践活动，通过家庭、社会、学校三结合强化德育教育。
6、邓小平理论学习：通过政治课和业余党校、团校提高学生思想觉悟，全校上下齐抓共管，共同作好青少年思想教育工作。
本学年通过加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围，重点研究各学段、各年级的德育内容，使之层次化、系列化，避免德育教育的重复和无序现象，要研究培养学生“四自”(自立、自主、自治、自强)和“四会”(学会生存、学会学习、学会做事、学会共处)能力的实现手段。通过全员关注、全员育人、全方位育人和全员研究集小力为大力，变散力为合力，齐心协力抓好德育工作。使我校德育工作又上新的台阶。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风
1、校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。每个教室外面墙上的“每月之星”展示栏，更为我校学生展现无限的风采。教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。
2、各班以学校的阳光之星评比为基础，制订出班级的阳光之星的评比方案。一个良好的班集体，应该有一个合理而有效的管理机构，作为班集体的管理核心的，在班主任的指导下，由班长领导独立开展班级的各项工作，并完善班级制度。
二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质
学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。
1、课堂学习习惯的养成。这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。
2、文明礼仪习惯的养成。这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。
三、安全第一，校园平安
安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。各负责教师经常检查学校安全设施，经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下讲话、广播站做好宣传工作等，切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生，有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与教师、家长签订责任书，定期召开家长会(期中和期末)，让学生家长明确学生安全责任意识，长假前发放告家长书。为了进一步保障学生安全，学校规定每星期五的早会为全校性的安全教育宣传，班班做好每天的安全一句话，做到时时提醒，时时把安全记在心。
四、主题活动系列化
(1)以活动为载体，进行教育
学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，九月份，开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长’”等系列活动;十月份开展爱国主义教育专题活动，开展庆祝建队节活动，举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对学生进行队的教育;十一月份开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动;十二月份开展感恩教育活动，“文明交通、告别陋习”主题实践活动;以及安海镇少先队主题队会观摩活动，一月份开展庆元旦手抄报展示活动。
(2)“多维立体”的评价，激励学生身心健康发展
让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“美丽学生、美丽班级”及“绿色中队”评比活动。它不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。
总之，我们的德育工作任务艰巨，工作中好的经验继续采纳，不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的学生学会学习，学会做人。
下学期工作计划：
一、继续加强安全教育，优化安全隐患排查制度，加强校园执岗登记。
二、启动“养成良好习惯，争做五星级美德少年”评选机制。
三、以节日以契机，深化主题教育活动。
在这学期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作计划，在学校工作中把德育放在首位，切实把德育教育落到实处，做到为了一切的学生，一切为了学生，为了学生的一切。现将学期德育工作总结如下：
(一)落实德育队伍建设，德育有主体
班主任是一个班级的灵魂，是班级德育工作的首席执行官。落实班主任培训工作是我校德育工作的一大重点。组织班主任不断学习，更新德育理念，把所学到的应用于现实中来;多组织老师小组讨论，在讨论不断产生一些新的想法，并付诸于实践，一些好的做法得以推广。
班主任是德育工作的主体，家长同样也是德育工作的主体。一个是在学校班级起主导作用，一个是在家庭中起到主导作用。所以家长的重要性是不言而喻的。我校通过固定的家长会，定期与家长沟通，及时了解孩子在家表现，与家长共商联，同谋划，一起为了孩子的快乐成长而努力。也鼓励家长多到学校来与老师进行面对面交流，或者是电话交流，及时了解孩子的动态。有时候甚至不用打电话，一条温馨的提示短信往往也能起到很好的效果。
(二)善抓住教育契机，德育有效果
1、班会、少先队活动是我们德育教育的主阵地。我校充分利用这一主阵地，形成了每月每周固定的一个主题，班主任老师结合本班级的实际情况，充分调动学生的积极性，共同完成一堂成功的有实际效果的班会课，让孩子在情感的触动中学会做人。如学校举行“法制教育”主题活动，各中队通过自己独到的形式，把法制意识深入推广。
2、卫生和纪律评比是我们德育工作的一大平台。劝导员经过老师的培训，上岗给每个班级的卫生和纪律进行评分，并对其不足之处提出了改进的意见。学生在活动中得到了锻炼，班级在活动中体验了班集体的荣辱与共。要加强守则和规范的教育，强化卫生、做操、纪律等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。
3、学校组织的活动或者教委办、教育局举行的活动，同样也是对学生进行道德教育的良机。比如书画比赛、体育竞赛等等，我们都抓住适时的机会，加以引导和鼓励，促使孩子更为健康快乐的成长。此外，学校还重视校园文化建设，力争让孩子在快乐成长的过程中将一些美好的品德加以潜移默化的吸收，可谓是润物细无声!
