劳动的心得体会范文（通用28篇）
家务劳动心得体会
星期六，我早早的醒了。躺在床上，回忆着老师说的话“回家以后，一定要帮父母做家务事，报答父母平时为我们做的事。”我继续回忆母亲为我做的每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，妈妈平时又要上班，下午回来做家务，还要为我辅导，多么辛苦啊。我一定要帮她做一件事，让妈妈周末好好休息一下。
我想，我还是先把卫生打扫干净吧。便高高兴兴来到洗手间，拿拖把在水里打湿，等水少点儿了，我拿着拖把来到书房，看见爸爸在玩儿电脑，心里十分想玩，可又一想，一定要让妈妈周末休息一下，就努力不让自己看电脑，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好书房，逃命一般的出来了。
接下来我来到妈妈的房间，为了让妈妈的房间非常干净，我特地在拖把上放了洗衣粉，在妈妈的房间里疯狂地拖来拖去。出了一身大汗，终于拖完了。我一看地板是花的，高兴劲一下就消失得无影无踪，十分灰心。时间一分一秒的过去了，我想了许久又开始拖了，这次我聪明点儿了，顺着地板的纹路细细的慢慢拖，拖了没多久，豆大的汗珠从脑门上流下，可我一点也没觉的累，反而觉得开心，我稍作休息又开始拖了，过了没多久我把妈妈的房间拖完了。
我看着闪闪发光，一尘不染的地板，十分开心，我突然看见有香水的瓶子，于是我拿起香水在妈妈的房间里喷了几下，房间里顿时香气四溢。我心想，妈妈看见自己的房间是那么干净，那样清香，心情也会十分好吧。
妈妈下班回来，进屋一看，本来一脸的疲惫，现在全没了，变得就像天使一样春风满面。原来妈妈的心也容易被儿子的一小点儿的“成就”满足的。“可怜天下父母心啊。”我这作儿子的心里乐开了花。
父母的爱是伟大的，他们一直在为了我们操劳。以前是我们小，还不懂的孝敬父母，可现在。我们应该去孝敬父母，报答为我们所做的一切。哎。我这才发现帮妈妈做事的感觉真好啊!
记得孩子小的时候，有意识的让她学着洗碗，因为小的缘故，洗的很慢，也不能洗的干净，水会溅到台面上，甚至会摔碎碗，但她洗的时候很尽心，当她洗完，开心的向我们汇报时，听到我们对她的肯定，心里极大的成就感和满足感让她很欢喜。其实每次她洗完后，我会趁她不注意的时候重新洗一遍，看上去麻烦，却能让孩子在体验中知道她是棒棒的，能在家里尽上一份力量，有能力做家务。
让孩子学做家务实在是益处多多，训练她做家务的同时，也养成了沟通的习惯。比如做饭时让孩子帮忙洗洗菜，摆碗筷，收拾桌子，一起忙碌也彼此交流，各样困惑问题也在交流中解决了；做面食的时候，面团是最天然的粘土工具，可以做花样面点；学习做简单的饭食，满足的快乐感油然而生；一起打扫卫生整理房间，知道凡物各从其类各归各位，各有次序才是整洁美观；一起外出采购物品，学习置办合宜物品，培养着金钱观……
在家务中孩子开始体谅父母心，也才真能享受父母爱。在我们有限的陪伴时间里，引导孩子学习料理家务，帮助她学习承担，学习爱并关心家里的事，培养她的独立性，以至于也能去帮助人，这是父母给孩子很大的祝福。一个家庭里无论大小能各尽所能，相互承担和分享，这是何等美好。
父母爱儿女，就容易在不知不觉中替代孩子做各样家务，不舍的让孩子劳动，甚至只以学习为孩子任务，其实是把本该属于孩子的锻炼和成长的机会剥夺了，也失去了很多亲子成长的乐趣，同时孩子还容易养成从小依附人的习惯，不能自理，凡事只顾念自己需要，这对孩子是个很大的亏损。
爱孩子就让她做家务吧，在家务中管教孩子，她的成长会使你得安息，心里得喜乐。
无论是在野外平整土地，挖沟浇菜，还是在基地学习陶艺，茶艺，垂钓等技术，同学们认识了劳动的价值和意义，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。
这次实践让同学们品味了劳动有快乐。一个个精美的康乃馨，一盘盘令人垂涎欲滴的菜肴，无不凝聚着同学们的心血，无不表现出同学们的智慧，无不展现出同学们的个性。
这次劳动实践也整合出团结向上的.班集体。同学们训练在一起，劳动在一起，生活在一起，特别班主任们在生活上无微不至的关怀更加深了师生之间的感情。这次劳动，不少班级增强了凝聚力，劳动实践让同学感受到团结的力量，集体的温暖。
劳动虽然结束了，但我希望同学们把良好的奋斗精神带回我们的校园。在学习的基地中我们还要继续奋斗。
我们的学习本身就是一种劳动，学习成绩也是检验我们劳动能力的一项重要标准。
我们应该懂得我们学习的目的主要是为了今后的劳动。通过学习，获得更多的知识和技能，让自己聪明起来，心灵手巧起来，就是让自己成人以后会劳动，让自己的生活更加富有，让生命的质量得到提高。
虽然基地的生活或许远不如家中的生活惬意，但是与同学们一起生活，却有一份特别的快乐，不过不管怎么样，我们最终还是要回到平常的艰苦而略带枯燥的学习中。基地的学习、在校的学习，都是一种增长知识的过程，我们应该要珍惜，应该要学会从中寻找快乐。如果我们能把基地中的快乐带回学校，快乐的学习、想必我们的学习生活会更加丰富多彩。
劳动基地是我们小学生训练和学习技能的一个地方。我们学校每年都会组织学生去一次劳动基地。每次我们都会学到很多的东西。
这周三，我们四年级和五年级的学生们先去了。到那里之后，还是像往常一样，先进行升旗仪式。然后介绍老师和做的东西。最后由老师带学生入班。
我们做的是船模。还算是比较简单。下午的副科是微型机床操控。再做船的时候首先得安装线路。我很快的完成了。到下午组装的时候遇到了点麻烦。到最后也只拼成了一个半成品。不过还是值得骄傲的。
每次去劳动基地都会有不同的收获。而且还很多。可以说劳动基地教给了我不少的知识和劳动技能。就拿这次的微型机床操控来说吧。我以前只知道机床是一个工厂里得一个大型机器。这次老师介绍了机床的种类。比如:钻床、磨床等。让我受益匪浅。通过老师的介绍中我又知道了很多知识。包括如何使用机床和操控要点等。
