最新班级秋游活动总结（通用30篇）
10月11日，阳光明媚，是外出旅行的好日子，在心理老师的带领下我们还玩了游戏，同学们在玩得都很投入很开心，在玩游戏的同时还丰富了同学们的校园生活，宣传了心理健康知识，有助于引导大学生们关爱自我，树立接纳自我、热爱生活的人生观和世界观，做一个积极向上、乐观进取的大学生，以积极乐观的心态面对就业和未来工作、生活中可能遇到的挫折和困难。这次活动让同学们学到了很多心理健康方面的知识，同时也培养了大家团队合作精神，对同学们提高自身的心理素质产生了积极的影响。有助于同学们关爱生命，悦纳自我，善待他人，培养健全人格。这次活动得到了同学们的一致好评！通过这次活动，大家的团队意识和班级凝聚力显著提高！给大家的大学生活又添加了绚丽的一笔！大家懂得了如何去关心他人，如果去帮助他人。在以后的'学习和工作中，大家会相处的更加融洽。通过这次活动，也锻炼了大家吃苦耐劳的精神，这也是一笔宝贵的财富！
老师最后谈了他对本次活动的看法和对大学生心理问题的一些认识，这次活动给了大家很深刻的启迪，我个人认为，在生活中，使人感到轻松、自在，激发乐趣，具备开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一起是愉快的。培养幽默风趣的言行，幽默而不失分寸，风趣而不轻浮，给人以美的享受。与人交往要谦虚，待人要和气，尊重他人，否则事与愿违。
对于生活中所遇到的问题和挫折要积极正确对待，要珍爱生命，提高面对危机的应对能力，增强勇气和信心，学会以积极乐观的生活态度面对困境。活动的最后，老师作总结。我相信，只要大家能努力就会发现，一切正在悄然改变：朋友之间的不快荡然无存，能够畅所欲言的知音越来越多；亲友间深挚互爱；你便会过得充实愉快，会感受到生命的美好，从而对学习与生活持以乐观的态度，对塑造一段完美的大学生活以及以后的人生充满信心。
心理活动在同学们的不舍和热烈的掌声中圆满结束！在心理活动过后，改到吃饭的时间啦。于是，我们班全体同学进行了一次烧烤。大家一起烧烤啊~~ 老师亲自指导哦酒足饭饱之后，聊聊天，散散心，大家一起说心里话。在心理老师的带领下，此次活动圆满结束了。
但是活动中也存在着一些小的瑕疵，就此提出：
（一） 活动策划前分工不明确，以致活动组织中有一些混乱。这个事以前几次活动都存在的问题，希望以后班委可以共同努力，一起改进。
（二） 户外活动不容易控制局面。一方面希望同学遵守纪律、规定，不是不允许放松，而是要在范围内进行活动，注意安全。另一方面是，希望班委在以后的出行活动中，注意携带组织的工具、用品，加强安全方面的管理。
（三） 活动后剩余物品虽然不多，但没有做到及时整理，以致发生物品外流事件。另外还要吸取的教训就是以后购买物品要注意质量和数量，不仅是价廉而且也要物美，做到节约。
但是，总体来说，我们这次烧烤活动做的非常成功。一次活动的好坏就能反映出一个班集体的凝聚力，如果的确如此的话，那么我们这次烧烤活动就是一个很好的例证。因为这是我们班的第一次的大型活动，由于之前性格、喜好等的不同，大家彼此之间也不了解。但是作为班级中的一员，应坚持集体主义价值观的取向，应知道个人的发展与成长离不开集体，集体也离不开个人。通过这次活动，大家彼此加深了了解，更好地融合了一起，使我们的班级更加团结，更加向上。我们班同学之间的友谊也加深了，学习氛围变得更浓了！
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，潜移默化地影响着班级学生的行为。幽雅的班级环境，包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用，都有着春风化雨、润物无声的作用，学生会触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。为建设健康高雅的班级文化，增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，形成健康向上的班风，我校举行了班级文化建设评比活动。
在这次班级文化建设评比过程中，各班班主任、班级同学都非常的认真，细致，齐心协力共同设计了自己班级的教室文化。主要有三大方面：
一、班级整体环境：包括室外走廊，教室地面、墙面、墙角，门窗、玻璃，电灯、电棒、风扇，讲桌布置、课桌椅摆放、桌斗物品，卫生用品等多个方面能做到清洁干净，摆放整齐，美观大方。
二、各班教室都进行了班级文化张贴区的设计与布置，各班在布置时主要分了三大张贴区——班级规范栏目、学生作品栏目、励志奋斗栏目，另外各班在其它方面也各有特色，有的班级剪贴了窗花，有的班级张贴了励志名言等等，可谓精彩纷呈。
三、黑板报的布置。各班后面黑板报全部换新，融入了小组评分公示栏，并且在文明行为习惯养成、爱国主义、民族主义、公民道德、心理健康、理想信念、法制等方面选择主题办理板报，还包含学生安全教育的内容。文字与图案、内容与留白搭配协调，美观合理。
11月26日上午8：10—8：30，由各班班主任、年级组长组成的评委小组依次到各个班级进行了参观和评比，增进了各班班级文化建设的经验交流。经过评委小组的打分和研究，各班在班级文化建设上各有千秋，且在班级文化建设上，各班班主任积极商讨，有好的做法在布置之前都进行了沟通交流和分享，各班班级文化建设都很优秀。最后，经过评委小组研究，取消原定的评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名的计划，各班均评为“班级文化建设先进班集体”，对各班学生进行表彰和奖励。
在班集体中构建和谐的人际关系对整个班集体有着极其积极的作用，是一个充满活力的班集体必须具备的基础条件之一。
和谐的人际关系常常通过集体的心理氛围体现出来，影响和感染每一个成员。班集体的人际关系既包含着、道德、文化，是一种情感、认知关系，因而班集体的人际关系具有极其丰富的，是一种潜移默化的教育心理影响。和谐的人际关系是良好的班集体形成的重要标志，又是班集体具有内聚力和影响力的必要条件。班集体和谐的人际关系，应该建立在以人为本、相互关爱、相互尊重、真诚交流的基础上，并使每一个集体成员能在其中感到心理、自由，感受到来自集体成员相互支持的精神力量。
要在一个充满有生命力的班集体中构建良好的人际关系，除开教师应树立正确的集体观及不断调整自己与学关系之外，还要动态建构和优化班集体的职能机构，加强集体人际关系的分析和辅导。
因此班委会决定同0902造价班开展本次联谊活动，本次活动旨在增强班级的团结与和谐，同时也给学弟学妹们树立一个美好的形象，帮助他们尽快的适应这个，适应这个。带领他们的同时，提高我们自身的各种能力!
在晚会上，同学们欢歌载舞，不但玩得开心，而且玩出了友谊，达到了预期的目的，受到了老师，各班的好评。现简要总结如下：
一基本情况
(一)准备阶段在班委会的策划下，我们两个班级的班委充分地发挥自己自己的能力和才华，从忙碌的学习中抽出时间排练准备的节目。委员及组织委员自觉地接受布置下来的任务，从中可以看出他们对工作以及对这次晚会的举办的认真程度，他们有着高度的集体意识和较强的责任感。他们那种对班级的集体荣誉感和无私的.奉献精神，加之委等班委和的不辞劳累的布置场馆和幕后的准备工作，为晚会成功取办奠定了基础。
(二)晚会过程晚会在同学们热烈的掌声中开始了。首先是我们0806班级的辅导员孟老师和0902造价的xx老师发表，然后是由0902造价班的同学带来了鼓舞人心的《我要的飞翔》。随之而来的将是一个个精彩的表演。游戏、独唱、街舞、手语、合唱等把晚会推向了高潮，同学们的欢户声激荡在整个教室。老师也参与到表演当中，特别是邹艳老师和李永生老师参与的游戏互动，让同学们高兴至极。最后晚会在一首《明天会更好》中结束，轻轻敲醒沉睡的心灵····
(三)尾声晚会结束后，许多同学都纷纷留下来帮忙清理会场，捡的捡垃圾，拖的拖地，分工，很快就把会场清理得整整齐齐，干干净净。同学们带着喜悦离开了会场，又开始投入到学习中。
二主要
(一)要把办好，要依靠大家的共同努力，团结就是力量，如晚会的准备，策划书，两个班级的班委积极地投入到了节目准备工作当中，文娱委，组织委，体育委等各有各的事情，分工协作，使这次晚会进行得紧而有序。
(二)通过活动，可以展现一个班级的凝聚力，可以锻炼同学们的能力——合作能力，组织能力，协调能力等。还可以增进同学之间的友谊。因此在以后的学习中应更多地开展一些有益的活动，丰富同学们的生活，提高同学们的能力。
(三)此外，通过本次活动，极大地调动了两个班级同学的积极性，使得本次活动的目的脱颖而出!
三存在的问题
(一)由于联谊活动策划中出现甲流，化工系竞赛等原因使得晚会的时间被推迟了又推。
(二)布置会场时间有点晚，我没有亲自在晚会现场，导致晚会开始时间出现点小问题。
(三)应对突发事件准备不足，如我班生活委准备的节目由于特殊情况临时取消，使晚会的节奏不是太紧凑。
(四)节目和主持人的发挥可能是由于紧张，也没能够发挥自身的潜在能力。
这次晚会取得的成绩是显著的，体现了班集体的凝聚力，增进了同学情谊，促进了两个班级同学之间的交流，也使得的学弟学妹们渐渐地熟悉了大学的生活。在晚会的过程中锻炼了同学们的各方面能力。但也存在不足，所以我们要看到不足，更多的是总结经验，努力将活动办得一次比一次成功，一次比一次精彩，让班级的各个方面都能够做得更好!
