学校人事处年度的工作总结（精选3篇）
x年，我处在局党组的正确领导下，在兄弟处室、单位的有力支持下，认真贯彻十八大及十八届三中全会精神，紧跟中央改革步伐和一系列工作部署，做好系统内各类人事人才工作，努力营造奋发进取、和谐稳定的发展氛围。
一、x年主要工作
（一）深入学习贯彻党的十八大精神，不断加强干部队伍建设。结合省委及局党组党的群众路线教育实践活动相关要求，制定我处教育实践活动计划，按时开展学习教育、听取意见、查摆问题、开展批评、整改落实、建章立制等环节活动。紧紧围绕“四查四治”开展活动，坚决抵制“四风”，根据群众集中反映的问题，即知即改，能立刻改的及时提出改进措施和办法，不能立刻整改的及时答复和反馈，建立人事人才工作的长效机制。
（二）通过不断加强政策研究和制度建设，进一步推进局系统干部人事制度改革。为适应全面深化改革和转变体育发展方式的需要，印发了省体育局党组《关于进一步完善局系统干部选拔任用工作的实施意见》，意见坚持“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准，坚持“德才兼备、以德为先”的用人导向，努力做到选贤任能、用当其时、知人善任、人尽其才，为江苏体育事业科学发展提供坚实的组织人才保障。
（三）做好干部日常管理工作。配合省委组织部做好2名处级干部提任副巡视员相关考察工作。完成10名处级干部提拔使用、14名处级干部试用期满正式任职的相关考察、测评、任职工作。完成36名处级干部交流轮岗工作。完成11名处级干部满58周岁转任非领导职务和顾问相关工作。完成局机关2名军转干部接收和5名科级干部任职工作。争取省委组织部支持，做好厅局级领导15批15人次的国家和省级社团兼职工作。办理1名厅级干部和2名处级干部的退休手续。
申请下达年度人员调配使用计划34名，完成系统内外18名干部调动手续及局系统内外共13名干部赴南京青奥组委会工作借用手续。完成体科所、水上中心公开招聘5名工作人员工作，协助南京体院完成20名工作人员招聘工作，相关进编手续全部办理完毕。
（四）扎实推进运动员保障工作。全年审核办理164名省优秀运动队运动员招聘工作，组织187名入队运动员进行文化考试。办理164名试训运动员资格考核、招聘工作。全面完成x年度25位退役运动员组织安置工作。完成x年度139名运动员退役审核工作，符合组织安置27名（其中留队任教练考核9名），自主择业112名，测算核定自主择业经济补偿金2076万元。审核运动员免试入学及老运动员、教练员关怀基金申报工作。给31位退役世界冠军运动员补发一次性突出贡献津贴共计13万元。
为进一步做好省优秀运动员的保障工作，解决退役优秀运动员后顾之忧，促进我省体育事业科学发展，结合多年来运动员退役工作中的实际困难，我处初步拟定《江苏省退役运动员组织安置办法》，分别邀请总局人事司运动员保障处、人力资源开发中心相关工作负责人，省编办、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省公务员局等省内厅局相关工作负责人，省优秀退役运动员，训练单位人事工作负责人等，召开座谈会对安置办法（征求意见稿）进行研讨，广泛征求意见，进一步完善安置办法相关内容。
（五）圆满完成相关表彰工作。全系统共有15个集体被省政府表彰为“省先进集体”，4个集体记集体一等功1次、50名个人被授予“省劳动模范”称号、178名个人记一等功1次，1个单位被授予“特别贡献奖”称号。全运会举行期间，人力资源和社会保障部、国家体育总局表彰了一批全国体育系统先进集体和先进工作者，我省共有2个集体和2名个人受到表彰。为做好表彰工作，我处及时协调省人力资源和社会保障厅、省公务员局联合发文，坚持公开、公平、公正原则，严格按照自下而上、逐级推荐、差额评选、民主择优的方式进行，在全省组织选拔推荐工作。受表彰个人享受省部级劳动模范待遇。
（六）积极推动事业单位分类 改革工作。省编办于8月下发了省属事业单位分类 改革工作的通知，我处及时召开直属单位人事工作负责人会议，传达部署我省事业单位分类 改革实施方案，严格按照分类标准和程序，根据各单位上报的分类 改革材料，汇总调整并初步申报我局直属单位分类 改革方案，其中：承担行政职能的事业单位1个、划入公益一类事业单位15个、划入公益二类事业单位4个。目前相关材料已全部报省编办进行审核批复。