4、10月13日，利用少先队建队日这一契机，邀请校外辅导员颜晓军老师到校进行讲座，在讲座上，颜老师与孩子们交流了自己的经验以及关于书法的若干技巧。
5、在学生中开展文明礼仪知识竞赛，在全校范围内选拔出十名表现突出的学生，在升旗仪式上进行表彰。
(三)传播德育关怀，德育启智慧
随着社会经济的发展，留守儿童的出现频率越来越高。于此同时，班级的后进生等一些问题也都困扰着我们。我们强调在教育孩子的过程中一视同仁，对待后进生、留守儿童等更应花更多的时间来关心，有条件的话还要深入家访，切实帮助他们解决问题。
针对不同年龄阶段的学生，我们还制定了不同年龄阶段的不同教育目标。低年级的学生我们着眼于帮助他们养成良好的习惯;高年级的学生我们则是侧重于孩子们的心理教育。不仅仅是看到他们的行为，更是看到了之所以有这种行为的深层次的原因，加以疏导，力求减轻他们的压力和烦恼。
(四)安全不放松，德育需保障
安全教育始终是我们德育工作的重点，片刻都不能放松。平时各班充分利用机会，宣讲安全出行，安全用电等一些十分基本的知识，帮助学生树立安全意识。结合教委办和教育局开展的活动，再次突出了安全教育的重要性。清查火患、疫苗接种等等我们认真组织，细心工作，将安全放在重中之重的位置，确保万无一失。
总之，一学期以来，我校德育工作绝大多数得到了落实，也取得了一定的成绩，下学期，我们将吸取本学期工作中的经验，抓实抓好各项工作，争取使学校的德育工作取得让人满意的成绩。
工作思路：
1、认真履行教育局、教委办下发的各项德育文件要求，以学校的实情出发，做好德育工作。
2、继续抓好学生行为习惯的养成教育。
3、努力打造具有特色的德育队伍。
4、继续开展“日行一善”活动。利用有利资源进行感恩行善教育，用身边的先进典型影响学生，用身边的好人好事教育他们，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。
认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件，以深入学习“国家中长期教育发展纲要“精神为指导，认真学习、宣传、贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》和各种法律法规。
本学期，政教处依据《中学德育大纲》，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件，以深入学习“国家中长期教育发展纲要“精神为指导，认真学习、宣传、贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》和各种法律法规。政教处工作在校行政会、校党支部的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，开展了一系列德育活动，以抓师德为目标，以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理、寄宿生管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，提升了我校的德育工作水平。现具体汇报如下：
(一)加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。根据市师德教育建设工作的要求，我校认真制定了《师德教育活动计划方案》，成立领导组，认真实施活动内容。学期开始，我校召开新学期师德教育动员大会，大会布置了具体的工作任务及各阶段师德教育实施目标。学校组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。学校在进行师德教育的时候，要求教师做到：(1)抓学习，提高每个教师的德育素质。传达上级文件，分组进行讨论。20xx年12月18日我校政教处组织召开了班主任经验交流会议，校长在会上要求每位班主任要按照师德教育的要求履行自己的职责。(2)建制度，加强师德教育。20xx年10月，校政教处同班主任签订《班主任工作目标管理责任书》，要求全体班主任关心、爱护每一名学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。
(二)狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。
抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。期初召开班主任工作会议，布置学期学校德育工作内容;另外召开学生干部会议，学习《公寓管理规定》，明确《使用手机等电子产品管理办法》各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。班主任坚持每日常规检查：查两操、晨读和晚自习情况;查迟到、早退和按时作息情况。开学之初，班主任组织学生认真学习各项规章制度，各班利用周会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。期前，我校组织高一年级800多名新同学进行了为期一周的军训。同时高一班主任还对新生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养了学生自我约束、自我管理能力。另外我校还施行三级管理制度，有行政、班主任、学生干部组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查。由于有教育，有督查，加强了学生的自律意识，使各项工作得以落实，学校校风有了很好的转变。一学期来，打架斗殴的现象少了，着装仪表规范了，卫生整洁了。
(三)扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成。