活动地点： 苏州西山
活动时间： 10月25日
活动人员： 建筑环境与设备工程1311班全体学生
活动准备：
一、食物的准备。经多番考虑协商，我们决定在西山进行自助烧烤，我们在秋游前一天购买烧烤的食材以及调味品，经过观察比较、讨价还价，我们在一家名叫“东北烧烤”的店里以比较优惠的价格购得了食材。
二、食物的保存。因为肉类需要冷冻保存，所以食物保存就成了伤脑筋的事。我们用泡沫箱子装食物，一来可以尽量延缓冷气的散失，二来也方便搬运。把食物从店里运回了学校。回到学校后，在遭到了超市、食堂、风味餐厅的多方拒绝后，我们终于在一位好心阿姨的指导下找到了餐厅负责人，解决了这个问题。经历了风雨后总算见到了彩虹。
活动内容：
一、愉快的车程
车上，大家开始了K歌大赛。有的人腼腆，有的人大方。有的人唱的生动悦耳，也有人五音不全，惹得大家哈哈大笑。两个小时的车程就在大家的欢声笑语中度过了。
二、美丽的西山
下车后，从踏上西山的第一步起，大家都觉得这个地方很有特色。工作人员们穿着牛仔服，热情的招待着。我们很快地整好了队伍，进入景点。这真是个很美的地方。首先映入眼帘的是美丽的草场风光，背靠山，马儿自由驰骋，中间小溪缭绕，真是美呀！也许是第一次见到这么多的马，大家都很激动，嚷嚷着要去骑马。我担当起摄影师的工作，看着一张张笑脸，我愉快地一次又一次地按下了快门，把快乐永恒的定格在相框里。还有迷宫，跑跑卡丁车的项目都吸引了大量的同学游玩。动物区里的鸵鸟也受到了很高的关注。
三、集体游戏
游乐区也有好多项目。二人走钢丝，是考验两人的协调能力和默契程度的游戏，两人的步调稍不吻合就会从钢丝上掉下来。小军鼓游戏，十几个人各牵绳子的一头，共同用力，绳带动弹球，我们举行了比赛，看哪组弹得球最多。还有五人脚行舟，五个人，每人的脚分别扣在两根木板上，共同前进，看哪组走的最快。这些游戏都是考 验团队合作能力的一次大比拼，班级的凝聚力也在不知不觉中上升了。
四、趣味烧烤
时间不知不觉中就流逝了，午餐时间到了。回过神来，才发现肚子老早就瘪瘪 的了。三步并作两步前往午餐地点，大家都发现自己烤出来的食物特别的美味。
酒足饭饱之后，是自由活动的时间。我们去坐了竹筏，接着是最盛大的篝火晚会了。围着篝火，大家的脸亮堂堂的，衬着愉快的笑容，一派融洽的气氛。随后的娱乐节目将篝火晚会达到了高潮，压轴的是我们班的蔡伟同学的个人演唱时间，大家受到了歌声的感染，情绪高涨，纷纷为他鼓掌喝彩。
秋游就这么意犹未尽的结束了，回程中很安静，很多人疲惫的睡着了。
我们在秋游中成长，在秋游中团结，在秋游中共同创造了彼此最美好的回忆。
工作总结：
1、大部分同学积极踊跃参加活动体现了大家以集体为重的意识。
2、本次活动是班级成功举行的第一次活动，全程都相当愉快，未发生任何矛盾和争执。
3、本次活动全程均未出现迟到或者脱离集体行动等情况。体现了同学们拥有良好的集体观念和时间观念。
4、在秋游中大家互帮互助，互相鼓励，互相增进了了解，班委积极帮助同学，分工明确，每一个环节都做的有条不紊，充分表现出同学间的友谊和班委的认真负责。
5、同学们在活动中讲文明懂礼貌有秩序。
全班同学在此次活动中，增进了相互的交流与联系，打破了新同学间的僵局，增进了同学间的友谊，减轻了新生的陌生感，对大学适应能力得到了提高。通过这次活动也丰富了同学们的课外知识，开阔了眼界，更为重要的是，通过这次活动增强了我班的凝聚力、向心力，使得我班更加团结了。
为丰富本班户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我班成员在本学期初制定了一系列户活体育锻炼活动。
幼儿园领导非常重视幼儿户外体育活动，我班两位老师与保育员能积极认真地组织活动。先是结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划，然后将活动内容纳入教师的备课中，每天按照活动计划开展一系列的户外体育锻炼活动。
户外活动形式多样化，我们将平时幼儿爱玩的游戏活动与民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂、易学。例如《花样绳子》中主要锻炼幼儿跳跃能力和一物多玩的兴趣;《玩圈》中可以套圈，滚圈，跳圈等，让孩子们的想象力和创造力得到了丰富和发展;民间游戏《捉尾巴》，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐，在不知不觉中让他们进行体能训练和规则教育;变废品为宝，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶制作成保龄球、报纸做成报纸球、用鞋盒制作二人鞋;还有的一物多用，将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械，例如有洞的雪糕筒插上棍子让幼儿跨跳——在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们听着音乐分开合并队形，或者绕队行走等。
这些活动都以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。但还是存在很多不足之处：活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、教师的适时介入和指导等方面再加强研究，力争使体育活动更加科学有效。大一班的成员会更加努力，尽力让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体，成为我园的亮点之一。
成绩承载着智慧，凝结着汗水，它将成为一种成功的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦!
按照相关文件要求，为加强疫情防控工作，确保全校师生身体健康，开学时间延迟，按照“停课不停学”的原则，我校充分发挥和利用“互联网+教育”优势，通过等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展网络教学。为了保证教学效果有效、优质，教研中心安排广大教师开展网上集体备课活动。现将网上授课、集体备课情况总结如下：
一、具体措施：
1.发放调查问卷，筛选出能担任此次网上授课的教师，根据学生的实际情况分班教学。
2.我校根据本学期的需要，制订教师调整方案，调整教研组成员，加入相应的教研组，参加集体活动。每天上报考勤，统计教师参加活动情况。
3.各位中层深入教研组了解情况，参与备课及管理工作。
4.牵头学校教研组长带领组员制定网络集体备课安排表、教学计划、教学进度，将本学期教学内容合理分配给本学科每位科任教师。开学前两周的课，尽量安排有经验的老师主备，保证备课质量。
5.统一备课模板。下发统一的备课模板，教师备课时将教学内容填写到具体的教案模板中，有个性化备课的要求。
6.按照个人备课、网络交流、确定共享教案的流程严格执行。通过个人对共享教案的修改，最后形成特色教案，以备后用。
7.没有电脑设备的教师要求手写教案，按要求拍照片上交。同时下发学生账号，在自己所在的班级每天停课学习。
8.各中层领导包年级，每天巡课，讲巡课时发现的问题及时反馈在群里，教务处统一汇总，针对出现的问题提出相应的建议。
二、开展情况
我校有学生xx人，实际网上授课学生数xx人，电视学习；xx人，无设备xx人。根据问卷调查的结果，我们将小学分成xx个班，初中xx个班，授课教师初中xx人，小学xx人。所有教研活动均在网上开展。
1.这种方式能够基本解决当前疫情下正常进行集体备课活动的问题。集体备课可以集思广益，研究出最好的教学方案，有效地提高了备课的效率。平时老师们自己在备课的时候缺乏与同伴的交流，基本上都是闭门造车。现在大家每个人都做一次主备，这样就可以把自己最优秀的教案展示给大家，同时也是提高自己对教材分析和研究教材的能力提高。
2.各教研组长每天上报考勤，确保每位教师按时保质参加网上集体备课的效果。每位中层都深入到每一个小组，了解大家在活动中发言是否积极。
3.在教研组、备课组组长的带领下，教师积极完成组长安排的主备任务。
4.在集体备课活动中，大家积极发言，取长补短，让大家受益匪浅，让青年教师在课堂实践上少走很多弯路。
5.教研组长给每个人发了一份电子备课表格，里面有二次备课和三次备课的项目栏，并且分别用蓝色和绿色标注，形成个性化备课。
6.授课教师能认真备课，提前候课，第一个星期对平台的使用有点不熟悉，但是在第二个星期几乎都能掌握平台中的小工具，也能和学生积极互动，效果比较明显。
7.在此期间我们召开了教研组长和班主任视频会议，会议传达了市教研中心关于网上授课的几点建议，督促班主任让学生都能按时上课。
三、存在的问题：
1.在平台上无法像平时一样展示每位老师设计的教案，一直在讨论怎么上课，但是具体在网络直播课堂上如何进行教学无法顾及。
2.设计的教案还是符合平时的教学模式，无法真正的进入上网课的教学思路，这种模式较为新颖，老师们还正在摸索。
3.个别教师对集体备课的作用认识不到位。光强调自己在设备上存在哪些困难，却没有认识到在集体备课活动中收获了什么。
4.学生在上课时，因缺乏监督，有一部分经常掉线，不认真听课，学习效果不是很好。作业情况也不是很好，有些学生没有设备，无法完成新课学习的任务，有些学生不按时完成作业。
一、义务帮助盲校的工作人员清扫积雪
如果说我们还是学生的话，那麽我相信，帮助他们打扫积雪，是我们最好的方法帮助盲人朋友，为他们的生活扫除障碍。同学们一丝不苟的将盲道上的积雪扫除，不遗余力的将积雪一车车运走，没有人抱怨，反而同学们都争先恐后的为盲校贡献出自己的一份力量。
