最美教师事迹材料[优秀]（通用32篇）
又是一年教师节，已是少年的我更加体会到老师的恩情。
老师啊，您是我心里的一把钥匙，成长的道路上，让我满怀信心地开启人生的大门，遨游在知识的海洋。这把钥匙让我一次次开启新的知识点，这把钥匙让我翻开一个个心结，这把钥匙让我一次次翻开自信的门，这把钥匙让我跨过一道又一道坎……这是一把神奇的钥匙，此刻，它又翻开了我深深的思念和感恩的心。
老师啊，离开您已经两个多月了，我已然是初中生了，可是往日的一切却历历在目，我想念您，想念我们师生一起走过的六年岁月，想念那些快乐的日子。
忘不了，您对我的宽容。跟死党们偷偷买零食，您明明知道我也溜出校园去买了，可是死党宁可自己挨罚也不出卖我，您也装不知道，因为我是女生。清楚看到您教导死党时候，看过来的眼神，我羞愧地低下头。我知道错了，老师，您不希望我们买校门口小店的小食品，你苦口婆心地告诉我们那对身体不好，可是我们总也忍不住要买。于是您一次次不厌其烦地告诉我们垃圾食品的危害。
老师啊，想念您，想念您的温柔，想念您美丽的笑容。记得刚刚带上红领巾的我，第一次拿着您给我的200元钱，去从没去过的教学楼交给主任，我想象着会被高年级的坏学生抢去，担忧会不小心丢了。当我快乐地向您汇报我圆满完成任务，您笑着夸奖我。是啊，您多少次给了我自信，您信任我，您鼓励我，给我一次又一次超越自己的.时机。
亲爱的数学老师，想念您尖利的女高音，想念您脚踏高跟鞋，袅袅婷婷地走进教室，想念您满脸怒气地说我们太不听话，第一次让我们累哑了嗓子。当时我们是多么幸灾乐祸，可是如今却是如此地想念您的声音。
美丽又潇洒的英语老师，您流利的英语总是让我恍惚认为您就是外国人，您高挺的鼻梁，金黄的长发，白皙的皮肤，美丽的耀眼。我们全体同学一起崇拜您，您的话就是圣旨，您的课堂是永远难忘的课堂。您很少给我们留作业，而我们总是能给您考来优异的成绩。您总是爽朗地笑，毫不吝啬地夸奖我们，而我们也总是毫不掩饰地说喜欢您，夸张地赞您的新裙子，真的，您穿什么都好看。我们不止一次地梦想您也跟我们一起进入中学，继续做我们的英语老师。
老师啊，千言万语，道不尽对您的思念。您的教导，我已经放进我心的文件夹，每一次新的征程，我都会带着前行，它鼓励着我勇往直前，不言放弃。
老师啊，我永远不会忘记您的恩情。而我也希望你们永远那么年轻，永远那么潇洒，永远那么靓丽！
老师，值至此教师，祝您节日快乐！祝您开心快乐每一天！
张美丽、张秀丽是一对坚守特殊教育讲台20多年的教师姐妹。1992年，内蒙古武川县筹办聋儿语训班，在武川县城当了9年老师的张美丽接过这一重任，一个视障儿童、两个聋哑儿童、两个智障儿童，老师只有张美丽一人。自此，从未接触过手语的张美丽开始一点一滴学习手语。没有助视镜，没有教材，她借来一本盲文书，课余时间摸，晚上回家摸，又自费到外地求学，终于掌握了盲文要领。1998年，武川县特殊教育学校正式挂牌成立，在2间不足20平方米的教室里，设有聋哑、视障和智障3种教学复式班，共有7个年级。老师仍然只有张美丽一人，每天十几个小时的操劳让张美丽身体透支，患上了美尼尔氏综合征。张美丽发动父母，劝说同样是教师的妹妹张秀丽加入特教行列，帮助自己让这些特殊的孩子融入正常人的生活中。两人成为孩子口中的“大张老师”“小张老师”。从最初的5个学生到如今的51个学生，孩子们不用掏一分钱，一直都靠社会各界的好心人捐助，姐妹俩自己至今也还有很多负债。20多年来，武川县特殊教育学校已经走出150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了生活自理能力，一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3名学生考入了聋人大学。
雨果说过：
比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。
而她，正是一位塑造孩子心灵的党员教师，小朋友亲切地叫她罗老师。
她就是城幼党员教师——罗x。
春天，她和孩子们在花伞下静听小雨沙沙；夏天，她和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤；秋天，她和孩子们捡拾落叶，制作精美的树叶贴画；冬天，她和孩子们一起堆雪人、打雪仗，玩成一片……
这是位诗意的教师，同时她也不忘自己是一名光荣的中国共产党党员。她知道党员意味着担当、意味着忠诚、意味着奉献、意味着不断进步，成为旗帜、成为标杆，所以，她一直努力着：
不忘初心，理论提升
作为党员教师，认真学习新党章，把“学习强国”作为每天提升理论修养的重要学习工具。自觉遵守党纪党规，认真履行党员义务，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，严格按照党员标准要求自己，并积极参加党支部组织的党建活动。
不忘初心，立德树人
作为党员教师，她知道立德树人的重要性。因此，在平时的'工作中，她关爱孩子，尊重人格，用爱心、责任心、耐心、细心做好孩子们的榜样。潜心育人，自尊自律，做好孩子们健康成长的启蒙人和引路人。
不忘初心，爱岗敬业
从内心崇拜、到爱上教师这个职业，她始终坚定“百年大计，教育为本”的理念。她把幼儿教育工作当成一份伟大的事业来做，爱岗敬业，教书育人，为人师表，用她的初心实践着那一份忠诚与坚持。
不忘初心，无私奉献
幼儿教师是“父母”，是“清洁工”，是“法官”，是“医生”，是“作家”……作为党员教师，她有无私奉献的精神，对每一个孩子充满爱心，对每一位家长富有真诚，对每一份工作有耐心，这样的罗老师收获了大家的信任与支持。
不忘初心来时路，牢记使命展未来，罗老师就这样在平凡的岗位上践行着一名党员教师的光荣使命。
我希望我所有的学生能在与我一起成长的日子里遇到的是正午阳光的明亮、热烈、神采飞扬、激情满满，然后这些就变成了他的一部分。
一、像阳光一样智慧
阳光照耀万物，让万物自由生长成属于自己的样子。真正的教育，其实就像阳光，把成长的空间留给学生，让他们自己谱写成长的旋律。
叶圣陶老先生说，教是为了不需要教。那么，一个好的班主任的班级管理目标应该是——管，是为了不需要管。
今年我担任九（十六）班的班主任，一进班，我就和学生约法三章：绝不迟到；上课认真听讲；作业认真完成。这三条规定非常简单，看上去也不难做到。可是做过班主任的人都知道，一天、一个星期做到这几点确实不难，要每天不间断地让每个同学都做到是很不容易的。为了让同学们看到我的决心，我自己作出表率来。从九月一日开始，我每天坚持在所有同学到校之前第一个来到教室等候，没有一天间断。整个九月，从早自习到晚自习，每一节课我都坚守在教室里备课批改作业，多热多累我都与学生在一起。各科作业我亲自检查完成情况。语文作业我坚持二次批改，即第一次批改初始作业，第二次批改学生订正的作业。就这样，一个繁忙的九月过去，我们十六班的良好班风已经形成。没有人迟到，上课听讲的认真专注让所有的任课老师赞叹不已，没有任何人拖欠作业，每个同学的作业都可以拿来展览。更重要的是班级管理的良性循环形成后，已经实现了“无人管理”的模式，无论什么时候，无论教室里有没有老师，走进九（十六）班的班级，学生们都在认真学习，每个孩子都成了自己学习的主人。在20xx年xx中学提前招生考试中我们班有14个同学被提前录取，这优异的成绩也正得益于平时良好习惯的培养。我相信这良好的学风将陪伴学生到高中、大学，乃至终身。
为了巩固九月的成果，我在十月还做了两件事，一是让学生自己布置了班级的文化墙，墙上有学生崇拜的名人们的名言，也有学生的自创名言。如“总有一个人是第一名，为什么不可以是我？”这是段诗雨自l 青涩少年时，他们策划一场精彩的活动；未来岁月中，他们定然能够策划一份美丽人生。
我做班主任还有一个特点，那就是我的教室里没有垃圾桶，班级不设清洁值日表。看到很多地方遍地都是垃圾桶，却又遍地都是垃圾；每天有人扫地每天又不断制造新的垃圾的现状，我非常痛心，我希望通过努力来改变它，至少可以做到在我的管辖范围内是清洁明亮的。我向学生发出号召——作清洁的守护者，不做垃圾的制造者。不带零食进教室，饮料瓶和废纸带到楼下的回收箱，保证自己的课桌附近没有纸屑。不安排清洁值日，但是发现有人制造垃圾，他必须一个人把教室整个清理一遍。这样一学期下来，无论什么时候走进我们班，你会看到一个赏心悦目的教室——桌椅整整齐齐，地上干干净净。这样连作清洁值日的时间都节省了。我跟孩子们说：“将来，你们会像蒲公英的种子一样飞到世界的各个地方，我希望你们现在养成的良好素养也能带到世界的各个地方去。那么，人们会说，中国人是最文明最了不起的”
用心去做教育，学生一定懂得。真的，教育就是这样，给孩子一个机会，孩子还你一个惊喜。给小芽一缕阳光，它会还你一整个美好亮眼的世界。
二、像阳光一样爱学生
做班主任的人心中要有一团火，这团火是爱学生、爱事业的激情，而激情是教师尤其是班主任的基本素质。当激情转化为责任、使命的时候，激情就能发挥价值。班主任工作辛苦、琐碎，肩负着比任课老师更多的责任；然而有了爱与激情，这份工作会使人愉快、感到崇高。我们对学生的爱将长久地留在他们心中，滋养心灵，最终成为学生生命中温暖的底色。
阳光照临大地，不偏不倚，照在大树上，也洒在小草上。班主任也应该这样。别文浩的父亲在北京打工，他跟着年迈的奶奶生活。没有父母接送的孩子常常会迟到，我对他说：“以后老师打电话提醒你起床好不好？”就这样，渐渐地他无须提醒也能按时到校了。需要家长检查的背诵我天天检查，习惯之后，他会一进班就找到我主动背书我听，背的又熟练又准确。我想远在千里之外的别文浩家长一定很牵挂自己的孩子，于是我拍下别文浩晨练时的视频，拍下他在百日誓师大会上的照片发给他的父亲。看着阳光下男孩开朗的笑容，我感受到这个只有奶奶陪伴的孩子心底的快乐，也感受到了远隔时空的别文浩父亲的幸福。
刘佳琪是个乖巧可爱的女孩，虽然身患疾病，但仍然热爱学习。她从北京做完手术回来，很担心自己落下的功课。我安慰她说：“不要担心，我帮你补起来。”为了不耽误刘佳琪的休养，我利用课间时间、挤出自己过早的时间硬是一点一点帮她补上了落下的功课。佳琪的爸爸非常感激我，我说：“我要感谢你啊，你交给我一个这么优秀的学生”
一个好的班主任，要走进学生的心灵，使学生信服你。也不单单是爱。教育家爱默森说过一句话：“教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。以爱动其心，以言导其行。”这方面，我一直在努力。回忆起来，做班主任至今，我从没有辱骂过一个学生，即使批评，也从没有带过一个脏字。这是一种习惯。这与从小生活的家庭的环境熏陶有关，更与后天的学习、修养有关。我对学生的尊重，换取了学生对我的爱戴。至今，没有一个学生和我顶过嘴，没有一个家长与我红过脸。这大概就是尊重的威力吧。
曹方骏是一个醇厚大气又阳光的男孩，他的缺点是拖拉，这样每晚作业拖到很晚，白天上课就打瞌睡，睡得酣畅淋漓，成绩直线下降。看着孩子像大熊猫一样的黑眼圈，我又心疼又着急。我每天发信息问他妈妈——曹方骏几点钟完成作业？他昨晚睡得好吗？这样和家长一起督促他按时睡觉。平时的学习想办法督促他加快作业速度，提高学习效率。一节课一节课轻拍他肩膀叫醒他，一个题一个题教他方法，现在他做题速度可以超过班上一半的同学，上课也不打瞌睡了。
不责骂，不体罚，只是教会方法，只是耐心提醒，阳光的威力永远胜过凛冽的北风。
语文老师做班主任，有一个得天独厚的优势，那就是可以借助随笔与作文的评语与学生作心灵的交流。廖景达是父母宝爱的幺儿，对妈妈说话老是没有什么好声气。有一天他在随笔里写道自己刚刚出生的小外甥怎样依恋妈妈，写得真情动人，我在文末批道：“今天早上在操场上对妈妈大声吼叫的大小伙曾经也是最依恋妈妈的可爱小毛头呢。”后来我观察到廖景达对妈妈讲话温和多了。陈昕宇第四阶段考试发挥失误没考好，她在随笔里说这次考试让她彻底心寒，我给她写下激励的评语：“这一次小小的`失败算什么？不要被它打败。振作起来，做自己命运的主人。只要你从现在开始认真起来，上课认真听讲，作业认真完成，你就是最棒的”陈昕宇这些天每天踏踏实实的学习，脸上也总是洋溢着阳光。
教师的幸福就是来自这些小事的叠加吧，想想看，我们能帮助那么多孩子成长，我们能带给那么多家庭幸福。
三、像阳光一样坚持
阳光普照万物，一天天，一年年，永无倦怠。教育也应该这样。
爱迪生有句名言：“世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。”
我严格要求自己，也严格要求学生。我坚持每天提前到班在门前等待学生，无论是刮风下雨，还是冰封雪冻；我坚持候课，保证每节课上课铃响起之前在讲台守候；我坚持每天中午要求学生练字十五分钟，每天批改，个别点评；我坚持每次测验在第二天就让学生看到自己的成绩；我坚持每周安排时间阅读文学名著，并组织各种综合性活动来提高兴趣、检验效果;我坚持每周一篇作文，力争每位同学有面批面改的机会……正因为我的坚持，学生们说：“不能迟到，因为周老师一定会早到;不能拖欠作业，因为周老师一定会认真批改；周老师布置的任务不能马虎，因为她一定会认真检查……”勤勉的班主任会培养出学生良好的习惯，而习惯的养成就是能力的形成。
每日的晨练我都准时第一个出现在操场上，鼓励那个落在队伍后面的小胖墩挑战自己，为气喘吁吁的那个瘦小女孩大声加油。跳绳训练开始了，何志昀居然从没接触过跳绳，别人一分钟跳180下，他一分钟跳18下。他笨拙的动作简直让人不忍卒睹。
我请来体育老师叶老师教他跳绳的技巧，然后用课间、午休、晚锻炼时间守着他练习跳绳。一个星期、两个星期、三个星期，现在何志昀居然一分钟能跳180以上了。我真为这个勤勉的小家伙高兴，何志昀却说：“谢谢你，周老师，是你的坚持让我从零分跳到了满分。”
就像阳光的坚持让花儿开放，让果实成熟，教育者的坚持是能创造奇迹的。
我爱看书，我给学生的奖品大多是我精挑细选的书籍。考试结束后，学生们就会翘首等待我的特别奖品。我被学校评为“阳光教师”，奖品是一张阳光书卡。我添上自己买书的钱，买来《瓦尔登湖》、《草房子》、《安房直子童话集》、《森林报》、《哈利·波特》、《亲爱的安德烈》等脍炙人口的好书奖给孩子。谢超逸同学平时有点吊儿郎当，作业不想做就不做。有一天他的作业完成得特别漂亮，我非常高兴，从家里拿来自己收藏的刘墉的《肯定自己》《创造自己》,《超越自己》这三本书当着全班同学奖给了谢超逸，小谢同学非常激动，其他同学也羡慕不已。我说：“只要同学们好好学习，老师有一柜子好书要奖给你们呢。”我坚持每学期、每年这样做。每一届学生毕业的时候，都有好多同学书包里带着我奖励或馈赠的书离开校园。我希望他们永远与好书为伴，与高贵的人格同行，就像每天遇到最灿烂的阳光。
一天又一天，一年又一年，我们坚持把最美好的东西呈现给孩子们。总有一天，我们不再做教师，但我们的名字依然闪光。
我想做这样一个班主任：像正午的阳光，永远具有感召力，永远朝气蓬勃，积极向上，锲而不舍，锐意进取。我愿我永葆一颗童稚的心，有着青少年的梦想与追求，成年人的成熟与理智，用一颗单纯而理性的心感染我的每一位学生，伴他们共同成长。
李翔，中小学一级教师，大学本科，学士学位。自20xx年从事教育工作以来，她一直手捧着一颗赤城的爱心，憧憬着美好的教育梦想，为人师表，率先垂范，切实履行职责，关心热爱学生，克己奉公，无私奉献，努力使自己凭着高尚的师德、精湛的教艺和优异的业绩，成长为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。
人人都想辉煌，谁都不愿平凡。而她，是一个平凡的人，且是一个甘于平凡的人。现实生活中的她是一位普通的小学数学教师，一位班主任，在教育这块土地上默默地用自己的汗水和智慧丰富着平凡的内涵。
一、勤于研究，勇于课改，敢于创新。
课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。多年来，她在教学中，大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的情况，对她们进行发散思维及能力的培养。在课堂教学上，她力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。所以从备课、写教案到上课等每个环节她都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书、目中有人、手中有法、课中含金、课中有乐”。因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，得心应手，而且她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。教学中她比较注重学生良好学习习惯的培养和学习兴趣的激发。通过认真钻研教材、不断地创新尝试，在教学实践活动的设计、安排方面她有了很深的感触。勤于研究，勇于课改，敢于创新。注重教法的探索，学法的指导，逐渐形成自己独特的教学风格，教学实绩一直处于同年级前列。
二、兢兢业业，忘她工作，做一名让家长安心的教师。
20xx年9月，当她满怀激动的走上讲台的时候，现实却泼了一头冷水。所接的班是全校纪律最乱，数学成绩最差的班。有经验的老师都会望而却步，更何况一个刚上岗的新教师，没经验，缺方法，有的只是青涩的书本知识。她坚定的想，既然做了老师，就要做好，就要做一名称职的老师。把全部精力投入到了教育教学工作中去。从此，她积极向老教师请教管理班级的经验，一有时间就去向老教师学习听课，还邀请领导同事听课指导。一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，一直紧跟素质教育步伐，追求教学的最佳境界。努力提高自己的教学水平，同时抓后进生的转化，不知多少次，华灯初上时，她还在学校给学生补课。多少次，别人早已和家人共进晚餐，她还在家访的路上。功夫不负有心人，一学期下来，班级学风浓厚、秩序井然。数学成绩也从学区排名13名提升到第二名，她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。
参加工作的17年来，无论工作在哪个单位，都要让领导放心，让学生家长不操心，无论天气多恶劣，无论自己的身体有多的不适，无论遇到什么困难她都能坚持工作。20xx年以来，她的母亲多次因脑出血入院，她晚上在医院照顾母亲，白天坚持到校上课，批改作业从不耽误孩子们的一节课，从没拉下孩子们的一本作业。去年年底，母亲更是一度生命垂危，住进重症监护室，但是，赶上学期末，孩子们到了总复习的关键时刻，一边是自己的亲人，一边是68名学生，她依然选择了坚持，多少个夜晚，在医院的楼道里，她批改着学生的一份份作业，一张张测试卷。当期末考试结束，看着孩子们的优异成绩，她心中五味杂陈，眼含泪花的笑了。当有人问她问什么时，她总说之所以这么做，是因为她打心眼里觉得“教育是一种良心活儿”。尽管一个学困生只是班级里的几十分之一、是她教过学生中的几千分之一，但却是一个家庭百分之百的希望。李翔老师用心、用爱、用自己的一腔热情干好教育这门良心活儿。
不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。20xx年，班里的女生王振香父亲因病去世，母亲靠打工抚养她和哥哥，生活窘迫，连课本也买不起。她得知情况后，把自己的教学课本给学生，自己用一本旧版课本。教辅资料也都让给了王振香；王振香家离学校较远，其他孩子都办理了公交卡，而她却只能步行，家庭的不幸，带给她的不仅是生活的困苦，更主要是心灵上的自卑，她看在眼里，急在心里。悄悄把一张公交卡给了王振香，有时间就鼓励她，渐渐的王振香的脸上有了自信的笑容。同学们都不仅把她当作是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
三、求学上进，做一名有一桶水的老师。
俗话说：要想给学生一杯水，老师要有一桶水。为了适应新世纪教育工作的需要，她把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。她最初学历是中师，自己意识到知识的不足，利用业余时间进修，自学大学课程，20xx年专科毕业，同年又进修大学本科。并于20xx取得学士学位。
为了提高自己的教育教学水平，她认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。
成绩不能满足，名誉催人奋进。现如今，她任教四年级数学，担任四年级数学教研组长四（3）班班主任，面对繁重的教学任务，她以“干一行，爱一行，专一行”的执著，“要做就做得更好，做得最好”的情怀，在平凡中演绎着精彩，在平凡中演绎着伟大，在平凡中实现自己的人生价值。
张丽莉是黑龙江省佳木斯市第十九中学教师。今年5月8日晚，正当该校一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控撞上停在路边的另一辆客车，被撞客车猛力冲向路边的学生，本可以躲开逃生的张丽莉老师，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，造成高位截肢。她的事迹在全国引起广泛反响，被广大网友誉为“最美女教师”。
“我没见过你，可我知道你，你的身影感动了一座城市”“最美女教师”张丽莉先进事迹报告会今天在湖北武汉举行。报告会上，张丽莉的领导、学生、主治医生、爱人和病情发言人等5人分别作了报告。“28岁的丽莉就是一朵美丽的茉莉花，她用生命和鲜血诠释了一位人民教师的崇高师德，她是人民教师的骄傲、当代青年的楷模。她用行动谱写了新时代教师群体的精神底色。”佳木斯市第十九中学副校长靳艳萍动情地说。
“最美女教师”张丽莉的事迹感动中国，然而很多人不知道的是，已经在佳木斯市第十九中学执教五年多的张丽莉，一直都没有拿到正式的教师编制，也没有医保，每月的薪水仅为一千元。
张丽莉是个临时工，这让许多人大吃一惊，人们在吃惊之余也感叹一番。不过，我却觉得还有一个问题：对待临时工的态度为何会有双重标准?