最后一节课老师带我们去试试船能不能在水里游。结果我的船做成功了。我当时很兴奋。最后开开心心的回了家。
劳动基地让我学到了很多的知识。也让我学到了不少的技能。我要感谢劳动基地的老师教给了我这么多。我也不会忘了教给我这么多知识的这个地方的。
经历了将近一周的劳动实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
千里之行，始于足下，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓三人行，必有我师，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！艰辛知人生，实践长才干
通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、劳动心得体会4篇
适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。
从群众中来，到群众中去
在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的`命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！专业劳动课心得体会
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。
一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣劳动一份自己的力量！
“一分耕耘，一分收获”，通过这次劳动我体会到了，只有付出辛勤的汗水，才能收获丰硕的劳动成果。劳动让我不那么浮躁与凌乱，劳动磨练了我的意志。做好一件小小的事情，做其它的事情也变得容易。我爱劳动，劳动使我快乐。
劳动，如夏日中的一杯凉水;劳动，如冬天里的一缕阳光;劳动，如绿地里的一朵红花;劳动，如黑夜中的一盏明灯，照亮了我的心间。
暮然回首往事，一股暖流用在心头。在我的家乡有一个习俗，每到端午节我们就要吃抄手。记得那天，奶奶早早的从市场上买好了面皮，剁好了猪肉馅。准备向我们展现她那非凡的厨艺，让我们一睹她那成功时的风采。想着那令人回味无穷的抄手，我也想试试，我问奶奶：“我能帮你吗?”奶奶爽快的答应道;“当然可以，但你别给我捣乱。”我点了点头。我小心翼翼拿着一张薄薄的面皮，用筷子擀了一点馅，用筷子沾了一点水擦在面皮的边缘上再用手把面皮黏上，最后再把一捏，一个可爱的小抄手就成了，我也照样包了一个。奶奶在一旁嘀咕着：“你包的饺子挺好看的。“我本想不包了，但是就凭奶奶的这句话，我不管包的多难看，也要坚持下去。
世上无难事，只怕有心人。我可不能让奶奶看扁我。俗话说：“慢工出细活嘛!”我以我包一个，奶奶包五个的速度成功超越了奶奶的造型。我一鼓作气，包了十几个，一个比一个好看，不过就是速度太慢。抄手要下锅了，把一个个抄手放入锅中，立刻发出一阵沁人心脾的香味，令人馋涎欲滴，口水直流三千尺。我已经迫不及待的想尝尝这美味了，真是度日如年啊!到了晚上我自豪的说：“最好看的是我包的。”我又自卑的说：“最难看的一是我包的。”
从这件事情我知道了，只有劳动才会有收获，尽管我是满头大汗的品尝抄手但感觉也是幸福的。
一个周末，吃过晚饭后，妈妈显得很疲倦，一声不吭就回房间休息去了，连饭桌上的碗筷都没有收拾。看着妈妈累成这副模样，真想帮妈妈分一些家务啊！看着满桌的碗筷，我突然灵机一动，心想：我可以帮妈妈洗碗呀！
于是，我挽起袖子，轻手轻脚地把碗筷叠放整齐，放到洗碗盆里。然后学着妈妈平常时洗碗的.样子，打开水龙头，放上洗洁精，哼着小调就洗起碗来了。洗着洗着，盆里的泡沫越来越多，我都看不清楚盆里的东西了。由于手太滑，一不小心，一个碗从我手里掉到地上开了花。我怕妈妈看见，赶紧找来扫把清扫“战场”。不一会儿，一双筷子又被我弄掉在地上。哎！看来我真是毛手毛脚啊！我担心这些噪音会吵醒妈妈，就把洗碗盆的水放掉一点，然后又哼着小调洗了起来。
不知过了多久，我终于把碗洗好了。接着，就一个一个擦干净放进消毒柜里。“大功告成！”我高呼一声，“砰”，我重重地关上消毒柜门。也许是响声太大，把妈妈给吵醒了。妈妈走进厨房，看见我已经把碗洗好了，激动地向我走过来，紧紧地抱住我，亲吻着我的额头，说：“有个儿子真好！”我被妈妈搂得快喘不过气了，可我发现，泪花已经充满了妈妈的整个眼眶……在妈妈的怀里，我偷偷地笑了……
今天，我帮妈妈干了一件力所能及的事，觉得很开心。我想，帮助别人不但能使他人快乐，也能让自己快乐，我要用双手和爱心多帮助别人！
日前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确在大中小学设立劳动教育必修课程，并要求将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。舆论普遍认为，这一文件的出台将给多年来被淡化的劳动教育添上硬指标。
正如作家路遥所说，劳动是人生的第一堂课，只有劳动才可能使人在生活中强大。对青少年学生来说，劳动教育具有树德、增智、强体、育美等诸多育人价值，理应成为其人生成长中不可缺失的必需营养。
令人遗憾的是，劳动教育在现实生活中被不断弱化和边缘化，导致相当数量的中小学生“四体不勤、五谷不分”，鄙视普通劳动者，不珍惜劳动成果，不爱劳动、不愿劳动、不会劳动。在此背景下，上好每一堂劳动必修课，真正落实劳动教育，使之浸润青少年学生的成长历程，显得尤为重要。也惟其如此，才能帮助他们打好人生底色，更好地掌握劳动技能，养成劳动习惯，感悟劳动快乐，并在劳动实践中磨炼意志品质，增进团队意识，逐步确立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值观念，培养崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动者的思想情感。