二、与失明同学面对面交流
听着失明同学用吉他为我们弹奏的歌曲时，我们兴奋、感动，没有想到在这样的情况下，他能如此流利的弹奏歌曲，不能不令我们刮目相看。
他们为我们表演节目之后，我们齐声合唱《感恩的心》。优美歌声伴随着我们对他们的敬佩和深深的感动，正如歌声中我们所唱响的一样：我们来自偶然，像一颗尘土，但我们不认输！花开花落，我们一样会珍惜。
我们与他们之间随意的交流：你教我刻盲文，我和你开玩笑。虽然同学们表面非常高兴，但内心却深受感动，泪水不停的在眼眶中打转，不时的望望窗外，将泪水拭去。
最后，我们将带来得白挂历纸、洗漱用品、学习用具捐赠给了他们，依依不舍的离开教室，嘴中不停的说道：“我们一定会再来！”
三、参观学习地点和住所
学习设施和地点：他们的学习不像我们，一个教室，且只有6～8名学生。所使用的图书均为盲文刻录，每一页纸张上，密密麻麻刻着盲点。每当他们要书写时，就会拿出一张绿色的刻板，将白纸卡在刻板中，用盲笔一下一下的刻出盲点，刻完后，翻转白纸，用手摸一便，仔细检查。
生活设施和地点：他们每6人住在一个房间，每一层楼都配有两名生活老师，负责他们的日常生活。每一个房间内，都配有一部电话。在我们眼中，这样居住的条件不太好，但在他们眼中，已经非常不错了。
每天固定时间到食堂打饭，饭菜均由厨师们合理搭配，就餐环境有序。
四、参观盲人推拿诊所
九年义务教育之后，他们可以在本校继续学习推拿，毕业后安排在盲校专门的诊所工作。为了体验他们的推拿技术，沈黎江老师还亲自尝试，对他们的技术赞不绝口，还建议我们的父母到这来推拿。
时间渐渐过去，此次的联谊活动就告一端落，但同学们心中却树立起了榜样：我要像盲人同学学习，无论在生活还是学习上，面对种种的困难，决不放弃，直到克服它为止。同时，心中也默默承诺：盲人同学，请记住我们，我们还会来看望你们的！
经过一个月紧张的策划、安排与沟通，活动终于定于x月x日顺利在大学生活的中心x楼举行。活动过程中不仅仅考虑到了大家的视觉需求，还充分考虑到大家的“胃”觉需求，当然还有大家的“动”觉需求。这是我们这次活动能够顺利开展的一个重要的原因。
整个活动参与的人数共有x个学生，加上辅导员及其他嘉宾一共x人。活动前期四个班的班长在带领下进行了及时有效的沟通与协调。四大主持人及四大歌手都以积极的热情投入到活动过程中，他们都比其他人早点45分钟他们在现场进行了又一次充分的交流与配合，为整个活动有序的进行下去打下了一个良好的基础。
活动期间，演员们逼真、精彩的表演让下面的观众时而捧腹大笑，时而激情四动，时而掌声连连。班委们也并没有闲着，一会儿为大家送瓜子，一会儿为大家送花生，一会为大家送糖果，一会儿为大家送圣女果等等。乐此不彼，同学们也懂兴趣盎然的一直品味到底。最后依依不舍的和我们道别，并极度的希望我们以后再多多的举行此类活动。
活动后期，很多不是班委的同学也主动留下来帮助班委共同打扫整理舞池，没有扫帚，他们就到处想办法借扫帚，拖把不够用他们就自己主动的到处寻找借拖把，大家心往一处想，劲往一处使，使的舞池迅速的回复到原状。
活动。
早晨8点，我们激情高昂的坐上了去公园的车。一路上，我们有说有笑，各自述说着曾经发生的趣事，气氛相当活跃。在一路的欢声笑语中，我们到达了目的地。大家一致决定在公园前合影留念。然后沿着小道一路而上，先到了十二生肖园、百草园、人工湖、喷泉广场，最后还攀上了公园最高点昌黎阁。在游玩的过程中，喷泉广场令让我们最兴奋。蓦然出现在眼前的大广场，喷泉在阳光的照射下泛出道道彩虹。喷泉还得随着昂扬的`音乐跳动着，给我们带来了惊奇和欢乐，大家竟都不顾那冰凉的泉水冲进了喷泉当中，尽情的嬉戏。
我们在最高点昌黎阁，休息了1个多小时。此时的我们虽然有点疲惫，但这丝毫影响不到我们接下来的节目的进行，伫立于高山之巅，清风徐来，我们打开带来的食物，坐在早坪上，铺开棋盘，一起娱乐。还有打朴克，聊天的。总之，此刻的我们完全沉浸在一个集体给我们带来的欢乐当中，身心，得到了放松，原本的愁绪和不快乐似乎也偷偷的消失了。我们感觉到了一个团结的班集体给我们带来的温暖。时间过的飞快，不知不觉中到了该下山的时间。在山下的草坪上，我们围坐成一个圈进入了游戏环节。在彭思思的主持下，我们各自找到一个搭档组成一组，一个人抽牌表演另一共人猜纸牌上的名词或动词。那些滑稽的动作让我们捧腹大笑。其中一个环节，杨文的哑剧吃面条，表演的入木三分。个我们耳目一新的感觉。还有金小晴的抢凳子绝技也得到我们一致认可
12点半，在欢声笑语中我们踏上了回校的路。
通过此次游公园活动，我们班的同学加深了对彼此的了解，也增进了我们的友谊，使我们班更加团结，也使我们更有集体荣誉感。因为我们都是07生物工程班的一员，我们爱我们的班级，我们也爱我们的同学。
相对应的活动策划书：游袁山公园、赏风景＂大学生班级活动
活动背景：
经黄辉同学提议、全班同学热烈赞同，给排水1001班决定以除评委、主持人外的其他班上同学为参赛对象、部分唱歌功底较好的同学为评委，展开班级内部红歌赛。
一、前期准备：
1、召开班委会议商量活动进展的相关内容，如确定主持人等；
2、申请教室；
3、主持人徐健伟、吴彬彬交流主持方面的观点，并明确当晚活动的内容以确保活动有序、良好地进行；
4、李日炜、吴彬彬、与生活委员方启欣共同外出购买比赛小奖品；
5、再次通知全体同学活动时间、地点确保活动准时开始。
二、活动过程：
首先由两位主持人介绍本次活动意义与当晚比赛流程，并且在比赛开始前由主持人吴彬彬给同学们演唱一首歌曲，由此以弥补主持人不能参赛的缺憾且缓和同学们等待比赛的紧张气氛。接着就由两位主持人依次上台为参赛选手们抽取参赛序号、选赛选手们一次上台比赛、三位评委黄欣嘉、潘育辉、李日炜当场点评，每三组选手公布一次参赛成绩。其中宗彬和颂豪在开始合唱《大中国》之前颂豪在台上表示本次选这首歌第一是因为他们两个都会唱，第二更是因为这首歌是我们班去年参加系合唱比赛的曲目，并在台上鼓舞大家跟着他们一起唱，共同回忆去年的我们。评委们当场指出两位选手虽然唱的不是最好的，但是这首歌曲选得相当好，由此宗彬和颂豪合唱的《大中国》获得本次比赛一等奖的好成绩和丰厚的小奖品。启欣同学演唱的是《中国少年先锋队队歌》，但是评委们表示虽然有加动作、创意不错，但是唱功不行，因此只有参与奖。获得二等奖的是凤楠和丽晶的合唱，他们两个的声音不止在场的观众还有评委们都感到甜美；与其并列二等的是驰然独唱的《映山红》。而且在我们活动进行过半的时候，辅导员陈德堃老师倾情到来加入到我们的观众席中。在活动结束之时，同学们热烈欢迎陈德堃老师上台就本次活动发言，陈老师表示本次活动举办的非常成功，大大鼓励了同学们上台的信心，而且同学们的表现也很积极，这体现的不仅仅只是同学们对祖国的感情，还是一个班级的团结。在此期间还有评委现场激情献唱、爱心帮帮唱，整个现场不失幽默风趣，又激情高昂。
三、活动效果：
在整个活动进行的过程中，主持人的串接效果尚好，同学们的表现更好，整个活动进展的井然有序又不乏激情。主要是主持人的选择当中我们选择了不仅需要上台锻炼又对主持有一定把握的同学。本次活动班上全体同学都参与到了其中，不仅大大加强了同学们在演唱歌曲这方面的交流，又鼓励每个人都上台、让大家都得到了上台锻炼的机会，又在激情演唱红歌的同时激发了同学们的爱国情怀。
四、不足之处：
在颁奖之后如果还有一个小游戏调节下应该会更好，这样同学们间的交流时间更多，而且还有时间分享我们的小奖品。这样我们下次考虑将会更周到，争取做的更好！
12月x日星期五，农机1105班在12楼举办了主题为“挥洒激情，相识相知，收获友情”的班级团体活动，次活动的主要目的是联系同学之间的感情，让彼此不熟悉的同学相互了解，增加班级凝聚力，培养同学们的'团队协作意识，增强同学们的社交能力，让同学在忙碌的大学生活之余放松我，陶冶情操，丰富同学们的大学生活，以及调整我班的学风问题，建立一个拥有有休学风的班级。
晚上19：30活动在欢乐的笑声中开始了。活动安排的第一个游戏是“007”，主持人在讲解了游戏规则后，同学们集中注意力努力做到不受惩罚，即锻炼了大家的反应能力，同时也给大家一个展示自己的平台。紧接着又安排了“抓乌龟”，“大瞎话”等游戏。被惩罚的同学都表演了自己拿手的节目，掌声欢笑声充满了教室。
最后一个活动是“人体接龙”，首先主持人将班级成员分成四组，每组成员都带着板凳围成一个圈坐着，前面的同学躺在后面同学的退上然后再将板凳撤走，在同学们的一片质疑声中人体长龙竟然支撑起来了！此活动过后主持人让每个组派出一名代表说一下这个游戏能够成功的尿素和秘诀。通过总结大家都认识到了在一个团体中团结的重要性，只有团结协作才能共同完成一件看似不可能完成的事情，同时小组成员还要彼此信任，合作是建立在信任的基础上的，每个成员都应有主人翁精神，把团体的事情当作自己的事情做，不可忽视自己的力量！
本次活动很好的完成了既定的目标，是同学们认识到集体以及团结协作的重要性，每个成员都受益匪浅。
xx月xx日，测绘一班与地科二班两班在静庐东边足球场举行了一次联谊活动。那天天气很好，阳光如春日般温和，微风轻抚。同学们用热情点燃热情，笑脸去感染笑脸。大家说说笑笑，场面相当热闹。整个活动热闹而有序的进行着。期间辅导员赵老师，地科二班的导师马老师也应邀参加到活动中去，再一次点燃了现场气氛。活动一共分为四个阶段：“记名字”、“连连看”、“衔纸杯”、“四条腿”。“记名字”游戏是为了促进两个班同学互相了解，增进友谊。“连连看”游戏是为了增强团队合作、个人表达能力。“衔纸杯”是为了增强同学们的团队配合意识和协调能力。“四条腿”主要也是为了增进团队合作、协调意识。
活动结束后，两班同学积极撰写新闻稿，并把稿件上传到我们学院的网站上。点击打开相应网页，就能看到两班同学的合影，就会看到一张张笑脸。