为了培养学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：爱国主义教育读书系列活动，每周星期一升旗仪式，校领导或优秀学生在仪式上发表讲话，内容主要有：向全体师生介绍中国灿烂的文化、爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点等。升旗仪式加强了广大师生的爱国主义情感，促进教师们爱岗敬业、学生们认真学习，树立报效祖国的理想。
9月份开学工作周密部署，学生报到、住宿安排紧密，保证了开学的顺利进行;在校内我们相继举行了校园文化艺术节、田径运动会等，并进行了多次的主题鲜明的黑板报评比、主题征文比赛(例如以“庆祝建党90周年“为主题的)，书法、绘画比赛等。各项活动的开展，活跃了校园氛围，提供了学生施展才华的平台。
(四)安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主“的方针，牢固树立“学校安全工作无小事“的思想，创建平安校园，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，在12月期间开展了安全教育主题活动，邀请了省消防协会的朱教官来我校进行消防安全知识专题讲座，还邀请了消防大队来我校开展了安全疏散演练活动。通过开展主题班会、出黑板报、张贴图片、组织安全知识测试、观看安全教育vcd进行宣传教育。此外还多次组织人员进行常规安全检查，及时对存在的隐患进行整改。期中考试之后，政教处人员对校园周边的外住学生住所进行检查，查看是否存在安全隐患。一年来，学校无发生重大安全事故，在校师生无刑事案件发生。
(五)加强家校联系，做好学生思想政治工作，做好学困生转化工作。
1、11月10日期中考试后，我校各年级相继以不同的方式与学生家长联系，汇报了学生半学期的学习情况和表现。平时班主任则通过家访、电话联系、请家长到校等方式加强家校联系。通过联系，加强沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作。
2、继续执行帮教学困生制度。教师们经常找学生谈心，帮助他们解决学习上、生活上的困难，帮助他们树立起学习的信心，教给他们做人的道理。由于学困生体会到了教师的关怀，学习的自觉性有所提高，违纪现象大为减少。
3、正确处理学生违纪事件。上学期政教处多次组织人员突击检查了抽烟、上课玩手机的现象，抓获了20多抽烟的学生，收缴了近百台手机。政教处要求班主任及时对其进行批评教育并联系家长共同做好教育工作，针对个别品行特别恶劣的学生，参与打架斗殴的，特别是涉及校外人员，移交公安局处理，坚决维持学校良好的教育教学秩序，针对有违纪苗头的，及时找学生谈心，把违纪行为消除在萌芽状态。
(六)创建和谐优美的校园环境，创设全员育人的整体育人环境。
1、校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，校政教处把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，安排专人管理校园环境建设，目的是为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件。
2、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。
存在问题：虽然说一学期来政教工作取得了一点的成绩，但学校的政教工作永远没有满足的时候，没有最好，只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去，去不断完善加强。
1、对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些严重违纪的现象时有发生。
2、对班主任的考核制度没有健全，没有充分调动班主任的工作积极性。
3、学生的行为规范的养成没有形成氛围，教育学生只能停留在简单的说教上。
4、工作上缺乏激情和创新精神，工作只是按部就班，疲于应付。
在以后的工作还需我们将不断的摸索、探讨，学习他人先进的管理方法，为我校的政教工作再上一个台阶而继续努力。
下学期工作思路：
强化德育工作的针对性和实效性，一是加强学生的教育管理工作，继续实行班主任值日制度和政教处督导制度，重点抓学生养成教育;二是加强校园文化建设，结合各种纪念日、节假日开展系列活动，丰富校园文化生活和学校内涵，提高学生道德水平;三是加强创安工作，落实创建平安校园的各项目标，提高师生的安全防范意识、民主法制观念，使育人环境进一步改善，并建立“平安校园“的长效工作机制;四是加强家校联系，加强家访活动，充分发挥“社会、家庭、学校“三位一体的德育工作网络的教育管理功能。
抓好班主任队伍建设，一是抓师德师风建设，继续推进依法治教、依法治校;二是抓班主任专业德育能力的成长，支持班主任参加各种培训和继续教育，培养青年骨干班主任。
抓好学生干部队伍建设，一是要继续办好学生干部培训班，选拔一批能干想干的优秀学生参与管理工作，并通过培训提高管理水平;二是团委会要加强学生团建工作，办好学生业余团校，开展好学生会工作，积极组织学生干部参加素质拓展训练等活动。
一学期以来，以教育局文件精神和学校学期工作计划为指导，认真贯彻落实校行政会决议及政教处行事历，坚持以人为本的教育理念，密切联系家庭、班主任、社会，努力开展工作，积极创建平安校园环境，为教育教学工作有序、正常地开展提供有力的保障。
一、德育方面：
由于学校为农村初中，多数家长常年在外打工，留守学生占学生总数的80%，家庭教育薄弱，造成许多学生是非观念淡薄，自由散漫，纪律性差。为此，我们把加强学生的思想品德教育当成学校整体工作的首要任务。利用广播、橱窗、校会、班会等多种形式，组织学习《中学生日常行为规范》，同时借助各项活动的开展，不失时机地进行德育教育，使学生明确对与错，真与假，善与恶，美与丑，从而逐渐成为品学兼优的合格人才。
