幼儿园教师培训总结报告(8篇)

当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做总结。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?

幼儿园教师培训总结 篇1

做孩子人生中的好老师,我一直在思考,一直在追寻!

我非常荣幸参加了__市举办的《指南》指引下幼儿园骨干教师培训活动。专家的理论讲座和户外活动的半日观摩等,让我对教学活动的实践与反思有了更进一步的理解。

音乐工作坊——来自__师范附属第二幼儿园的龙莺英老师现场演示了几个音乐活动,小班音乐活动《小小蛋儿把门开》,用灵活的教具启发幼儿思考与学习;大班音乐活动《外星机器人》运用流行音乐曲风,创造性地设计了活动流程,师生互动达到了特别好的教育成效。最值得我们学习的是,龙老师结合活动,特别讲述了音乐教学活动中支持幼儿发展的有效策略——傻瓜流程。我们该如何在幼儿园新授歌曲活动游戏化教学中运用这一流程?时间和要点提示分别有哪些。这对我们老师的音乐教学起到了很好的示范作用。

绘本教学的多元融合——上海名师何洁老师用两个绘本案例《我妈妈》和《我快乐你快乐》展现了绘本教学中的指导策略和多元整合的教学理念,情景体验成为了活动主线,我们从活动案例中深刻感悟了阅读教学的真谛——情景阅读、多元融合。

怎样说课、反思与评课——周老师用课件与案例融合的方式,具体向在场的老师和园长们介绍了说课反思与评课的要点,审视培训前原来个人对说课反思的理解,这一次周老师的培训可谓点拨了我的困惑。

践行《指南》,有效设计与指导孩子的学习活动,需要老师多学习、多反思,让我们带着教育之梦飞得更高,更远!

幼儿园教师培训总结 篇2

学期的新教师培训进入了尾声,通过新教师的培训,我从中也取得了不少的收获。

培训目的

1、社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性发展之路。我们xxx幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新,这是我们教师教育教学的生命力所在。

2、面对不断更新的教育观念,面对发展的时代,面对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养。

培训总结

一、广泛学习科学的教育理论

1、幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。

2、遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。

3、坚持积极鼓励,启发诱导,合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。

4、创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。

5、我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱。

二、学习技能技巧,提高个人能力

学习各知名老师的教育模式,争取全面发展德智体美

幼儿教师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。

幼儿园老师培训总结 篇3

我们幼儿园的新教师们在幼儿教师技能方面得到了很大的提高。在此,感谢教育局组织的新教师进修和培训,使我对新教师的培训工作进行得比较顺利,也感谢各位教师在这xx年里对幼儿教育的指导及各位老师的帮助,使得我在这xx年里能尽职尽责的做好各项工作,以下是我对这xx年的新帮助情况的简单总结:

新教师进修是我园新教师入职的第一次培训,这对我是非常重要的。我们的老师有着丰富的经验和丰富的知识。她们的语言亲切,谦和,亲切,和蔼,这些都给了我很大的鼓励。在她们的。指引下我对这份工作也有了更深的认识,我们还要学习新的幼儿教育方法,并在实际工作中运用,这些都是我们以后要学习的。

首先,在培训过程中,我们都反复强调新教师要尽快熟悉教学内容和环境,并注意创设良好的学习氛围,每一天下午,我们都安排了一个简单而有意义的环节——让新教师了解我园的环境布局,幼儿的xx日生活活动,各方面的常规培训,使他们都能尽快的适应我们,胜任本园的教学工作,我们还要注意提高新教师业务水平,跟上时代的发展,做到与时俱进。

其次,这xx年来我们都会上网查阅资料,浏览聚优网站,学习教育报刊杂志上的文章,了解教育动态,学习幼儿教育方面的新知识。我们还组织新教师进行教育观摩,我们的教学活动有计划,有目标的制定,有步骤的实施,使新教师在教学方面有了较大的提高。在每周一的新教师汇报活动中,我们都能够虚心请教有经验的教师,使每一节课都能够圆满的成功,受到老师们的好评。

再次,在我园新教师培训中,我也认真的听取了新教师们对我们的意见和建议,每一位新教师的发言都是那么的精彩,真的非常有感触!我们的新教师在培训中也积极的发言,给我们提出了很多很有价值的意见,也使我受益匪浅。

在培训中还特意安排了很多优秀的教师作经验交流,在他们的点评与指导下,我们对幼儿园的教育工作也有了更深的认识。同时,我们也学会了如何发现别人的优点,发现自己的不足,这样才能够不断的提高自己的水平。经验是非常宝贵的,而在实际工作中,它就显得十分重要。

总之,我们不但在工作上不断的学习,还在生活上也要学习先进的经验,不断的充实自己,做到与时俱进!