结果使人满意，达到了相应的效果，但活动中也出现一些问题。
一、准备不充足，活动中所需物品在活动前两天没有准备好。且策划时分工不够明确，以致很多工作都做重复了。
二、未能充分调动同学们的积极性，特别是班委，他们的带头作用没有做到位。
三、未能积极与我们院的学生会联系，从他们那里的得到建议、帮助较少。
四、整个活动没有预期的那么衔接
五、活动期间有同学脱离我们那个集体，去打羽毛球。这是我们组织不到位，没有用活动调动每个同学的积极性，或是我们选的活动没有足够的吸引力。六活动时，分组有点多，以致活动看起来有点乱。七时间分配不够合理，策划的最后几个活动都没进行。
问题总结出来了，那么就要从中吸取教训，获得经验。
一、策划活动时，把相应板块分到相应负责人手中，责任到人。这样工作效率就会大幅提高，节约人力、精力。
二、相应负责人要多商量几次，加强沟通，互通信息。
三、活动策划阶段就把活动大致的向自己班的同学介绍一下，好让他们有些准备，并提出自己建议、想法。“众人拾柴火焰高”吗！充分调动大家的积极性的同时，也获得了一些建议，何乐而不为呢？
四、要有整体意识，灵活控制现场，注意时间分配。
五、积极主动同学生会相应负责人联系，从他们那里获取建议。如果需要的话，也可以请求他们帮助。
20xx年11月13
转眼间，我们外院英语2班的同学已经在一起度过了一年的大学生活。这一年中，我们开展了许多的班级活动，其中有班级会议、班级比赛、班级聚餐等等丰富多久的活动，都让我们班级成员留下了深刻的印象，我们班的班级委员也获得了更多的组织经验。
20xx年的六月底，为了增进同学们之间的的相互了解与交流和加强班级成员对班级的认同感，我们班举行了聚餐活动。经全班人员讨论，聚餐地点选在校外不远的一家烧烤自助店，然后根据班级人数情况对位置做好了安排。当天中午全班同学一同前去聚餐地点，在聚餐过程中大家的情绪高涨，很有兴致，都能够敞开心扉的大谈特谈，很是高兴。大家聊天的时候，同学们都能够很积极地融入到小集体里面，畅所欲言，学会真诚地对待他人，真诚地聆听别人的回答。在聊到有趣的话题的时候，大家都放声大笑，整个餐厅里面弥漫着班集体这个大家庭的浓浓暖意。在各位同学彼此交流的过程中，大家的兴致更是被提高了，渐渐地加深了大家的友谊。同时，很多同学也都拿出相机、手机将这一难忘快乐的瞬间记录下来。席间还有各种小游戏和班委们的发言。最后我们班的聚餐，在一片欢笑声中结束。大家都依依不舍的离开餐厅，结伴回宿舍，一路上还能听到朗朗笑声。
这次聚餐可以说基本成功的，本次聚餐活动通过大家共同的前期工作努力安排，大家最终也积极的参与到本次的聚餐活动。这次聚餐，气氛活跃，同学们交流融洽，增进了相互了解。同时，我们也认识到：作为一个集体，在做任何事情时，不能只顾个人的想法，而需要从大局考虑，找到一个符合大多数人想法的方案。这样才能使我们整个班级更加和谐，也更像一个“家”。通过聚餐我们班委也懂得如何落实各项工作，如何和其他班委有效地协作、如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性，开展丰富的班级活动。本次活动也增强了班级凝聚力，提升了班级荣辱感，促进了班级同学间的交流。通过本次活动，班级凝聚力再上新台阶，同学之间感情得到加强，同学间那种陌生感渐渐消除，大家对大学生活充满着向往。班委之间合作得到加强，使我们这个班委团队得到了磨合。
当然，本次活动也有不足的地方，比如在座位的安排上，我们还是没有突破以寝室为单位的限制；其次，在聚餐结束之后，有些同学希望还有一些后续的活动，但是，事前并没有任何的安排，有一种“美中不足”的气氛。上述暴露出的两个问题，为班委们以后在组织班级活动时，尤其是如这种聚餐一类的活动时，指出了工作中应该引以注意的地方。
总结这次聚餐活动，我们深深体会到一个集体的微暖，我们班级也会在接下来的时间努力在班级建设中发挥我们集体更强烈的智慧。我们也坚信在辅导员的带领下，全体同学的配合下，在未来的日子里，我们英语2班一定会变得更加出色。
20xx年4月3日，学校组织全体高一年级学生到城林苗圃参加义务植树活动。
3日中午，风和日丽，叶绿松青，全班同学及班主任老师踏上了开往城林苗圃的汽车。在途中，同学们兴奋不已：一些种过树的同学兴致勃勃的讲述自己种树的经历，那些尚未种过树的同学听得津津有味。
来到城林苗圃，看着那一行行成林的树木，同学们早已摩拳擦掌、迫不及待的想要种树了。这时，一位工作人员为同学们示范如何种树，并作了详细的讲解——就像老师讲课一样;而同学们也亦如在课堂一般认真听讲。
接下来终于到了同学们大显身手的时候，领到了工具——铁锨后，每个人都卖力的干起来。原来种树远远不是我们想象的挖坑埋土那样简单，虽然是改造后的土层，便面看起来较软，但只要稍往下挖几厘米，就会遇到坚硬的胶泥。拿重重的铁锨挖起大堆的土块，同学们做得并不轻松;但大家互帮互助、团结协作，也乐在其中;其间班主任老师也来帮助同学们，师生其乐融融。每当种好了一棵树，都能听到同学们欢呼雀跃的声音。大家你一锄，我一铲，一时间，场面热火朝天。
在回来的路上，同学们兴奋的议论着这次植树的体会，欢声笑语充满了整个归程。
面对全新的教育理念，全新的教材，如何进行创造性的教学实践，这对每一个教师都是一个严峻的挑战。国家在《九年义务教育课程方案》中把活动课正式纳入了中小学课程，这是中小学课程设置上的一项重大改革，它对于全面贯彻教育方针，加强学生个性特长和兴趣爱好的培养，加强学生的素质教育有着十分重大而深远的意义。而活动课的教学须打破单一的传统课堂教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们爱学、乐学、会学。
一、活动课的定义
活动课程是与学科课程相对应的一种学校课程形式，在教师指导下，通过学生的主动活动，以获得直接经验和实践特长为主的课程。活动课和学科课有本质上的区别，但又有紧密的联系。这种联系首先是在教学目标上虽各有侧重，但培养目标是一致的，即从不同侧面运用不同方式使学生在教学活动中得到全面的发展。其次是课程内容相辅相成。例如，数学学科课就为数学活动课提供了必要的数学知识、技能基础和一定的内容来源；反过来，数学活动课的内容又会受到学科课内容和教学进程的制约。
二、开展数学活动课的若干原则
1、趣味性原则
中国青少年研究中心与北师大教育系在全国中小学开展的学习与发展调查显示：因“喜欢学习”而上学的小学生只有8.4%，初中生有10.7%，高中生则仅有4.3%。可见，培养学生学习兴趣尚为基础教育面临的一个重大课题。而数学活动课的重要目的就是要培养学生学习数学的兴趣。数学活动课的内容选择应遵循趣味性原则。趣味性是该课的灵魂，吸引学生的法宝。所以，数学活动课的内容要特别注重趣味性，可以选择诸如数学游戏等有较强趣味性的活动课题。
2、知识性原则
数学活动课不同于一般的活动，它必须是与“数学”相关的活动课。在活动课中，要教给学生有关数学的知识和技能。数学活动课的内容应尽量与学生所学过的数学知识相联系，也可以是在原有基础上的一个提高和推广。所涉及到的数学知识也尽量能用学生所学过的数学原理来解释。应注意不出高深莫测的数学问题，以免挫伤学生的兴趣和积极性。数学活动课的内容应与学生的实际能力相符，趣味性与知识性并重，使学生能充满好奇心，愉快学习和接受，然后积极运用。数学史、数学常识也是数学活动课的主要内容之一。教师可向学生讲述数学家的故事，讲述他们不怕困难、勇于探索科学高峰的可贵精神，以陶冶学生的情操，培养学生的人文素质；也可向学生介绍一些数学小常识，以拓宽学生的知识面。
3、实践性原则
在学生的生活中要遇到许多数学知识，或者有许多问题可以用数学的方法来理解和解释。数学活动课的目的之一便是培养学生运用数学知识和原理来思考和解决问题。例如：初次讲授几何图形时，为配合教学，笔者布置给学生一项数学活动：收集几何商标，然后利用一节数学活动课来展示和分析辨认他们收集来的几何商标，这样学生通过动手、动脑、动眼，在动中学，在实践中学，就可以较熟练掌握多种几何图形的性质和判别方法。
4、群体性原则
数学活动课的内容要尽量使每个学生积极参与到其中来，充分动手、动脑，而不是少数几个学生参与，只有几个学生能听懂。这样才能真正达到活动课教学的目的。数学活动课的课堂组织形式是为教学内容服务的。而内容可通过不同的形式表现出来，但形式的变换一定要以能激发学生的兴趣和调动学生的学习积极性为目的。我们应尽力引导学生的表现欲、好奇心和好胜心，使每个学生充分和自觉地参与到其中来。
游戏、猜谜、数学故事、动手制作等数学活动都蕴藏着丰富的数学知识，教师可让学生自己探索、自己发现、自己总结，最后自己得出正确的答案。在这个活动过程中，学生的能力和意志都得到了锻炼。为了能让学生充分参与其活动，在课堂组织形式上，则应打破传统的教学组织形式和教室布局，将学生编成小组，以组为单位进行活动。在活动过程中，互相讨论，各抒己见，利用集体的智慧来解决困难，并培养学生互相协作的集体主义精神。数学活动课比一般数学课更强调发挥学生的主体作用，通过学生在活动过程中主动发现问题、分析问题、解决问题，培养学生探索、钻研问题的兴趣和积极进取的精神。内容的选择、形式的安排都是为了能充分调动学生的积极性、主动性，使他们真正成为教学的主体。数学活动课中教师的作用相对弱化，教师应从讲台上走下来，深入到学生中间，营造一种轻松、愉快、平等的学习氛围，让所有学生都能大胆地表现自己，表达自己的思想。可以说，在活动课教学中，学生为主体体现得更为充分些，教师的主导作用是激励、引导、点拨和帮助学生总结提高。由于不受单一教学目标的限制，学生可以充分自主发展，使学生真正成为课堂的主人。