把握劳动教育的内涵价值，切忌将其窄化和片面化。劳动教育的本质目标在于将教育与生产劳动相结合，帮助学生确立尊重劳动的价值观，培育他们对于劳动的`内在热情与劳动创造的积极性等劳动素养，进而帮助其成为具有自由个性的“全面发展的人”。
《意见》出台后，不少地方和学校高度重视，积极行动，着力走出重智轻劳的误区，积极实施劳动教育，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，在体味劳动艰辛中收获劳动快乐，培养崇尚劳动的价值观念，这无疑值得充分肯定。但毋庸讳言，也有一些同志矫枉过正，将劳动的概念片面理解为体力劳动实践，把劳动教育简单地与“学工学农”画上等号，而把脑力劳动、消费性劳动、创造性劳动等排斥在外，这是对劳动教育内涵价值的窄化和误读。
我们应正确把握劳动教育的本质特征，适应时代发展的变化，在实施劳动教育时把关注焦点更多地集中到促进学生动手动脑、全面能力提升上。学校不妨开展一些创造性劳动的研究和实践，以劳动教育为载体探索多学科知识的融合与应用，实现知识与劳动、“内在思”与“外在做”的有机结合，从而帮助学生在实践中体验劳动幸福，培养创新精神。
建构劳动教育的课程体系，切忌游戏化和形式化。“有劳动，未必有教育”。一些地方和学校也在轰轰烈烈抓劳动教育，却往往停留在表面，追求眼球效应，在实际操作中蜻蜓点水、浅尝辄止。比如不少中小学校纷纷开辟校园“小农场”，启动校园种植活动，这无疑值得称道。但一些学校在把果实累累的“学农园”作为学生劳动成果展示和劳动教育标杆向各方推介时，很少说明这些收获大多是通过雇请农民辛勤耕耘的结果，学生学农活动则或因人多地少无法全员参与，或因过程安排缺少衔接，很多时候沦为走马观花式的休闲娱乐，最后学生对整个播种、生长、收获过程还是不甚了了。
类似这样有名无实的劳动教育，因为缺乏劳动过程的真实体验和对劳动者的真正尊崇，无疑背离了劳动教育的宗旨和目标。更有甚者，个别急功近利的学校和老师将家长的精美制作或网购的精致成品在学生稍作修改后充作劳动成果向外展出，且沾沾自喜，其游戏化心态和形式主义做法应引以为戒。
有鉴于此，我们应着力建构劳动教育的课程体系，切实发挥劳动教育的综合育人功能。在这方面学校应承担主体责任，发挥在劳动教育中的主导作用，根据不同学段、年级学生身心发展特点和实际需求，精心设计目标明确又有机衔接、内容全面又前后呼应的劳动课程，着力配置必要的劳动实践设施，全力拓展校内外劳动教育资源，积极组织公益劳动、社区服务、志愿者活动和社会实践活动，努力探索创新活动形式和评价载体，不断激发学生的劳动兴趣和内驱动力，从而提高劳动教育的实效性和持续性。当然，家庭和社会在落实和加强劳动教育中也不应缺位，做到与学校教育密切配合，三方联动，真正达成共识，构成合力。
劳动创造生活，教育成就人生。只有落实落细劳动教育，多管齐下补齐短板，才能引导青少年树立正确的劳动观念，崇尚劳动，尊重劳动，为他们打好人生底色，助力其赢取美好前程。
第一段：引子。劳动教育作为人生必修的一部分，在校园里是一个重要的活动。我在这个领域，也有不少经验和收获，今天想和大家分享一下我在劳动教育方面的心得体会。
第二段：实践锻炼的重要性。
习惯来自于实践和重复，我觉得在劳动教育中，更多的是锻炼和实践。劳动教育不仅可以让我们学会如何去完成一件事情，更多的是培养我们的耐心和责任心。我在学校参与过很多劳动实践，例如清洁、维修等，这让我更加深入地了解实践的意义，对于这些经验我会在工作和生活中更加用心去实践。
第三段：工作意义的启示。
我们获得的不仅是实践的经验和技能，还有工作带给我们的借鉴和助力。通过劳动实践，我发现很多工作中需要的技巧和认知，在生活中也有很大的借鉴意义。比如在工作中需要细心认真，要注重细节，这也可以贯穿在我们的生活中，让我们做事更加周到，不会忽略细节。
第四段：人际关系的锻炼。
劳动实践不仅锻炼了我们的技能和认知，更重要的是锻炼了我们的`心理素质。在工作中通常不是一个人独立完成的，需要和其它人协作完成工作任务，这就要求我们在工作中注重人际关系的协调和沟通。在一个和谐的工作环境中，工作效率会更加高效，人之间的关系也会更加融洽。
第五段：结论。
总的来讲，劳动教育不仅可以为我们提供实践锻炼的机会，更加可以启示我们对于工作和生活的看法。在实践中，我们可以获得很多启示和帮助，做事也更加得心应手。同时，人际关系的沟通和协调，也会更加温馨和谐。我相信，通过不断的实践与锤炼，我们一定可以成为优秀的劳动者。
又是一个快乐的周末，我们一家人围坐在餐桌旁，吃了一顿热闹的晚餐。吃完饭，爸爸又开始和我玩了。当他吃饱了，他的父亲有很多笑话。就连他旁边的妈妈也趴在桌子上笑，碗和盘子嘎嘎作响。爸爸看了看，故意大声说：“今天怎么没人洗碗？”“我洗了一天，该换人洗了！”母亲抱怨道。
“是啊，我们不要总让妈妈洗！”我说：“我们要公平竞争！”“怎么竞争？”我妈妈看到我站在她这边很高兴，她迫不及待地想问。“对，说说吧。”爸爸也同意了。我一脸严肃地看了一眼，说：“你来石头剪刀布，谁输了谁洗！”爸爸听着，看着我说：“金舟，你已经吃过了，所以你也必须参加！”不好，中招了，无奈，只好也参加了。一开始，我们三个人围成一个圈。每个人都握紧拳头，把手藏在身后。“一、二、三！”大家的手一起亮了。爸爸妈妈发“布”，我发“石”。嘿，我输了，所以我得洗碗。
把手伸进水里，摸着油腻的筷子，我立刻感觉到了工作的艰辛。我想：辛苦一天后，爸爸妈妈应该为他们做点什么.想到这的时候，心里最一丝的遗憾就立刻消失了。喜结良缘！
