绕口令是中国民间语言游戏，将声母、韵母或声调极易混同的字，组成反复、重叠、绕口、拗口的句子，要求一口气急速念出。为大家精心整理了寒假前交通安全教育教学反思【精选5篇】，希望能够帮助到大家。
在大自然中有许许多多的奇妙的声音，这些声音也无处不在。
清晨，我来到了疗养院。“呱呱”“呱呱”从池塘那儿传来了几声蛙叫。我走近一看，即使只青蛙聚集在一起，原来它们正在开会啊！这次会议的内容是：怎样让那些整日里“嗡嗡”叫的蚊子死得一只不剩。“呱”“呱”青蛙们正在你、你一言我一语的出谋划策。有的说：“我们可以在各个地方设下天罗地网，这样蚊子就跳不过我们的五指山了！”有的说：“这个方法······”还没说完，另外的青蛙就打断了它的说话。
“知了，知了。”知了今天起了个大早，趴在树上催促周围的朋友们快点起床，太阳都晒屁股了！“叽叽喳喳”鸟儿听见了，从窝里飞出来觅食。一会儿飞得高，一会儿飞得低。不一会，嘴里就叼回了几条战利品——虫子，趾高气昂的肥仔高空中，回窝去了。这不禁让我想起了早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被鸟吃这一句话。
天空刚刚还是万里无云的，可是天公不作美，这会儿有事乌云密布。真像一个小孩子，真是说变脸就变脸啊！“啊！不好下雨了！”我赶快用手遮住头，像一支离弦之箭，快速向家里奔去。
“滴答滴答”刚到家就下起了雨。淘气的小雨点儿从空中跳下来。落在雨棚上，发出了“咚咚”的声音，落在树叶上，树叶发出了“沙沙”声······
大自然的声音真奇妙啊！
我喜欢仰望天空，观察天空里的云。
云，神秘莫测，仿佛每一朵云的背后都拥有一个自己的秘密。云里藏着什么？谁也不知道。云是多变的，像个调皮的孩子。它一会儿变成温顺的绵羊，一会儿变成飞奔的骏马，一会儿变成腾空而起的巨龙，一会儿变成威武的雄狮······煞是有趣！
过了一会儿，云宝宝变厌了，它开始和你玩起了“捉迷藏”。只要你闭上眼睛休息片刻，睁开眼一看，呀，不得了啦，天空中的云都不见了！云都跑到哪里去了呢？无论你怎么努力地去找它，呈现在你眼前的却只是无边无际的蓝天。过了一会儿，天空中出现一点淡淡的白色。渐渐地，白色越来越大，越来越深。云宝宝终于现身了！
云宝宝从四面八方聚拢过来，越聚越多，直到把整个天空都遮住了。颜色也越变越深，渐渐地从白色变成了灰色。呀，不好，云宝宝哭了！一开始还是小声地抽泣，后来就开始放声大哭。随着哭声越来越大，地上的雨下得也越来越大。云宝宝一直哭个不停，直到太阳公公出来它才肯罢休，破涕为笑，又开始了它们快乐的游戏。
云真是太有趣了！只要你能留心观察，相信你也能发现云朵里的秘密。
九点钟：外面玩的小朋友都回家了。太阳已经下山了。街上的车“嗖嗖”地跑，向枪里面的**一样。安静的夜晚像有一个毯子一样围住了这座城市。
十点钟：街上的灯开始亮了。房子里的最后一盏灯也灭了。小孩子都睡着了，搂着娃娃和玩具熊，他们走到自己的梦里。谁知道这个城市里的小孩子会做一些什么梦？
十一点钟：月亮和星星发着淡淡的光。星星一闪一闪的。可是，在一座大城市里，我们喜爱的星星看不见了，只能看见白白的月亮。
十二点钟：谁知道呀？大家都在他们自己梦的世界里面， 睡得香呢。
太阳下山的时候，我们的世界不怎么亮了。太阳走了的时候，月亮爬上来了。它不比太阳亮，也不比太阳大。可是，它有它自己的美丽。我们每天看月亮，它都有不同的形状。晚上的天空黑黑的，蓝蓝的，有的时候还可以看到云彩。一颗颗星星像下完雨的窗户一样，一个个水珠闪着亮。当然，看过我们人造的灯后，星星和月亮变得不怎么亮了。
晚上的时候，我们在做梦。躺在被窝里，慢慢的，飘到梦里去。你曾经做过什么梦呀？我们的梦里有我们的梦想，我们的希望，我们的生活。睡觉时，我们在准备我们自己所以明天来的时候，我们可以面对它。一个人写过：“没有黑暗的时候，我们就不会有光明。”要是没有黑暗，我们看不出来光明是什么。没有黑暗做对比，光明也就不觉得亮了。
每天都有夜晚，可是我们都不知道它多珍贵。今天你睡觉的时候，不要忘记跟夜晚说晚安。
不知不觉，春天到了，她迈着轻盈的步子来到了公园。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，给公园带来了无限生机。
小河里解冻了()，它是那样清澈，清的像一面明镜。水是那样绿，绿的像一块无暇的翡翠。几只游船在那里游动，时时传来船上爽朗的笑声。
岸边的柳树上长满了嫩绿的柳叶，我不由得想到了一首诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”花坛里的海棠树长满了粉***花苞，旁边站了许多人为它拍照。
春天的公园真美呀，我爱春天的公园！
教学目标：
1、使学生会熟练地计算简单的同分母分数的加、减法。
2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。
3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。
教学过程：
一、复习导入
1、比较下列分数的大小，并说一说你是怎么比的。
1/3○1/2 1/6○5/6 1/5○1/8
4/7○7/7 1/9○1/1 3/3○2/2
2、用分数表示图中的阴影部分。（p102第5题）
3、谈话导入，揭示板书课题。
二、探究体验
1、完成p101第3题。
（1）指名读题，说一说题中的信息和问题。
（2）指名解决问题，说一说你是怎么想的？
（3）生交流点评，集体订正。
2、完成p102第4题。
（1）指名说题意然后口答。
（2）**完成在课本上。
3、完成p103第8题。
（1）观察涂色部分占长方形的几分之几，没涂色部分占长方形的几分之几？
（2）指名计算，集体交流反馈。
4、完成p103第9题。
（1）分小组试一试、剪一剪。
（2）**全班汇报交流。
5、完成p103第10题。
（1）生**完成，看能填出几种？
（2）**全班汇报交流。
三、实践应用
1、生**完成p102第6题。
2、学生完成p102第7题。
四、全课总结
1、通过今天的练习，你有什么新的收获？
2、师总结。
教后反思：