教师就相当于一台晚会的主持人，学生才是真正的主角。教师只需提出问题，解决问题由学生自己完成。仅当学生百思不得其解时，教师从中点拨一二，让其豁然开朗；当然，在活动结束时，教师应该给学生作几点说明或小结。数学活动课的研究、实践和推广起步不久，虽然已蓬勃开展，但没有确定的内容和模式，特别是缺乏系统的教材及参考资料，这些工作都有待于我们不断探索和总结，使数学活动课真正成为全面培养学生素质的重要和有效的途径。
三、结合实例，如何开展数学活动课
《实习作业》是初中课本中的活动课之一，这种实习作业是学生力所能及的一种数学实践活动，它对于学生认识数学的意义、激发学生学习数学的兴趣、培养学生运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力均有着重要的作用，应予以充分重视，安排时间，保质保量地把实习作业上好。
上实习作业课，一方面是要学习课文，从中熟悉完成有关实习作业的方法和步骤，另一方面，还要组织学生走出课堂，去完成某种实习作业。如何在课堂教学中实践课程标准提出的新理念，本节课作了有益的探索。按照传统的做法，本节课时通过一个例子来说明初中统计里的实习作业的问题是如何表述、求解，如何分步，实习报告如何设计和填写，教师一般对本章内容作以简要概括，然后指出，利用本章所学的知识能不能解决一些简单的实际问题，引出本课内容。然后直接讲解例题，最后小结完成有关统计的实习作业的一般方法和步骤。
用传统教学方法的一个通病是教学过程中“见物不见人”，这种教学只重视结论性知识的传授和掌握，不重视学生的兴趣和思考过程。德国的一位博士在考察了北京、上海、广州等地的学校后，用两句话评价了中国的教育，“中国的教师是全世界最能讲的，中国的学生是全世界最能考的。”这评价是褒是贬，各人的答案也许不相同。但即使教师讲的全部是科学真理，滔滔不绝的讲授还是会淹没学生探索问题的冲动，扼杀学生在思考中本该产生的疑惑。与传统的课相比，这节课最大的变化是教师角色转变后学生学习方法的变化学生成了学习的主人！首先，笔者让学生在课前自己阅读有关知识，自由分组，选择自己感兴趣的课题来完成实习报告，然后到课堂上来对全班同学汇报，然后小组内、小组间同学互相提问，学生可以在课堂上自由地发表观点，学生可以自己去说服同伴，只要你的话有道理。这不仅是课堂形式的变化，更本质的是教育理念的变化不是把学生看作装载知识的容器，而是把学生看作一个活生生的人！本节课教师没有刻意去教给学生什么，而是放手让学生去实践、去感受、去交流，让真理通过学生思想自由地碰撞、生根、发芽。
合作交流是新课程倡导的一种重要的学习方式，本节课有很多时间是学生与学生、学生与教师的交流。分组汇报，对话争论，这些形式有效地激发了学生的求知欲和表现欲。学生在发言中学会了表达自己的观点；在倾听中学会理解他人的观点，分享他人的思想；在质疑中学会了重新审视自己的想法，学会了进行严谨的思维。本节课生动活泼的学习局面，学生分组汇报、小组讨论、集中探讨中的出色表现，充分说明了学生学习的积极性和潜能是无穷的，关键在于我们有没有为学生创造自主学习的时间和空间。
和学生“主人”地位相对应的是教师的“导演”地位，本节课中，教师对教材的理解和对学生学情的把握是恰当的。在本节课学生精彩表现的背后，我们可以体会到教师这个“导演”的重要性和最后所起的作用。课程改革为教师提供了更广阔的舞台，教师不仅仅是知识的传授者，而且更应是学生终身发展的设计者、促进者，作为“导演”，教师有责任为每一个学生获得更有价值的人生做贡献。
20xx年初，一场对抗新冠病情的战役在全国打响。在经历了长达2个月的网络学习后，我们也终于在5月6日回到了校园，开始了线下面对面授课。期间老师和同学一起进行防疫消毒，举办丰富的研究性学习，参加学校组织的活动。在这半年里收获颇丰。
首先请允许我对班级防疫消毒工作进行总结：
1、安排学生在班级门前位同学测温并记录，截止今日，每位同学都能做到主动配合接受测温，在这里我对所有直升五班的同学表示感谢。
2、每日进行通风消毒，春夏交替之日正是病毒肆虐的时期，班级每天指派值日生提前到校进行扫除并通风。退校时也会安排值日生扫除。
3、口罩佩戴情况：前2周应学校要求全员佩戴口罩。当疫情缓和后则不对口罩佩戴进行硬性要求。但即使天气炎热的时候也有很多同学佩戴口罩，建议大家在高温天气把口罩摘下来。
4、每天填写健康卡进行体温检测，但还有同学忘记带健康卡或多填健康卡体温记录的人，希望大家不要把这种粗心大意带到生活中。见微知著，这样的一件小事可能就体现了一个人的对于生活小事的态度。
在1月我们第一次参加师生见面会的时候，老师便安排了以小组为单位的研究性学习。同时在学校我们也开展了语文经史文通的讲评以及英语报刊讲解，下面对班级活动进行总结：
1、研究性学习：研究性学习分为物理和化学两部分，因化学研究性学习在线上学习时已结束，因此在这里不做总结。物理研究性学习在申报课题时就能看到同学们对于这一活动的热情。在讲解过程中，各小组成员准备充分，可以看出无不进行了充分的研究与准备，其中特殊表扬王子涵小组的研究报告，内容充实且生动有趣，能充分调动大家的积极性与兴趣。
2、经史文通讲解：大部分小组都能做到合理安排讲解内容，但念稿现象严重，缺少与同学的互动。其中李天瑞小组的讲解生动有趣，结合了同学们兴趣且与同学有互动，更是用图文并茂的形式讲解了其课题所涉及的内容，同学老师都给与了高度评价。
3、英语报刊讲解：前两周英语报刊讲解质量较高，后期的英语报刊讲解因时间问题导致讲解仓促。但讲解过程中部分组员对讲解内容不熟悉，对单词发音不熟悉的现象仍较多。但整体效果较好，进步空间较大。
直升学年是紧张的分流备战与高压的高中生活的缓冲地带，可以看到同学们有很大程度的放松，但也看到了在放松中依然不忘初心的坚持。我看到你们在教室里激烈争论一道题解法的孜孜不倦，看到你们在球场上挥汗如雨的青春靓丽；我看到你们在树荫下信步闲庭的佛系悠闲，看到你们在考场上奋笔疾书的不懈与对未来的守望。疫情让直升学年不再在活动中绽放美好于舞台，却让你们在教室里润梦想于无声。也许事经多年，人们已经忘记了17届的我们，我们却将永远铭记这段奋斗的岁月并为之感动。直升不是初中的结束，而是高中的开始，我当与诸君共勉，待到金榜题名日，衣锦还乡时，育才园里与君相逢，还欲说，那年匆匆。
为了使我班更有家庭的气氛，丰富同学们的课余生活，我们开展了形式多样的班级活动。这一系列活动增进了彼此间的情感交流，在过程中大家互相学习互相切磋，彼此信任和理解。在院系举办的各类活动中，我们更是积极参与，力争为班级争光，并取得了可喜的成绩，也积累了一定的工作经验。总之，我想说，班委的积极作用和同学的广泛参与成为了我们进步的力量。
大一是我们进入大学的第一学年，在全班同学的努力下和班委的协作下，逐渐摆脱了大一新生的懵懂，初步适应大学生活。
大一第一学期活动总结如下：
1、相亲相爱一家人
整场晚会气氛浓烈，同学们在游戏中，享受到了极大地乐趣。此次活动安排合理，节目丰富多彩，“刮大风”、“抢车位”游戏充分锻炼了同学们的反应能力，节目充满了既紧张，刺激，又新鲜，幽默的气氛。“信任支撑”、“人椅”、“解锁”等游戏，是锻炼同学们与他人的团结协作的反应能力，让同学们感受“团结就是力量”。在紧张的游戏过后，主持人打开音响，播放轻快地舞曲，同学们纷纷加入，歌声，舞声回荡在这片天地中。欢快过后，真情吐露，神秘，友谊，达到心与心的沟通。最后，同学们手挽手唱起《朋友》，晚会进行到了尾声。晚会圆满结束。
2、庆元旦，包饺子
这次活动，不仅使大家增强了互助合作的意思，加深了彼此间的感情，而且让大家在包饺子过程中亲身感受到了集体生活的乐趣。这一次难忘的活动，为每一个同学的大学生活留下了一项美好的回忆。同时这次活动还增强了我们的动手实践能力。
包饺子活动使同学们感受到了班级的温暖，增强班级的凝聚力和组织的融合力，为以后各项组织活动的展开打下了良好的基础。
3、关于校风校纪的辩论赛
本次辩论赛首先使得校风校纪深入人心，让大家对校风校纪多了一层的认识，从而使同学们能够更好的遵守校风校纪，而不是被动的去执行，而且锻炼了学生的辩论能力，也能使学生积极参加班级活动，培养社会实践能力。当学生在找材料以及归纳和口若悬河的辩论时，他们在不断的积累知识和能力，他们可以不断的积累知识面，当一、二班共同参加辩论时，也增强了两班的友谊，使得这个大集体能够更快的融在一起，曾强了兄弟班的感情，如果说“相亲相爱一家人”使同学们更亲，那么这次辩论赛使得同学们一起进步，一起让外经贸感到骄傲。
4、共创和谐校园”为题的主题班会
巧妙地在以人为本上下功夫，把对象转移到同学们的家乡，当然，最吸引大家眼球的还是那些源于自己家乡具有人文气息的名胜古迹，民族风情，特色小吃等等。我们看到了淳朴柔雅的石家庄，豪爽大气的唐山，明朗清秀的秦皇岛，含蓄古老的承德，粗犷质朴的沧州，历史悠久的山西，神秘优雅的内蒙古，活力四射的邯郸等等。
大家提到自己的家乡，总有说不完的话，对于自己家乡的美，忍不住要赞叹许久，所以本次班会的时间稍稍拖长了一点。但总的来说，本次班会是成功的，它不仅带动了同学们的情绪，对我们各自家乡的飞跃发展起着重大的引导作用。我们的家乡在和谐中谋求发展，我们把不同的和谐带到了这里，构成了属于这里的和谐，我们的班会在这种和谐中结束。
大一第二学期活动总结如下：
宿舍风采大赛
本次比赛丰富了同学们的宿舍文化生活，增强了同学间的合作与友谊，培养了同学们的团队意识，对提高学生的综合素质和自我教育、自我管理、自我服务的能力有较好的促进作用，受到了同学们的好评。为创造一个安定、多彩、和谐的宿舍环境起到了积极的作用。