缪，女，1978年12月8日出生，本科学历，现在如东洋口镇新林幼儿园工作。她没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，只是在自己平凡的岗位上坚持用真心和爱心呵护每一名幼儿，凭着强烈的责任心、坚定的事业心、积极的进取心，恪尽职守、脚踏实地做好幼儿园各方面的工作。
一、情系幼教、爱心滋润
热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。她就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。二十年来她始终立足于幼教，遵循教育规律和幼儿身心发展规律。她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一位孩子身上。她不仅是这样说，而且也是这样做。她深爱着幼儿园里的每一个孩子，曾有一个叫小玲的女孩，开学初迟迟不交学费，经走访才知道：原来这孩子曾有个哥哥，在20岁那年不幸患白血病去世，才又生下了她。年迈的父母已用光所有的积蓄，为了维持生活，父亲在外打工，又摔断大腿，母亲常年生病，不能干重活。这不幸的家庭遭遇使得孩子幼小的心灵承受着难言的重创，面对孩子，一种强烈的责任感让她下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，她利用空余时间跟她谈心；天冷了，她从家里带来女儿的衣服、鞋子给孩子穿。六一体检时，医生说这孩子营养不良，她又买了营养品给孩子带回家；没钱买玩具，她从家里带来递到孩子的手里；家里忙，没人来接，她把孩子带回家……就这样，孩子的脸上终于露出了笑容。
有一种力量让人感动，它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它就是默默无闻。她用自己的实际行动诠释了大爱无私的这种精神，爱是她勇于攀登的不竭动力。小杰是幼儿园又一个特殊的孩子，个头最小，说话不清，走路不稳，吃饭、大小便不能自理。由于爸爸在一次车祸中变成植物人，妈妈又要拼命地赚钱，没时间照料孩子，将孩子交给了残疾的奶奶，因而忽视了孩子的早期训练。刚来幼儿园时，什么都不懂，什么都不会，成天只是傻笑，她没有嫌弃，用爱包容了孩子，把更多的爱给了他。手把手的教他吃饭、大小便。耐心地教他穿衣裤，鼓励他说儿歌；当他有一点点进步，她比谁都兴奋；当他有了些良好的表现，她会在他的面前竖起大拇指。孩子的进步让她真正地体会到了一个幼儿教师所有的幸福和快乐。
除了对孩子的爱，她对待同事亲如姐妹，谁家有困难了，她去帮一把；谁有烦心事了，找她说一说，她总是不厌其烦。就是靠一颗爱心系着教职员工，真诚地去尊重、理解、爱护身边的人，精粗适宜地处理日常事务工作，才拥有了令自己欣慰的业绩。
二、坚持学习、甘做人梯
二十年来，她从未间断过学习，从一个中专毕业一直学到大专、本科，自理了近万元的学费。为了不放过任何一次学习的机会，她总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训，从未完整地休息过一个寒暑假。平时，她抓紧点滴时间，博览群书，自加压力，自定读书计划，每月读10本杂志、每季读完1—2本理论书籍。她撰写了数篇论文并获奖，在县组织的各项比赛中获也取得了很好的成绩。
作为教师，她甘做人梯，与教师结成学习伙伴，互相切磋、对话和畅谈，共同发展。多年来，新的课程，给教师带来了许多困惑、茫然与问题。仅仅依靠教师原有的经验，同伴相互切磋，是不能完全解决的。她精心学习、潜心研究、带头实践，并将自己所学、所获及时转化给教师。为了帮助教师获得成功，她除了帮助教师制定课程计划，落实课程内容以外，还与教师一起分析、反思、发现教师点滴新鲜经验，帮助教师把原发性冲动和创新的做法，提升为规律性的经验，并让同行共享。她始终以一个教育领跑者的姿态勇立潮头。
三、以园为家、成绩显著
自参加工作以来，她始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到幼儿园工作之中，时刻怀着高度的自觉性、强烈的责任意识和无私的奉献精神。
她以园为家，任劳任怨，大胆改革，勇于创新，作为园长，始终坚持“一切为了孩子的办园宗旨”，积极营造温馨优美的教学生活环境，引领教师营造关爱、和谐、自然的育人氛围，让幼儿感受幼儿园如同家庭的温馨。用爱育人，让孩子在感动中成长，幼儿园的育人方向。在实践中，她是这样想的，也是这样做的。
经过多年的努力，作为一所农村幼儿园一步步成功升级为省优质幼儿园，开展了丰富多彩的活动，让幼儿的才能得以展示，幼儿的能力得到全面的发展，在县幼儿才艺大赛中多次获得一等奖。开展的区域游戏活动，独具特色，得到市领导和姐妹园的一致好评。以课题研究为支撑，在保教活动中，充分利用田间资源，营造乡土化的氛围，形成了独具乡土特色的办园特色，有了良好的社会声誉。
二十年的潜心幼教，二十年的爱心奉献，使她赢得了孩子们的笑脸，家长们的信任和感谢，让她觉得工作着是幸福的、快乐的。
，本科学历，一级教师。自工作以来一直担任语文教学和班主任工作。她将自己的心思全部放在了学生的身上，关心每一个学生的学习和生活，帮助他们茁壮成长！她一直以师德为本，注重修养；坚持学习，提高业务；关爱学生，勤勉教学，把“爱生奉献，幸福从教”作为自己工作准则。
一、以学促进，重自我提升
常言道：宝剑不磨要生锈，人不学习要落后。作为一名语文老师，她深知“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”的意义。为了上好每一节课，她认真研读课本、教材等，遇到不明白的地方虚心向同行请教；为了锻炼自己，她还积极参加各级各类的比赛，以提高其自身的素养；她就像一棵正在成长的大树，不断地吸收着阳光和雨露，让其变得更加葱郁。
二、以情促情，重因材施教
作为一名班主任，她用耐心和爱心去对待每一位学生，在她的眼里学生都是可爱的，只是可爱的方面不一样，她善于发现学生的闪光点，并积极鼓励他们培养自己的兴趣爱好，让学生逐渐爱上学习这件事。在班级管理方面她抓住了细节教育，让学生逐渐养成良好的.生活和学习习惯，开展各种活动，发展学生的潜在能力。
三、以读促思，贵在坚持
工作之余，她喜欢阅读各类书籍。在书海里感受文字的温度，记录她的点滴收获，并在反思中前进，熟知工作中的得与失，在教育这条道路上不忘初心、砥砺前行。
“一份耕耘，一份收获”，在成长的道路上她收获颇多。曾被评为“高邮市优秀教育工作者”、“高邮市优秀班主任”也多次被评为镇“教学能手”，这些是对她辛勤付出的一份肯定。但她深知“路漫漫其修远兮”的道理，将“立德树人”的原则牢记于心，并付诸于行动之中。
十年树木，百年树人。十年来，她牢记教书育人的使命，用心对待每位学生；展望未来，她将会奋斗不息，在教师这个平凡的职业中奉献自己美好的年华。
人物名片：
杨，29岁，本科，xx小学五年级数学教师，小学一级。
主要事迹：
我喜欢孩子的天空，因为它是世间最美的仙境，我喜欢自己的职业，因为学生的快乐是教师的初衷，学生的成功是教师的最大快乐！
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。回顾这些年的教育教学生活，我认为主要有如下突出表现：
一、献身教育，无私忘我。
从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，从不请假。20xx年1月24日是我的结婚大喜之日，按国家规定，我可以提前几天请婚假，但是我们的期末考试时间正好是23号，如果我请假的话，就会耽误孩子们的复习，如果不请假，我又没时间置办物品，在这种两难的情况下，我想：与其耽误100个孩子的学习，不如影响我一人，于是我就选择了继续上班，取消婚假，直到孩子们23号考完试为止，至于结婚的各种繁琐事情，我只能利用晚上的时间去置办。
二、关爱学生，铸造师魂。
我认为，作为一名教师，首先要富有爱心。在实际的教学中，喜欢好学生容易，爱后进生难，这些后进生就像是“难啃的硬骨头”，所以在教育他们时，我们必须把自己的心放下来，以一颗童心走进童心，真诚地与学生作心灵的接触和交流，尊重他们的人格，从正面去寻找他们的闪光点，让他们看到自己的进步，关注自己的优势，增强自信心。
刚接任一年级班主任时，班上有个叫王泽林的小男孩，他对学习不感兴趣，作业不做，上课贪玩，考试成绩经常是个位数，老师头疼，同学厌烦。老师们苦口婆心地教育，收效甚微。但我没有放弃他，主动地去接近、帮助他，并及时与他妈妈取得联系，得知：他妈妈是东北人，爸爸是属于二婚，已经四五十岁了，比较大男子主义，而且基本上没受过什么教育，但是如今也是一个小厂的老板，所以在他认为：将来是否有出息，与学习没有多大的联系。原来王泽林就是在这样的家庭环境中长大的，了解事情起因后，我采取了两个措施：首先和他爸爸沟通，纠正他的教育观念，并帮他制定了一套家里的学习计划，做到家校一致。然后对孩子以讲故事的形式告诉他学习的重要性，以及在学习上对他降低要求，采取“小步勤挪”的办法，耐心辅导。我与他达成如下协议：上课认真听讲，奖一支铅笔，作业本里的基础题，全部按时完成就奖一颗星，正确率以5个为基数，多对一个，奖励一颗星。
为了得到奖励，他上课开始认真听讲了，虽然经常管不住自己，但有了转变；作业虽然速度很慢，但基本都按时完成。在此基础上，我及时对他做了鼓励：“有进步！你把这些题如果在20分钟内完成，就奖励星星一颗，怎么样？”此后，每次到教室去，他总是主动地把本子拿到我面前：“老师，我写完了！这次我只用了15分钟”一转眼，这孩子现在五年级了，经过这几年的不断努力，他现在的成绩都能在70分以上了，这学期作业也都能按时完成了。通过他，我深深地体会到：教师应该把整个心灵献给学生，要坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀的洒向每一个学生。享受教师的爱是每个学生的需要，也是每个学生的权利，这是他们得以健康成长的阳光、空气和水。教师对任何学生都不能有所忽略，把爱心给予他们全体，一个也不能少。
获得荣誉：
《教室内外活动安全》在临海市教育局安全教育教案征集中，结集交流
《教室内外活动安全》在临海市教育局安全教育课件征集中，结集交流
《小学数学教学中师生互动的研究》在xx街道中心校论文评选中，获奖并交流
xx街道中心校20xx学年度优质课（启航杯）课堂教学比赛：二等奖
教育箴言：
爱身边的每一个孩子，欣赏身边的每一个孩子，把自己的爱无私的奉献给每一个孩子。
，男，1974年5月出生，1995年7月毕业于师范大学，同年分配至三中任教至今。中学一级教师。现任三中八年级数学教研组组长兼209班班主任。
从教二十余年来，一直担任班主任工作。在平凡的工作岗位上，李老师始终用自己的爱心与智慧编织着孩子们的美好未来，以真诚与奉献诠释着为人师者的执着追求。班主任工作琐碎繁杂，李老师却甘之如饴。他一路前行，一路付出，也一路收获着喜悦与幸福。
一、为师德先行，身正范自高。
“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”。李老师深知，要求学生做到的，老师一定要比学生做的更好，这样学生才会服你，这就是作为老师“身教”的力量。每天早上，李老师总是早早地候在班级门口，督促学生早读；课间到处转转，找学生交心谈心；每天下午放学，他都要亲自关窗锁门，是班里走得最晚的一个；为了及时高效地纠错，他干脆将课桌搬至教室后面，利用点滴时间辅导学生；每次学校大扫除，他不在旁边指手划脚，而是身体力行，那些想偷懒的学生也就不好意思再偷懒了。如此日复一日，年复一年，李老师不知疲倦。“他呀，学校就是他的家，班级就是他的家。”李老师的爱人常这样笑着说。
以校为“家”，他深感愧对家人。1999年，李老师的父亲从哮喘病发作到20__年发展至肺气肿再到去世，整整七年，每年都需要住院治疗多次，李老师不仅承受着巨大的经济压力，也承受着巨大的精神压力。作为家中的独子，只要父亲夜晚咳嗽，他都要起来查看、问候，多次面临父亲生死关头。这七年中，李老师伺候于父亲病榻前，尽心尽孝，却从未请过一天假，未耽误过一节课！当父亲溘然长逝，忆及往日，李老师仍深感愧疚，认为自己没能尽到为人子的义务。
唯学生是念，他常常忘了自己。20__年5月，李老师带初三重点班，由于劳累过度，饮食无规律，导致急性阑尾炎发作。医生让他第二天手术，可是第二天有两节数学课，中考在即，他不敢耽搁学生，于是，他在手术前擅自跑回学校先上了两节课后再回医院！“这是我见过的最不听话的病人！”主刀医生如此“高度评价”李老师！20__年3月的一天下午，李老师一连三次给一个有点调皮的学生做完思想工作后，忽然觉得一阵晕眩，全身瘫软乏力，蓦然倒地不起，吓得邻班的两位老师赶紧拨打120，紧急送医后，初步诊断为低血糖，进一步检查后确诊为胃出血。住院期间，李老师还在手机遥控班级管理，他放不下孩子们！没等身体完全恢复，他就跑回了学校。“见到学生们，我心里才踏实，病好得更快！”李老师“狡黠”地说。
二、管理求精细，育人显智慧。
李老师爱读书，案头摆着《班主任兵法》《给教师的建议》《魏书生文选》《素质教育——管理类》等专业书籍，从别人的经验和智慧中汲取营养，再运用到自己的教育教学实践中，这应该是xx老师做班主任的秘诀。
为了充分发挥学生同帮互助的作用，李老师把教学中的小组合作模式拓展到班级的教育教学管理工作中，实行“双小组互助”制的管理，把小组协作的范围辐射到学生的德智体美劳各个方面，依托小组互助机制，构建“自主管理，互助学习”的教育平台。呈现“组间同质”“组内异质”的特点，小组模式的确更便于班级管理——方便了各科老师收发作业，激励了不同层次的学生，使他们有目标、互助互比，为形成良好的班级氛围起到了至关重要的'作用。
老师就是这样一位平凡而普通的老师，虽无经天纬地之才，无惊天动地之故事，但他甘守着三尺讲台、一份承诺、一份责任、一腔爱心！
20__年,有一位家境非常困难的学生马识途,父母离异,跟着因病已基本丧失了劳动能力的母亲,两个姐姐辍学供其继续学习,一度想放弃学业,李老师多次找他谈心,让他明白,学习对他和他的家庭的重要性,并想办法解决他的后顾之忧,让学校减免学费,还在班级元旦晚上会,特意安排了一个节目,让几个学生帮助他，使他体会到社会、老师、同学们的爱,坚定了孩子继续学习的决心！当年中考，马识途顺利考入一中。
20__年，三中元泰校区建成，为了促进教育均衡发展，学校将两个班搬至新校区，虽家在老校区宿舍，李老师顾全大局，为了抓紧时间，将更多地精力投入到教育教学中，毅然选择在九十墩租了一间车库。期间，每天都有附近租住的同学来提问。于是，每个晚上，一间小小的车库，“灯火漂白了四壁”，李老师当起了义务讲解员，这样一讲就是一年。其中有一个学生叫王思力，由于提招考试失利，孩子思想负担很重，除了对她进行必要的心理疏导之外，李老师还在每天下晚自习之后，陪她散步跳绳，一是为了体育中考，二是帮她化解压力。对其弱科数学，每天进行有针对性的辅导。苦心人，天不负。后来中考时，她的数学达到了110分，要知道，20__年xx中考数学成绩110分以上的全市只有50多人。王思力也顺利地进入了xx中学高分班。这个班当年被提前录取的41人中，李老师班上的就有18人之多，还有2名同学被华师一附中录取，4名同学被武汉二中录取。
付出一片心，换得桃李满园春！李老师的倾情付出，孩子们都看在眼里，记在心里。李老师声带有问题，每到换季时嗓子沙哑难受，而每当这时，李老师总会看到讲桌上赫然放着一盒“金嗓子”喉片！寒暑假期，孩子们出去旅游回来，总不忘给李老师带点土特产和纪念品。孩子们成才，李老师高兴；孩子们懂事，李老师更高兴！就是这些点点滴滴的回报，让李老师倍感骄傲，倍觉自豪。
天道酬勤，李老师多年的努力获得了肯定：连续多年荣获三中 “十佳班主任”“先进教育工作者”“优秀教师”等荣誉称号；20__年被评为“xx市优秀教师”；多篇论文获市级一等奖，20__年他撰写的论文《合理使用多媒体，优化数学课堂教学》获xx省教育技术理论与实践一等奖；20__年获xx省青年教师优质课大赛一等奖！参与编写《名师导练》（九年级数学上），《课程标准练习》（九年级数学上），中考数学复习从书《状元坊》，受到广泛好评。
东风夜放花千树，皓月当空万里明！李老师似东风，催开满园蓓蕾红；如明月，朗润莘莘学子心。一片爱心、三尺讲台，廿载辛劳，他播洒爱，播撒希望，也播撒着为人师者的正气与力量！
子牛是我们南黄海人善于开拓、勤劳负重精神的象征。在我们幼儿园，也有这么一位老师，在她身上我们看到了海子牛勤劳坚毅的精神,她就是我们幼儿园的保育老师——王凤英。
王xx老师原先是长沙小学的一名数学教师。后来，她服从领导安排调职到港城幼儿园成为了一名普通的保育老师。王老师离开了耕耘多年的三尺讲台，来到幼儿园，这里的一切对她来说都是陌生的，觉得很不适应。面对保育老师这样一个全新的工作岗位，她觉得自己多年的小学教学经验显得十分的苍白无力，但是王老师并没有因为职位的变更、没有因为自己是一个临近退休年龄的老教师而对新的工作有所懈怠放松。她选择从零开始、持之以恒。王老师用她昂扬振奋的精神、豁达开朗的心胸接触、学习着幼儿园的一切。渐渐地，王老师陪着孩子们做早操的僵硬身姿变得自然娴熟，手里的皮球也不再不听使唤到处乱跑，帮助老师制作的游戏教学用具也越来越精美。正是秉持着这样认真坚持的态度，王老师的手工制作在幼儿园保育老师手工制作大赛中获得了三等奖。在幼儿园忙碌的保育岗位上，王老师通过自己的努力终于开始变得有条不紊、游刃有余，她现在已经成为幼儿园新近保育老师们公认的师父，学习的楷模。这些成绩可能都是渺小的，可成绩背后王老师的付出却是不可忽视的。