1、开学初，加强对学生进行“校纪校规”、“一日常规”教育。
2、组织开展“迎奥运，促和谐”读书征文、演讲、绘画比赛活动。
3、坚持做好每周一的升旗仪式，轮流安排老师在国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育。
4、加强校园文化建设，继续办好校广播站、宣传栏、板报，弘扬正气，培育优良校风。
5、及时组织师生向四川地震灾区“奉献爱心”的捐款活动。
6、进行七、八年级广播操、校园集体舞比赛，既磨炼了学生意志，又锻炼了学生的体质，还增强了集体荣誉感。
7、做好“文明班级”、“三好学生”、“优秀共青团员”的考核、评比工作，营造积极向上的良好氛围。
二、学生管理方面：
树立良好的校纪校风，培养学生良好的行为习惯。
1、掌握住宿生的住宿信息，对住校生、校外租宿生的姓名、住址、房东及监护人、电话等一一登记造册，以便管理。
2、会同年级组于四月份对街道上的网吧进行夜间暗访，此举在有效地扼制了学生上网成群现象。
3、与各班班长落实学生考勤责任，做好学生出勤统计。
4、确定学生自行车摆放区域及摆放要求，加强看护。
5、及时做好与违纪学生的谈心工作及处理工作。
6、督促各班生活委员完成本班卫生责任区的每天“两扫一捡”。
三、安全方面：
1、领导重视，机构健全。学校牢固树立“安全第一”的思想，把安全工作列入重要议事日程，由校长室直接抓，政教处、班主任具体分工，组织实施。
2、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，做好防火、防盗工作。严格执行门卫值班、午间及晚自习前、后的教师值班制度。
3、安排专任教师上好每周一堂“安全教育课”，内容涉及交通、饮食卫生、住宿生住宿安全等方面知识，增强了广大学生的安全意识和自我保护能力。
4、安全教育橱窗出有“防雷避险常识”、“手足口病等传染类疾病防范常识”，向全体学生及家长印发做好“森林防火”工作的一封信等，随季节变化可能诱发的安全事故防范措施，加大宣传力度，教育学生“珍爱生命、远离危险”。
四、法制教育方面：
1、宣传栏开辟法制教育专栏，重点是宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，树立学生的法制意识。
2、11月份召开了“法制教育大会”，请镇派出所的同志为学生现身说法，进行法制教育。
五、取得的成果：
1、校园环境整洁，教室卫生良好。
2、打架斗殴、偷窃等严重违纪行为明显减少。
3、没有出现一起由安全工作不到位的伤害事故。
六、不足之处：
1、少数学生爱护公物观念不强。
2、个别学生上网成瘾，屡教难改。
3、学生养长发，奇装展异服现象存在。
4、七、八年级教师午间值班少数不能及时到岗。
下学期在继续做好各项工作的同时，将着力纠正不足之处。
20xx年，永嘉县教育局认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等一系列文件精神，全面实施素质教育，进一步加强对中小学生基础道德教育、理想信念教育、行为习惯养成教育和法制纪律教育等，积极探索了新形势下德育工作的新途径和新方法，不断提高德育工作的针对性和实效性，为中小学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境。
一、加强德育队伍建设，优化德育工作网络。
为提高德育工作实效性，培养一支高素质的学校德育专业化队伍，推进永嘉县学校德育品牌化建设，我们进一步做好县少先队高级研修班与县德育骨干研修班工作，通过“专家引领，同伴共享，个人提升、互观互检、专题培训”的方式，进一步提升全县中小学德育管理干部队伍整体素质，充分发挥其在贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，加强和改进未成年人思想道德建设等方面的重要作用，切实把“立德树人”作为当前学校工作的根本任务抓紧抓实抓好。参训德育干部在规定时间内完成“十个一”(确定一个主题;设计一个方案;开展一个活动;解决一个问题;撰写一篇博文;学习一种仪式;掌握一门辅导技巧;撰写一篇高质量的少先队工作论文;主持或参与一个少先队课题研究;作一次观点报告)学习任务。20xx年，县德育骨干研修班与县少先队高级研修班共开展6次全县性的活动。5月18日县小学德育骨干研修班在桥下镇中心小学举行了“好习惯伴我成长”研修活动，5月24日在大若岩镇中心小学举行了“为青春喝彩”小学德育骨干研修活动，5月31日在县实验小学举行“庆六一.共成长”县德育骨干研修班主题教育活动;20xx年3月1日县少先队高级研修班第十一次活动在枫林小学如期举行并聆听了温州百里路小学黄成慧老师的讲座《回眸百里心路历程》;5月5日—5月8日少先队高级研修班共78位辅导员到绍兴安昌小学、湖塘小学、亭山小学参观学习少先队场馆建设，并观摩首届红领巾场馆基地经验交流现场会。9月13日在乌牛仁溪小学县少先队辅导员高级研修班“品味水墨人生体验淳朴民风”培训并聆听了温大楼晓勉老师“品味水墨人生”的书法讲座，11月28日县少先队辅导员高级研修班“学习、体验、感悟”培训在碧莲镇中心小学举行，我们邀请国家一级播音员、温州电视台著名节目主持人王丽老师为研修班学员做《怎样掌握朗读文章的技巧》的专题讲座等等，20xx年县教育局通过研修班的形式，遵循“专家引领，同伴共享，个人提升、互观互检、专题培训”的原则对全县德育管理干部进行系统的培训，他们在培训中注重体验，在体验中注重快乐，在快乐中注重提升。为加强班主任队伍建设，县局于3月份和6月份分别举办了初中班主任论坛和小学班主任论坛。各校都重视德育队伍建设，通过举行班主任例会、县德育论文评比、先进班集体评比、班主任论坛等载体，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务、心理健康辅导等常规培训，使班主任自身的业务水平和科研能力得到了发展和提升。