前些天，我与母亲去地里干活。小小的玉米在地里刚刚冒头，像对新世界充满好奇的小娃娃，甚是喜人，十分可爱。但是，有些地方还是光秃秃的泥土，丝毫不见绿油油的玉米的踪迹。母亲叹了一口气，说:“这些地方的种子播得太浅。我们需要重新播种。”我并无太多畏惧，心想:不就是撒种子嘛，更何况有我和母亲两个人。母亲将种子袋递给我，自己从麻袋里拿出撅头。只见她弯着腰，用撅头在地上挖出一个小坑，我佯装默契的.从袋里掏出几粒种子，准备撒一粒，然而这些小种子像不受控制的跳跳糖似的，从我手心里崩了出来。我尴尬的把它们拾起来，笨拙的撒下一粒种子。母亲的动作很熟练，而我就显得十分外行。半个小时过去，我腰酸背痛，于是有了放弃的念头，母亲似乎看透了我的心思，说:“今天这天还凉快，这活在农活里也算轻松。”我有些惭愧，母亲操持着那么多地，而我却没有帮过她，学习固然很累，殊不知，母亲下地回来还要做饭，洗衣，照顾我们。想到这些，我又打起精神，撒起了种。任凭汗水留下，时间流逝，我们一直坚持着。面朝黄土背朝天的劳作，不停歇。
回到家，我又回忆起了在餐厅吃饭时爱剩下一点，然后倒进垃圾桶里。有一次，大家的鸡蛋都没有吃，班主任便倡议把没吃的鸡蛋收集起来，放到塑料袋里，送给门卫老爷爷。
负责把瓜子从圆盘上打下来。爸爸让我抱一个给妈妈，可我觉得一个太轻了，力量还没用尽，我就拿来俩三个，但是还是觉得很轻，就开始用袋子运。
渐渐我累得浑身是汗，汗如雨滴。不小心一滴汗水流到嘴里了，好咸呀!现在我知道了汗水和眼泪都是咸的。此时的我四肢无力好想马上谈下美美的睡上一觉。可是我还没运完呢呀，于是我就给自己鼓劲，不停地喊着坚持不懈。尽管胳膊也又酸又困，但我还是坚持干完了。
今天我虽然很累，但还是很快乐。因为我不仅看到许多田间美景，体会到了当民的不易，更重要的是我知道了坚持是成功的前提，是必不可少的。
夏日的气息让人无限畅想，但也需要我们更多地付出汗水，劳作的感受，或许对于我们这群年轻的学生来说，已经变得陌生了。这个暑假，我参加了学校组织的暑期社会实践活动，其中的一项活动就是在学校的大街小巷里给过路的行人、学生们进行地面清洁，初期虽然觉得耗费精力，但到最后，却有了一种说不来的满足感。通过这次活动，我的人生观和价值观也有了一些不同的改变。
第二段：清洁带来的思考。
第三段：劳动带来的感悟。
此次劳动活动，让我感受到了劳动的魅力：劳动让我们变得更加自信，让我们感受到了自身的价值；劳动让我们体验到了收获的喜悦，也让我们对整个社会有了更加贴近的感受；同时，劳动也让我们学会了如何与人相处，学会了分配任务并完成任务等重要能力。因此在以后的生活学习中，我一定会继续秉承着这种劳动的理念，让自己在成长的'道路上越来越自信和努力。
第四段：劳动带来的收获。
通过这次劳动，我还获得了更多的收获：首先，在这项任务中，我明确感受到了个体与社会之间的紧密联系，让我更加明确了自己作为小人物也需要肩负起对社会的责任。同时，通过这次与队友的合作也让我感受到了团队合作的魅力，就像是共同拼搏，共同取得成功的感觉，真的十分有趣，也令我感到了一份珍贵的情谊。最后，这次劳动活动让我深刻体验到：那些小小的点滴，不论是行业的巨擘，还是个人的小忙碌，都在构建着一个秩序井然，美丽和谐的社会。
第五段：结语。
通过这次劳动，我明确了自身价值和责任，学会了团队合作和处理任务的方法，更加亲身体会到了劳动给予我的收获和成就感。活动结束后我更有了对于劳动的信心和持续对于劳动的尊重，在今后的生活学习中，我将以“劳动最美，自信最美”的旗帜，继续坚定前进！
今天五一劳动节，我们大家组织起来，去了三墩。
经过了一段凹凸不平的石子路，周围一片绿油油的苍天大树，不时地听到溪水唱着“叮叮咚咚”欢快的歌曲，还有许多鸡和鸭在迎接着我们的到来。那里的天空特别得蓝，像一片无边无际的大海，空气也十分清新，令人心旷神怡。
到了陈博的农庄，一进去，落叶悠然自得地躺在了地上。“哎，今天骄阳似炎地，哪里有一口水喝啊!”我埋怨道。这时，陈博的妈妈正热情地招呼我们去去木屋里喝水，一到门口，酷暑被远远地抛到了后边，春风姑娘踏着轻快的脚步朝我走来，喝的水也格外清凉。
休息片刻后，同学们该去栽树了。“走，出发!”泥路旁边都有一些鸡，其中一只公鸡昂首挺胸，耀武扬威地向我走来，我去拿石子来吓吓它，它也不慌不忙地走开了。栽树的时候，爸爸拿了一把锄头来挖坑，我们大家一人拿了一棵小树苗，挖好一个坑我们就争先恐后地抢着栽树，有些没有挖好，我们就拼命地往里塞。这时，一旁的大人教我们怎么来栽树，首先，把树苗放下去，然后，用土把树苗的“胡须”给埋起来，这样一棵树苗就栽好了，我们照例栽了几棵。好了我们就到屋里去休息，我看大家在烈日当空中满头大汗，像是一朵朵沾着露珠的月季花。休息了一会儿我就出来玩。
顺着小路往里走，我发现了鸡舍。一进去，我看见了一只母鸡率领着一群小鸡在竹林中觅食，小鸡毛茸茸的非常可爱，我忍不住想去摸一摸它们。于是，我追着它们嘴里喊着“别跑。”母鸡看见了，张开翅膀朝我扑来，我吓地撒腿就跑，关上了门，这才防止了一场“血战”的发生。原来，母鸡那么伟大为了保护小鸡，可以不顾自己的安危，去和敌人“战斗”。
虽然，今天很累，但是，我们度过了一个难忘的五一劳动节。
劳动教养了身体，学习教养了心灵。假期一到，实行老规矩，厨房水池里的碗、柜子里的书、床上的被和阳光下的花朵，就都归我管了，实在是任务艰巨啊！虽然妈妈说拖地才是我的强项，可她却总要在身后叮嘱，就连拖布都得她涮，今年我却要全部独立完成。自从大包大揽后，我就在想，家务只是我空闲时间的一项作业，它不会占用我的学习、休息、以至于游戏时间，可是妈妈却不可以，她没有休息，全年无休，没有自己动手劳动过，就总是不会去珍惜她的付出，我想把这项假期作业变成我的日常作业，和爸爸妈妈一起分担家务。历揽前贤国与家，成由勤俭败由奢。
“五一”国际劳动节上全世界劳动人民的节日，今年放三天假，所以我们不能出远门旅行。1号那一天，爸爸妈妈见天气很好，就带我到舅舅家去玩。我舅舅家就在宁波，离家乐福超市很近。