王老师是一个孩子充满了爱和耐心的人，对幼儿园的孩子们来说，她是可以依赖的奶奶。每天早晨王老师都是提前上班来到幼儿园，为班级教室开窗通风、给孩子们提来热乎乎的饮用水、整理打扫教室的每一个角落，为孩子们一天的幼儿园生活提供最整洁舒适的环境。当孩子们来园进入教室的时候，总是能在第一时间看见王老师热情洋溢的笑脸，精彩的一天就在王老师那一声声亲切的招呼声中开始了。孩子们午餐的时候，王老师每天都提醒孩子慢慢吃不要呛着，遇到幼儿园食谱里有鱼的那一天更是百般叮嘱。她总是不厌其烦的劝导挑食的孩子，学习吃他们不喜欢的蔬菜、文蛤……正是在王老师一声声的叮咛中，大二班的孩子们逐渐改掉了挑食的习惯，响应“光盘行动”的号召，每天都吃的干干净净。孩子们上厕所的时候，王老师都是紧跟其后，她担心孩子们摔跤、滑倒。在孩子们午睡的时候，王老师总是在午睡间里来回的查看，帮孩子们盖被子，遇到哪天有身体不适的孩子，王老师更是要陪在床边，时时关注的。对王老师来说，孩子们的午睡时间就是她的主场，是不能有丝毫放松的。在孩子们游戏学习的时候，王老师也总是守候在孩子们身边，帮孩子脱衣擦汗，关注着他们的一举一动，以便在孩子们需要帮助的时候能够及时伸出援助之手。正是因为王老师的这份坚守，才一次次扶住了即将摔倒的孩子，让他们免于伤害和疼痛，可她自己却时常在扶稳孩子的时候撞到、碰到。我们总是吃惊于王老师这样一位年过半百的人在此时表现出的灵活敏捷，也感慨于王老师对孩子的爱和关注。她自己却总说这样一句话：“我们吃点苦没什么，只要孩子没事就好。”这句话很朴素，没有华丽的修辞，可是这句话背后王老师的一颗爱子之心却华丽耀眼。
如果对班上的孩子们来说王老师是亲切的奶奶，那么对于班级老师来说，王老师则是她们的得力助手。在老师上课的时候，她是完美的助教，及时给老师拿来需要的用具，帮助老师一起指导完成任务时遇到问题的孩子们。在老师制作游戏材料的时候，她总是怀着最大的热情见缝插针的帮忙，王老师的作品也从一开始的粗糙到现在慢慢变得越来越精美。在听说班级区域游戏里缺少医生表演制服的时候，王老师就主动接手制作，遇到困难了就请教别的老师，不厌其烦的缝了拆，拆了缝好几遍直到自己满意。孩子们带来幼儿园的绿植和班级的种植在王老师的精心照顾下也成长的生机勃勃，是幼儿园美丽的一景。在幼儿园集体打扫卫生清洁环境的时候，王老师也总是做的最多说的最少的那一个，既不抱怨任务繁重也从不宣扬自己干的有多好。在保育岗位上，王老师从来没有因为自己三十多年的从教经验去倚老卖老指挥别人、推脱任务，她一直把自己看成一个新人，耐心学习、虚心请教。
去年王老师的爱人患眼病需要时常去市区就医，她总是尽量预约假日门诊。自己生病时也总是扛着，担心自己请假会给班级老师增加工作负担。万不得已请假看病的时候也总是提前安排好自己的工作，不把工作带给别人，每次看完病都是赶最早的班车回到幼儿园继续工作。正是凭着这样的热情和坚持，王老师得到了孩子和家长们的喜爱和信赖，也获得了幼儿园领导及同事们的一致欢迎好评。
总有人把教师比喻成燃烧自己照亮别人的蜡烛，在他们眼中，教师是牺牲者是奉献者却不是收获者拥有者。但我们亦认为蜡烛只有在燃烧自己的时候才真正实现了自身的价值，它给人们带来了光和亮，教师也只有在关爱学生奉献自己的时候才真正拥有了自己的力量，我们付出的是关爱收获的是爱戴。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。王老师虽然已经五十几岁了，但是她在新的工作岗位上依旧愿意做一支燃烧的蜡烛，为长沙镇的教育事业发光发热。
幸福是每个人追求的人生主题，30年的教学生涯让**市**小学**老师在爱与奉献中成就了幸福感。
“这是个小手术，我撑得住，孩子们正是升学的关键时期，可不能影响他们。”20xx年6月，查出患有子宫肌瘤和卵巢囊肿，医生要她入院手术，她怕耽误毕业班的孩子们，边住院边教学，丝毫没有落下教学进度，最后硬是将全班的数学成绩考了学区第一名。
这种坚忍不拔的信念与对学生的负责态度，来自于三十年前在偏远教学点的经历。当时，刚从师范毕业的分配到了被誉为“边塞”的泉塘樟树脚小学。那时她一个人住校，备尝了孤独和寂寞，可是她始终以一个优秀教师的标准要求自己，坚持出满勤，干满点，用心钻研、勤于学习、认真备课、耐心辅导，用一丝不苟的态度和精雕细琢的精神，塑造一个个农村孩子美好的灵魂。在偏远教学点一干就是17年，所教学科的成绩在全镇统考中始终名列前茅。
坚持在教学中教研、在教研中教学的方针，开展课题研究，不断总结、提炼自己的教学经验。多年来，她发表论文10余篇，论文获奖20多次。她积极参与课题研究，取得优异的成绩。在学校20xx年课题立项活动中，被评为“最具魅力教师”的.带头人。她创立的“三维互动、五步导学”和“五疑教学，合作探究”教学法，得到同事的一致好评。任教以来，她立功6次，评为教学突出贡献者5次。从教至今担任24年的班主任之久，始终坚持
“动之以情，导之以行，晓之以理，持之以恒”的座右铭，在教育活动中，特别关注学生的人格品质。对待后进学生，从不体罚或变相体罚，而是用爱心去发现其闪光点。学习上有困难，就利用课余时间，义务为他们补课。对家境困难的学生，她总是慷慨解囊。由于班主任工作突出，她先后20次被评为校级优秀班主任。
岁月永恒，青春无悔，教书是**老师的天职，育人成为了她的人生最大的快乐，30年如一日，她始终秉持着用蜡烛般的精神培育学生，用慈母般的温暖关怀学生，在这教育这块沃土上付出了艰辛，也收获了快乐幸福！
周，xx县xx小学教师，曾先后荣获重庆市、县级“优秀教练员”，xx县“学科优秀教师”“师德标兵”等荣誉称号。多次带领学校跳绳队参加市、县级跳绳比赛获奖；20xx年参加xx县小学体育教师现场赛课活动荣获“二等奖”；20xx年重庆市中小学生跳绳比赛中3分钟10人八字绳荣获一等奖，并在其他各级各类赛事取得优异成绩。
“文明其精神，野蛮其体魄”是毛泽东同志在1917年《体育之研究》上发表的名言。其内涵是指，想要让人们精神变得文明，应该先使他们的身体更强健。大致是强健的身体是做一切事情的前提的意思。xx小学周xx老师是其精髓的实践者。
周xx20xx年大学毕业，通过公招考试进入xx县xx镇xx小学工作，至今已有五个年头。五年来，周老师担任整个年级8个班的体育课程教学，并负责学校体育社团活动训练。面对如此繁重的工作量，这个姑娘并不退却和埋怨，反而主动向学校提出了想要发展跳绳特色项目的大胆尝试。然而道路比想象中更加坎坷，由于学校并没有组建过专业的跳绳队，所以一切都不得不从零开始。尽管如此，凭着一股冲劲和一股倔强，她顶着巨大的压力，满怀学校的期望，从选拔队员入手，再给学生家长做细致的思想工作，从购置训练器材，到制定训练计划，每一个环节都毫不松懈。经过很多次的不懈努力，终于如愿以偿。难以想象，这个姑娘是怎么撑过来的。
“周老师，我比上次测试的最好成绩多跳了五个！”覃美林同学用手抹去额头上的汗珠，一脸兴奋地看着周老师，灵动的小眼睛溢出了装不下的喜悦。“你是最棒的，老师真为你感到开心！快点去把书包背好吧！”周老师一边为孩子们加油打气，一边敦促孩子们收拾东西赶紧回家！目送着孩子们离开校园，这位美丽姑娘的眼神里有姐姐的关切，有母亲的慈爱，还有身为人师的担当。
多少个日出日落，数不清的清晨黄昏，她不是陪在家人身边，而是陪着跳绳队的小队员们在xx小学操场的一隅，挥洒着汗水，奉献着青春。为了不耽搁孩子们的学习和课程，学校的体育社团活动和跳绳队训练都是在每天的上学前和放学后进行。每到下雨天，教学楼门厅就会变成他们的地盘，狭窄的区域对孩子们灵巧的身姿来说似乎毫不影响，周老师一以贯之的认真态度也从没改变过。每一次天泛鱼肚白，每一次日暮西归，她就像是值岗的战士，从未缺席过。学校里有老师说她就像是一朵花，一朵种在我们校园里的花，她和她的队员们一起装饰着我们的校园，让第三届中小学生综合性运动会跳绳比赛小学组荣获团体总分第3名的好成绩，20xx年在重庆中小学生跳绳比赛中10人长绳获得一等奖，并在其它各级各类的比赛中也有所斩获。个人也被评为重庆市优秀教练，学校的跳绳队在她的带领下也是队伍越来越来大，效果越来越来越好。
周老师不仅是一位好教练，还是一位扶贫好干部。
东方村的那条山路，刻满了她坚实的足迹，除了她的学生，最让她牵挂的就是她所帮扶的李地贵老人一家。李地贵一家平日里最开心的事就是每隔不久周老师的到户慰问，老人总是紧紧地攥着周老师的'双手，沟壑纵横的脸上不仅满是灿烂的笑容，更有对亲人的深情，周老师就像是他家的一位孝顺女儿。
每次周老师下户到他家，不仅会好一阵的嘘寒问暖、宣讲政策，还会陪着老人一起去老人一家最宝贵的菜园子里，这里有周老师和他们一起耕种的作物，地里的蔬菜和粮食代表着一份希望，一份带领着老人一家走向小康的希望。
有这么一位好女儿，老人在乡邻间总忍不住要显摆显摆，逢人就会夸耀这位女儿有多么体贴，多么喜人，惹得乡里人羡慕不已。这位孝顺的女儿就像是一朵花，能带给人芳香的花，能让人嗅到幸福的花。
人的一生有很多种活法，或安逸自在，或独善其身，而周xx老师的选择则是不辜负自己，也不辜负他人，成就自己也感染他人。她就是一朵花，一朵五彩的花，她正用一份担当、一份博爱、一份坚毅，为自己的人生着上“文明其精神，野蛮其体魄”的缤纷色彩，让“文明”与“野蛮”的交相辉映体现自我的人生价值！
看了“最美女教师”张丽莉事迹的报道，深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今还昏迷未醒。她今年刚满29岁，这个不平凡的瞬间感动了所有人，张丽莉老师的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家称为“最美女教师”。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。张丽莉老师的先进事迹，展示了一名人民教师的高尚道德情操。她用自己的实际行动证明了人民教师的圣神和伟大，诠释了人间大爱精神，是我们教师学习的典范。
向张丽莉老师学习，学习她舍己救人的精神。我们教师经常给学生讲舍己救人的故事，教育学生学习这种精神。张丽莉老师在学生人身受到威胁时，挺身而出，不顾自己的性命安全救下了学生的生命，她没有考虑自己，心里一心想的是自己的'学生，把生的希望留给了学生，把死的危险留给了自己。张丽莉老师这种精神就是最伟大的，就是我们最应该学习的。张丽莉老师之所以这样做，就是她心存大爱，对自己的爱，对亲人的爱，对他人的爱，对社会的爱。人人都爱自己，
张丽莉老师也爱自己，谁不爱自己的生命呢?但是作为一名新时代的老师，她更爱社会，更爱学生。她虽然没有孩子，没有当过母亲，但是她有慈母的心，有慈母的情怀，她把自己的学生当做了自己的孩子，天底下哪有母亲不爱自己的孩子的?在自己的“孩子”人身受到安全威胁时，母亲哪有不救之理?张丽莉老师的爱就是这种人间大爱!于当时那一瞬间的选择，我从未后悔过。今后我会更加精彩的活，为了这个世上所有爱我的人”张丽莉说。张老师才29岁，她是那么的年轻、美丽，然而为了救学生而落下终身残疾，这种伟大真的不是谁都能懂。
张丽莉老师的大爱、舍己救人的崇高精神感动着我们，值得我们学习。我们要把这种大爱精神牢记在心，转化为行动，用爱做教育，用爱爱学生。
雷彩云，出生于1977年，小学高级教师。现任吉州区石阳小学科研处副主任，一直担任语文教学工作。自1995年参加工作以来，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。怀揣着善良、真诚和责任，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……
一、宝剑锋从磨砺出爱岗敬业忠职守
雷老师热爱教育工作。这要追溯到一九九二年，她还是初中毕业填报志愿时。她勤奋努力成绩优异，在家里又是最小，完全有条件读重点高中上大学。可她偏偏选上了师范，同学问她为什么？她说：“我很幸福，从小学到中学，许多老师对我都非常关心和爱护，所以我的梦想就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，让我的学生也能像我一样幸福。”一九xx年九月她圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，她将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。1995年参加工作至xx年，一直担任语文教学和班主任，xx年起，担任语文教学和学校科研处副主任工作，全面负责课题研究工作。十九年来在小学教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了大量的精力，一直任劳任怨，从不计较个人得失。在石溪头小学任教时，语数老师包班，与她同教一班的数学老师毛凌云老师患肾病，住院两个多月。为了不让学生受换老师的罪，就自己一人承担这个班所有课务，最终保住了该班学生语数成绩在全校第一的好成绩。xx年8月雷老师怀孕了，本可以向学校申请担任术科教学，但她却不搞特殊化，仍担任一年级语文教学和班主任工作。怀孕三个月时，她产生了先兆流产迹象，学校领导关心她，要她休息，可她却说：“孩子们刚入学，本来对学校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，现在又要换老师，孩子们又得熟悉新的老师，我还是坚持一下吧！”就这样，她担任语文教学和班主任工作直至xx年4月临产。产假期间学生们前来看望，虽然众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心意都领受，钱物统统劝其带回。xx年8月，雷老师考虑学校学校师资力量紧缺，产假未休完就回校上课，再次担任一年级语文教学和班主任工作。
二、梅花香自苦寒来潜心钻研创佳绩
雷老师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格。工作以来，她坚持学习，记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅老师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等学习笔记和心得。从xx年起，先后参与国家级课题《注重积累、学会阅读、培养语感、形成能力》《开展影视教育提高学生素质》《小学生学习方式的转变与教材编制策略研究》《纵横信息数字化与研究小学生识字过程及提高小学生阅读率的研究》和省级课题《运用多媒体进行开放式作文教学》研究等十多项，都已结题。并且能把自己的研究成果运用到教学中，使研有所用。xx年9月，经学校选拔，雷老师在青年教师的优课赛中脱颖而出，所执教的课例《掌声》获校第一名，被推荐到吉州区参加比赛。可这时，雷老师的母亲因病住院，白天她要完成学校正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照顾母亲，回家还要照顾年幼的孩子。忙完这些，她才开始在灯下一次又一次修改教案。“功夫不负有心人”所执教的课例《掌声》获得了吉州区第一名，吉安市第一名的好成绩，并在江西省小学语文教学研讨会上进行现场展示，获得好评。她曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上发表论文。她能坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究语文课改的新情况、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青年教师结队子，积极构建高效课堂，教学成绩突出。任教以来，所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。xx年被评为“吉州区优秀实验教师”，xx年被评为“吉州区小学语文骨干教师”，xx年被聘为“吉州区小学语文学科带头人”。
宋：妙手空空偷美景，风华烁烁校为家
他，用汗水洒满校园，五加二，白加黑，为学校整理了大量图片文字档案材料。他，用纸笔记录点滴，在各级媒体宣传学校的教育教学成果。他，自购相机服务学校，为学校拍下了大量精彩图片资料，荣获“校园美景随手拍”全国摄影大赛一等奖。他就是东港区师德标兵——宋xx老师。
他爱岗敬业，默默奉献。参加工作25年来，一直工作在教学一线，热爱教育、关爱学生、团结同事，爱校如家，特别是20xx年来到金海岸小学以后，更是早来晚走，每天7点到校，工作日志每年两本，经手的所有学校工作资料，全部留存完好。工作做得细，自然就费时间费精力，但是他说，这些资料将来建校史馆会用得着。
他潜心工作，累累硕果。从教以来，坚持认为认真教好每一节课是他的最低要求，让每一名学生成才是他的最高目标，所辅导学生多次获省市级书画比赛一等奖。