二、积极推进素质教育，提高学生综合素质。
县局在上级有关部门的正确领导下，贯彻《纲要》精神，结合青少年的学习生活工作实际，坚持以开展丰富多彩、形式多样的活动为载体，扎扎实实开展青少年素质教育，切实提高青少年工作的实效。
1、学生读书教育活动
积极发动全县学生参加读书教育活动，举办20xx年永嘉县第七届“新华杯”中小学生暑假读好书暨“践行雷锋精神争做优秀学生”读书活动，全县各学校积极响应，特别是许多学校把读书活动当作学生的暑假作业，鼓励中小学生写读后感踊跃投稿参赛，共收到学生参赛作品5300多篇，评出小学组获奖作品947篇，初中组获奖作品487篇，高中组获奖作品209篇，优秀指导老师73名，优秀组织奖15个;积极开展县学生读书节活动，今年读书节的主题是“感受书香，品味经典，做一个有道德的人”，结合主题开展了讲故事、学生演讲、征文、手抄报比赛等系列读书活动，读书节实行四级读书评比，即班级、学校、学区、县级比赛，并开展全县“千名读书之星、百个书香班级和十所书香校园”评选活动。20xx年2月份开始，县局精心组织中小学生开展“学雷锋精神展青春风采”读书教育活动、举办全县中小学生讲“我身边的雷锋”故事比赛。
2、学习雷锋主题教育活动。
为了贯彻落实全国少工委关于深入开展“学雷锋”主题教育活动的通知精神和市教育局关于开展“学雷锋精神展青春风采”主题教育活动通知要求，各校少先队广泛开展“学雷锋精神展青春风采”宣传教育活动，引导少先队员参与“学雷锋精神展青春风采”等实践体验，将“学雷锋精神展青春风采”主题教育活动落到实处。20xx年2月21日县局印发了“学雷锋精神展青春风采”主题教育活动方案，2月22日在永嘉中学召开主题教育活动动员大会，3月2日在瓯北二小又举行了启动仪式，3月5日县教育局“学雷锋精神展青春风采”主题教育实践活动暨20xx年度“小道德模范、美德少年、文明小公民”颁奖仪式在实验小学举行，3月15日县局在上塘东岸小学“学雷锋精神、展青春风采”少先队主题队会观摩活动，通过活动，提高了学生思想意识，树立了学生远大理想，营造了一个良好的文化学校氛围。
3、主题宣讲进校园活动
20xx年县教育局举办“五好”教育百场报告会和未成年人思想道德建设义务宣讲进校园活动。我们积极组织和发动教育系统老同志参与关心下一代工作，充分发挥他们的独特优势，20xx年3月27日忠诚祖国·热爱人民·奉献社会”核心价值观主题教育活动启动仪式在城关中学举行，全县共开展核心价值观主题宣讲22场次。12月7日，县局以“12.9”成人节为契机，结合“党的，我的十八岁”，在全县中学开展了“相约十八绽放青春”主题教育活动，主要有“青春感言”微博比赛、“青春风采”成人仪式、“青春课堂”党课学习等内容，为广大学生团员带来了别开生面的“成人礼”并在浙江电大永嘉学院举行“相约十八.青春风采”成人仪式。
各校也根据县局的统一部署纷纷开展专题讲座、集中辅导、班队会主题活动等活动。据不完全统计，一年来，县未成年人思想道德建设义务宣讲团开展的宣讲活动受益学生达6.8万人次，深受各校师生的欢迎，宣讲活动收到了良好的效果。
4、关注留守儿童心理健康。
永嘉地处温州北面，是典型的“八山一水一分田”格局。几千年来，勤劳的永嘉人打理着特殊格局的山水与田地。而如今，大批的永嘉人走了出去，留下那些老人、孩子和妇女，继续打理着祖先留下的这片土地。
20xx年，县局与县未成年人思想道德建设义务宣讲团合作进行心理健康教育巡回讲座共112场次，扎实有效地开展着针向全县中小学生、家长及学校心育工作者开展的送教、宣讲、展示，主题涉及心理健康教育的各个方面，如在永嘉中学、城关中学等中学开展针对学生考前焦虑辅导、青春期心理辅导、健康情绪的培养的宣讲，在桥头八小、朱涂中小学、瓯北四中、瓯北八小、瓯北六小、上塘渭石小学、下塘小学、中塘小学、桥下二中等学校外来务工人员子女(流动儿童)、单亲家庭子女的心理教育等方面的宣讲活动，每次活动也都很受孩子们的欢迎，让他们感受到了温暖，学校心育室也真正地成为了孩子们的快乐家园、心灵港湾。如今，我县的留守儿童在个性和行为上都有所改善。
5、注重体艺科等素质教育。
办好一年一度的艺术节、科技节、体育节、读书节等活动大力提升全县中小学生素质。特别是上半年艺术教育有声有色的开展，有近400来人参加市艺术节比赛，瓯北三小被评为省级艺术特色学校。民办学校快乐幼幼的群舞《足》脱颖而出，参加温州市艺术节比赛获专业组一等奖的第一名，并代表温州市参加省艺术节比赛，县局浙江省学生艺术节优秀组织奖，上塘中学等17所学校被评为县级艺术、科技、体育特色学校，城北小学、仁溪小学、碧莲中学等评为市级艺术特色学校，黄田中学等通过市级体育特色学校验收。
三、加强学校基础建设，开展团队品牌创建活动。
1、以品牌活动为载体，积极推进学校素质教育。
县局在3月份召开“德育(少先队)特色学校”创建学校推进会，有力推进学校创建工作的深化;5月份与11月份组织学校团委书记、少先队辅导员到各校相互观摩、学习其他学校的创建情况。11月份，举办全县少先队辅导员论坛，“谈、论、思、研”，辅导员的业务水平和科研能力得到了发展和提升。组织辅导员参加技能技巧比赛，获得1个市级一等奖，3个市级二等奖的可喜成绩。开展了20xx年度少先队论文评比，共收到45篇，评出4个一等奖，7个二等奖，10个三等奖，将其中优秀的8篇论文推荐参评市级优秀论文。一年来，我县团队工作凸显特色，团中央《辅导员》杂志以十几个版面的篇幅专版报道永嘉的少先队工作，兄弟单位多批辅导员到永嘉学习、参观。
2、加强少先队场馆建设，凸显少先队特色品牌。