（七）继续做好专业人才服务工作。经国家体育总局评审通过，我省6名教练员具备国家级教练员任职资格。其他系列1人具备高级工程师任职资格。推荐许学宁、盛蕾为我省有突出贡献中青年专家，推荐王志杰、张军升入省第四期“333高层次人才培养工程”第二层次培养对象，增选薛刚、徐洁、王芳、刘永为第四期“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象。审核局系统事业单位工勤技能岗位技术等级考核申报材料。组织教练员职称外语和信息化素质培训及考核工作，分别有89人和73人参加考试。
（八）按照国家和省有关规定，严格执行外事工作纪律，做好局系统对外交流、涉外活动和出访任务。全年办理108批次、383人次的出国（境）政审及148人次的出国（境）备案手续。共完成国家体育总局组团任务报批60批223人次；随国家有关部委或我省相关部门出访6批14人次；承办省体育局自组团队出访报批37批428人次、赴中国台湾交流团组报批5批61人次；另外还为1名外籍教练员办理外国专家证延期。
（九）扎实推进局系统安全保卫和对口扶贫工作。召开局系统年度安全保卫工作会议，积极联系省公安厅，指导配合全国田径锦标赛、中超足球南京赛区、贝克汉姆二次中国行、莫斯科中央陆军队中俄国际足球邀请赛、环太湖公路自行车赛等比赛的安全保卫工作。全年安排扶贫经费62万元，主要用于扶贫点的建设标准化厂房、村部改造等；4月，分管局领导、处室负责人前往帮扶点调研，全面检查帮扶工作成果。
（十）按规定做好机关事业单位人员工资正常晋升和机关事业单位公积金、房贴调整等工作。积极联系兄弟省市体育局、相关单位进行调研，收集测算基础数据，及时与省财政、省人力资源社会保障厅相关工作负责人沟通，指导各直属事业单位及省优秀运动队制定公平合理的绩效工作实施方案。完成x年度机关事业单位工资、人事年报统计工作和伦敦奥运会奖金分配、兑现工作。完成x年度考核工作，其中16人记三等功、242人受嘉奖。联系各市体育局、相关事业单位厘清核实1983-20__年间通过因公致残评定为相应等级的人员信息，汇总相应提高的待遇金额，向省财政厅申请该项经费，为落实兑现伤残人员待遇做好基础工作。
二、存在的'问题
（一）工作的细致度、计划性仍需进一步加强，忙具体事务多，抓突击性、阶段性工作多，在落实推进上有时显得滞后，全处浓厚的学习氛围还有待进一步营造和形成。
（二）对新时期体育人才人事工作的政策性、导向性研究不够深入透彻，创新型思维不够清晰，缺乏从宏观角度分析、破解工作难题的冷思考和应对能力。
（三）与机关处室、直属单位以及市县体育局的联系沟通不够紧密，没有树立可亲可近的和善形象，没有把人事处打造成真正的干部之家、党员之家。
三、x年工作要点
x年，人事处（外事处）工作的指导思想和总体要求是：围绕十八届三中全会精神，结合全面深化改革的目标，以强化教育培训、重点提升处级干部能力素质为主线，以深化解决运动员保障难点问题、着力完善我省优秀运动员保障体系为抓手，充分发挥人才人事工作的组织保障作用，为加快推进体育强省建设作出积极贡献。重点做好以下几方面工作：
（一）抓好局系统人才队伍建设。积极鼓励岗位成才，加大对处以下年轻干部、运动队管理干部的培训力度，倡导年轻干部学习适合自身发展的专业技术知识，考取相应的技术职称资格，使局系统内各类人才不断涌现，壮大现有人才队伍 “让人人有成长成才、脱颖而出的渠道，让各类人才都有施展才华的广阔天地”。
（二）做好机构及职能调整工作。对局机关各处室、各直属单位的机构设置及职能进行重新梳理和整合，对体育行业的资源进行重新分配和组合，按照“转职能、放权限、调职责、调机构”的要求，切实转变和规范体育部门职能，提高公共体育服务力。
（三）强化教育培训工作。拓宽培训思路，创新培训模式，研究制定教育培训管理办法，分2—3期完成系统内处级干部、年轻干部以及人事管理干部的轮训工作。
（四）进一步推进省优秀运动队运动员保障工作。出台我省退役运动员组织安置办法，从制度上保障我省运动员的退役安置途径，解决运动员的后顾之忧。
（五）规范事业单位的管理工作。继续推进事业单位分类 改革工作，根据省编办对于我局直属单位分类方案审核批复的情况，结合各直属单位实际工作情况，指导各直属单位顺利完成分类 改革的后续工作。规范编外聘用人员的使用管理，保障用人单位和编外聘用人员的合法权益，出台系统内编外聘用人员管理办法。
（六）规范直属单位奖励绩效工资实施办法。全面执行运动员绩效工资。运动员绩效工资已初步完成方案制定、标准测算等工作，正在和省人社厅、省财政厅协调方案的可行性，争取明年一季度内完成兑现工作。
（七）加强与兄弟省市的沟通与调研。在干部队伍建设、事业单位分类 改革、运动员绩效工资政策等工作方面，开展全面深入的调研，横向了解相关工作的开展情况，为江苏人事人才保障工作的提供有利支持。