负责学校新闻宣传工作。他发挥自己的特长，在学校成立师生摄影社团，让师生一起参加学校大型活动的拍摄，既锻炼了学生，又丰富了师生的课余生活。他自费购置相机，为学校日常教育教学活动拍摄，从建校初到现在，为学校留下了大量珍贵的图片资料，由于图片质量高，被教育局大量采用。同时积极注册学校微信公众号，并通过微信发布了大量学校宣传信息，受到家长及同行的`好评，连年被评为教育信息宣传工作先进个人。
负责学校安全工作，规范严谨，身体力行，一岗双责，抓好“三防”，同时加强宣传及安全教育工作，防患于未然。
负责教师专业成长期间，为尽快提高青年教师专业水平，严格规范教师专业培养模式：“进近制”培养、“青蓝结对”工程、“八课”打造（骨干教师示范课、青年教师过关课、新进教师亮相课、外出学习汇报课、参评各级优质课前的练兵课、教研组内的同课异构和远程研修磨课、校领导包干听评课），让青年教师知道什么样的课是好课，知道怎样上好课，大批青年教师迅速成长起来。20xx年度省、市、区三级优质课评选活动中，我校选派的教师以优异的业务水平和出类拔萃的专业素养脱颖而出，14名参赛老师，有13人次获得区优质课一等奖，2人次获得二等奖，其中于雯、裴延娜两位老师分别获得语文、科学学科的全区第一名、全市第一名、全省一等奖的好成绩。
负责教学业务期间，学校获得全区综合督导第一名，教学成绩抽测全区第一名，运动会总成绩全区第一名，合唱大赛全市第一名并代表全市参加全国比赛，被推选为“小百灵”最受欢迎少儿合唱团。全市六一节庆祝大会所推选戏曲节目荣获唯一金奖……
他帮带传承，个个优秀。参加工作以来，树立了终身学习的目标，坚持学习、业务上追求卓越，注重传承、力争创新。多次获得省市优质课一等奖，被评为市级教学能手、市级学科带头人，东港区优秀党员，东港区优秀教师等荣誉称号。注重自身提高的同时，还热心青年教师的传帮带，所带第一个徒弟现在已和他一样成为市级学科带头人，首批农村特级教师，同样获得过省市级优质课一等奖。第二个徒弟业务进步也很快，获得市级优质课一等奖和省级优质课二等奖，并成为市级教学新秀。
朱敏才是贵州黄平县人，1965年从贵州大学英语系毕业后，被分配到外经贸部工作近40年，退休时是中国驻尼泊尔大使馆经济商务参赞;他的妻子孙丽娜，今年60岁，是北京市最早一批取得小学英语教师资格的老师。夫妇俩在坦桑尼亚、尼泊尔、加拿大等国家生活了2019年。退休后，两人选择回贵州山区支教，至今已逾9年。从2019年8月开始，夫妇俩“走教”的足迹遍布望谟县复兴镇第二小学、兴义县马岭镇尖山苗寨小学、花溪孟乡世华小学、遵义县龙坪镇裕民小学等地。龙坪镇中心村小学是朱敏才夫妇支教的第五所学校。在龙坪镇中心小学，朱敏才夫妇的住所是一间不足10平方米的小屋。朱敏才、孙丽娜夫妇让山村孩子从普通话都说不好，到会讲英语，会唱英文歌，为山里的孩子推开了一扇通向外界的窗。除了给孩子们灌溉文化知识，朱敏才夫妇还非常重视文明礼貌、个人卫生的教育。因山区过强的紫外线和不卫生的饮水条件，孙丽娜的右眼全部失明，左眼视力只剩下0.03，朱敏才也有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等疾病。老两口说只要还能动，就要一直教下去。
我不是诗人，无法用美丽的诗句来赞美教师；也不是歌手，没有动听的歌喉来讴歌教师。然而，我要无比骄傲、无比自豪地喊出——我是教师。
记得填报高考志愿时，班里同学报师范的寥寥无几，而我，三个志愿全是师范院校。是的，我喜爱这个职业。我选择做一名一般教师。没有别的原因，因为热爱，所以选择；我选择，我热爱。
20xx年8月，我来到鄢陵二高，做了一名高中英语教师，才切实体会到了做教师的艰辛和不易。至今清晰地记得：第一次被学生当众顶撞时的委屈、第一次遇到学生打架时的慌乱、第一次把得急病的学生匆忙送往医院时的紧张；还清晰地记得，怀着八个月身孕登上讲台的笨重；还清晰得记得，把无人看管、年仅三岁的儿子撇在教室外的寒风中，一站九十分钟的心痛。这十几年，每当遇到困难，想要退缩的`时候，我都会问自己：当初为什么要选择这个职业？假如说选择是因为热爱，那么坚守更需要爱。十二年，四千多个日日夜夜，我欢乐着学生的欢乐，悲伤着学生的悲伤。我和他们的故事，一件件，一桩桩，历历在目……
那是20xx年，生完孩子刚刚四十天，我就返回了讲台，把嗷嗷待哺的儿子撇在老家。此时的我体态臃肿，刨宫产留下的伤口还在隐隐作痛，但我顾不上病痛折磨和思儿心切，毅然决然地接手了两个快班的英语课。为看一眼孩子，我时常在下班后，骑自行车，抹黑赶回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就赶回来，给学生上早自习。冬天，赶回学校时，全身冰凉，手冻得拿不起粉笔。每逢这时，学生总会递过来一杯热水，关切地说：“老师，您暖暖手吧”。
20xx年，我带复习班的英语课，自感责任重大，容不得丝毫马虎和半点懈怠。也是在这一年，儿子开始上幼儿园，但是婆婆要在老家照顾老人，不能来看孩子。为了扮演好妈妈和教师的角色，我每天起早贪黑，忙里忙外，没请过一天假，没耽搁过一节课。每周末的联排是我最难熬的时候，两个班，两个联排，一上就是一上午。为了不耽搁上课，我常常把年仅三岁的儿子关在教室外面，让他单独玩耍。一天，天气特别冷，我像往常一样上完第一个联排课，出去找他时，却发觉儿子卷缩在教室外的墙角里，睡着了，小脸和小手冻得通红。我伸手一摸，孩子全身发烫，怎么叫都叫不醒。我吓得失声痛哭，不知所措。学生们看到后，提醒我打120。孩子爸赶到医院，二话没说，上去狠狠地甩了我一个耳光。我的眼泪夺眶而出，可我一句2话都没说，返回了学校，接着上第二个联排课。我很想做个好妈妈，但我也想当一个好老师。这节课，学生们是含着眼泪听得，气氛热烈，没有一个学生捣蛋，连那几个经常睡觉的学生也抢着回答下列问题。从此，每逢英语课，没一个学生迟到，他们一个个变得乖巧懂事，刻苦努力。这年高考，班级英语及格率到达90%以上。
20xx年，我遇到了人生中最困苦的时期，孩子爸到外地工作，把年幼的儿子、刚满三个月的女儿和年迈多病的婆婆撇给我一个人。从此，我便单独一人带着这个上有老，下有小的家庭，负重前行，一边要照顾好老人和孩子，一边还要搞好教学，带好学生。我几乎每天都是五点起床，做好早饭，送完儿子，再匆忙赶往学校，备课、上课、批改作业。下了班，又匆忙去接孩子，做家务……忙的时候，就在孩子颈项上挂个钥匙，让他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方设法把课上完，再去照顾他们。恰逢这年，我接了一个特快班，但是学生英语特别差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。为带好这帮学生，我倾我所有，付出了全部的热情、耐心、时间和精力。每节课，都提前十分钟进教室，检查学生的默写和背诵。下了班，晚几十分钟回家，批改当天的默写和笔记，遇到需要额外辅导的学生，还要再延迟几十分钟，为其讲解疑难。实在批改不完的作业，备不完的课，带回家，等孩子睡着3了，再批，再备。就这样，一做就是两年多，班里每个学生用过的默写本，都有厚厚的一摞。由于学生根底差，底子薄，几乎每节课，都要从头讲到尾，没有休息的时机。碰到重点，难点或学生不理解的知识，还要找时间、挤时间给学生反复讲，直到他们弄明白。两年前，由于过度用嗓，我的声带出了问题，长了许多小结。医生建议手术，还要禁声半年。我怕耽搁上课，拖到现在，只能靠药片和扩音器维持。朋友和同事都说，我是个女汉子。其实，只有我清晰，自己偷偷哭过多少回。功夫不负有心人，经过两年多的努力，大局部学生都能考及格了，有些学生能考一百多分。此刻，我觉得所有的付出和努力都是值得的，没有辜负自己当初的选择，对得起自己对英语教学的那份热爱和执着。
泰戈尔说：“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”大爱如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教师，把散发着生命芳香的大爱，献给了所钟爱的教育事业，却将苦涩的生活一口吞下。我想他们的无私和奉献，执着和坚守也都有着和我同样的原因吧——因为热爱，所以选择；因为有爱，才能坚守。
我叫刘，是闻喜县实验中学一名普通的语文教师。说普通是教学是一个平凡的工作，琐碎重复，不会有惊人的壮举，也谈不上深刻美丽， 但教师又是影响很深远的的职业，因为它是与活生生的有思想的学生打交道，用心去干，可能会让一个很平凡的学生焕发光彩，用爱去教，可以让自己在成长中享受到生命的愉悦。这样的感觉都源于我在教学中的四点感受。
感受一：我是放不下学生的。
从教以来，我走过多个学校，从偏远山区阳隅初中到贫困乡镇薛店初中，再加入县城大校实验中学。
我们实验中学是2019年新建的全县最大的一所寄宿制学校，在校师生近3000人，县领导、局领导十分重视，社会各界备受关注，省市检查接连不断，但开学初，学校工程有一部分尚未完工——教室没有门窗，地面上到处是水泥印，为了给学生一个整洁的入学环境，我找工具进行清理，用破瓷砖扣水泥、拿抹布抹地板、一个人摆桌凳、迎学生。入学结束后便开始了上操、上课、吃饭、住宿等一条龙的全程全面管理，学校规定细，要求严，班主任劳动强度特别大，从来都是伴着星辰走进教室 ，踏着月光十一点才回到宿舍，轮到值班更是熬到两、三点，那段日子，我感到从未有过的苦和累，腿也站肿了，脚也变跛了，常常查完宿舍回到公寓，饭热了还没吃，一躺下便睡着了，眼一睁就天亮了。高强度的劳动，身体是吃不消的，不到一个月，我出现了短暂性失声，没有了声音，无法上课无法交流，我只能一个人在公寓偷偷流泪，当我鼓起勇气站到校长面前时，未语泪先流，校长语重心长地说：“学校初建，我们都象长征一样在出征，要坚持……”，看着疲惫的校长，我把一切话都咽了回去，决定同甘共苦干下去。
2019年，因学校工作需要我接过了49、50两个实验班的语文兼49班的班主任的工作，同时被任命为校团支部书记，并负责创建学校广播站。工作量成倍地加重，我深深感到时间不够用——每天从早上6点起床一直到12点，跟操、早读、备课、教研、批改……中午又开始挑选广播员、编辑，审定广播稿、上自习、查宿舍，经常忙到晚上10点，连续十几个小时的连轴转，我忙得晕头转向，只好把要做的事情写在纸上，做一项画一项，同事见了我都问：“这么忙，不头疼?”我只能苦笑，其实我根本没有时间头疼。
这样的日子虽然忙碌，但也安定。11月19日4岁的孩子在家玩耍时被平车砸伤，不幸骨折住院，更令我身心疲惫，期末在即，教学任务加重，学生压力很大，班级工作更加繁杂，我每天骑车在医院与学校来回奔波，照顾孩子担心学生，到校上课又惦念孩子，过了半个月，医生建议孩子回家疗养，就在丈夫找车，婆婆收拾东西时，我接到“防震减灾”征文电话，急急忙忙往学校赶，就在这时儿子找我时摔倒了，造成了二次骨折。当我听着孩子胳膊拉断重新接骨时撕心裂肺的哭喊，我在手术室门外泪流满面，孩子再次住院，面对婆婆和丈夫的埋怨，看着孩子疼痛难忍的泪眼，我每天晚上做梦不断，我思前想后哭着给校长打电话说，我想暂停班主任工作，尽尽做母亲的职责。这次校长批准了但挂了电话，我才真正感觉到自己已经很难跟这群孩子分开了。第二天6点，我又按时来到了操场。
孩子病好后，我觉得一名优秀的老师应该也是一位合格的母亲。从2019年起，因与丈夫工作不在一起，我开始自己一个人带孩子上学，为了当好老师与母亲的双重角色，我每天都像充满电的车，不停点地忙碌着，把备课、批改、修改征文，带回家里放在晚上孩子睡着后完成，一批就是两三个钟头，一改就是几个深夜。一年下来，我戴上了眼镜，而且度数快速递增，现在已增至650度。
人的潜能是无穷的，那么忙碌，那年全县统考，我所带的49班取得了语文均分107分，优秀率100%的佳绩，令我欣慰。
而今想一想，是什么力量让我在最艰苦最煎熬的时候，在挑战身体极限的时候，就算透支健康，还是选择了对班主任工作的坚守?我觉得是爱，对教书育人工作的热爱，对朝夕相伴孩子的喜爱，平时感受不深，抉择时难以割舍，虽然苦过累过，哑过哭过但从没有真正想离开过放弃过。
感受二：换位思考，更能走进学生的心灵。
己所不欲，勿施于人，我在教学中经常换位思考：“假如我是孩子，我需要什么?假如是我的孩子，我希望老师怎么去做?”为了孩子，我倾注心血做了我能想到的一切。
杨赫是我2019年所带的一名初三学生，家中有四个孩子，家庭负担较重，孩子优秀，一心想为父母争光，整天眉头紧锁，心理压力很大，造成几次考试数学成绩都在80分上下，数学老师很着急，孩子也没了自信，作为班主任，我很矛盾，关注太多怕增加负担，不问又不忍心孩子愁眉苦脸，为此我让孩子写下详细的试卷分析，针对做题失误处进行追问，从审题习惯、做题时的状态，到平时听讲时的心理，练习时的迁移能力……全面的了解，透彻的分析后，对症指导，杨赫慢慢找到了感觉，数学逐渐恢复了状态。
二模考试前一晚，我在查宿舍时发现杨赫正在发高烧，当时已快11点，我立即打电话叫来丈夫，一同骑车带着杨赫，把医疗所的门叫开，自己付钱给杨赫打了针，买了药，等把杨赫送回宿舍，回到家时已经12点了，看着独自在家熟睡的儿子，望着疲惫的丈夫，我愧疚地说:“你是了解我的，学生不好，我一晚都睡不着。”丈夫苦笑着对我说：“别说了，快喝药，明天还要监考一天呢。”我才想起，自己早上也在感冒发烧，一忙起来一天都没有吃药。
我在幸福接受丈夫关心的时候，不禁感慨：我在班主任中是最勤快的，在学生面前是很强大的，能解决学生一切问题，但在家里，我永远是无用的，永远是最需要照顾的那一个。 中考考完理化，杨赫感觉极不好，考下来满脸失落，我一问才知道题没做完，下午我没有心思吃饭，到宿舍找到杨赫，用自行车把他带到校外一块僻静的空地说，想哭就哭吧，对着天空喊一喊，发泄发泄。听着杨赫大声地喊叫，看着孩子委屈的泪水，我说：“孩子，感觉不好，不一定考的不好，把握好后面的考试，尽力就好。”看着杨赫坚定地点头，我才松了一口气，知道他心里的这道坎过去了。中考结束杨赫以语文114分，数学110分，总分以652.5的高分被康杰中学录取。在取成绩单的那天，他给我写了一封信，其中有一句是：“老师，我今天能飞得像只雄鹰，您一直是我翅膀下的风……。”我看后笑了，因为我知道这是一句赞美母亲的歌词……
对于心理压力大的尖子生，我用爱去激励做了我所能做到的一切，对于有问题的学生，我也从不放弃、不抛弃，寻找学生的闪光点，用学生的特长转化学生的思想，让学生看到希望。
初中学习紧张，压力大，许多同学会产生厌学情绪，张X是我遇到的较为严重的一位学生，她一夜一夜地在宿舍里哭泣，多次谈话她都听不进去，在月考分析《面对我的成绩我想说……》的调查卷中，张X哭诉着自己的难过，提出了转班退学的请求，我一时也没了办法。偶然看电视，电视上播放了射击冠军杜丽在奥运赛场大起大落的经历，赞美了杜丽坚强的性格、乐观的心态。我马上想到张X是个体育迷，用偶像来启发她一定起作用，我马上搜集运动员资料，利用活动时间郑重地把她约到操场，不谈学习，只跟她聊天，从乒乓名将王楠，聊到体操王子杨威，最后谈到一胜一负的杜丽，我告诉她我们不光要学习奥运冠军在赛场上顽强拼搏的精神，更应该学习她们面对挫折良好的心态，这次谈心，张X找到了自信，善于写作的她还把这件事写成了作文《月夜，我不再哭泣》。文章最后写道：“现在，我每天努力学习，用乐观的心态面对挫折，我知道：只要朝着梦想努力，就一定能取得成功，我也更明白：健康快乐地成长是所有爱我的人共同的愿望。”
两个月后， 这篇文章入选了“中华魂”征文，获得了国家级一等奖。张X拿到获奖证书后，性格活泼了，更爱写作了。
绰号“大宝”的席宁泽、懂事心重的张妮、只爱打球的崔泽涛、哭着实现理想的崔煜荣、超越自我的刘洋……我用自己真诚的爱去理解、帮助着每一位学生，让他们展翅高飞，同时自己也感受到了走进学生灵魂的幸福与光荣。
感受三：知行统一的实践教育所带来的精神动力，影响是无穷的。
自2019年起至今，我都担负着初三实验班班主任及语文教师的重任，陪伴中，深切感受到孩子学习很累。我常提醒自己：“爱孩子，就减轻他们的负担，爱孩子，就要给他们成长的空间。”减轻负担，又不能减少成绩，为此，我积极学习，创新实践，提高自身素质，追求精致教育。
平日里，我主动与同事交流，向名师学习，参加远程培训向专家请教，也多次远赴省城、外地学习，学习名校经验。从洋思归来，我坚信了没有教不好的学生;观摩杜郎口教学，我思考课堂上如何处理学生“参与”与“倾听”之间注意力的转移;听魏书生老师讲座，我明确了要做科研型老师，多看名家论著，多写反思记录;山东无棣的学习，全国优秀教师创新的风采给了我很大触动……有了学习的积累，我在教学中立足高效课堂，追求全面发展，尝试着以学定教，少教多学，坚持让教学有针对性，学生有参与性，课堂有发展性，让我的语文课成为学生每天期待的盛宴。
班会课，是我引领学生快乐成长的一大阵地，不但丰富多彩，更追求有效实用，解决学生各阶段的心理问题，引领学生健康成长。我经常把学校活动与班会结合起来，在开班会前精心设计，发动学生收集材料积极参与，活动后，有效总结让学生内心有所触动，形成前进的动力。