大二是我们真正思考大学，寻找目标，确定目标并未之努力的一个学年，这是我们更加团结友爱，收藏宝贵记忆，谱写青春纪念册的一个学期。也将是我们这一届班委继往开来，与全班同学共同进步的一个学期。
大二第一学期活动总结：
1、感受家庭温暖，全班一起聚餐
经过班委会的商讨，本次活动前期策划过程中，各项事务安排及问题得到了较好地解决。当然，这次活动也存在着不足之处。主要就是场地的问题，因为由于订餐仓促，选择在一家并不算大的饭店，场地比较有限，座位有些拥挤，使得活动效果与预期的略有区别。
总体上，本次聚餐是比较成功的。我们完成了预期目的，聚餐气氛轻松温馨，特别是全班一起为我们的相聚而举杯时，活动气氛达到最高点，同学们热情高涨，笑语不断。
2、以“团结就是力量”为题的主题班会
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。
在今后的活动过程中，我们会多考虑、更关注细节，注意活动现场的组织工作，尽我们所能让活动办地更成功些。相信本班的团体协作性也会在今后活动中慢慢提高，我们的大家庭也会在大家的努力下，越来越像一个家，越来越优秀!
在过去的户外活动中，总是有一些问题。通过这学期的户外运动，有了一些新的想法。
过去户外活动往往以教师为中心，教师制作并提供活动材料;活动场地的设置和安排;演示、指导某一基本动作、评价和总结活动，使儿童在活动中的主动性未能得到充分发挥。我认为在户外活动中，孩子应该有充分的权利选择玩具，独立玩耍。所以我们每次准备活动材料，都会让孩子和我们一起准备和收集，让他们体会到其中的乐趣，增加对运动器材的兴趣，学会珍惜运动器材。
其次，在活动过程中充分发挥孩子的创造力，鼓励孩子多玩一件事。圆不只是用来跳的，还可以当车跑，当圆站。充分发挥孩子的自主性，并不意味着老师成了旁观者或提醒者。作为教师的积极参与和儿童的讨论，它直接影响到儿童的兴趣和活动质量。玩跳圈的时候，大部分小朋友都已经不感兴趣了，我就和他们讨论一下，把原来放在一条直线上的圈变成弧形或者蛇形等等。通过不断改变圆圈的放置形式，适当增加圆圈的数量，然后我发现孩子们对跳圆圈又感兴趣了，并且非常投入地喜欢玩和玩。改变游戏的方法可以增加孩子对游戏的兴趣，引导孩子发现和创造新的游戏方式。在体育活动中，教师的自主创新能力不容忽视。只有不断提高他们的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好地开展教育活动。
在给孩子更多自由的同时，要特别注意安全教育。户外场地活动范围很广。当孩子分散在周围时，老师不可能照顾每一个孩子。因此，在活动前有必要对可能存在的不安全因素进行预判，教师在活动前应向孩子讲解活动规则及相关安全事项，增强孩子的自我保护意识。检查仪器，调整孩子的运动负荷，活动前后减少衣物。老师要走来走去，及时纠正孩子的危险行为，倾听孩子的对话和评价。发现问题及时进行必要的安全指导和教育。
通过这学期户外体育活动的实施，我明白了每一项活动都要认真探索和思考，有效引导孩子玩耍，从而达到活动的目的。
时光如梭，转眼间11月已至，进入大学已快半学期了。大学生活与高中生活截然不同，初入大学，同学们彼此不熟悉，许多同学感到彷徨迷惘。这半学期就是我们彼此了解增进友谊，确立人生目标的时段。
为了让同学们更好的适应大学生活，体味大学的多姿多彩，更为了让我们互相了解，我们11级财政班举办了一系列的班级活动。
中秋节时，我们一起吃月饼，一起思念亲人。虽然不能回家感受那浓浓亲情，但我们在这里却感受到朋友之爱。我们做着自我介绍，我们唱着歌，我们一起哈哈大笑，我们一起分享着中秋的快乐。这个中秋节，我们一起在欢声笑语中度过，我们将彼此的名字深深记在心里，我们明白了“在这里，我们40人构成了一个家，我们都是一家人”。
十月中旬我班还与10级财政打了一场联谊赛——篮球赛。我班男生在赛场上尽情的挥洒汗水，而女生们则在台下加油呐喊，篮球场上可谓热闹非凡。虽然我们最后输了，但我们毫无遗憾，因为我们尽力了，并且通过这场篮球赛，我们班变得更加团结，还获得了与大二的学长学姐沟通的机会。
十月末我们班还参加了整个财政专业的联谊活动。在那里，我们同老师还有学长学姐们一起观看表演，一起参与互动游戏，还共同探讨生活、学习中的问题。因为我们的精心准备，联谊会办的有声有色，最终画上了圆满的句号。通过联谊赛，我们体味到大学生活的快乐，还为自己敲响了警钟“努力学习，不要荒废大学时光”。我们更意识到，我们财政专业是一个大集体，我们一定要让河大财政专业越来越强！
我们来自四面八方，在偌大中国我们竟有幸相聚于此并能共处四年，这是何等的缘分。我们是一个集体，团结是我们的代名词。在这半学期，我们从陌生变得熟悉，我们学会了合作，学会了分享，我们这半学期过的丰富充实。
愿11级财政越来越强，创造奇迹！
20xx年5月30日，在这六一儿童节来临之际，为了让同学们能高高兴兴、快快乐乐的过个六一，我班开展了“中国好六一”活动，以同学们才艺表演并评比、颁奖为主。同时，本栏目组特别感谢各位同学们、老师、家长朋友们对我们长期以来的的付出和支持，诚挚邀请各位同学们来参加我们的活动，与我们一起追寻童年时光、欢享童年乐趣。
本次活动的举办取得了圆满成功，不仅让同学们高高兴兴、快快乐乐的过了个好六一，还锻炼了同学们的表演能力、组织能力。对于本次活动的圆满成功特做以下总结：
一、加强组织，营造氛围
我班在活动期间，用气球、彩龙等装饰物将教室“打扮”的漂漂亮亮的，又集合了我班的绘画能手将黑板布置了一番，让平时写满单词和公式的黑板焕然一新。如此充满节日气氛的教室，让我们的六一过得更加有滋有味、热热闹闹。
二、突出主题，表演精彩，活动多样化
1、主持人的节目串词一说完，同学们就搬着道具上台了。每个表演都很精彩，很引人入胜。同学们在台上都表演得超水平发挥。别看他们在台上如此熟练的表演着，他们这么精彩的表演都是在台下一遍遍排练换来的。“台上一分钟，台下十年功”虽然同学们也没有练十年之久，但十遍是有了。台词都背的滚瓜烂熟，动作都做得连贯流利，难道这不是一遍又一遍的排练换来的吗？感谢同学们对我们的支持，你们辛苦了！
2、本次活动老师不管，整个活动都由学生们操办。同学们都很卖力的干着自己的工作：有的`同学画黑板，有的同学排桌子摆凳子，有的同学中午提前一个小时到班，把彩龙、气球都挂上，还有的同学做着“文艺活”——主持词、策划案全由他们一手掌控。看着同学们忙碌的身影，我心里有一种说不出的感动。
3、本次活动我们还评选出了“我最喜欢的节目”前三名，并颁发了相应的奖品，促进了同学们的积极性，让同学们表演得更好，更棒，更精彩。
4、有很多同学都带来了礼物发给大家。吃着零食，看着节目，心里更生出一种过节的快感。
5、5月31日上午，学校在操场上举办了“庆六一”文艺汇演，让同学们更加的高兴，六一过得更快乐。
通过这次活动，我们得出了经验。争取下一次活动搞得更加别出心裁、有声有色，让同学们过好最后一次六一儿童节！
主要内容：中秋节来临之际，为行人送上一份中秋的嘱咐，递上一杯伏茶，或是一份中秋月饼和一张手写贺卡。
活动开展情况：
我们事先准备了月饼和许多贺卡，将这些摆放于桌子上。将月饼和贺卡一一分给前来喝茶的人们，用微笑送上“中秋节快乐!”的祝福。将满满的伏茶一杯杯倒入，排成行，为行人能够更加方便地拿取饮用。为行人轻轻地递上温暖的伏茶，帮助他们装在瓶子里，然后换来一盆清水为其他的路人洗净杯子饮用，这过程中我们收获到了许许多多人们的笑容与感谢。
各种职业各个年龄的人们，今天在这里，口干舌燥解除了。与其说他们解除了燃眉之急，不如说我们从中感受到了作为高中生难以体会到的超乎分数的满足感。
活动后总结：
整个过程历时三个小时，得到了公园工作人员的肯定与赞扬，也得到行人的笑面回应。有的人甚至激动地询问我们来自哪个学校，是否是学校组织义务劳工。当我们送上短短的祝福，听到的却是长长的回应：谢谢，谢谢，谢谢……长辈则回应，做的好。送上月饼的时候，许多人有些惊讶，感叹到：今天喝茶还有这么好的礼物，真的谢谢。
我想团日活动的意义便在于此。在封闭的高中校园生活中，以这样的形式与社会接轨，感受到作为高中生所承担的社会责任感，也拥有了小小的成就感。发现幸福存在和传递方式，不需要过多的言语，也不需要彼此熟知，只要短短一句关切问候，或是动手做一些微小的事情。“赠人玫瑰，手留余香。”大概就是这样。给予他人幸福的同时，自己也被幸福到了。
幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。学期即将结束，现对我班的户外游戏活动总结如下：
一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动
在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走小路等;在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。
观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引
导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。
二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。
在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。
在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。
三、充分发挥幼儿的自主性
