本学期我担任七年级的地理学科教学工作，现将一学期的工作做以下两个方面的总结。
认真分析，制定合理的教育教学计划
本学期七年级所使用的教材是义务教育课程标准，实验教科书，主要内容是地球和地图，陆地与海洋，天气与气候，居民与聚落，发展与合作，希望该年级学生通过学习，了解地理学习的基本方法和基本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，这一次是直接接触，而七年级的学生是刚刚由小学升上初中，对“地理”这个概念笔记模糊，地理又是中国的会考科目，分数带入总分，所以给我带来了很大的压力。这就要求我，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度，学习习惯，学习方法有一个大致的印象，为本学期制定切实可行的计划，明确本学期的教学重点。
认真备课，上课，细致批改作业
备课质量的好坏决定一堂课的效果，为了上好每一堂课，我刻苦研究教材，查阅资料，学习各种新的教育教学思想，手段。
教学中我力争做到精讲
课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养。
认真对待每个同学的作业
作业是检验学生对课堂知识的理解和消化程度的，因此对作业完成得较好的学生我都给他们以很好的鼓励，对完成不好得学生，并不是改完就了事，而是在旁边给予正确的解答。
自觉学习新课标、新教材、新教法
通过学习提高自己的课堂教学水平，使得学生能够真正的学到必要的知识。
一学期转眼已接近尾声，本学期我担任七年级的地理教学工作，本学期时间短，任务重。在教学过程中，让学生对地理知识有了初步的认识，并逐步产生了兴趣。主要让学生开始学习并了解到了地球和地图知识，陆地和海洋知识，天气和气候知识，居民和聚落知识，发展与合作等自然地理知识。使学生认识到学习地理与生活的关系，认识到学习地理的重要性。在我的指导下，地理教学也取得了一定的成绩。但也有不足，为了利于今后地理的教学，现将本学期地理教学工作总结如下：
首先，让学生从思想上认识到学习地理是认识世界的基础，学生渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过其他学科，通过地理提高自己认知，从而让学生在德，智，体等各方面得到发展，培培养学生有理想，有抱负，有责任感的一代新人。在新的课程标准指引下，培养学生树立探索自然的信念。
其次，在教学中，让学生树立了可持续发展的观念，让学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类在利用时，必须遵循自然规律，就能促进社会的发展和进步。利用不当时，则会出现生态平衡遭到破坏，环境被污染等危及到人类生存的问题，这样就体现了教育是面向全体学生，树立他们的责任感，使命感，和合理利用和保护自然环境。
在今后的教学工作中，还应取迪学生的智慧，促进学生积极参加社会实践活动的意识。在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识的联系生活实际，为学生参加社会实践活动打下了坚实的基础，让学生更多地了解自然现象，社会现象，国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增强了学生的知识面，同时也扩大了学生的视野，培养学生爱国主义精神。从人口一课学习，让学生了解我国人口众多，人均资源少的现状，以及我国实行的人口政策和世界发达国家的人口政策的不同进行对比，培养学生正确的人口观，资源观，来看待我国目前在世界经济发展状况，从而激发他们努力向上，乐观和拼搏精神，来努力学习。
总之，本学期地理教学就是以以上思路具体工作的，学生也取得了一定成绩，但是也有不足，没有很好和差生沟通交流，导致本学期个别学生地理成绩不理想，下学期，我将严格要求，和学生共同努力，争取更大进步。
回顾本学期的工作，有得也有失。在担任七年级地理的教学工作中，我能从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课。
根据教材资料及学生的实际，不但备学生并且备教材备教法，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。在教学工作中，注意学生本事的培养，把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。努力做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。
因为七年级地理，理解的资料多，知识的空间概念强，所以根据七年级学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的进取性和对知识的理解力，提高教学效果。
四、地图训练抓本事。
学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用本事的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候经常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析本事。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维本事，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，鼓励学生识记世界地区和国家的名称和位置。
五、进取认真参加团体备课活动。
每周定期参加团体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自我的不足，改善工作。
六、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，异常是在复习阶段，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
七、密切联系实际，塑造学生的价值观，世界观。
在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，联系时事地理事件，例如全球气候大会、日本地震、冬季一系列极端天气事件等。为学生参加社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学资料有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和职责感，从而从此刻就树立起为社会主义祖国奉献的志向。
尽管在一学期的教学工作中取得了必须的成绩，可是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在必须的不足，在今后的教学工作中我会不断改善和完善。