幼儿园教师培训总结 篇4

转瞬间,这次的幼儿园教师培训已经完毕,很荣幸自己能够参与这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地细心诠释 经过x天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培育终身学习的理念

我们的生活日新月异,随着社会的不断进展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满意孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一—件苦痛的事,更是一件不负责任的事。

过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,假如我们不把自己的学问的海洋装满,怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素养很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素养的`人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练根本功,让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能

xx院长具体深入的为我们解读了《xx教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特�

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有"捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼J儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必需具备较高的业务素养

要实施创新教育理念,创新型教师必需具备以下几种业务素养:

(1)有丰富的学问构造,这是教师发挥制造性的根本保证。

(2)有较高的治理艺术。治理包括两方面,一是班级的整体治理,二是针对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗读,热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的学问传授变成了双向的情感沟通,使教者亦乐、学者亦乐。

总之,经过此次培训,我懂得了许多的道理,学到许多学问,熟悉了许多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子。上好课,成为孩子的好朋友。

幼儿园教师培训总结 篇5

转眼间大学生活已接近尾声,这些年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。四年的大学生活结束了,总结过去,收获良多,现总结如下。

我是幼儿师范学校的毕业生,从小我就十分崇拜教师这职业,随着时间的增长,渐渐的对幼儿园老师有着崇敬之情,更萌发了要做一名优秀的人民教师,所以选择了幼儿园老师这份职业。我十分珍惜在校的学习时间,不断从各方面完善自己,每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习,同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力,良好的。教师素质,具有良好的语音面貌,自然、大方、的教态,并在教学中善于创新,在课余时间我阅读了大量的书籍,对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人,只要自己努力了,就一定会有收获!大学的四年时光里,我本着自强不息,学以致用的原则,一直以认真的态度对待学习。在学好专业课的同时,我也注重综合知识和综合技能的培养与提高,广泛的涉猎了文学,哲学,心理学,教育学等方面的书籍,计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面,我勤学苦练,不断提高自身的整体水平,并在教育实习中取得优异成绩。这些都

在思想方面我积极向党组织靠拢,关心集体,团结同学,并加入协会,多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加“行走在团旗下”文艺汇演,中小学实践教学,另外,我还积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向老师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的。知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。

我或许不是令您满意的,但我相信依靠努力,我将成为最合适的!我或许不是最优秀的,但我会自强不息,我是有潜力的!希望给我一次选择的机会,我会让单位满意,让您满意!

幼儿园教师个人培训总结 篇6

在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,师德建设面临着新的挑战,在人们的价值观念多元化的影响下,师德建设出现了许多新的问题,深化教育改革,全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求。因此,我们要按照“三个代表”重要思想,切实加强师德建设,使广大教师真正“作为人类‘灵魂的工程师’,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表”。

一、德

本人能用心参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮忙同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心孩子爱护孩子,为人师表,有奉献精神。

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础和前提。爱岗敬业,教师要树立强烈的事业心。事业心是一种坚定的职业信念,是对自己所从事的事业的执着追求。教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业,因而一心扑在自己事业上,下决心要在教育工作中为人民作出最大的成绩和贡献。这种事业心是教师的宝贵品质,是做好教育工作的内驱动力,它给人力量,催人奋进,使人坚强。

二、识

教师是知识的传播者,幼儿是知识的理解者教师是先进生产力的象征,幼儿是待发展的、未成熟的群体。在必须好处上,教师素质决定了幼儿素质发展的可能性和发展程度。在教师的字典中从来没有一个“够”字,教师要透过继续教育提高自己的知识素养,提高自己实际教学水平。

一个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略,需要教育培养出一批批有创新潜力的高素质人才。人生有限,学无止境。“终身学习”也成了一句家喻户晓的口号。教师要不断提高专业知识水平。“二期课改”是本学期我学习的重点。本学期我自觉地、用心地投入到二期课改的学习和实践中,使自己真正融入二期课改,不断提高自身的业务水平。透过学习、实践、撰写二期课改论文活动,使我对二期课改有了更一步了理解,也树立了“以幼儿发展为本”的理念。突出幼儿发展的自主性和能动性,满足幼儿的探索兴趣。教师也不再是权威,而是合作者和支持者,以关怀、接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述,理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。在一日活动中注意从孩子的角度出发,观注孩子身上有价值的焦点,给予幼儿更多生成活动的空间,注意孩子经验的积累,变幼儿被动学

三、能

上学期开始,我们就开始对“二期课改”进行了认真的学习和研究。在探索实践方案课程的教学过程中,作为教育主体的教师,其新旧观念的碰撞,教育行为的调适,随着实践的探索而发生着一系列变化;而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应,潜移默化地引领着儿童的发展和教师自身的成长。其中,作为教育主体的教师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合。从热衷于“分科教学”转向于注重’‘各领域的整合”;从倾向于“成人权威性”转向于倒重“以儿童为本”;从重“知识技能的传授”转向于重“幼儿自主探索习得经验”;从重“学习结果”转变为重“体验过程”;从重“集中教学”转向于重“小组探索”;从重“审判式评价”转变为重“探讨式商议”。孩子们是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得发展。