上学期学校举行了第四届校运会，接到通知后，我召开班干部会议，定下了《全员参与，扬我班威》的主题班会，在班会前我们发动学生，利用特长积极报名参与，向学生征集入场词、口号;班会中，学生热情高涨，积极献策，民主选定人选;赛场上，运动员奋力拼搏，不断超越。最后我们80班在16个班中取得了年级第一，男团第一、女团第二，包揽7个项目的冠军，打破了三项校运会纪录的好成绩，实现了班会中的宣言：80，80，必定能赢。
运动会结束了，沸腾的校园静下来了，但这次活动给学生心灵留下了很多的触动，在随后召开的《见证超越，盘点感动》的主题班会中，许多同学谈到了班级归宿感，集体凝聚力，谈到自己明白了做人处事的道理，知道了初三的路该怎么走……同学们谈时的情景仍历历在目：
拉拉队员温思浩谈到：“到了初三，面对新的班级，不知所措，直到在运动会上，我为运动员呐喊的那一刻，我才意识到，我真正属于这个集体，热爱着这个集体。”
百米破纪录者李镜谈到:“冲刺的那一刻，我毫无怨言，也许人生就是一次百米冲刺，只要我们充满信心，定好目标，奋力一搏，我们的人生定会毫无怨言。”而李镜的贴身服务员孙聪微在评价李镜时，谈到：“一个下午，100米，4x100米、4x400米、篮球赛，李镜一一拿下，是的，李镜用行动证明了他对体育的热爱，他用行动证明了他对班级的热爱，他是那么的坚强，坚强得让我流泪，我要向他学习。”
班长张倩茹谈道“拼搏，在赛场上燃烧激情，超越，在竞争中学会成长。趁着花样年华，团结互助，挥洒汗水，在学习的赛场上，我们会拼搏出属于自己的跑道。” ……
一次次的实践，我更坚信了知行统一的教育比简单的说教更有用，在这样氛围中成长起来的孩子，她们获得的将是知识无法代替的，可能影响一生的精神力量。
感受四：教学相长，我在付出时成长了许多，也收获着为人师的那份幸福。
至今，我也获得了很多荣誉——“中华魂”国家级优秀辅导员、“山西省优秀教师”、 “山西省师德标兵”、 “运城市优秀班主任”、 “闻喜县教学先锋”、“闻喜县五一劳动模范”等。
但这些并不是我所追求的，人无论干哪种工作，目的只有一个，那便是追求幸福。而自从站上三尺讲台，我的幸福更多的来源于学生。
每年中考成绩揭晓，都有几名学生被康中录取，三分之一的学生成绩在600分以上，全班学生顺利升入高中，每当碰到家长都是感激的话语，家长是满意的，但令我幸福的并不是高分成绩，而是分数背后像杨赫等一样的学生，在我的帮助下，走过迷茫，战胜挫折可以健康成长;令我欣慰是像李镜、张倩茹等一样的学生，通过实践活动明白了团结拼搏的重要性，给他们今后成长路上储备了更多的正能量。
更感动于，怀孕中学生抢着提水的相助;离别时同学们哭泣追车的相送;生病时，学生“要多喝水，注意身体”小大人的提醒;哭泣时，学生一句句“老师，你要坚强，你是我们心目中的英雄”，“老师别怕，我们和你在一起”贴心的话语……我觉得一切的付出都是值得的，我爱我的学生，我的微笑与泪水早已与他们的喜怒哀乐连在了一起。
在我面前的路很长，我将继续左肩担着爱我的学生，右肩担着我爱的课堂，用全部的爱和智慧去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，照亮每个孩子的天空。
最后祝各位领导、老师，身体健康，工作顺利!谢谢大家!
已在神圣的三尺讲台默默耕耘十九载的，在别人看来也许不再年轻，但她总能将活力与爱心注入到学生中间；虽然她只是一名普普通通的班主任，但她却做得有滋有味，犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。同事们疑惑她源源不断的朝气从何而来，她总这样说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”
不管是在贫穷落后的乡村小学，还是在美丽奋进的新生街小学，她不忘初心，倾尽心力培育着一班又一班的孩子们，挥洒着自己的青春，播撒着希望的种子。
一、严格管理，民主教育——开拓成长的沃土
很多有成就的教师都有其独特之处，也有她的一套。在班级管理上，她制定了一些十分具体而又严格的管理制度，从规范学生的日常行为习惯入手，开设“光荣榜”，自创“免罚卡”，以此激励学生养成良好的行为习惯。
她管理班级最大的特色就是民主，采取公正、民主、平等的原则。每接手一个新班，就在班级里渗透“民主教育”这一理念，告诉孩子们“老师和学生是平等的”。但“没有规矩，不成方圆”，管理班级要讲民主，但也不能无度，必须有维持“民主”的底线——班规。在班规的制定方面也体现了“民主”：老师给原则，学生定细则，教师给予学生充分的信任。学生在教师信任的目光中，发挥出了超乎想象的能力。对于班规，先是班队干部定初稿，再交全班讨论，通过再定稿，使每个人都有“主人翁”意识，实现了从他律向自律的转变。像班级黑板报的编辑或者座位的编排，都特别尊重学生自己的意见，具体操作交给学生，从小培养学生自主管理的能力。在她的班里，孩子们能“畅所欲言”、“为所欲为”，每个人都能在班级里找到自己的用武之地，施展自己的个性特长，真正做到了“人人有事管，事事有人管”，形成了“人人为班，班好我好”的局面。
二、细心关爱，热情鼓励——播洒关爱的种子
对学生严爱有加，总是以母亲般的情怀关心和爱护着自己的学生。学生有了困难，她总是伸出援助之手；学生有了苦恼，她总会及时，为他们分忧。多年的班主任经验，让她学会了察言观色，从学生的言行中洞察心理。每当学生情绪低落或不正常时，她都会向他们了解原因，并热心地开导，晓之以理，动之以情，激发他们的上进心，增强他们的自信心，帮助他们克服种种困难。天长日久，越来越多的孩子开始信赖她，愿意向她吐露自己的心里话，心悦诚服地接受她的教导。
她班上有一个叫陈馨的学生，父亲无固定工作，靠打零工维持生计一家人的生计，母亲体弱多病，只得将她寄养在别人家中。家境差，成绩差，长年得不到父母的抚慰，无形的心理负担让这个女孩越来越苦闷。她经常一个人坐在角落里，看着其他孩子玩耍，上课总是一声不吭，班里的学生都很瞧不起她，不愿意跟她交往，更不愿意和她同桌。在同学们的冷漠和孤立包围下，这个原本内向的孩子渐渐偏激起来：不肯上学、不去做操、不完成作业……这一切被万老师看在眼里，痛在心里，于是我决定马上开始行动。首先，在生活上，对她照顾得无微不至。开学了，买来新的书包文具送到她的.手上；天冷了，提醒她多穿几件衣服，天热了，又提醒她脱衣服；生病了，督促她喝药打针。另外，针对陈馨自卑的现实，万老师召集班队干部开会讨论，让班干部带头与她交往。为了提醒她认真听讲，又把她的座位移到讲台边，说服班长主动和她同桌，以便更好地对她实施帮助。课余和放学后，还经常指导她读课文，手把手教她写字，同时让班长做她的小老师，协助老师对她进行帮助和辅导。当她有了进步，哪怕只有一点点，也会在课堂上大力表扬她，“这节课，陈馨又完整正确地回答出了一个问题，真了不起。”“陈馨同学的字迹越来越工整了。”“今天陈馨同学又默写出了一首古诗，可以看得出她的努力，相信她还会做得更好！”……在老师的带动下，同学们也渐渐地打开了自己的心门，愿意接纳她进入自己的世界了，下课有人去叫陈馨一起玩了，放学也有人跟她一起走了，小陈馨慢慢地改变了，以前的她看人有种仇视的目光，现在她能主动跟人打招呼了，以前她经常不做作业，现在也能完成作业了。更让老师欣慰的是，她还会主动用卡片形式和老师讲一些心里话，学习成绩也由原来的十多分，到现在的五十多分，虽然还是不及格，但不论是对于陈馨自己还是对于老师来说，这都是一个巨大的安慰。更令人高兴的是在校运动会上，陈馨做了一件轰动全班的大事。在万老师的一再鼓励下，她勇敢地站上了田径运动会的赛场，通过几番激烈的“搏杀”，最后终于夺得桂冠。当同学们一拥而上时，她眼角流下了激动的热泪……这样的教育事例在我的教学历程中还有很多很多，像单亲孩子欧阳凌志、留守学生李修鑫、调皮学生叶文彬……都曾感受过我“特殊”的爱，因为我始终相信爱心才是最好的教育！
三、挖掘资源，熏陶思想——培植人格的根苗
在她的班主任工作中，除了行为习惯的教育，更加注重的是思想道德的熏陶。她平时喜欢看些哲理小故事，也喜欢与学生一起分享阅读感受，所以时常会在教学中穿插一些小故事，让学生在轻松中学到知识的同时，也受到人生哲理的熏陶。她也时常精心挑选一些适合学生看的文章或视频利用班队课时间对学生进行直观的教育。最难忘的是六年级上学期的一次班队课，组织学生观看著名青年演说家邹越的《让世界充满爱》这个视频文件。一节课下来，全班同学包括老师没有一个不是热泪盈眶、泣不成声的……孩子们听到邹越老师的号召，纷纷走上讲台给老师鞠躬，对老师说“老师，您辛苦了！”事后她在当天的日志中写到“在那一刻，我觉得自己再苦再累都值了！”是啊！人生何求？师者何求？千辛万苦不就为换这一声“老师，您辛苦了”吗？
四、注重配合，加强学习 ——提升养护的能力
为了更好地教育学生，万老师还充分利用“家校联系册”和“家长会”这些平台，广泛与家长交流，共同商讨教育孩子的方法，注重家校配合，以达到事半功倍的教育效果。一路艰辛一路歌。虽然班主任工作是一项累人的工作，工作繁忙，任务艰巨。功夫不负有心人，在她的组织带动下，学生们兴趣高昂、激情高涨、遵章守纪、积极活动、个性飞扬。十九年来，她用自己的汗水浇灌着这些稚嫩的幼苗，并使这些幼苗长成参天大树，结出了累累硕果。她所带的班级班风好、学风正，在学校各项竞赛中表现不俗，年年被评为“校文明班集体”。如今年的校篮球比赛、足球比赛她的班级取得了全校第一、第二名的好成绩，经典诵读比赛总分第一，腰鼓表演精彩抢眼，作文、奥数竞赛多人获奖……此外，她还非常注重提升自己的业务水平，不断学习，努力进取。为了充实自己，她订阅了大量有关班主任教育的书刊杂志：《班主任之友》、《小学生心理教育学》、《教学案例》等，利用课余时间进行学习、借鉴，积极参加了中国教师研修网举办的班主任远程培训，圆满地完成了班主任的进修学习。在个人业务方面，她也力求上进，如在班主任工作方面，所撰写的《倾听智慧的拔节之声》获省级二等奖。
取得了这么多成绩，受到社会、学校、同事及家长广泛好评的xx老师乐此不疲，无怨无悔地、日复一日地做着“种树人”，一棵棵幼苗长成参天大树就是她最大的幸福。
扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋；16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作；师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在中心校的发展历程中竖起了一面旗帜，是中心校优秀教师的代表，这就是我——，中心校马家峪小学的一名普通教师。
十六年来，我在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下：
一、倾心教育、无怨无悔
作为一名小学教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
曾记得：20xx年9月被分配到天井沟小学教学，由于教师短缺紧张，三个年级2名教师，学期初分工时，我主动要求担任一二年级的班主任，包一二年级班，还分管学校的档案工作、财产管理等工作。学校虽小但五脏俱全，很多杂事琐事都要干。记得刚来时，由于学校刚刚进行完校舍改造，学校的环境到处需要收拾，特别是操场高低不平，大小石头到处是，我带领学生，利用空闲时间拣石头、平操场，用了一周的时间终于把操场收拾好，看到学生们在操场上欢快的做游戏，感到非常高兴，虽然累，但很值。
二、为人师表，严于律己
具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。教师要以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的.一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样。我们班以前存在一个卫生问题是，学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室，不久地面就会出现碎纸片、包装袋等杂物。在班会课上，我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督，发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前，顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。过了一段时间，我惊喜的发现地上的杂物少了。不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾学生也能主动捡起。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯。就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
三、教书育人，润物无声
班主任工作精细而繁琐，每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣，要带好一班孩子，确实不易。从教以来我一直担任班主任工作，始终把德育工作放在首位，我常常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自决心信念的教育。树立良好的班风，组织强有力的班干部队伍，组织学生学习教育意义的文章，针对小学生辨别长短力差的特点，创设教育机会，使学生体会到好与坏、是与非、善与恶。及时把班里泛起的题目与学生一起分析。对好的表扬鼓励，对错的提出要求，寄予希愿。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身教重于言教，因此教师应加强自身的修养，提高自己的道德品质，规范自己的行为和言行举止等。“学高为师，身正为范”。我在心里经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。
四、工作严谨，一丝不苟
一个人的性格决定于一个人的工作态度，我在教育事业上已耕耘了十六个年头了，无论对什么工作总是勤勤恳恳、兢兢业业、严于律己、遵纪守法、团结同志，从没有做过错事，对工作严谨，一丝不苟，干一行爱一行，让领导放心满意。上课时从不随便走出课堂，不和别人谈话聊天，做到了不备课不进课堂，对学生的作业有布置有检查有批改。发现问题当面纠正，不留过宿作业。自从我走上了教育这个工作岗位以来，无论是哪一级领导检查我的业务还是其它工作，都受到了良好的评价，教学成绩次次名列前茅。
在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：20xx年、20xx年、20xx年连续三年全县小考数学成绩第一名；20xx年被评为县级优秀班主任；20xx年全县小考数学成绩第一名；20xx年课件制作二等奖，20xx年全县小考数学成绩第一名；连续10年被评为中心校模范教师；十几次被评为教学成绩优胜者；年年绩效考核为优秀……
十六年来，我用自己爱岗敬业的红烛形象、为人师表的楷模形象、严谨治学的学者形象、爱生如子的慈母形象感召学生、教育学生，我始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，在教育的田园里辛勤耕耘，挥洒汗水，默默奋斗，一定能做一名出色的园丁，让桃李香满天下！
是泰安第十九中学的一名教师，在年高考中，他所带的班级52名学生中有12名考入重点大学，30名进入二本院校，取得了让学生、家长、学校倍感欣慰的好成绩。
奉献爱心永远是教书育人第一任务
选择了教师，就是选择了付出。有一名学生晚上十点多在洗刷间摔破头，情况很严重，当时找不到出租车，赵平明骑自行车一小时摸黑送学生住进医院，垫付了医药费并一直陪床到天明，当赵老师再次为学生送去热腾腾的小米粥、荷包蛋时，学生已是热泪盈眶；吴姓学生，家境贫寒，单亲，在十九中上学的两年里，赵老师先后为他购买秋衣、秋裤、毛衣、毛裤、棉袄、被褥等，两年来花去了几千元，并经常给他送饭、送菜，考上大学后又给他一千元作为生活费，大学期间也坚持资助他。赵老师还带头为兄弟班级的一名孤儿学生捐款；他经常购买鸡蛋，在自己家里煮熟后发给全班学生，为他们增加营养；他经常给全班学生买范镇“油酥火烧”、油条、豆浆等为学生改善伙食；他多次为学生垫付学杂费，使他们顺利完成学业；他坚持多年为学生义务辅导，为他们后来考取大学打下基础；他也时常拿出自己的'工资帮助班内的贫困生，购买练习本、学习资料、生活用品等作为奖品发给他们……
身为教师两难时刻总要有所取舍
当对学生的爱心与亲情发生冲突时，他选择了前者。老母亲心脏病突发晕倒在沙发上时，赵平明正和王振学老师在祝阳家访学生，母亲第二次重病住院做心脏搭桥手术期间，正是他班里的学生忙着备战高考，感情的天平倾向了自己的学生，母亲第三次重病住院再也没有醒来，当他含泪赶到医院时，母亲却已经永远的离开了。赵平明的爱人生孩子时，他的母亲正住院接受心脏手术，孩子出生一周刚出院，突然发高烧近40度，又住进医院。一边是刚出生几天的孩子，一边是住院的母亲、妻子。几天大的孩子在家哇哇地哭，他请来岳母照看；母亲、妻子也只好请来老家的嫂子陪护。千头万绪，还有即将高考的学生，他的心情可想而知，几乎要令人崩溃的家庭困难摆在面前，但他咬紧牙关、理好情绪，忍痛坚持上课，没有耽误学生一节课。