于是，下车后我们就先去逛了家乐福超市。在超市水族馆里，我看到一个个装满水的玻璃缸里面有各式各样活生生的水产品，有鱼、蟹、虾、有泥鳅、黄鳝、牛蛙、还有乌龟和甲鱼等等。我见有个水缸里正在不断地冒着泡泡，好奇地用手指戳破了一个最大的泡泡，不料一条大鲤鱼猛地跳了上来，啊，我的天哪，好一个鲤鱼跳龙门，把我和妈妈吓了一大跳。我见鱼缸上放着一个抓鱼的网兜，就跳起来一把抓住它，并把它放到鱼缸里使劲往下摁，费了九牛二虎之力终于抓上来一条大鲤鱼，可就是不知道是不是刚才“捉弄”我和妈妈的那个家伙，我可不想冤枉好“人”，哪怕是一个，算了，还是放它一马吧。正在这时爸爸叫我过去看看乌龟和甲鱼有什么不一样。我发现乌龟的壳上有许多规则的菱形图案，而甲鱼没有。爸爸用手摁了一下乌龟的头，乌龟的头马上就缩了进去，怪不得人们都叫它们缩头乌龟。从超市出来后，我就去了舅舅家住了两天。早上和小弟弟一起看刚买的光盘，中午到舅舅家前面的小公园里玩荡秋千，跟小弟弟玩捉迷藏，晚上到附近的大公园里散散步。回来的那天，爸爸妈妈还带我去宁波新华书店买了好多书。“五一”劳动节一晃就要过去了，我感觉象做了一个快乐的梦。
从超市出来后，我就去了舅舅家住了两天。早上和小弟弟一起看刚买的`光盘，中午到舅舅家前面的小公园里玩荡秋千，跟小弟弟玩捉迷藏，晚上到附近的大公园里散散步。回来的那天，爸爸妈妈还带我去宁波新华书店买了好多书。“五一”劳动节一晃就要过去了，我感觉象做了一个快乐的梦。
在生活中，我们都看见、听见过许多的事物，有的让人惊奇，有的让人高兴，有的让人忧伤……在五一长假里，我也看到了一幕幕令人心情舒畅的情景。
这一幕幕情景发生在5月6日这一天——一年一度的长泾集会日。我们全家高高兴兴地去游长泾。我们来到街头，只见街头巷尾布满了各式各样的商店，大小摊贩叫卖声此起比伏，到处一片喜气洋洋的气氛。人们穿着短袖,脸上盈满了笑意，有的急匆匆地走着，有的与家人慢慢踱步，也有的在摊位前精挑细选。
我和爸爸妈妈正随着人流行走着，不知哪个“冒失鬼”猛然间拧大了录音机，美妙的歌声飞进我们的耳朵里。爸爸循声一看，发现了五金的电器商店，便带我们走了进去。店里的人成百上千，熙熙攘攘，笑语阵阵。店里的商品琳琅满目：自行车、收录机、电视机、洗衣机、冰箱……只见一个农民模样的人手里捧着一台熊猫牌的电视机，正准备离开柜台。工作人员关切地对他说：“大叔，当心点啊，摔坏了可完了，500多块钱哪!”那人憨憨地笑了笑，说道：“如果摔坏了，我就一不做二不休，再买一台更加贵的。”这一番话说得好多人都大笑起来。
走出电器商店，我们再次回到大街上，融入了如潮的人流中。人流中的大人们携着顽皮的孩子。孩子们嘴里含着糖，有的在人群中钻来钻去，嬉笑欢闹;有的骑在大人的肩上，欢呼雀跃……
我们每个人的一生都要经历许许多多的第一次：第一次玩电脑;第一次骑车去同学家玩;第一次去远行，今天我要写的是第一次做家务。
我们吃完中饭后，看见妈妈正在辛辛苦苦地拖地，爸爸则在帮妈妈洗碗，我见他们白天要上班，下班了还要做家务，感到很辛苦也很心疼，我决定帮妈妈做家务，我对妈妈说：”妈妈让我帮 你拖地吧?“妈妈说：”不行，你还是去做作业吧。“经我再三恳求，妈妈才答应。我叫爸爸妈妈去逛街，于是我一个人在家里拖地。
开始拖地了，我先到厨房里接水，接好水后，我又费了九牛二虎之力才把水提到客厅里。然后我拿起拖把左拖拖，右拖拖， 上拖拖，下拖拖的，拖得一干二净，可是当我仔细查看后发现墙角 和沙发底下还有许多污垢，我想：半途而废可不是大丈夫的所作所为，一言即出，驷马难追。既然答应了妈妈的事，决不能反悔的。我想既然是墙角应该是拿布来擦，我擦了好几次才擦算干净。接着我 又拿拖把往沙发底下弄，左一下，右一下，上一下，下一下。我这样反复地拖，把沙发底下弄得一尘不染。打扫完毕后，我正坐在沙发上等爸爸妈妈回来，不一会儿爸妈回来了，他们看着眼前整洁的房 间大吃一惊说：”儿子你太厉害了，把家里打扫得这么干净“ !
这是我第一次做家务，虽然很辛苦但得达到了爸爸妈妈的赞扬，我心里很开心。你有没有做家务。能说出来和大家一起分享吗?
学校在这学期开展了劳动周活动。我们班的劳动周是这学期最后的一班。学校把校园作为实践的场所,让我们在劳动中有所启示。在这一周里我的任务是打扫校园卫生的。在第一天我们感受到劳动的艰辛，我是负责我们这一组的组长，可以想到以前清洁阿姨、叔叔们的辛苦。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。
当一周的劳动结束了，我们切切实实感受到作为一名普通的劳动者在挥洒汗水的同时，为校园营造的那一个个清洁的环境，望着那一条条干净的马路，一个个被清空的垃圾桶，呼吸着清新的空气，这一刻那些汗水还有疲惫的身体都变得不值一提。我们不再是温室里的花朵，我们是名劳动者，辛勤付出，只为那一片片美丽的环境，只为营造一个美丽整洁的校园。我们是大学生还没有走向社会，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的劳动周，使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。不要向以前一样轻视劳动。劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。学校这次组织的劳动周让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动，为我们营造了一个舒适的学习环境，让我们每天有着一个好心情行走在校园里。劳动创造财富，而我们的劳动就是营造了了美丽的校园环境相对于劳动成果我们付出的再多也是值得的。我还懂得了劳动需要互相帮助有合作精神。这样才能发挥出每个人最大的特点和优点。这一星期的劳动增强了我们对社会的认识。让我们接触、了解社会，增强我们的社会适应能力。而学校组织的劳动周，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的社会，对于我们这些大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。为以后步入社会打下坚实的基础。只有现在了解社会才能在今后顺利的融入到社会里。