以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个轮胎不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。
四、根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动
研究表明，幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的兴趣的强弱。因此可以根据这一特点，安排幼儿感兴趣的体育活动，以培养幼儿的坚持性。
我班的幼儿男孩子多于女孩子，且特别爱学解放军，因此，我们根据“学做解放军”的音乐编排了韵律活动，在活动孩子们中个个精神抖擞，动作到位，非常认真;在小班时孩子练习纵跳触物时，我们把废旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来，形象十分逼真，孩子见到后个个跃跃欲试，够着的让他品尝一下“苹果”的味道，我们还引导幼儿讨论：为什么有的“苹果”能够得着，有的却够不着呢?你有什么办法可以够着挂得更高的“苹果”呢?通过讨论，进一步激发幼儿对活动的兴趣，从而有利于幼儿坚持性的培养。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”他主张给孩子游戏的机会，通过游戏使孩子的身心得到健康的发展。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动
的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。
在这半年丰富多彩的户外游戏中，小班的孩子们对户外游戏的兴趣有了更大的兴趣，体制逐渐得到了提高，部分孩子还能提出户外游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后的户外体育游戏的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化的组织孩子活动的同时，还必须坚持持之以恒，把主动性让给孩子们，提供足够的空间让孩子们创新活动内容。
让们兴奋已久的与统计101班的联谊活动已落下帷幕，欢愉之余，我们不禁要思索通过这次活动我们了解了什么。
初来乍到的我们带着年少的轻狂，带着最初的，带着对未来的美好憧憬，也或许还有茫然，在这的十字口，我们的确是需要有一盏明灯来指引方向。
正在这样的.时刻，大二二班的学姐学长们向我们热情地伸出双手，让我们在异地他乡也感受到了亲人般的温暖，不仅如此，这次活动给我们提供了一个很好的平台，使我们在，等各个方面也都获益良多。联谊的气氛很热烈，是学姐学长们的亲和，友好，让我们忘记了胆怯，我们每一都积极地去展示自己。
这次活动同学们积极参与活动帝取得圆满成功，也取得了相应成果：
1.歌唱者动听的声音唱出的段段旋律，同学们陶醉其中，使我们在学习之余得到身的放松，增强同学之间的交流.
2.舞者高雅的动作与的身姿更令我们赏心悦目，通过观看舞蹈表演，同学们加强了交流，也为以后的学习奠定了基础.
3.大家都踊跃参与，以互动的形式增进了同学之间的联系与交流.培养大家团结拼搏和集体荣誉感.激发大家的热情同时让我们的联
为了增进园林与园林两班同学的友谊，我班于xx年xx月x日在综合楼阶x开展了名为‘放飞梦想，快乐成长’主题的团组织生活。以下是我对这次活动的总结。
一、这次活动对同学的影响
同学们都积极参与，并且玩的很开心。也使同学们明白了，要敢于去展示自己，敢于挑战自己，最终去实现这些梦想。
二、这次活动的成功之处
1、在节目的筛选和安排上，围绕着我们园林专业知识而展开。让同学们不仅在享受活动乐趣的同时也拓展了自己的知识面。
2、搭建了一个互动交流的平台，让大家畅想欲言、各抒已见。在一定的高度上培养了同学们的学术修养。
3、活动氛围比较活跃，组织和协调能力较强，这锻炼了两班的班委的工作能力。
三、这次活动的不足之处
1、由于同学们的自控能力不够好，造成了会场的纪律不够理想。在一定程度上加大了对学生的管理。
2、活动前的准备工作不够充分，在一定程度上影响了会场活动的质量。
四、总结
伴着新的脚步声，突然发现时间过的很快，一年已经过去了，我们已是大二的学生!大一过去了，我们的学习和工作都要有个总结。作为本班的文艺委员，我总结一下过去一年的文艺工作!
过去两学期，院、系里为了丰富学生的课余生活和提高自身的能力才华而举办了一系列的文艺活动和比赛!如，方言大赛，才艺大赛，诗歌朗诵比赛，主持人大赛等等丰富的文艺比赛和活动。有一个非常好的现象就是，同学们都很积极地去参加!从参加这些文艺活动和比赛中，同学们不仅挖掘自己的才华，也发现自己的不足，同时更丰富了自己的课余生活。在第一个学期里，在班委的积极配合下，我们开展了教育班的第一个文艺活动，即“20__年庆国庆及晚会”，在本班同学的热情下我们一起度过了一个难忘的.晚会。但是在后来的时间里，作为本班文艺委员的我，在积极鼓励同学们参加这些活动和比赛之时，也发现了自身一些未尽到职责的地方，一味的去配合院和系里下达的活动和比赛，却没有积极地组织本班同学都可以参加的和属于本班自己的文艺活动，虽然策划了一些活动，但因为时间问题没有达成一致，使活动停滞着没有举办成功。这是我本学期遗憾和不足的地方之一!发现问题，就要努力去解决问题!经过两个学期的相处，我还发现有不少同学不大愿意去参加任何的文艺活动，当然，其中也有我文艺委员自己的部分原因，没有充分、具体、及时地向同学解说这些文艺活动和比赛。
希望以后不论是我，还是即将成为新一届文艺委员的同学能够将活动做到更好，更完美!将本班的日常工作井然有序地进行着，把本班组织成个团结互助的大集体，使同学们的课余生活更加丰富多彩!让同学们有个难忘的大学生活!
在母亲节前夕，为了让孩子获得“爱”与“被爱”的双重体验，激发对妈妈的感恩之情，体验妈妈抚养宝宝的辛苦，同时，也为了增强孩子的责任感，让幼儿学会坚持，培养他们的耐心和意志力，我们开展了“护蛋大行动”活动，让宝贝们在照顾鸡蛋的过程中体验妈妈的辛勤付出。
护蛋行动――让每个孩子把一只生鸡蛋带到幼儿园，放在口袋里装好从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，要使它完好无损。带着自己的“宝宝”来上学，宝贝们兴致勃勃地介绍着：“我的蛋宝宝在盒子里面睡觉”，“我的宝宝睡在鸟窝里”……
早操活动，我们小心翼翼，动作也不敢太大，生怕碰到了蛋宝宝！
和好朋友一起分享自己的护蛋“经验”，上课时也要偷偷的.看看我的“小宝宝”，我要将你放在手心，小心呵护，休息时候也要和同伴一起讨论自己是怎样保护蛋宝宝的，比比谁的方法最棒，虽然我们尽心地照看“宝宝”，可还是会不小心让“宝宝”受伤……
在互动中“蛋爸爸、蛋妈妈”们用他们的怀抱、双手去呵护一颗有生命的蛋，从亲身经历中感受妈妈对孩子的呵护和照料，是多么的不容易，从护蛋活动中试着学习去照顾别人，获得“爱”与“被爱”的体验，学习担当！
班里同学来自全国各地，大家从原本不同的生活和学习环境中相聚在珠江相聚在人力1207，在这里我们有着共同的奋斗目标。
对于班里同学的出勤，正常的情况下，大家都会准时到达教室并且很多同学会抢着前排的位置听着老师讲课;有些时候会有些同学会选择旷课，来自学委的反应，这些同学会按照一定的程序写请假条，说明请假原因的。在课堂上，大家会积极的与老师互动回答老师提出的问题;课堂整体上是保持着安静，大家没有早退的现象;对于老师布置的课外作业，有的是需个人完成的，有的是需要小组(6—7)人来完成，但不管是怎样，到了交作业的时候大家都会交出一份满意的答卷。在完成这些作业期间，不仅增强了每个同学的个人学习能力和操作能力，而且增加同学间的友谊，彼此更加认识了解。所以，班里之间的关系很融洽，从来未出现过太大的纠纷与矛盾。
当然，班里的同学也存在一些不良的习惯，比如在上每天第一单元课的时候，有些同学会带上自己的早餐进入课堂冲着老师吃早餐。
为了增加班里同学之间互相了解程度，班内会组织全班的同学聚在一起，所以大家在一起吃过饭、曾做过“真心话，大冒险”游戏、曾一起拍过照……在活动期间大家彼此互让、帮助。所以对于这样的活动，在以后的学期里我们仍会多多进行。
学生自行组队，5人参加，每队必须要有两名女生。本次参赛的队伍有50多组，我们2男与3个女生组成一队准备参赛，我更被队员们推举为队长，我感到很荣幸。
鉴于台风“莫拉克”的影响，原定于19日下午4：00——6：30在大朗荔香湿地公园举行的20--年大朗镇大学生户外大挑战推迟带21号，我按要求通知我队队员。
21号，我们全队队员依时到达，各队队长在4点准时领取定向越野任务指示图，并由队长集中听解比赛规则及其要求，随后回去传达给队员，我丝毫不敢怠慢，因为时间就是胜利的保证，，到多个指定地点拍集体照，然后回原出发点，用时最少的队伍先胜出，可以说我们要争分夺秒。我们无盲目的跑，我们先拿到地图定方向，然后确定起点，目标点，终点的位置，按照地图上标注的标志性地物，以迅速找到目标。
尽管我们有3个女生，但一路上我们没有放慢脚步，按照地图，大胆推测行走线路和任务地点的位置，真所谓“在奔跑中思考”。当出现意见分歧的时候，作为一个队长，责任重大，更需要冷静的思考跟分析，更不能头脑发热!否则全队的努力就白费了。我根据之前所找到的任务地点，发现地图上的一些规律，最终也获得队员们的信任与支持。
经过一轮紧张的定向越野，不但接受着身体的锻炼，也见证着心灵的成长，虽然我们是第15名完成任务的，拿不到/奖，但我们已经尽力就无悔了。我们留的汗绝对不比冠军队少，在我心中，我感觉我们队是最捧的，我们已经是冠军了，我组的女生也很捧….