四、绩:

做为一个托班的班主任,整天应对的一群饭来张口,衣来伸手,自理潜力还需成人帮忙的宝宝,从孩子们刚入园的哇哇大哭,到如今高高兴兴来园,其间的辛苦只有自己明白。要问我是如何做到的,我的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是平等,平等对待每一位宝宝。班上有一住叫王欣杰的宝宝,见过他的老师对他的评价都是一个“丑”字,不但如此,王欣杰由于年龄比其他宝宝小,语言发展和自理潜力方面都相对较差,经常会大小便在身上,吃饭时经常会将汤打翻,到了户外就不管别人,自顾自玩,对于老师的话根本就置之不理。应对这样一个宝宝,我并没有嫌弃他,每次大小便在身了,我总是及时给他换上干净的衣物,引导他要小便了告诉老师;早上来园总是热情接待,消除他对幼儿园的生疏感;平时出去玩了,总是拉着他的小手,让他明白要跟着老师。渐渐的,王欣杰有了很大的进步,请他小便时,他愿意去了,叫他名字时,他跟老师有回应了,早上来园时不再哭了,做游戏时他会跟在老师身边学了。爱就是了解,爱孩子就要了解孩子,包括对孩子的身体状况、家庭状况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。

这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提。班上还有一位宝宝,刚来园时喜欢独自一个人抱着头躲在一旁不理人,饭也不吃,任老师怎样哄怎样骗,她就是不理人,透过和家长的沟能了解,得知,宝宝原先是耳朵不好,对于别人的话要靠在耳边才能听到,因为这个生理缺陷,父母很少带孩子去玩,所以造成了宝宝性格内向,不爱和别人交往。看着如此天真可爱的� 她听不清,我就尽量让她在我身边,让她听清我的话;唱歌时,总是让她站在离收音机最近的地方,让她也享受到美妙的音乐;做游戏时,总是将她拉在自己身边,边解释边和她一齐做。孩子因我的举动,变得喜欢上幼儿园了,小脸蛋上开始出现笑容了,而且还开口愿说一些简单的话语了,最让我高兴的是,她开口叫我“妈妈”了,这是对我的辛苦一种最好的回报,让我深深体会到做为一名老师的光荣和伟大,再怎样辛苦都是值得的。

幼儿园教师培训总结 篇7

时间如流水一般,在不知不觉之中,为期一个月的国培计划“影子教师”的培训任务就要结束了。一个月前,我们国培班的20名学员一同分到了焦作市实验幼儿园来进行为期一个月的学习。我被分到了大三班,大三班的李老师和孔老师,是两位非常优秀的老师,对待孩子亲切,耐心,对待我们非常的热情,这份热情打破了我们之间的隔阂,拉近了我们的距离,这是刚到幼儿园班里的老师给我留下的深刻印象。

李老师是一位在教学上非常有经验的幼儿教师,她和孩子们说话,总是会说“请”“我相信你”“你可以的”等等,言语上的鼓励和肯定的眼神,无形之中培养了孩子的自信,让孩子可以大胆去做,不怕失败,非常的欣赏李老师;孔老师在引导孩子方面也做得非常好,不会绕很多的弯然后才回到问题上,这些都是值得我学习的地方。

转眼一个月就要结束了,我和孔老师,李老师一起,学到了很多很多,现具体总结如下:

一、幼儿园一日活动的主要内容

1、生活活动包括:一日餐点、午睡、盥洗、喝水

在这些活动中要关注幼儿做人做事的行为习惯与情感,培养幼儿个人生活能力和共同生活能力。在生活活动中着重提出了关注幼儿的喝水问题,这个一直是我工作中经常要忽视的环节,也许是一直教大班的缘故吧,因为大班的孩子喝水都会自己主动地喝,活动过后总是会喝水,平时提醒的不多,所以对于小班的孩子估计往往过于高了,以为他们也会主动提出喝水,结果总是忽略喝水的环节。经过学习才知道喝水对于幼儿的生长发育起重要的作用,多喝水有利于感冒等各种流行性疾病的恢复。不过喝水也需要老师特别的关注,因为关于喝水也存在的安全隐患,喝水的水温需要保育员根据季节准备好,这样才能保证幼儿安全的饮水。

2、学习活动

学习活动也就是我们幼儿园的课程,有综合课程,包括五大领域的活动设计与安排,如何选择适合幼儿年龄特点的课程,如何实施每一个领域的课程,下一次的培训课一定会着重学习,到时候再仔细分析和反思。