劳动让我们得到锻炼，让我们都能体会到劳动的艰辛，欣赏别人与劳动相关的成就。这个暑假，我也和家人一起参加了一些劳动，在劳动中也有了一些收获和感悟。
劳动一天下来，整个人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前从来没有这种的体会，在劳动的时候我虽然也是累，但是也是兴奋的，结果回到家里之后也会特别的累特别的痛苦，而第二天都不想起来了，这种感觉让我也是体会到别人劳动是天天在重复，那么其实是更累的，而我一天就有些承受不了，也是让我知道我们平时所吃的东西，所用的东西都是别人辛苦劳动而得来的，更是要懂得去珍惜，劳动的果实并不容易获得，我还只是一天的劳动，更何况比这更累的事情，我也是听父母说过，我们的学习自己都是感觉辛苦，但是父母确是也经历过，告诉我学习其实并不是那么的辛苦，长大后就会发现还有更多辛苦的事情，只是我现在还不是那么的懂得，不过也是知道，劳动的确是不容易，而自己也是以后无论做什么事情，别人给予的，付出的，自己都是要想到这一天的劳动，要去珍惜。
同时，劳动也可以锻炼我们的身体。虽然我很累，但几天后我恢复了，但我发现我的身体更好了。事实上，我必须做更多的工作。在家里，我也会帮父母做一些家务，没有那么辛苦，但也能减轻他们的.负担。我也可以得到锻炼，更多的了解生活，而不是埋头学习。我不太了解那样的生活，但是劳动让我更加了解我的家庭。搞好卫生不是那么容易的，但是我爸妈每天上班，回来后还要给我做饭打扫卫生。他们努力工作了。以前没觉得那么深刻，这次发现真的很难。
看到自己收拾了一个崭新的房子，也很有成就感。劳动会让人感到快乐和满足，自己做会让我觉得，其实自己读书以后，还是要帮父母多做点工作减轻负担，自己也能收获快乐。同时，劳动也告诉我们要做一些事情，不要半途而废，比如打扫房子。如果打扫后我们只是累了一半，我们就不干了。其实清洁和不清洁没有太大区别。但如果坚持下来，一个房间一个房间打扫干净，就能看到自己的劳动成果，得到肯定。
通过劳动，也是让我养成了一个好的习惯，懂得做一些事情，不但是要去坚持，同时也是一种责任，一种义务，而劳动自己也是要经常的去做，不但锻炼了自己，也是让自己得到成长有了收获。好的习惯是可以让我们终身受益的，很多的事情，做起来其实都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意坚持下来，那么才会有更多的收获。
第一段：引入劳动的重要性和价值
劳动是一种重要的学习与生活方式，不仅能培养我们的动手能力和实践能力，还能让我们从中获得满足感和成就感。在三年级的学习生活中，我们每周有固定的劳动时间，通过参与各种劳动活动，我从中学到了很多东西。
第二段：参与园艺劳动的体会
在参与园艺劳动中，我学到了植物的生长原理和养护技巧。每周我们会一起去学校的花坛里除草、浇水、修剪花草。通过这些劳动，我明白了植物需要阳光、空气和水分才能茁壮成长，更加珍惜大自然的恩赐。同时，我也学到了如何正确使用园艺工具，比如锄头、水壶等，这些实践技能为我日后的生活奠定了基础。
第三段：参与安全、卫生劳动的体会
安全、卫生劳动是我们学校非常重视的一项活动。在参与清洁教室、整理课桌、保持卫生中，我学到了很多关于卫生与健康的知识。我们学会了正确洗手、垃圾分类、环保节约等，这些对于我们个人的健康和环境保护都非常重要。通过劳动，我意识到了个人卫生的重要性，也培养了学习和生活的整洁规范。
第四段：参与社区服务劳动的体会
社区服务劳动是我们劳动课程中的另一个重要部分。我们经常去社区公园帮忙清扫、植树、绘制交通安全标志等。通过这些劳动，我学到了如何成为一个有用的社会成员，关心他人，帮助他人。在劳动的过程中，我也结识了许多社区的老人和小朋友，互相帮助，形成了良好的社区氛围。这种参与感和奉献精神是无法从课本中学到的，是和大家共同努力实践才能获得的。
第五段：劳动收获的意义与启示
通过参与各种劳动活动，我不仅获得了实践技能和知识，更重要的是培养了勤劳、独立和团队合作的品质。劳动收获的最大意义在于，它教会了我们如何从小事做起，如何从自身做起，如何追求进步和价值。同时，劳动也让我明白了劳动的重要性，无论是在学习还是在生活中，只有通过努力付出，才能获得真正的`成长和收获。
总结：通过三年级的劳动收获，我深刻意识到劳动的重要性和价值。园艺、安全、卫生和社区服务等劳动让我学到了很多实践技能和知识，也培养了勤劳、独立和团队合作的品质。劳动的意义在于它教会了我们如何从小事做起，如何追求进步和价值。劳动的收获仅仅是开始，我将继续努力，不断进行劳动实践，为自己的成长和社会的发展贡献力量。
这次寒假，学校又布置了一些作业。其中，就有做家务活的体会一篇。要说这家务活，我可是相当的不熟悉，平时的家务活都是妈妈做的，即使我会做，但是不愿做。所以变的懒惰起来。今天被激将法一激，便主动包了家务活中的擦地活。
要是是夏天，擦地我可是相当的乐意，可现在是深冬，温度有——2℃，那可是滴水成冰。话一出口，我就后悔了，可夸下的海口又不能收回，只能硬着头皮上了。
我先到卫生间打水。开了水龙头后，怒吼的水龙奔涌而下，砸在同底溅起丝丝水星，泛到皮肤上点起丝丝凉意。打到水后，我又被水桶的重量吓了一跳，即使拎起来不难，但是天天拎着走上一圈，那力量可不小哇!好不容易拖到大房间，先要把毛巾打湿;我小心翼翼地用两根手指把毛巾按下，即使手指没碰到水面，那专属于冰的寒气己经沁人心肺，水的寒气直冲面门，冰凉深入骨髓。
我暗暗下定决心，把手猛地扎进水中，顿时手冷如僵尸，手变得红紫，又显得苍白，麻木与冰冻像针一样刺痛。
我咬着牙，用手臂控着力颤抖着将毛巾绞干，往地上一扑，像一个蓄势待发的运动员一般，后脚发力，重心向前，来来去去一趟一趟。偶后我发现腰发酸，腿僵硬了。只能坐在地上休息片刻。
这次劳动真是太累了，做一次就受不了了，可想而知，我们大家的爸妈为了孩子的生活该有多苦多累啊!
唯有千锤百炼，才能锻炼就铁一般的人。
让我们向伟大的劳动者致敬!