一年来，在科研引领的基础上，加强阵地建设，少先队的场馆建设突出特色。如瓯北二小的邮文化博物馆、瓯北六小的童装文化博物馆、瓯北七小兰花文化博物馆、被授予全国少先队学会的活动基地，全国少工委副主任李启民和全国人大副委员长顾秀莲还亲自为瓯北六小的童装文化博物馆和瓯北七小的兰花文化博物馆题词，为明年全国第二届红领巾场馆建设现场会奠定了坚实的基础。千石小学等18所学校的少先队队室被评为永嘉县示范性队室，桥头二小等8所学校被确认为县德育(少先队)工作特色学校。
四、加强校园文化建设，发挥环境育人功能。
良好的校园文化是一种无形的、巨大的教育力量，对学生的健康成长具有重要的不可替代的作用。各校重视校园环境的育人功能，把其做为学校工作的重要任务来抓。“墙壁说话，草木劝学，环境育人”如一道道亮丽的风景线，使学生赏心悦目之余陶冶情操，促进了身心发展。
1、丰富活动载体，推进养成教育
各校以中小学生日常行为规范养成教育为基点，围绕学生身边发生和日常生活中的问题，通过强化教育，促进学生文明礼仪习惯、生活卫生习惯、自觉学习习惯、安全自理习惯四方面进行良好习惯养成。
20xx年2月16日县局出台《永嘉县教育局关于开展新一轮中小学生日常行为规范达标学校评估的通知》(永教学〔20xx〕29号)文件，文件规定学校经县局评估达标后将予以发文表彰，被评为达标的学校在年度考核中将以单项优秀分别予以加分奖励，没有接受新一轮中小学学生日常行为规范达标的学校和接受了新一轮中小学学生日常行为规范达标验收但考核不达标的学校年度考核不能评为优秀、良好等次;评估结果还将作为学校年终考核中“德育管理”项目考核的重要依据之一，同时，也作为县级各类特色学校创建、德育各类评优评先的依据之一。3月30日与5月10日分别在瓯北三小、瓯北二中召开新一轮小、中学生日常行为规范达标学校创建推进会。20xx年全县共有78所学校接受了新一轮中小学生日常行为规范达标学校评估，切实加强我县中小学生养成教育。
一年来各校积极开展一月一主题，每周有活动特色活动。瓯北三中等15所学校开展了系列感恩教育活动，邀请曾小勇老师做感恩励志报告会。同时各校深入开展了“保护环境，从我做起”为主题的教育活动，积极组织了环保宣传、环保志愿者、环保实践等活动，扩大环保教育的影响力。
2、推进特色创建，强化品牌意识。
一年来，根据县局提出的“一校一品”工作思路，各中小学认真落实“月月有主题、周周有重点”德育和团队工作要求，积极寻找新的载体、新的突破口、新的切入点，结合本地人文优势和经济发展，围绕养成教育、体验教育、环保教育、家庭教育、社区教育、法制教育、科技教育、师德教育、中队管理、校园文化建设、手拉手活动、建立校中校等内容，努力推进“一校一品牌、一校多特色、一班一亮点”的创建活动。以瓯北七小的“兰花”、瓯北二小的“兰花”、黄田小学的“章花”、瓯北六小的“衣花”外国语实验小学的“节花”，五朵小金花为载体，根据县局提出的“一校一品”工作思路，积极寻找新的突破口、新的切入点，结合本地人文优势和经济发展，努力推进“一校一品牌、一校多特色、一班一亮点”的创建活动。县实验中学的文明礼仪教育、瓯北一中的科技教育、瓯北二中的幸福教育，瓯北三中的理解教育、瓯北五中的学生社团，黄田中学的励志教育、瓯北一小的红领巾小书院、瓯北二小的邮文化教育、瓯北三小的红领巾魅力社团，瓯北四小新梦想教育、瓯北五小的少年科学院，千石小学的国学启蒙教育，乌牛中心小学的象棋教育、岩头中心小学的感恩教育特色、岩坦中心小学的楠溪江耕读文化特色、瓯北八小的少年警校特色、枫林中心小学的关爱留守儿童教育特色、大若岩中心小学也的旅游导游教育特色、仁溪二小马岙校区的剪纸教育等20多所学校特色的创建，大大增加了学生的学习兴趣，丰富了学校教育教学的内涵。
3、坚持科研思路，提高工作实效。
县局坚持“以科研促特色，以特色树品牌”的思路，做到“活动课题化，课题活动化”，推进德育品牌建设，取得了很好的成效。5月份，我们举行了中小学德育论文评比和少先队论文评比。瓯北七小的《以兰花文化为载体，培养队员博雅气质的初探》课题获全国少先队课题特等奖，黄田小学《雏鹰争章与学科评价优化整合的实践研究》、瓯北二小的《以邮育人，促进队员综合素质的研究》、瓯北六小的《开发童装的育人功能，培养队员审美情趣的研究》、永嘉县外国语小学《中外特色节日活动研究》等4个课题获全国少先队课题一等奖，瓯北一小、瓯北三小、桥头二小、城北小学等德育课题在全国少先队学会立项并实施。
4、启动乡村少年宫建设，丰富学生的课余生活。
20xx年，县局与文明办合作，确定岩坦中心小学等12所乡村学校少年宫，少年宫的建设应该是对学生课外课余生活的一个丰富，对教育学校教育内容的一个补充，让更多的学生学到课本上学不到的知识，增强他们的兴趣和爱好，也在活动中锻炼他们的身心和情操。10月23日县局在枫林镇福和希望小学举行乡村学校少年宫创建工作推进会，1月18日在岩坦镇中心小学召开永嘉县乡村学校少年宫阶段性工作汇报会暨20xx年考核工作会议。
五、加强家校互动合作，构建新型育人机制。
20xx年，县局加强学校家庭教育工作，出台了永嘉县教育局关于进一步规范和加强中小学幼儿园家长委员会建设的若干意见(永教学〔20xx〕255号)，积极开展县级家长学校创建，县城关中学等12所学校被评为县级示范家长学校，瓯北三小、六小被评为市示范家长学校并被推荐到省参加省级示范家长学校联评。
1、将活动与教学质量的全面提高相结合。“走进学生家庭、走进学生心灵”千名教师访万家，让教师、学生、家长三方互动，树立正确的人才观，交流教育心得与学习心得，挖掘学生潜力，促进学生全面发展。
2、将活动与教师队伍建设相结合。加强班主任队伍建设，将组建永嘉名班主任工作室，每年举行一次班主任工作论坛活动。各校要结合实际开展形式多样的班主任培训活动，提高班主任专业化水平;开展骨干班主任评选活动，继续深化、完善优秀班主任与终身班主任评比活动。各学校要配备专职心理健康教师，每班、每学期至少开设6节心理健康教育课;各校均要建立心理健康教育辅导站(室)，并要在20xx年前通过温州市心理健康教育一级辅导站的评估;各校要在教师中大力开展心理健康教育培训活动，鼓励全体教师积极参加心理健康教育C级上岗资格培训，所有班主任须持心理健康教育C级上岗资格证。