点点滴滴默默耕耘收获累累硕果
赵平明二十年来坚持每天提前到办公室，经常带着教案回家备课，带着试卷、作业回家批改。早到教室的时间、放学后或者饭空时间，他总是心里想着该跟哪些学生谈心了、该辅导哪些学困生了。经常小病忍着、拖着、顶着，就是不能耽误学生的课，拔掉还没输完液的输液器赶着上课是常有的事。 6年他血压特别高，在坚持给高三学生连续上课时晕倒在讲台上……年、年两次因血压高、心脏病住院，住院期间他也始终惦记着学生，问的最多的还是学生的学习情况。 2年，接手一个新高三班级，基础薄弱，经过一年努力，考上19个本科，得到师生认可；3年，又接了一个全校“最差”的高三、11班，超额完成了任务；4年，又是一年，班里50名学生参加高考，考上35名本科，全校震惊；9年，考上13名重点本科，26名学生成绩达到了军检线，1名学生考上北京大学，2名学生被空军航空航天大学录取；年，52名学生参加高考，12名考入重点大学，30名进入二本院校，最高分669分。
一分耕耘，一分收获，正是这种拼命三郎的作风，使赵平明获得了省优秀教师、泰山名师、市学科带头人、市优秀教师、市优秀班主任称号，并曾先后获得15次区优秀教师、12次区优秀班主任，3次区教学能手，区杰出青年、区政府记功表彰等称号。
我叫刘秀锦，女，汉族，中共党员，1973年11月出生于一个乡村教师之家。1994年8月从事教育教学工作。人们把老师比作红烛，照亮别人而把自我燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。自参加工作以来，我始终热爱自我的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。在具体的教学过程中，既重视小学生的思想品德教育，又不失时机地改善教学方法，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成绩，所教班级在全镇综合评比中一向位居前两名。
20xx年10月被评审为小学数学高级教师，20xx年5月被评为“舞钢市优秀班主任”；20xx年所写论文《新课程改革与农村小学数学教学》获平顶山市一等奖；20xx年11月被评为“舞钢市优质课教师”；20xx年4月在舞钢市科技创新展示活动中获优秀辅导奖；20xx年11月被评为平顶山市农村中小学骨干教师；20xx年9月被评为舞钢市教育质量先进个人。我深受领导的称赞学生的爱戴，学生家长说：把孩子送给这样的老师俺放心！
一、我是坚强的
1994年我参加工作，被分配到尚店镇马庄小学。无论天气多恶劣，无论自我的身体有多的不适，我都能坚持上班，大雨滂沱，大雪狂飞，都没能让我耽误学生一节课。1994年秋天，天气个性不好，经常刮风下雨。一天早上七点钟我拿着伞出门，没多久天开始黑，走到半路上已经伸手不见五指，然后是狂风暴雨，伞也打不开，雨水夹着泪水顺脸淌，等我到学校时身上的衣服没有一点是干的，浑身冰冷嘴唇乌紫，就这样我坚持着给学生上课。
二十年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！
20xx年春天，我做了一个小手术，不舍得耽误孩子们的学习，我没请假住院治疗。做完手术的当天我就走上了三尺讲台，刚好赶上中心校领导听课，当领导通知我时，我二话没说，就在这样的身体状况下，我仍然坚持把这节课讲了下来，并且这节课深受领导一致好评！由于只吃药没有输液消炎，伤口感染了，每站着讲一节课疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上课，晚上输液治疗，就这样我没休息一天，因为我心中有我们班这些孩子呀！他们需要我！
二、我是执著的
为了使自我能够更好地完成教育教学工作，为了使自我能够在教育教学工作我走在时代的前列，我以常人少有的执著孜孜以求了这二十年。
我，并没有满足于现状，我深深明白，我还需要充电，来提高自我。下班之后，干完家务，改完作业之后，我就坐在灯下认真学习、参加自学考试，经过我的不懈努力，我以优异的成绩连续取得了专科、本科文凭。在我的履历中我们能够看到从参加工作到本科毕业的不间断的学习生涯：20xx年——20xx年，专科函授学习；20xx年——20xx年，本科函授学习。为了能够为人师表，为了能够堪称典范，我以一个农民女儿所特有的坚定，执著的追求。
我，以常人少有的毅力坚持三次超课。即：超周第一次备课、超日的第二次备课、上课前的第三次备课，多少年来我一向坚持着。
我，以常人少有的心态致力于教育科学研究。从我走上教学工作岗位，就一心扑在教科研工作上，把教育和研究、把育人与自我成长置于同频的发展轨道，使自我逐步走向成熟。新课改伊始，我勇于担当，任尚店镇新课改小学数学教研组组长，努力学习领会新课改精髓，身体力行与同事们一齐探讨摸索并逐步完善一条全新的新课程教学方案。
在我的教学生涯中，我没有放下过任何一名学生，不论他有多差。
20xx年春天，二年级转来一名新生——李东科，当时听同事说这孩子学习很差，智力有问题，我也没太在意。20xx年秋天，我接了三年级两个班的数学课，应对这个孩子。在我心里，我同情这个孩子，总期望他快乐成长，所以对他的关注多一点。
他所有的作业都不交，在我的数学课上，他桌子上总是放着语文书，我就过去帮他把数学书拿出来，但是过不多久，他就会把书放回书包里。我想：这样一个孩子，不要和他过不去了，让他开心的玩吧。但是我发现他慢慢地开始做小动作，开始拿着书胡乱地读，我提醒他：上数学课，不要去读别的书，注意听讲。由于我没批评过他，他开始越来越过分，开始和别的同学说话。孩子毕竟是孩子，他也有表现出他真实面孔的时候。有一次练习课上，我口述了一道决定题，我话音刚落，他第一个回答：对。我很惊奇，心想：这孩子怎样蒙对了。原先我错了，他并不是蒙的，因为我又一次证实了他。我讲笔算乘法时，他趴在桌子上和前边的同学说话，我忍无可忍，把他叫到讲桌旁，对他说：你就站在那里听吧。我讲完例题让学生练习时，我对他说：回到你座位上把这道题做做。我在教室里巡视，观察学生做题的状况，我走到他身边一看，他做对了。这时我才明白我上当了，被这孩子给骗了。我在想呀，这个孩子骗了多少人，他的父母，他一年级二年级的老师。如果能早发现孩子是在偷懒，他也不至于到此刻这个地步。他有很多字不认识不会写，数学不会读题，只会计算，语文会分析，却不会写字。
从此以后每一天下午放学我只要有空，就去这个孩子家里辅导他语文数学方面的基础知识，经过一个学期的辅导，他的数学从五分上升到七十多分。20年来，我把满腔的爱都给了我的学生，可我却愧对了我的家人。我是女儿，我是妻子，我是母亲，但我做得都不成功。20xx年冬天，我为了给学生上课，就把2岁的儿子郭世宠独自留在住室，孩子睡觉醒来后，就光着身子站在雪窝里哭着找妈妈。当我下课后看到浑身冻得冰凉的可怜的儿子，我们母子俩抱头痛哭了一场。
三、我是细心的
还记得在我20xx年我带的一（2），刚开学没几天，快放学的时候，门卫处打电话让我通知卢淑荟，说是她妈妈要见孩子。我赶忙跑教室告诉她，谁明白孩子不去，我问她为什么，她说妈妈又结婚了，这时我才明白这孩子父母离异。我告诉孩子爸爸妈妈离婚，那是他们之间有矛盾了，虽然妈妈又结婚，但是她一样很爱你，走吧，我和你一齐过去见你妈妈。走到大门口，隔着大门，她妈妈看见孩子眼泪就躺下来了。我和她聊了几句，才明白他们离婚后孩子的爸爸及爷爷奶奶一向不让她见孩子，而且还对孩子说他妈妈怎样不好。正说着，孩子的爷爷来接孩子，他们碰面了，在我的劝说之下他爷爷让卢淑荟跟她妈妈一齐去街上吃饭。下午孩子穿了一身新衣服，连鞋子也换成了新的，孩子很高兴。我决定先对卢淑荟进行家访，晚上我去她们家和她爸爸及爷爷奶奶谈了很久。我告诉他们，不论我们大人之间有多大的矛盾都不要在孩子面前表现出来，这样会对孩子幼小的心灵造成伤害，也不要用不让见孩子要挟对方，多一些人疼爱孩子多好呀。经过我多次走访调解，他们达成共识，允许卢淑荟她妈妈星期天把孩子接她姥姥家去住。看着孩子开心我也跟着开心。
这个班的李秋红同学，爸妈都在外地打工，跟着他太爷爷一齐生活，一天，她不留意开水把脚烫伤了，为了不耽误她的学习，她伤还没好我就让她来学校了。由于她太爷爷还有小生意要做，不能留到学校照顾她，我主动担当起照顾她的职责，每次去厕所都是我把她背过去，然后再背回来，就这样坚持了几个星期。爱，是冬天里的暖流；是春天里的阳光。爱，是夏天里的清风；是秋天里的金黄。爱，是优雅美丽的歌，是忠义，是仁勇，是永恒的诗，是永远写不完，读不尽的耀世篇章！
四、我是创新的
创新才叫生命，创新才有价值！我二十年的工作没有一丝的懈怠与重复。
我潜心于教学方法研究。我自毕业以来一向担任数学课，同时还要负责学校教研组工作、图书管理工作、班主任工作、工作负荷可想而知，但是我并没有顾此失彼，在认真抓好学校的各项工作之余，我仍然抽出时光研究教法，不断创新、不断改善，正是我的不懈努力，我所带的班在历年来中心校统考、抽考中次次名列全镇前两名。
教学中，我努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型教师。我经常说：教育科研是提高教师素质的关键，我们要对学生的终生负责，就务必进行教育科研”。20xx年秋天起，我先后承担了“创新学习”、“研究性学习”“以学为主”等教改课题，都收到了很好的效果。教学中十分注重优生培养和差生转化，激发学生学习兴趣。20xx年，指导学生参加市创新潜力竞赛分别获市辅导教师一、二等奖。正如一个学生写的那样：
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒期望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树。
这，只是我教育生活的缩影；
这，仅是我精彩人生的几个片断；
这，仅是我二十年教学中的几个掠影。
我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！让我做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
王利芬，女，汉族、1977年出生，本科学历，1999年参加工作，现任小学语文四年级教师。
王老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十六年来，王老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、 默默耕耘、不断钻研
1999年9月，王老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、 细心关爱，耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。王老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在王老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫孔令笑。她学习不是很好，更不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，王老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在英语课学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来孔令笑同学的学习进步了许多，还当上了王老师精挑细选的英语课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。 这样的例子在王老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、 恪尽职守、任劳任怨
任教十六年来，王老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。八年来，她所担任的班级在全乡教学成绩中名列第一。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。 王老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是我们身边最美的乡村教师。
，现在平桥区肖店乡张湾村小学任教。xx年9月参加教育工作以来，她一直以满腔热情耕耘在农村小学的讲台上。
从参加工作以来，她一直都勇挑学校的班主任兼两班数学课的工作重担，她求真务实，开拓创新，用新思维、新理念的创新教育方法、探索教育模式，大力推动应试教育向素质教育的转变。在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。
她扎根农村，在肖店乡张湾小学教育战线上工作了10个春秋，十年如一日，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子。在她的心里总是“一切为了学生”，将自己的爱全部倾注于学生。由于工作劳累导致血压较低，记得20xx年，在三尺讲台上突然晕倒，自己站起来，接着为学生上了一节完整的.课。知道情况后同事多次劝说她回家休息，但她却心系学生，不愿离去。最后身体不支，才回家输液，学生们知道以后就自发去看望她，并且带着自己采摘的野花和祝福的信件献给她。
在她的心中每一个孩子都是可爱的天使，那纯真的笑脸让人难忘。由于村里贫困，很多父母出去打工，留下孩子和老人，缺少父母的关爱，孩子较难管束，但是“不抛弃不放弃”这句话一直在她的心中，并在16 实际行动中体现出来。孩子年幼不懂事，有一次，在开始上课后有一个学生没有来，她赶紧给孩子家长打电话，家长说去上学了，她想可能孩子贪玩在路上。十几分钟过去了，她越等越焦急，给家长打电话那面也急了，无心上课。她赶紧和老师家长一起出动去找，沿着来学校的路，东面没有去西面，西面没有去南面，一直找到淮河边。终于在天黑之前找到了孩子，她赶紧跑过去，哭着和孩子抱在了一起，此时此刻，其他的都不重要，学习不好，成绩不好，都没有孩子的平安健康重要。孩子是一颗嫩芽，是她的心头肉，细心呵护，在她用爱撑起的大树下，茁壮成长。
几年来，她一心扑在母校的教育工作上，始终在创新教育方法和模式上进行有益的研究和探索，不断查找学习相关资料。在工作中任劳任怨，认真负责。早上最早来到学校的是她，最晚离校的也是她，从一件小事上体现的是十年如一日的坚持，体现的是她对学校，对学生，对教育事业的关注，热爱与负责
王老师对素质教育有着自己独到的见解和想法。她摸索和查阅资料学习先进学校的基础教育模式，在加强素质教育方面，特色教育“国学经典”一直是她倡导和坚持的，每天课间全体学生会自觉地对着墙面上诵读三字经。开展国学经典诵读比赛，早读十分钟等等活动都是经常性的，有利于培养学生的礼仪知识素养养，提高学生的素质，丰富学生的课外生活。在德育工作管理上她也能够有高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。她十分推崇启功教授为北师大题写的“学为人师、行为示范”校训，要求自己以身作17 则，率先垂范，并用自己的实际行动诠释着素质教育的真正内涵。
她情系学生，乐于助人。对学生倾注了无尽的爱。学校有几位学生家庭十分困难。其中有个小同学，妈妈不在了，爸爸出外打工，工资不高，工作辛苦，孩子无人照料，衣服经常满是灰土。了解情况后，她亲自到这个学生住的地方给他洗了衣服，煮了饭吃，以后也是常常给他送好吃的，送穿的，关心他，照顾他，就像妈妈一样。为了这些学生，她经常不顾工作忙碌，身体疲惫，给学生们申请了困难补助。因为村里留守儿童很多，她还组织建立了留守儿童俱乐部，希望给孩子家一样的温暖。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是她奋斗在教育基层战线上的座右铭。她将一如既往的站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。
，女，汉族，1985年10月出生，7年12月加入中国共产党，9年8月参加工作。从事教育工作以来，她一直以“学厚为师，德高为范”八个字为行动指南，积极践行社会主义核心价值观，模范履行教师职责，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，勇于担当，为教育事业呕心沥血，用自己的言行诠释了师德的高尚。
一、从零建起，言传身教，实现专业引领
杨老师是我校测量专业“第一人”，年被聘为第十一届河南省测绘学会教育委员会委员，年被国家测绘地理信息局职业技能鉴定指导中心评定为工程测量技师。为了引领专业发展，她多次参加国培、省培和企业顶岗锻炼，一次次的外出学习使她的业务能力和专业水平有了很大提升，她提出的“能力阶梯培养、实践校企联动”人才培养模式得到了专家的肯定，在三门峡职业技术学院“说专业”活动中得到了赞誉，被评为专业建设“先进个人”。年她组织学生参加河南省测量技能大赛获得第五名，为我校测量专业在河南省赢得一席之地。