怀着无比激动的心情走进大学，才发现没有想象中的浪漫与激情，更多的是无聊与迷茫。这学期有劳动周，心里升起了一丝光芒。经过一周的劳动周我也学到了很多。
第一天我们去搬桌子，在上下楼的过程中虽然很累，但也给了我们彼此亲近的机会，我们互帮互助让彼此更了解对方，使整个班级更团结。
接下来我们去整理消防栓，刚开始时整理时，又累又慢，后来整理多了，就找到技巧了。这不仅使我知道干什么事是有技巧的，而且也明白了分工合作的重要。
整理好了，我们就去打扫卫生，去篮球场，体育场。垃圾虽然不多，但是却很难清理，我们拿着棍子把垃圾捅出来，然后再扫，我希望以后我们都能保护环境，不去制造垃圾，不去给美丽的校园添加“防腐剂”。
一周结束了，总结会上同学们都说了自己的感想，都收获了属于自己的经验。在此感谢代我们的老师，你们总是带头干活给我们做了很好的榜样，更重要的是，使我们认识到团结的力量。
劳动周心得体会6
每个校区都有一个属于自己的特色，而四校区的.“劳动周”活动就是一大特色。每一周都由不同的班级打扫教学楼，作为参与劳动的一份子，我有了一些感悟。
劳动过程中，我打扫三楼走廊，先是扫地，然后拖地，起初觉得很累，很不喜欢劳动。但是，两天下来我竟喜欢上了打扫，特别是拖地，当看着一尘不染的地面时，还有种“瓜田丰收”的喜悦。当别人破坏了我的劳动成果时，我的心里总是感到很委屈，所以通过这个活动我明白了很多。
所有的成果都来之不易，每个人都在努力的劳动，要换位思考，站在对方得角度想问题，清洁员阿姨每天打扫我们制造的那么多垃圾，又是怎样的心情？所以通过这次劳动，我们在今后的学习生活中，要珍惜别人的劳动成果，既是对别人的一种尊重，也会得到别人的尊重与肯定。每当我们想要随手扔垃圾的时候，就想想我们自己劳动的心情，就会“手下留情”了。
作为一名中专生，即使没有很高的学历，但素质是必备的，用自己的闪光点，做最平凡却最不平庸的那颗星！
“五一”劳动节到了，我想起高尔基说过的一句话：世界上最美好的东西，都是由热爱劳动的人的聪明的手创造出来的。所以，我决定在家里做一次劳动来表现表现。
我一看家里其它地方都被妈妈打扫得干干净净，只有我的书房有点脏乱，于是我决定打扫书房。我首先整理书桌，我把抽屉里的东西拿出来，然后把抽屉里的碎片和垃圾拿出来扔到垃圾筒里，接着把里面的东西按类整理好。我拿来抹布把书桌里外的灰尘认认真真的抹干净，还顺便把书房里的窗户玻璃抹干净了。
书桌整理好之后，我接着整理书柜，里面的书被我平时翻阅之后散七八拉扔在那里，看上去真是不整洁。
于是我把那些书全部拿出来，然后一本一本按从大到小有规律的摆好，并且我还学我们班里的图书管理员的样子，对它们进行了分类，编排了目录和序号，记在一个小笔记本上。这样，以后再要找书时，也不会没有目地的乱翻了。
最后我开始打扫地面，我拿来扫帚，先把地上的灰尘扫干净，然后从卫生间拿来拖把，学着妈妈平时拖地的样子，有顺序地从里面拖到外面。最后我还画了两张小画，用来装饰我的书房呢!
做完这些之后，我都有点精疲力尽的感觉了，但是当我看到被我整理一新的书房，我又觉得不累了，心里反而很开心。劳动锻炼了我们各方面的能力，劳动充实了我们的生活，我以后要更加热爱劳动。
劳动是那么的辛苦，但得到的回报却是甘甜的！每个人都应该多劳动，这样才不会“长不大”，不是吗？今天我拖了地板体会到了酸甜苦辣中“苦和甜”的滋味！这才体会到了“劳动的滋味”！
今天，妈妈叫我拖地板，我一点儿都不想拖。可是，妈妈偏要我拖，没办法，我只好硬着头皮拿起了拖把。过了一会儿，我拖完一间房间，累的气喘吁吁，满头大汗，汗水直往下流！我对妈妈说：“妈妈，现在可以休息一下了吗？”妈妈说：“嗯，不错，干得好！既然你那么棒，就顺便拖一下书房吧！”我嘴里嘟囔着：劳动，原来那么辛苦啊！
但是“付出总有回报”！拖完后，看着干干净净的地板，我心里像吃了蜜糖一样甜，我美美地想：看，我拖的地板多干净啊！妈妈一定会表扬我的！于是，乐悠悠地走到妈妈身边，撒娇似的说：“妈妈，我拖完地板了，有没有奖励啊？”妈妈摸着我的头，语重心长地笑着说：“你呀，真不懂事。妈妈每天拖地板，怎么没见你给妈妈奖励啊？”我低着头，心里想：劳动是那么的辛苦，但得到的回报却是甘甜的！每个人都应该多劳动，这样才不会“长不大”，不是吗？
今天我拖了地板体会到了酸甜苦辣中“苦和甜”的滋味！这才体会到了“劳动的滋味”！
“劳动”这个词是多么的重要，学习以及其它的事情，你要得到成果，取得进步，就得劳动，不劳动就会一事无成。
我记得由老舍写的《养花》有一句这样的话：“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”对于这句话，我是有很深的体会的。做什么事都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能空想，得到的只会是一事无成。就拿我的学习来说吧。以前，我很懒，连课堂笔记也不记，到了考试的时候，便来个“临时抱佛脚”，东抄西借，蒙混过关。抱着这样一种得过且过的态度，正好应了一条格言：“业精于勤，而荒于嬉”的结果。我的成绩很不稳定，总是晃来晃去，这就是我没有付出劳动的缘故。从那以后，我痛改前非，在学习上多付出劳动，稳扎稳打。只有这样，才能巩固学到的知识，也只有这样，才会使成绩明显的提高。
抹布，水盆等，在广场那打扫卫生，用自己的实际行动践行了共产党员的先进性。我们每一个人都很认真，在我们大家的齐心协力下我们完成了这次的.活动。
这次义务劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。我深刻认识到辛勤劳动的光荣和好逸恶劳的羞耻，这也使得我们更加热爱劳动，提高自己的品德，努力成为为社会所广泛需要、有专长及较高层次的应用型人才，不枉学校对我们的栽培。我们会将努力进行到底。义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负学校及党组织对我们的要求。
革命的先驱——马克思、恩格斯认为：劳动是人的生活需要，人为生活而劳动；劳动创设了人的生命环境，人在劳动环境中生活；劳动给人以生命的真谛，人的劳动就是生活。马克思曾经说过：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂腊建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了，劳动过程结束时所要得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。” 所以，我们学校展开了劳动教育，即劳育的活动。劳育就是从育人的生命意义上来展现的实践本质，劳动教育的目的性既要体现对我们的全面教育，又要有教育目标的具体层次。以下，是我在劳育期间的总结。
通过这一阶段的劳育，我认为劳动教育的主要内容是：
1、树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义。
2、了解人类的历史，首先是生产发展的历史，是劳动人民创造的历史；懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证；劳动是公民的神圣义务和权利；懂得轻视体力劳动和体力劳动者，是数千年来剥削阶级思想残余；懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。