3、将活动与深化德育导师制创建相结合。继续深化德育导师制，对重点学生要进行思想上引导、心理上疏导、学业上辅导、生活上指导，让全体教师成为他们的良好益友。各校还要建立多元评价机制，根据不同学生特点，因材施教、因人施评，实施多样性(评价内容、方式、主体、标准多样化)评价，促进学生和谐、健康、全面发展。
4、将活动与学校的教育教学开放周相结合。邀请学生家长进课堂，校长走进教师家庭，教师走进学生家庭，聆听他们的心声，采纳他们的建议。积极挖掘家长资源，利用其优势与特长为学校服务。学校要引导家长互相结对，相互学习，共同提高育人水平，为学校发展出谋划策，促进学校发展。
5、将活动与创建家长学校和建立家长委员会相结合。各校要加强家长学校的创建工作，通过家长学校开展的活动来介绍学校办学理念和班级育人特色，提高家长的家庭教育素养，促进学校教育工作的发展。还要积极加强与妇联、文明办、团委等相关部门联系，努力营造全社会关注、参与提高家庭教育水平的良好氛围。
六、创建平安和谐校园，营造良好育人环境。
安全工作是学校工作的重要组成部分。一年来，学校安全工作始终坚持以人为本，预防为主的方针，紧紧围绕创建“平安校园”的目标，本着“抓安全，促发展”的思路，严格落实安全教育目标管理责任制，强化安全工作。
(一)加强安全教育
安全工作是学校工作的重要组成部分，我们坚持以安全第一，预防为主的方针深入开展道路交通安全、食品卫生安全、防溺水宣传教育、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动和“平安夺鼎”“平安校园”创建竞赛活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育。12月4日下午，县教育局组织开展“12·4全国法制宣传日”——法在我心中和交通安全伴我行主题观摩活动，全县各中小学大队辅导员近80多人参加了观摩。活动通过校园AB剧、三句半和法律知识问答等多种形式，向广大师生宣传法律知识，以创建安全、文明、和谐的校园环境。
(二)突出卫生工作
我们始终把学校卫生工作放在重中之重来抓。县局2月份召开了中小学卫生工作会议，邀请了卫生部门人员作《传染病的预防》、《学生健康检测》、《心肺复苏》等专题讲座及食堂食品安全知识培训。5月份召开了永嘉县中小学食堂食品专项整治工作会议，传达了省教育厅、卫生厅学校食品专项整治网络电视会议精神，并对永嘉县教育局中小学食品专项整治工作进行了部署和专项检查，并提出了整改意见。县局多次召开中小学传染病防控工作暨学校卫生工作会议，就传染病防控工作做了部署，确保校园平安。同时经常深入学校，常抓不懈，加强对学校食堂进行督查，督促学校卫生工作的正常开展，健全学校卫生工作。
(三)强化毒品预防教育
为了进一步加强学校毒品预防教育工作，培养广大青少年学生毒品预防意识和社会责任感，五月份组织学生参加了县毒品预防教育宣传的各类比赛，并取了骄人的成绩，并对各中小学进行毒品预防教育星级学校进行考核。经考核，县局推荐1所省级禁毒示范学校1所市级示范学校参加联评，3所为五星级学校，7所为县级毒品预防工作先进单位，39所为四星级，86所为三星级。
一、创造良好的教学情景
德育情景的创设可以通过数学问题故事化、数学信息情景化和开展数学活动来进行，注意与本课堂的教学内容有关，而不要东拉西扯，故弄玄虚，用来哗众取宠。如教学中呈现珍稀动物的音像资料等，把数学知识和德育巧妙结合起来，在合作学习等数学活动中，既要注重知识的获得，也应关注学生学会尊重、谦让、倾听，团结协作和关心他人等习惯的培养。
二、充分挖掘素材
教师应善于从教材中挖掘、提炼其蕴涵的德育因素，把显性的教学问题和隐性的德育影响有机地结合起来，从而实现数学的育人功能。例如，在应用题教学中：“海边游泳”，等数学问题渗透着环保意识，是鲜活的德育素材，教师“画龙点睛”式的积极引导，可以收到意想不到的效果。同时，教材的例题与习题里蕴涵着思想教育因素，只要努力钻研，认真备课，就能把这些因素挖掘出来，在课堂教学中，不失时机地进行思想教育。教学“1-6”的乘法口诀时，安排了一个有趣的游戏，用于进行综合练习。教学时，先算出得数，填在书上，让学生看着说。还让学生背着说，看谁说得全对。然后，用多种形式组织学生做游戏。适时渗透要“保护青蛙”的教育。
三、联系学生生活实际
德育教学的渗透，即要符合学生的年龄特点和知识水平，更要符合学生的心理。任何学科的教学都应研究学生的心理。创设学生的最佳心理状态。数学教学中的德育更应充分把握好学生的好奇心理，才能收到符合学生实际的教学效果。如教学“合分”时，设置分花片、分苹果的游戏，激发学生兴趣，培养谦让意识。
四、培养学生良好的学习习惯
数学的科学性和逻辑性要求学生学习数学要一丝不苟，在数学训练中应培养良好的学习习惯。对小学生来说，培养良好的学习习惯主要是通过反复训练来实现。通过严格训练使学生形成对待任何事情都认真负责的态度，独立思考、勇于克服困难的精神，敢于正视错误、改正错误的优良品德。对学生学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求，正确、积极地引导，从一点一滴抓起，即注意循序渐进，又贯穿始终，如在进行计算能力训练时，先要求学生认真审题，边审边思考，题目有没有抄错，先算什么，后算什么，能否简算等，在计算时要求学生一步一回头，自觉进行检查，做错了及时纠正，分析错误原因，防止下次再错，养成周密严谨的良好习惯。同时要求学生对数字、运算符号等的书写必须工整、规范。做完作业后要养成自觉检查的习惯。