年我院测量专业初次招生，杨老师作为学院唯一的测绘工程专业老师，专业建设所有工作都压在了她一人肩上，从人才培养方案编制到课程标准制定，从实训基地建设到实训方案编制，整个专业她从零建起。我校没有控制点，测量实训无法进行，杨老师自己带着设备，引着学生用一个月课余时间踏遍了学校及陕州风景区，在校园及周边区域选定并埋设了25个控制点，制作20个集中训练点，自此，测量类课程的实训项目才得以规范正常的开展。
测量技能训练离不开反复练习，测量课有50%必须在室外进行。无论严寒酷暑，杨老师坚持认真指导实训，夏天她奔波在炎炎烈日下，未入夏，整个人已被晒得黑黝黝，以致于她都不敢穿裙子。杨老师自小体寒，天冷就会手脚冰凉，到了凌冽的冬天她就会比平常多穿几层衣服，多吃些东西，她说每次下课她就好像变成了一根“冰棍”，别人说你少上点室外课，何必呢？杨老师却说：为了培养学生吃苦耐劳的职业精神，我觉得值。
年4月，学校接到河南省教育厅关于举办第七届河南省高职院校技能大赛暨年全国职业院校技能大赛高职组河南选拔赛的通知，当时距比赛只剩20天，杨老师正怀有身孕，家人劝她放弃，可她却毅然决定组织学生去参赛。为了争取训练时间，当其他同事五一外出游玩的时候，她晚上搜集资料，制定详细的训练方案；白天组织选拔赛，亲自挑选队员；她天天随身携带比赛细则，仔细钻研提升方法；为了增强训练效果，她每天以校为家，和学生同吃同练。因为训练强度大，加上怀孕初期身体虚弱，回到家她总是累到瘫软。由于主办方指定设备，杨老师一边用现有设备组织学生训练，一边筹备赛项仪器，她多次打电话与承办院校沟通，最终借到一套备用设备。功夫不负有心人，我院代表队最终取得了全省第五的好成绩，大赛总裁判长说：三门峡职业技术学院代表队虽然是首次参加省级比赛，但却像一匹黑马一样让人侧目。
二、严谨笃学，潜心钻研，治学成果显著
杨老师多年来一直担任我校7个专业测量课程的教学和实训指导工作。九年来，她发表学术论文9篇；主持参与编写教材4本；参与科研课题2项。在省级以上讲课比赛中获奖6次，她总结的仪器安置“四步”法，让广大学生快速掌握仪器安置，荣获首届全国“建筑类”微课大赛二等奖，并多次获得三门峡职业技术学院“教学质量优秀奖”。在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探索，追踪测绘专业和教育科研信息，及时了解学科教育教学动态，积极参加教育教学改革，不断提高教育教学质量。为了上好每节课，她坚持手写教案，为了把抽象的测量原理讲透、讲活，每门课前她都要搜集5本以上与课程相关的教材，潜心研究，广采它山之石，通过对比、分析、提炼、总结出科学合理的教学目标，清晰准确的教学内容，把各种教学方法有机结合，力争每节课都成为精雕细琢的示范课。
年7月，正值暑假，杨老师接到第二届全国测绘地理信息职业院校青年教师讲课比赛通知，她把爱人和孩子送回老家，一人备战国赛。她翻遍办公室找出与赛课内容相关的10本教材，研究讲课内容、组织教学设计、编制教案和课件，每天对电脑工作15个小时以上，她制作的课件完整流畅，18页上动画效果达293个。梅花香自苦寒来，最终她在那场国赛中获得一等奖。她还获得首届青年教师教学技能竞赛获“三等奖”，河南高等职业院校数字化成图技术讲课比赛获“二等奖”，河南广播电视大学年度教学技能竞赛获“三等奖”，三门峡技术学院“说项目”大赛“三等奖”。苦累成了她成长的契机，这不仅使她变得坚强，成熟，视野开阔，也丰富和美化了她的精神世界。
杨老师关爱帮助困难学生，深受学生尊敬和爱戴，先后4次被三门峡职业技术学院评为“优秀教师”、“魅力教师”。
为了一切学生，连续多年，杨老师一直给大一新生讲授《建筑工程测量》这门课，为了不让一个学生“掉队”，对于基础又重要的原理，她总是讲了一遍又一遍，用课件、板书、教学模型，直到学生全部理解和掌握为止。她教过的学生都说她讲课十分严谨、细致和充满激情。
为了学生一切，杨老师既教书育人，又把思想政治教育放在教育教学工作首位。班里大多数男生抽烟、打游戏，杨老师经常在课堂穿插讲解抽烟和打游戏的危害，并对个别学生进行教育谈话，在他苦口婆心的.教育下，测量专业的学生几乎没有抽烟和打游戏的。
一切为了学生，级有位学生来自许昌农村，家中兄弟姐妹多，经济拮据。比赛训练期间，这位同学没有电脑，杨老师把她爱人的笔记本电脑借给他，该学生通过勤奋练习，最终熟练掌握软件操作，参赛获得二等奖，为学校争得荣誉。顶岗实习期间因其出色的专业技能，被单位领导表扬，升职加薪，毕业时他感动的说：“真感谢杨老师把电脑借给我，教会我测量技能，我现在19岁就可以养家了”。
四、心系学院，无私奉献，全力服务社会
杨老师敬业爱岗，心系社会，数次为三门峡及豫西地区提供专业技术服务，成绩突出，先后被三门峡职业技术学院授予“职业道德标兵”、“优秀党员”、“优秀党务工作者”等荣誉称号。她不怕苦，不叫累，利用暑假为三门峡水利枢纽局职工做测量设备培训，连续几年为三门峡市中专测量技能比赛做评委，多次为三门峡建设教育协会做测量员培训。年元旦，杨老师被派前往三门峡雪花谷旅游开发有限公司测绘1：500大比例尺地形图，雪花谷光照时间短，到处积雪，杨老师带着四名学生在悠长阴冷的峡谷中测量，从早上8点一直工作到晚上7点，在布满河滩的石头和刺骨的寒风中，她依然坚持圆满完成了任务。
年冬，吴院长安排我们进行学院砚池面积和水深测量，由于涉水测量属特殊测量，水面作业危险，且需要专用设备，对我们来说确实非常困难，杨老师却说领导安排了是对我们的信任。几百亩的砚池她跑了一圈又一圈，组织学生，现场培训，进行安全教育，她每次带着学生一起上船，划船，测量、记录。寒冬十月，白天她在水面进行了6个小时测量，晚上又连夜进行数据处理，最终圆满完成了砚池测量任务。
“不经一番寒彻骨，安得梅花扑鼻香”。杨老师把她的青春奉献给了高职教育这片沃土，九年多的教学生涯，她走过了一条学习研究，实践探索，不断反思之路，让她体验了初为人师的迷惘，实践探索的艰辛，收获成功的喜悦。作为一名普通的高职教师，她的师德师风无愧于学生，无愧于家长和学校。
我希望我所有的学生能在与我一起成长的日子里遇到的是正午阳光的明亮、热烈、神采飞扬、激情满满，然后这些就变成了他的一部分。
一、像阳光一样智慧
阳光照耀万物，让万物自由生长成属于自己的样子。真正的教育，其实就像阳光，把成长的空间留给学生，让他们自己谱写成长的旋律。
叶圣陶老先生说，教是为了不需要教。那么，一个好的班主任的班级管理目标应该是——管，是为了不需要管。
今年我担任九（十六）班的班主任，一进班，我就和学生约法三章：绝不迟到；上课认真听讲；作业认真完成。这三条规定非常简单，看上去也不难做到。可是做过班主任的人都知道，一天、一个星期做到这几点确实不难，要每天不间断地让每个同学都做到是很不容易的。为了让同学们看到我的决心，我自己作出表率来。从九月一日开始，我每天坚持在所有同学到校之前第一个来到教室等候，没有一天间断。整个九月，从早自习到晚自习，每一节课我都坚守在教室里备课批改作业，多热多累我都与学生在一起。各科作业我亲自检查完成情况。语文作业我坚持二次批改，即第一次批改初始作业，第二次批改学生订正的作业。就这样，一个繁忙的九月过去，我们十六班的良好班风已经形成。没有人迟到，上课听讲的认真专注让所有的任课老师赞叹不已，没有任何人拖欠作业，每个同学的作业都可以拿来展览。更重要的是班级管理的良性循环形成后，已经实现了“无人管理”的模式，无论什么时候，无论教室里有没有老师，走进九（十六）班的班级，学生们都在认真学习，每个孩子都成了自己学习的主人。在20xx年xx中学提前招生考试中我们班有14个同学被提前录取，这优异的成绩也正得益于平时良好习惯的培养。我相信这良好的学风将陪伴学生到高中、大学，乃至终身。
为了巩固九月的成果，我在十月还做了两件事，一是让学生自己布置了班级的文化墙，墙上有学生崇拜的名人们的名言，也有学生的自创名言。如“总有一个人是第一名，为什么不可以是我？”这是段诗雨自创的名言。在她的成绩大起大落的过程中，这句话一直激励着她。现在，她的数学成绩基本稳在班级第一名。第二件事是我让学生自己策划组织并主持了一次班会“初三，遇见最美的自己”。孩子们写下一篇篇激情昂扬的文字，演讲、朗诵、歌舞……作为观众的我一次又一次被他们感动，他们也在这次活动中立下志向，定下目标，为自己辛苦却美丽的初三生活奠定奋斗的基调。苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。” 青涩少年时，他们策划一场精彩的活动；未来岁月中，他们定然能够策划一份美丽人生。
我做班主任还有一个特点，那就是我的教室里没有垃圾桶，班级不设清洁值日表。看到很多地方遍地都是垃圾桶，却又遍地都是垃圾；每天有人扫地每天又不断制造新的垃圾的现状，我非常痛心，我希望通过努力来改变它，至少可以做到在我的管辖范围内是清洁明亮的。我向学生发出号召——作清洁的守护者，不做垃圾的制造者。不带零食进教室，饮料瓶和废纸带到楼下的回收箱，保证自己的课桌附近没有纸屑。不安排清洁值日，但是发现有人制造垃圾，他必须一个人把教室整个清理一遍。这样一学期下来，无论什么时候走进我们班，你会看到一个赏心悦目的教室——桌椅整整齐齐，地上干干净净。这样连作清洁值日的时间都节省了。我跟孩子们说：“将来，你们会像蒲公英的种子一样飞到世界的各个地方，我希望你们现在养成的良好素养也能带到世界的各个地方去。那么，人们会说，中国人是最文明最了不起的！”
用心去做教育，学生一定懂得。真的，教育就是这样，给孩子一个机会，孩子还你一个惊喜。给小芽一缕阳光，它会还你一整个美好亮眼的世界。
二、像阳光一样爱学生
做班主任的人心中要有一团火，这团火是爱学生、爱事业的激情，而激情是教师尤其是班主任的基本素质。当激情转化为责任、使命的时候，激情就能发挥价值。班主任工作辛苦、琐碎，肩负着比任课老师更多的责任；然而有了爱与激情，这份工作会使人愉快、感到崇高。我们对学生的爱将长久地留在他们心中，滋养心灵，最终成为学生生命中温暖的底色。
阳光照临大地，不偏不倚，照在大树上，也洒在小草上。班主任也应该这样。别文浩的父亲在北京打工，他跟着年迈的奶奶生活。没有父母接送的'孩子常常会迟到，我对他说：“以后老师打电话提醒你起床好不好？”就这样，渐渐地他无须提醒也能按时到校了。需要家长检查的背诵我天天检查，习惯之后，他会一进班就找到我主动背书我听，背的又熟练又准确。我想远在千里之外的别文浩家长一定很牵挂自己的孩子，于是我拍下别文浩晨练时的视频，拍下他在百日誓师大会上的照片发给他的父亲。看着阳光下男孩开朗的笑容，我感受到这个只有奶奶陪伴的孩子心底的快乐，也感受到了远隔时空的别文浩父亲的幸福。
刘佳琪是个乖巧可爱的女孩，虽然身患疾病，但仍然热爱学习。她从北京做完手术回来，很担心自己落下的功课。我安慰她说：“不要担心，我帮你补起来。”为了不耽误刘佳琪的休养，我利用课间时间、挤出自己过早的时间硬是一点一点帮她补上了落下的功课。佳琪的爸爸非常感激我，我说：“我要感谢你啊，你交给我一个这么优秀的学生！”
一个好的班主任，要走进学生的心灵，使学生信服你。也不单单是爱。教育家爱默森说过一句话：“教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。以爱动其心，以言导其行。”这方面，我一直在努力。回忆起来，做班主任至今，我从没有辱骂过一个学生，即使批评，也从没有带过一个脏字。这是一种习惯。这与从小生活的家庭的环境熏陶有关，更与后天的学习、修养有关。我对学生的尊重，换取了学生对我的爱戴。至今，没有一个学生和我顶过嘴，没有一个家长与我红过脸。这大概就是尊重的威力吧。
曹方骏是一个醇厚大气又阳光的男孩，他的缺点是拖拉，这样每晚作业拖到很晚，白天上课就打瞌睡，睡得酣畅淋漓，成绩直线下降。看着孩子像大熊猫一样的黑眼圈，我又心疼又着急。我每天发信息问他妈妈——曹方骏几点钟完成作业？他昨晚睡得好吗？这样和家长一起督促他按时睡觉。平时的学习想办法督促他加快作业速度，提高学习效率。一节课一节课轻拍他肩膀叫醒他，一个题一个题教他方法，现在他做题速度可以超过班上一半的同学，上课也不打瞌睡了。
不责骂，不体罚，只是教会方法，只是耐心提醒，阳光的威力永远胜过凛冽的北风。
语文老师做班主任，有一个得天独厚的优势，那就是可以借助随笔与作文的评语与学生作心灵的交流。廖景达是父母宝爱的幺儿，对妈妈说话老是没有什么好声气。有一天他在随笔里写道自己刚刚出生的小外甥怎样依恋妈妈，写得真情动人，我在文末批道：“今天早上在操场上对妈妈大声吼叫的大小伙曾经也是最依恋妈妈的可爱小毛头呢。”后来我观察到廖景达对妈妈讲话温和多了。陈昕宇第四阶段考试发挥失误没考好，她在随笔里说这次考试让她彻底心寒，我给她写下激励的评语：“这一次小小的失败算什么？不要被它打败。振作起来，做自己命运的主人。只要你从现在开始认真起来，上课认真听讲，作业认真完成，你就是最棒的！”陈昕宇这些天每天踏踏实实的学习，脸上也总是洋溢着阳光。
教师的幸福就是来自这些小事的叠加吧，想想看，我们能帮助那么多孩子成长，我们能带给那么多家庭幸福。
三、像阳光一样坚持
阳光普照万物，一天天，一年年，永无倦怠。教育也应该这样。
爱迪生有句名言：“世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。”
我严格要求自己，也严格要求学生。我坚持每天提前到班在门前等待学生，无论是刮风下雨，还是冰封雪冻；我坚持候课，保证每节课上课铃响起之前在讲台守候；我坚持每天中午要求学生练字十五分钟，每天批改，个别点评；我坚持每次测验在第二天就让学生看到自己的成绩；我坚持每周安排时间阅读文学名著，并组织各种综合性活动来提高兴趣、检验效果;我坚持每周一篇作文，力争每位同学有面批面改的机会……正因为我的坚持，学生们说：“不能迟到，因为周老师一定会早到;不能拖欠作业，因为周老师一定会认真批改；周老师布置的任务不能马虎，因为她一定会认真检查……”勤勉的班主任会培养出学生良好的习惯，而习惯的养成就是能力的形成。
每日的晨练我都准时第一个出现在操场上，鼓励那个落在队伍后面的小胖墩挑战自己，为气喘吁吁的那个瘦小女孩大声加油。跳绳训练开始了，何志昀居然从没接触过跳绳，别人一分钟跳180下，他一分钟跳18下。他笨拙的动作简直让人不忍卒睹。我请来体育老师叶老师教他跳绳的技巧，然后用课间、午休、晚锻炼时间守着他练习跳绳。一个星期、两个星期、三个星期，现在何志昀居然一分钟能跳180以上了。我真为这个勤勉的小家伙高兴，何志昀却说：“谢谢你，周老师，是你的坚持让我从零分跳到了满分。”
就像阳光的坚持让花儿开放，让果实成熟，教育者的坚持是能创造奇迹的。
我爱看书，我给学生的奖品大多是我精挑细选的书籍。考试结束后，学生们就会翘首等待我的特别奖品。我被学校评为“阳光教师”，奖品是一张阳光书卡。我添上自己买书的钱，买来《瓦尔登湖》、《草房子》、《安房直子童话集》、《森林报》、《哈利·波特》、《亲爱的安德烈》等脍炙人口的好书奖给孩子。谢超逸同学平时有点吊儿郎当，作业不想做就不做。有一天他的作业完成得特别漂亮，我非常高兴，从家里拿来自己收藏的刘墉的《肯定自己》《创造自己》,《超越自己》这三本书当着全班同学奖给了谢超逸，小谢同学非常激动，其他同学也羡慕不已。我说：“只要同学们好好学习，老师有一柜子好书要奖给你们呢。”我坚持每学期、每年这样做。每一届学生毕业的时候，都有好多同学书包里带着我奖励或馈赠的书离开校园。我希望他们永远与好书为伴，与高贵的人格同行，就像每天遇到最灿烂的阳光。
一天又一天，一年又一年，我们坚持把最美好的东西呈现给孩子们。总有一天，我们不再做教师，但我们的名字依然闪光。
我想做这样一个班主任：像正午的阳光，永远具有感召力，永远朝气蓬勃，积极向上，锲而不舍，锐意进取。我愿我永葆一颗童稚的心，有着青少年的梦想与追求，成年人的成熟与理智，用一颗单纯而理性的心感染我的每一位学生，伴他们共同成长。
最美乡村教师任影：心中有太阳，人生没有阴雨天
在我国的教师群体中，乡村教师占据着很大比例。他们在简陋的工作条件下，传播着智慧的火种;在艰苦的生活环境中，谱写着教育的篇章。他们用坚守，诠释着教师的职责，哺育着祖国的未来，让希望在田野上茁壮成长。他们贫穷却富有，他们孤独却充实。为乡村教育撑起一片晴空，为孩子的明天插上一双翅膀。今天，我们为您介绍在光明日报和北京广播电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型系列公益活动获奖的“心中有太阳，人生没有阴雨天”——教师任影的事迹——人坐在轮椅上,一双肌肉萎缩的手用力握紧一根木棍，任影，这位21岁时因严重类风湿疾病而导致双手畸形、高位截瘫的女教师,13年来,一直以这样的方式在自己创办的“希望小学”里,传道授业解惑,像一位折翼的天使,托起乡村教育的“希望”。
，男、小学高级教师，84年参加工作。在教育教学工作中，他始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。他能够服从领导的分工积极做好本职工作，和学校的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。参加工作以来，一直爱岗敬业，无私奉献，扎根乡村，无怨无悔，赢得了学校师生、领导和社会的一致好评。