“在奔跑中思考”，“团结合作，互相信任”，“坚持，永不放弃”是我这次活动的最大感悟。
怀着无比激动的进入了的校门，与来自五湖四海的同学相识相知，共同组成了我们的充满激情与活力的经济二班。在经历了九月份的与十月份两三周的学习后，班里的同学已经渐渐相互熟悉，有了不少的沟通和接触，班里已经逐渐建立起了融洽的班级氛围。但是，部分同学之间，例如男之间，一些略微内向的同学与其他同学之间，沟通与交流仍然太少，还没有形成亲如兄弟姐妹的家人般的关系。因此，为了进一步增强班级凝聚力，为了给班级创造一个团结友爱的氛围，为了给同学们一个展示的机会，在的提议下，在班委们的共同组织下，一台属于我们经济二班自己的联谊诞生了。
在班委们通过开会确定了联谊联欢团结与轻松愉快基调后，班委立即开始了紧锣密鼓的策划工作，并于当时确定了分工，方便工作的展开。自那时起，我们班内便开始了晚会节目的征集活动，同学们热情极高，报名踊跃，都渴望抓住这个加深大家之间了解、展示自机会，很快班委策划小组便征集到了15个节目，与此同时，我们也确定了人，由主持人们根据节目列表开始进行备稿和串词的准备工作，并根据同学意见在节目其中穿插进行游戏环节。
征集到的节目有歌曲，有舞蹈，有朗诵，有小品，有武术，种类繁多，应有尽有。这些节目中饱含着同学们的心血和热情。由于对节目的高的追求，各个节目的排练过程都比较辛苦，同时大家的课业任务很繁重，所有的排练都是选择在课余进行的，这耽误了大家的休息时间，但是同学们积极性很高，不怕吃苦，克服困难，只为给大家奉献一场精彩的表演。
同时，班委也在进行着晚会的前期工作。确定了晚会举行日期10月24日后，大家开始了与多媒体使用的工作，根据节目需求和现场需要，班委也努力解决了气球、蜡烛、拉花等道具的问题，解决了晚会ppt的制作问题，并且还通过班费位同学买来了联欢会当天所需要的水果、瓜子、饮料、糖果等等，为联欢会做着周密的准备。当然我们也没有忘记在学习和生活中给予我们巨大帮助的辅导员温晓佳和辅导员学长吴言学姐，在联谊晚会开始前，我们也邀请了他们来参加，与我们一同联欢。
在全班同共同期待中，终于，在10月24号，我们迎来了我们经二自己的联欢会。晚上7：00，联谊会正式开始。在男女主持的之后，先由和，然后全班同学一起向两位尽心尽责的`助辅表达由衷的感谢。此后，班长为我们带来了个节目歌曲《心如刀割》，将现场气氛点爆，使晚会渐入佳境。无论是《海角七号》，还是《清明雨上》;无论是四人合唱的《一个像夏天一个像秋天》，还是《水手》都通过良好的舞台表现，与台下同学的互动达到了良好的演唱效果，台下叫好声不断，欢笑声不停……周振宇同学更是使出了多年的武术功底，打出一套精彩的少林十字战拳，引得台下不由赞叹。由、六人带来的雷人舞将晚会推向了另一个高潮，夸张的舞蹈，整齐的动作，台下叫好声此起彼伏。殊不知，这是他们牺牲了多少周末双休日，进行汗流浃背的辛苦排练所得来的精彩。在节目进行中穿插进行的游戏环节也同样夺人眼球，说字吹蜡烛，男女背夹气球猜歌名，使现场气氛越发显得轻松热烈。随后，在班委们领唱下，全班同学合唱《相亲相爱一家人》，将我们班的团结与向上的面貌展现得淋漓尽致。
在所有节目结束之后，最感一幕发生了。在同学们先不知情的情况下，班委们将已经准备好的蛋糕拿了出来，由主持人将十月份过生日的同学请出，由全班同学共同为他们过了一个难得的生日。大家齐声高唱生日歌，寿星们一起把蛋糕上的蜡烛吹灭。吹灭了蜡烛，点燃了经二一家亲的精神……随后，大家一起吃蛋糕，一起唱歌，联谊晚会最终在一片欢乐祥和的气氛中结束了。
通过这一次的班级联谊晚会，极大程度上帮助班级凝聚力的形成，建立了班级内部团结向上的氛围，为班级同学增进友谊提供了宝贵机会，也为班级在今后校级、院级的文娱中获得出色成绩奠定了基础。
班级的向心力的形成是需要班委组织成功的集体活动来提供机会的，这一次的联谊晚会，就是一次出色的活动。
一、活动背景
大一第二学期以来，由于大部分同学都有了自己的电脑，许多时间都花在网络上，导致我班部分同学对书籍阅读的热情逐渐消退，针对这一不良现象，为改变此不良现象，营造良好的学习氛围。我班专门策划了“品书香，悟书道”主题班会，响应“读书月”和“教风学风建设月”活动的号召，努力打造良好的班风、学风。
二、活动时间：
XX年4月25日(星期一)晚上7点~9点半
三、活动地点：教a201
四、活动目的
营造良好的班级读书氛围，引导同学们利用书籍充实自己的课余时间，在学习专业知识和参与校园活动的同时，不断丰富自己的精神世界。引导同学们不沉迷网络，引导他们爱看书、看好书。在书籍中感悟人生的真谛，不断领悟生活的道理，使其不在忙忙碌碌中迷失了自己的人生方向，同时也鼓励同学们通过阅读书籍提升个人的文化素养和积累文化底蕴。
五、活动准备
1、班会前一周完成活动奖品(名家著作多本)的准备，对活动进行组织策划，对同学们进行活动宣传，提高同学们参与班会的积极性;
2、班会前一周向教务处申请了a201教室，并在活动开始前做好布置工作，准备好活活动奖品和所需资料;
3、班会前两天通知全班同学活动的地点、时间，确保每个同学都收到信息，使其能及时到达会场。
六、活动过程
1、全班男女共七个宿舍，每个宿舍各通过民主推选，推出一个成员作为评委，组成班会评委团(共7人)，对各位选手进行现场打分;
2、以宿舍为单位，经各宿舍讨论推出三名选手上台谈自己的读书感悟;
3、以读书感悟为主题，请各位选手发表对自己影响最大的书或者一篇文章的读后感。发言为时间3-5分钟;
4、选手发言完毕，由评委团为各个选手的发言进行现场打分，10分为最高分，0分为最低分，评委各给出一个分数，去掉一个最高分、去掉一个最低分，取平均分。最后以分数高低，评出各个奖项。
七、裁判标准
1、选手发言主题是否符合活动主题;
2、选手是否带讲稿;
3、选手发言普通话是否标准;
4、选手感情是否真实感人，令人深思。
5、评分规则，去掉一个最低分、最高分，取其平均分。
八、活动经费和奖品信息
总经费：￥103.80
特等奖1名：《我不是教你诈》 ￥29.5
一等奖1名：《永不永不说再见》 ￥16.1
二等奖2名：《我终究是爱你的》￥ 11.9
《随便想想》 ￥14.5
三等奖3名：《点滴在心的处世艺术》￥9.20
《冲破人生的冰河》 ￥10.40
《人生的真相》 ￥8.70
优秀奖2名：《爱何必百分百》 ￥8.70
《创造双赢的沟通》 ￥9.30
九、存在问题及建议
(一)、问题
1、选手发言不是很踊跃;
2、有个别选手，发言主题有所偏离比赛主题要求，在台上大谈特谈;
3、存在个别同学请假缺席以及中途有事离场现象。
(二)、建议
1、活动策划细节，增强活动流程之间的焊接;
2、开展活动前要积极发动全体同学的参与积极性，加强同学对活动的热情;
3、主持人赛前应加强沟通，做好应急处理工作准备。
十、活动效果及意义
1、活动虽小、范围虽小，却主题含义深远，反响良好，充分提升同学们的读书热情;
2、这次活动紧扣大学生读书感悟这一中心，坚持“学有所思，读有所悟”的思想，提高同学对读书的兴趣;
3、这次活动也响应了学院“读书月”活动的号召，在校内开展了有效的主题班会活动，使我们班的读书氛围提升了一个层次。