在小学数学教学中渗透德育，方式方法还很多。但无论什么方式方法，都要从学生的知识基础出发，充分利用数学学科特点，深挖教材中所蕴涵的德育因素，做到思想性和科学性的和谐统一，使数学教学与德育有机结合，从而全面提高数学教学的质量。
本学期，我校积极贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》，将德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持"小处入手，细处着眼，强化指导，注重养成"的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范化，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。本学期我校先后获得市级《中小学日常行为规范》示范校、全国教育科学""课题研究与实验工作先进单位、红桥区关心下一代工作先进集体等光荣称号。
一、构建德育管理网络，完善各项规章制度。
德育管理是一个整体系统，建立完善德育管理网络，实行校长总负责，德育处具体操作执行，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制。
1.建立健全各项规章制度。一是制定了校长、副校长、政教处、教导处、总务处、班主任工作职责，实行责任到人;二是制定了各处室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循;三是制定了《班级量化考核办法》、《示范班级考核方案》、《值勤工作的基本要求和考评办法》、《班主任工作一日常规》，保证学校教学、工作、生活有序运作;四是完善《班主任工作职责》、《教师工作职责》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑;五是制定了《佳宁里小学学生一日常规》，规范学生行为，强化德育管理。
2.重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住"选拔、培训、激励"这三个环节。班主任每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化考核管理，每周一评比，每月一考核，每学期末评选出优秀班级和优秀班主任，及时总结，奖励先进。继续组织定期学习，现场观摩和考察研讨、新老班主任结对等活动。在对班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，加大对文明班级、优秀班主任奖励幅度，进一步提高班主任工作的积极性。
3，学生自我教育制度化。推选学校文明卫生监督员每天做好常规检查评比，重点对学生服饰礼仪、文明卫生等习惯的督察，并做好记录，作为评选文明班级、文明学生的重要依据。
4，建立了以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作联动机制。建立学校家长委员会，设主任、副主任及若干名，均由家长担任，班主任任联络员。家长委员会组织发动家长认真学习教育理论，不断提高自身素质，努力提高科学育人水平。密切家校联系，共商教育大计，促进学校教育和家庭教育同步开展，共同推动现代化人才培养。
二、狠抓常规管理，促进学生全面发展
我校狠抓学校常规管理，印发学习《学生在校日常行为规范》、《佳宁里小学学生一日常规》、《佳宁里小学班级考核方案》等。每周公布班级量化周考核结果，每天检查教室、办公室、的清洁卫生，检查督促学生集会、课间操的纪律情况，坚持周五总结，下周一及时公布，成绩结果纳入班主任每月考核之中。值勤领导和值勤教师要及时发现问题，并处理解决问题。我们以各种规章制度来要求、规范学生的行为习惯，同时，我们将更加注重对学生的安全教育、法制教育、心理健康教育，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
1、坚持每周一的升国旗仪式，全体师生在冉冉升起的国旗下受到了爱国主义教育，学生要求身着校服、佩戴领巾，升旗时要求庄重严肃。值勤教师和值勤学生以及校园文明卫生监督员对各班随时进行督促检查，结果纳入到班级量化周考核中。值勤领导和值勤教师指出不足，提出新的希望和要求，并公布文明班级的评选结果。
2、以重大节日为契机，搞好教师节、国庆节、元旦的黑板报宣传活动，向学生进行思想品德教育。认真组织好每年两次的入队工作，做到有过程，有条件，有标准，做到庄重而隆重。
3、坚持"班级黑板报检查"制度。由学生自己组稿，版面设计，书写，每月检查一次，既起到了宣传教育作用，更培养了学生的能力。在内容、图案、色彩、字体变化等方面都在不断进步。
4、加强法制观念的教育。组织学生学习禁毒知识，为学生放映禁毒录像，让学生自编自演法制小品;请法制副校长作报告，对学生进行安全、法制教育，并让学生结合自己生活的实际谈感想和体会。
5、重视心理健康教育。学校设立心理咨询室，有针对性对学生的心理进行疏导，并落实培训了心理健康教育兼职教师，使之更有质量地进入课堂。
6、开好各种形式的主题班会，如演讲会、座谈会，创造条件，让学生在公众场合发表各种见解，畅谈学习体会，让学生自己教育自己。学校组织的主题班会和演讲活动《文明伴我行》、《拒绝不良网络的诱惑》对学生触动大，效果明显，让学生深受教育。
7、调动各界参与，发挥整合优势。
按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作;认真用好学校各种内容的《告家长书》，认真搞好每一次的学生家长会，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理，把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。