回顾这三十来年的教育生涯，他始终把爱放在第一位，刚走上工作岗位，没有什么教学经验，但作为一个农村孩子走向讲台，是一个多么不容易的事，所以在他心里就暗下决心，如何把他带的学生教好，让他们听他的话，每天让他们围绕他转呢？他就私下了解每一位学生的家庭情况，了解他们在学习上需要什么帮助，在生活上需要什么帮助，对症下药，这样才赢得了学生家长的信任。记得哪时他班有一个学生叫李刚，由于母亲病故，父亲成天在外面打工，家里只剩下两兄妹相依为命，一到冬天，天气寒冷的时候，他俩兄妹穿得很单溥，他看到这种情况，他就把自己孩子穿的毛衣给他穿，虽然这是一点维不足到的事情，但也感动了孩子，最后这个孩子从一个不爱学习的学生变成了自觉学习的习惯，很多年后他看到教师都很感激。
他能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在乡统考中获奖。他注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，他给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任二年级班主任时，发现学生李善宇家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，李善宇小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮他走出困境，他倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，捐了一些学习用品。这学期，他的爷爷突然病逝。他就主动为他交了书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮他从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。他在担任班主任期间，是一位深受学生喜爱，家长信任的老师。他总是用最真诚的爱去关心和教育学生。他工作上兢兢业业、勤勤恳恳，对待学生坚持用“四心”开展教育工作：爱心——真心实意的去爱班级的每一个学生；细心——认真了解每个学生的特点；耐心——达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备；恒心——对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。在班级教学中，他扮演了多重角色，传授知识时是老师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；生活交往中是朋友——心心相印；违犯纪律时是医生——对症下药。他对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力，他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面;他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
在课堂上，他是学生的老师。他用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步，他就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。班上有个学生叫刘海川，语文单科拖后腿，考试成绩只有30多分。他多次找他谈心，关心他的生活和成长，帮助他制定每一天和每一阶段的学习目标，找一些趣味性的试题让他练习，使得他在日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶。
“好孩子是夸出来的”，对于行为异常的孩子，他观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。他得知班上有位叫雷亚璐的同学，属单亲家庭，这名学生学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩一路下滑，失去了进取心。他对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评，而是通过进一步了解，找出其优点，主动关心他，首先帮助他消除心理上的障碍，让他看到希望的曙光，用事实告诉他没有被遗忘，调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他，一段时间过去了，他终于慢慢恢复了学习的信心。
这么多年来，他都是这样一如既往地工作，对待孩子也是这样，所以得到了家长的好评和学生的信任，每学期开家长会，家长们都是一叫便到，很多家长时常和我沟通，如何教育好孩子，家长对孩子应该怎么做，怎样使孩子又亲信你又尊重你等等，这些问题都是我们每位教师必须思考的问题，作为一名人民教师，我们不但要教会学生如何学习，如何做人，如何生活，不要只看成绩优秀就一丑遮百丑的理念，让学生一天成了学习的机器，这样的孩子发展是不能适应社会的需求的，作为当今社会，独生子女较多，她们的挫折教育是远远达不到的，心理健康是很不健全的，所以我们要让他们在得智体等方面都得到全面发展，为社会培养合格的人才，这是我们教育工作都必须研究的问题。
在我们眼中，他就是最美的乡村教师。我们相信，他一定会在教育这片热土上越来越成
最美教师张丽莉在北师大“学为人师”
“我的名字中，第一个‘丽’是美丽的‘丽’，第二个‘莉’是茉莉花的‘莉’。想记我的名字，记住‘美丽的茉莉花’就行了。”这是最美教师张丽莉介绍自己时常说的话。20xx年，她考入北京师范大学特殊教育专业，成为一名研究生。在教师界堪称楷模的她，认为自己需要学习的还有很多。
纵然，那场事故中，张丽莉失去了双腿。时隔2年，她笑容依旧，那双会说话的大眼睛中又多了一份美丽。在北师大，她找到了飞翔的理由。故事要从她准备考北师大研究生说起。
康复医院邂逅特殊教育
初见张丽莉，一袭青色长裙垂在轮椅上，她恬静地坐在那里，微笑中已找不到苦难的痕迹。谈及康复的痛楚，她轻描淡写，一带而过，但说起和特教的邂逅，言语之间有说不尽的回味悠长。
事故之后，张丽莉被送往中国康复中心。在那里，她遇到了一个小学四年级男孩鹏鹏(化名)。鹏鹏因为一次车祸，小腿被截肢。他从小酷爱踢足球，现在只剩下一条腿，他的世界仿佛从此坍塌。张丽莉看在眼里，每天做完康复后都去陪鹏鹏看动画片，鼓励他。陪伴的感觉是奇妙的，自从认识了张老师，鹏鹏每次康复训练都很刻苦，结束后坚持找张老师分享他的进步。“希望张老师看到我的进步之后，更努力地坚持下去。”鹏鹏常跟妈妈说。鹏鹏一天天长大，有一次，他突然像男子汉一样向妈妈拍着胸脯说：“您别伤心，我的苦难都是暂时的，等我好了就去上学，以后还得孝敬您!”那一刻，张丽莉含着泪笑了，她心里比鹏鹏妈妈还要欣慰。
“对于一个半路残疾的人来说，最煎熬的不是肉体康复，而是心理康复。我恢复起来都很慢，鹏鹏这样的孩子又该如何应对呢?”张丽莉说，面对突如其来的变故，孩子的心灵尤其脆弱。和鹏鹏的结识，让张丽莉邂逅了特殊教育，也让她认识到了这份工作的意义，更让她找到了努力的方向。
考研的念头在轮椅上生根发芽
20xx年9月转院到北京，张丽莉的康复从“坐”开始。由于失去了双腿，从“坐”到“坐稳”这个过程，她用了3个月。她挣扎过，也彷徨过。
“你还有双臂，就可以去拥抱爱的人，拥抱世界。”丈夫的一句话让张丽莉重新认识了自己：纵然残疾，不要想不能做什么，而要思考还能做什么。于是，她做出了一个决定：考研，从头脑开始“武装”自己。这让身边的人“大跌眼镜”，且不说每天的康复训练有多痛苦，在所剩无几的备考时间里，她还要从本科所学的中文跨专业考到特殊教育。
这是张丽莉的第二次考研。大学毕业那年，她也曾跻身于“考研大军”。虽然几分之差让她与研究生生涯失之交臂，但每每回忆起来，那是她“最欢乐”的时光。“我连死都不怕了，还怕这次尝试吗?”和上次考研不同，这次是张丽莉坐在轮椅上、身处病房里的“一个人的战斗”。考试也是在病房里进行的，整个考场只有她一人。
忆起张丽莉复试那天，导师王雁至今记忆犹新。在去康复医院的路上，王雁和其他导师还在担心有些话语可能会触碰到张丽莉最敏感的内心，但第一眼见到她时，所有的顾虑都解除了。“她一直笑着。从她的笑容里，我看到了她的培养潜质。”王雁说，一位合格的特教老师首先要有健康的心理，张丽莉对生活的积极和热情本身就散发着“正能量”，而这种在风雨之后的灿烂并不是强颜欢笑，而是发自内心深处。
从老师到学生的“完美转身”
对于张丽莉来说，在北师大求学虽是从老师的身份转成学生，却是一次“完美转身”。“第一次走进校园，看见木铎金声竟有一种归属感。”
令张丽莉感动的是，第一天上课时，同班几名同学特意到门口迎接。第一节课，没有对英雄的特别欢迎仪式，没有预留英雄发表感言的时间，一切都是那么自然，十几人围在一个圆桌旁，各抒己见，思想上一次次碰撞出火花，张丽莉很快就融入了这个小集体。“这一年，我就像海绵一样，每天都在吸收大量的知识，仿佛回到了大学时光。”在这里，她褪去了所有的光环，像孩子一样快乐。
“王老师，您懂我的。”虽获得“最美教师”的殊荣，张丽莉从不申请“特殊照顾”，坚持和大家一起上课，不“吃小灶”。同学也懂她，时常备一支录音笔，有好的讲座随时录下来分享给“丽莉姐”。
张丽莉是班级公认的“三好学生”，从丰台赶往海淀，15公里的路程风雨无阻。“每天早晨我到办公室，丽莉夫妻俩已经在教室等候了。”王雁说，上学期他们夫妻俩只有一次因为堵车迟到了10分钟。王雁下课后回到办公室，手机显示多条未接来电和短信，都是张丽莉发来说明迟到原因的。“虽然是件小事，却让我很感动。丽莉无论对工作还是学习，都严格要求自己。”
和张丽莉分在同一小组的李绯，得知小组的期末作业被评为优秀，特别想和记者说两句：“从去年6月，我们就开始了这个课题的调研，每周要去幼儿园两次。”当时，骄阳似火，地面被烤得滚烫，张丽莉靠手转动轮椅，每转一下就有强烈的灼热感，但她坚持和组员完成了作业。“张丽莉当过老师，视觉更贴近一线，我们没她真不行!”
“当特教老师最需要的是爱心。”通过学习和实践，张丽莉深深体会到，一位特教老师想要获得幸福感，就要比普教老师付出更多的爱和包容。“我的梦想是希望有一天重新走上属于我的讲台，无论是装假肢还是坐轮椅。”张丽莉不知道，导师王雁对她抱有更大的期望——希望她不仅成为一位优秀的特教老师，更能成为一名有专业素养的残疾人事业管理者。
，20xx年入职泰安英雄山中学，作为英雄山中学教师阵营中的青春力量，他已迅速成长为学科教学与学校管理的中流砥柱。作为教师，他始终秉承着自己对学生和教育事业的一腔热爱，在岗位上用实际行动诠释了"学高为师、身正为范"的职业精神。
一、兢兢业业，满腔热血沃新苗
夏日还未破晓，冬日尚自浑浊，谢龙就已走出家门。每天5:20准时走进教室，为学生开窗通风，站在门口看着同学们一个个走进教室。学生看见班主任如此尽责，早来者愈发敬佩，书声琅琅;晚到者难免羞愧，不甘落后。他用以身作则践行了"一日之计在于晨"的古训。因为是班主任，谢龙坚持每天晚上都要去班里看看，即使晚上不值班，他也会去班里关注和指导学生。高中生学习压力大，特别是尖子生，心理容易出现问题，谢龙坚持上好心理辅导班会，分层次抓好全班学生的心理辅导，想方设法给大家释放压力。每个月，几乎班里的每个学生都会与班主任交流一次。针对个别心理比较敏感的学生，谢龙经常会找他们谈话，给予心灵上的关爱和指导，并成功地引导学生克服心理问题，在学习中获得成长。
二、倾心钻研，高考自招抓创新
《孟子·尽心下》中言:"贤者以其昭昭使人昭昭。"谢龙在繁忙的教学之余从未停止钻研与学习。他爱岗敬业，视事业如生命，犹为重视自己的素养修炼。在英中大力推行的六环节教学法中，谢龙吃透精髓，形成了自己的教学方法:以学案为抓手，预习复习完美结合，并创造性地推行了"满分答卷"的制度，帮助学生在每周的学习后巩固强化新知，形成坚实而全面的知识网络。他留给学生的最多的印象就是在办公室中孜孜不倦地编写、优化学案。"要减轻学生的负担，老师要先给自己加负担"他经常这样说。谢龙凭借出色的教学能力和一流的教学水平，多次在大赛中斩获省市区等各级佳绩。在20xx年高考前的自主招生和高校专项"大作战"中，谢龙全权负责了自招及专项报名工作，有条不紊地组织和指导使英雄山中学冲入全国自招百强校。有近百人通过自主招生、高校专项、综合评价等途径升入理想大学，宋丹丹同学更是获得北京大学40分降分资格，圆梦燕园。在20__年的第32届全国中学生奥林匹克物理竞赛中，他指导的学生获得了几十个省级奖项，为同学们的自主招生大大加分。20xx年高考，他的班级喜获丰收。一直被重点培养的王莹以700分的成绩被北京大学"元培学院"录取。全班全部一本上线，绝大部分同学升入985、211院校，北京大学、复旦大学、中央财经大学、武汉大学、天津大学、山东大学、东南大学、吉林大学、哈工大等名牌高校录取通知书接踵而至，成绩的耀眼光辉中无不闪烁着他辛勤汗水的光芒。
三、爱生如子，师德品格闪光辉
在班级中，同学们亲切地称呼他为"龙哥".在他看来，"龙哥"是一种饱含温度的距离，是一种亲其师、信其道的肯定，是学生在心底对为人师者的认可。谢老师的昭昭师德如春风般感化人心。20xx级28班的.同学回忆说，自己最感动的就是"龙哥"像对待亲人一样对待他们。在高考备战的紧要关头，有一名住校同学深夜突发急性肠胃炎，同寝室的同学赶紧给谢老师打电话，虽已是深夜两点多，但他马上赶到了学校，并开车将学生送往医院，学生和家长感激万分，但他始终认为这是自己的责任和义务。同学们不会忘记，在高考前几天，个别学生出现了轻度的紧张和焦虑，谢老师无微不至地关怀他们，始终把学生放到视野之内，在课下到教室里、在饭空到走廊外跟他们聊聊理想，放松心情。在同学们眼中，"龙哥"始终是那个在考试后拿着成绩单逐个分析你的成绩起落并帮你制定措施的人，是那个隔一段时间就找你谈心了解你的心理历程的人，是那个始终微笑像大哥一样关心自己、帮助自己的人。作为一名物理奥赛教练和自主招生辅导教师，谢老师几乎每一个假期都要牺牲自己陪家人孩子的时间带领学生到潍坊、济南等地学习。20xx年寒假，新年前夕，在济南培训的同学们收到了谢龙老师给他们买的水果、文具等礼物，一个个都乐开了花，仿佛感受到了亲人般的温暖。
春风化雨，润物无声。谢龙以一以贯之的求真求实和真情付出，赢得了桃李芬芳、下自成蹊，并以高尚师德和严谨习惯得到了学校、学生家庭的赞许和认可。
爱是最好的启蒙，全心全意付出并爱孩子的老师便是最好的启蒙老师。小学老师这个岗位至关重要，因为这是孩子的启蒙老师。我深知自己职业的重要性，用自己全部的爱来感染每一个孩子，辅佐他们走好小学阶段。
兴趣是最好的老师
在教学方面：不满足于简单的传授知识，而是通过知识的传授刺激学生的思维，让孩子们在课堂中有思维火花的碰撞，开学报到的第一天，我就鼓励学生带自己喜欢的书看。在我的鼓励与支持下，现在好多学生都养成了爱看书的好习惯。班级设有图书角，学生们可以互相交换分享自己的图书，我所教的也被评为了吉林市“书香班级”。
曾经有一位学生家长说过，有一次他参加学校举办的家长讲座活动，在给学生讲座过程中，当他向学生展示一张张图书馆的图片时，学生们不约而同的发出一声声赞叹，感叹这个图书馆的书真多，这件事给这位家长也留下了深刻的印象，那么小的孩子，不赞叹学校的美景，却对图书馆的藏书羡慕不已，可见这是一群多么热爱读书的孩子啊！
我坚持引导孩子们读书，这是对学生语文素养方面的培养，我在学生们刚上一年级时，就让他们抄写好词好句，并鼓励他们背诵下来，二年级时，我要求学生每天写一小段话，并用上好词佳句，直至现在，孩子们已经可以轻松的写出成型的文章，我无论多忙，对于孩子们交上来的作文，都会仔细批阅，并写上几句鼓励的话语，在我的不懈努力下，孩子们的习作能力在稳步提高。
倾其所有爱每一个孩子
面对自己热爱的教育事业，我一直保持着一颗纯粹的教书育人的爱心。有位家长曾经这样评价我：“她是我孩子的第一任老师，用师德高尚来评价杨老师一点都不为过，她真是一位全心全意为学生好的老师。”无论你是学习好的学生，还是学习一般的学生，我都会一视同仁一样去爱。
我把这群孩子当做自己的孩子去爱，每天中午，我都会利用自己的午休时间与学生们一起玩，增进师生间的感情。学生们最喜欢玩的游戏就是“粘年糕”，与我紧紧地抱在一起，就像抱住自己的妈妈一样。
我还会利用休息的时间给成绩差的学生补课。记得学生刚入学时，年龄都小，还不能完全自理。午饭时，我注意到有的孩子不会摘鱼刺，就亲自帮他们把鱼刺挑拣干净。
我对学生的爱不仅局限在课堂上，更渗透到生活中去。周末逛街时，我看到新奇的巧克力也会第一个念头想到“我的孩子们一定很喜欢吃”买回去带给他们。一次，班里一个学生不小心擦破了脸，我心疼的抚摸着那个学生受伤的小脸，那学生说：“老师，您这样一摸，我一点都不感觉疼了。”我用自己无微不至的爱感染着每一个学生，换来了学生、家长对我充分的信任与依赖，家长们也非常愿意配合我教育好孩子，因为家长们时时刻刻都能体会到我对学生的良苦用心。我一直把这句话作为我事业上的座右铭：如果孩子是鸟，我愿做天空；如果孩子是鱼，我愿做大海；如果孩子是花，我愿做春天。因此，我会付出我的一切成就我的孩子们。