3、游戏活动幼儿园以游戏为基本活动,每个幼儿园把游戏时间调整为每天3小时。幼儿游戏种类很多,包括:自主游戏、建构游戏、语言游戏、智力游戏、娱乐游戏等等。

4、户外体育活动

每天幼儿在户外参加体育活动时间需要不少于1小时,包括:晨间体育锻炼、体育游戏。户外体育活动的基本形式由教师组织和指导的,有集体活动和分散活动。活动内容:基本动作、器械活动及各种体育游戏。特点是:在动作发展与思维活动相结合的过程中发展幼儿动作。

5、自由活动

既然是自由活动,那就是在内容、地点、对象选择上完全由幼儿自由控制,自由安排,可以充分展示自我,轻松地交流、交往。一般自由活动安排在上课后、餐后,这时候教师的任务是观察材料的适宜性,孩子的愉悦性,以保证自由活动的科学合理。

6、入园、离园活动

离园活动是幼儿园一日活动中安全隐患最多的`环节之一,需要教师高度的警惕,安抚好幼儿的情绪,杜绝安全隐患。但是离园活动也是建立良好家园关系的宝贵契机,教师要充分利用这个环节和家长做好沟通与交流,达到家园教育一致。入园活动是幼儿园一日活动的首要环节,教师要科学合理的进行晨间接待,

因为这样可以使幼儿身心愉悦,开心的来园,同时让家长也能够放心的把幼儿送来幼儿园,实现家园的无缝联系。

二、幼儿园一日活动组织的规范

为了幼儿园一日活动组织规范化、合理化、多元化,必须要有科学的作息时间表和一日常规保教细则。一日活动是多种多样的:以教学内容分,有自然常识类和社会认识类:以教学组织形式分,有集体教学活动、小组活动及个别活动:以活动的空间场合分,有室内活动和室外活动:以获取教育结果的方法分,有教师演示式、传授式教育和幼儿动手操作式、游戏式直接得到经验等。

幼儿园老师培训心得体会 篇8

在培训学习中,专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训,收获颇丰、感想颇深:延长、开阔了我的知识视线,思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与课程实施及对教育的其它领域又有了一个新的认识。

一、对“做自身实践的研究者――让研究成为教师的工作方式。”的体会。

讲座中,我能感受到沈老师沉静的思考,倾听自己内心深处的声音,反思和挖掘自我,从而建构起自己独特见解和风格的教育理论和实践体系的过程,我想,也许这就是优秀教师的特质。

做自身实践的研究者――让研究成为教师的工作方式。这让我们深刻的体会到教研的重要性,并对研究的内容和方法有了新的认识和理解,也让我们感受到其实教研并不是遥不可及的事情,使我们对教研工作的开展有了进一步的兴趣和信心。

二、对“研生研学,让教师的教有效地为幼儿主动的学服务。”的感想。

1、了解幼儿的差异点――让差异成为教育的资源,让教育适应每个幼儿的需要。

教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。因此,我们教师更要关注那些角落里的孩子,更应对他们给予加备的关爱与呵护。如冰心也曾说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。”要想成为一名优秀的教师,我们首先要爱学生;其次,爱就不能放弃。

2、尊重幼儿的年龄特点和学习特点,是教师职责所在。教师的责任是让儿童对学习充满热情和生命力,瑞吉欧教师是这样解读教师的职责:“教师就是发现、了解并跟随孩子的目光,并让孩子的目光更具有生命力和更有价值,

3、为幼儿创造适宜的体验点,把握与幼儿互动的介入点。这让我们领悟到:教学有法,教无定法,贵在得法;在五彩缤纷的花园里,不可眼花缭乱,要学蜜蜂,采撷百花精华,自酿成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。

4、教育应回归幼儿的生活,生活即教育。

在幼儿教育活动中,一日生活皆教育。教育,贯穿在幼儿一整天的活动中;教育,流淌在幼儿园主题教育活动中;教育,渗透到主题教育活动中的各个领域:健康、艺术、社会、语言、科学;教育,来源于生活,并在主题教育活动中得到创新。一日生活皆教育。教育,在幼儿每一天的生活中。

从我几年的幼儿教育实践中,我体会到:生活教育理念是符合教育发展规律的。作为教育的中心内容,“生活即教育”则主张到处是生活,即到处是教育;整个社会是生活的场所,亦即教育的场所。幼儿园的一切活动、生活都是教育。大社会、大环境是儿童学习的大课堂。这就扩大了教育的范围和场所,从根本上改变了教育的概念,体现了生活教育的涵义:是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前向上的需要而教育。

新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。培训活动是短暂的,可以说是为时不多却收获多多,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。

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