3、养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。学习是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务。
并教育学生正确对待升学、就业和分配的问题。
劳育活动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题，对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它，我们应该做我们力所能及的事情，由此联系到我们以后的工作，就业，对于应用型人才的我们需要靠双手来创造生活，需要靠技能来创造明天，因此更需要具有吃苦耐劳的精神，大学劳育使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力，也让我亲身体会到了劳动的光荣感，不要像以前一样轻视劳动。劳育让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳育活动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。劳育还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
作为一名大学生我认为劳育活动是我们学习当中不可或缺的一部分，既能够从中得到快乐又能够从实践中获得更多的课堂上学不到的知识。这样我们岂不“何乐而不为”呢。我们的学习生活也应该像彩虹这样丰富多彩，不仅要学习，还要积极参加各类的劳动、活动。大家都知道我们的学习目的是为了服务于社会，因此我们更应该具有吃苦耐劳的习性，培养我们的动手能力，寓知识于劳动之中，多实践！我们谁都不是一座孤岛，可以与世隔绝，我们是社会中的一份子。
当今是一个多元化的社会，竞争激烈，各个招聘单位对应聘人员的要求都很高的，劳育活动恰巧给了我们一个锻炼身心的机会！一份耕耘，一份收获；一次劳动，一次成长。很感谢学院为我们安排劳育活动，使我们得以在劳动中逐渐成长。这一阶段的劳育活动，更增加了我在以后社会竞争中的优势地位，对我以后的人生起到了一个明显的促进作用！
个人劳动教育是一种通过劳动来培养学生劳动技能、锻炼学生毅力和耐力、培养学生对社会劳动的认同感和责任感的教育方式。近年来，免费个人劳动教育逐渐受到人们的关注。个人劳动教育不仅强调实践与理论结合，还重视学生动手能力的培养。通过劳动，学生能够亲身体验劳动的辛苦和收获，使他们更加珍惜自己的劳动成果，增强对社会劳动的尊重和认同感。个人劳动教育的免费化，不仅为学生提供了更多的实践机会，还可以减轻家庭经济负担，促进教育公平和全面发展。
个人劳动教育是一种重要的价值观培养方式。通过劳动，学生能够体验到劳动的辛苦和价值，从中培养出勤奋努力、坚持不懈的精神。在劳动中，学生还能够切身感受到自己努力付出所带来的成果，从而建立起积极的人生态度和自信心。劳动也让学生明白，成功需要付出努力，而不是轻松得来的。通过个人劳动教育，学生能够培养正确的价值观，形成尊重他人劳动、珍惜自己劳动成果的思想观念，为未来的发展奠定了坚实的基础。
个人劳动教育对学科学习起到了积极的`促进作用。通过劳动，学生能够将书本知识与实际结合起来，以更直观的方式理解和掌握知识。例如，通过农田劳动，学生能够亲身了解农业的生产过程和技巧，加深对农业科学的理解和认识。在劳动中，学生还能够培养实践能力和动手能力，对其他学科的学习也有帮助。此外，个人劳动教育还能够培养学生的团队意识和协作精神，提高学生的表达能力和沟通能力，使学生具备全面发展的素质。
个人劳动教育对个人发展起到了重要的促进作用。劳动教育使学生能够在实践中发现自己的优点和不足，从而更好地认识自己，为个人发展制定合理的目标和规划。通过劳动，学生不仅能够培养自主学习和解决问题的能力，还能够培养自律、坚持和勇敢面对挑战的品质。此外，劳动教育还能够培养学生的创新意识和创业精神，为学生的创业和就业奠定坚实的基础。
然而，个人劳动教育还存在一些不足之处。首先，个人劳动教育的内容和形式有待进一步丰富和创新，以适应时代和社会的变化。其次，个人劳动教育的管理和监督还需要加强，确保教育资源的公平分配和有效使用。最后，个人劳动教育还需要加强与企事业单位的合作，为学生提供更多实践机会和就业培训。为了提高个人劳动教育的质量和效果，我们应当积极探索创新，加强研究和实践，共同推动个人劳动教育事业的发展。
个人劳动教育作为一种培养学生劳动技能和价值观的教育方式，对学生的全面发展有着重要的促进作用。通过个人劳动教育，学生能够锻炼自己的毅力和耐力，培养勤奋学习和坚持不懈的精神。个人劳动教育的免费化，不仅可以减轻家庭经济负担，还能够促进教育公平和全面发展。然而，个人劳动教育还存在不足之处，需要进一步加以改进和完善。只有不断改进和创新，才能提高个人劳动教育的质量和效果，为学生的全面发展做出更大的贡献。
家务劳动心得体会
家务，两个对于大家来说并不陌生的字眼，再平凡不过了。可是，平凡又平凡的家务，却在我的脑海中，成为一滴永远不会被蒸发的海水，永远在我的记忆海洋中漂荡。
刷锅，简单吧?可如此简单的一件事，却让我无可奈何。
带着大汗淋漓的身躯，回到家里。已经忙碌了一上午的母亲，心疼的对我说：“看你，满头大汗的，来，先洗把脸吧。”接着，笑着对我说：“王子，你不是囔着要帮着做点家务活吗?回头帮妈妈刷刷锅。”
我一听，心中却有一种轻视的感觉：“切，不就是刷锅嘛，太简单了。”
飞也似的洗了脸，我冲进厨房，一切准备就绪。
先打了一些水，倒入锅中，接着，我拿起带柄的钢丝刷，冲刷锅里讨厌的油腻。刷呀刷……咦?怎么还有油腻?再来一遍，怎么还没刷干净?
第三遍……第四遍……第五遍……第六遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，全身发痒，手上沾满了油腻。我急了，心中直问自己：“奇怪了，平时觉得简简单单的一件事，到我手上怎么就变得如此之难?”心急则体热啊，额头上，“滚滚长江”也开始奔流直下。
我是个急性子，做什么事总想一帆风顺。如今，又被这点困难所阻挡，但我总不能傻站着在这里干着急吧。在我面前，这种困难，似乎从一个小小的小水沟，霎时变成了高不可及的珠穆朗玛峰，出现在我面前，挡住了我前进的步伐，拦住了我通往成功的道路，使我变得手足无措。
正当我一筹莫展时，我的脑海里回忆着妈妈刷锅时的景象：倒上水……然后……哦，对了，妈妈总是先把水煮开，再来刷锅。我试着这样做，啊，这方法是再灵验不过了，滚烫的开水，将粘在锅里的油腻散开，这样，锅刷起来即快又干净。看，我用这种方法所刷得锅，干干净净，一点油腻都没有。
瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，妈妈成天要洗衣服、拖地
板、做饭、煮菜……比起我刷这么一个锅，简直是天差地别。是呀，我们都应该多帮帮父母做些力所能及的家务，减轻减轻他们身上的担子。人们常说，一屋不扫何以扫天下，是的，要想做大事，
必须先做好各种小事。