（八）完成领导交办的其他任务，配合各处室各单位做好有关工作
20xx-20xx学年人事处全体工作人员，以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的 “__大”，在学校党委和行政的领导下，一年来，努力探索新形势下人事管理的模式和机制，为学校的教学、管理服务，为学校的学科专业建设、教学、科研、社会服务工作提供有效的人力资源支持。今年主要完成以下几方面工作：
一、履行职责情况
(一)加强师资队伍建设
师资队伍的建设是学校人才工作的核心。把加强师资队伍建设放在工作首位，以教育部本科评估整改工作为中心，努力提高师资队伍的整体素质、层次、规模和工作绩效，带动全校教师队伍的建设和发展。针对教育部本科合格评估中提出的师资队伍建设方面的问题，如在师资队伍的内涵建设、管理体制、运行机制、政策措施等方面，与建设具有地方特色的应用型地方院校的目标要求还有较大差距等，我们主要做了几方面的工作。
1、完善制度，加强管理。
建立、完善、落实有关师资队伍建设管理制度，进一步完善现有的教师管理、奖励和激励措施，对在教学、科研、人才培养等各个方面做出较大成绩教师给予表彰和奖励，并结合学校学校实际和制定“丽水学院改革和发展”规划的基本思路，积极参与学校“十二五”规划制定工作，初步制定了“十二五”学校发展子规划如《师资队伍“十二五”发展规划》、《“双能型”师资队伍培养发展规划》等。以岗位聘任为契机，建立教师综合素质和能力评价与考核管理体系，与学校教学质量、教学督导、教学评价、教师业绩考核及日常管理结合起来。进一步完善青年教师社会实践和企业挂职锻炼制度、中青年骨干教师培养制度、教师职称评审和管理制度。
2、积极做好高层次人才引进工作
从20xx学年，严格掌握教师年度进人计划和标准，实施人才引进攻坚项目，逐年加大高层次人才引进的力度和教师准入学历(学位)要求，共收到自荐材料1500余份，配合有关二级学院、部门，对有意向人选进行了面试和考核，招聘工作坚持公开、公正、择优的原则，且整个运作程序严谨、细致、周密。20xx学年我校接受了24位具有硕士以上学位的新教师，其中博士4名。到今年6月底,专业教师达到700人左右，其中具有研究生学位、学历者370人左右(其中博士30人左右)。
积极争取市政府支持，优化人才引进的政策环境，建立了与企业合作引进人才的平台与机制，拓展人才引进的.渠道，实现人才引进数量与质量的突破。加大人才的柔性引进的力度，重点从国内外著名高校、科研院所柔性引进学科专业领军人才担任二级学院负责人、学科带头人、专业带头人，聘请了10多位高学历高职称人员担任名誉教授、客座教授、兼职教授。
3、做好学术带头人及青年骨干教师培养及管理工作
高层次人才队伍建设对整个人才队伍建设具有重要的示范和带动作用。为进一步加强对校学术带头人及优秀青年骨干教师培养对象的管理，认真做好校学术带头人及优秀青年骨干教师培养对象的年度考核工作，严格培养过程的动态管理。同时做好全省学术带头人及优秀青年骨干教师培养对象的管理，对资助及培养经费进行深入管理，制定《培养目标考核书》，加大对学术带头人及优秀青年骨干教师培养对象的培养和管理力度。目前教师中有享受国务院津贴2人、省“151”各层次培养对象11人，省高校中青年学科带头人10人，20xx年有8位教师获得省教育厅优秀青年教师资助。
把培训作为人力资源开发的重要途径，建立有效的培训管理机制。为加大对中青年教师的培养力度，鼓励支持有培养前途的中青年教师攻读博士、硕士学位，努力提高教师的学历层次，进一步落实《丽水学院“博士工程”有关规定》，目前教师中有25人在攻读博士学位、80多人在攻读硕士学位、国内访问学者3人、单科进修20余人。本学年有6位教师考取攻读博士学位。
4.强化教师行业背景，增强教师实践教学能力。
引导和鼓励教师面向地方，注重应用性、开发性以及教学性研究，增强实践能力，鼓励教师积极参加专业(行业)资格和能力的培训并获取各类任职资格。严格执行学校对中青年教师加强实践能力培养的有关规定，鼓励教师走出校门，主动参与校企合作与服务地方活动，选派了20多人到企业锻炼，加大政策支持力度，对在校企合作和服务地方工作中取得突出成绩的教师，在职称晋升、岗位聘任、干部提拔、评先创优时给予倾斜。
二、评估整改工作
根据学校统一部署，分析了师资队伍现状分析，剖析了各学院专业设置及专业结构调整，提出了师资队伍建设整改方案，要求每位专任教师(含政治辅导员)对今后5年本人全面提升做出个人职业生涯发展规划。结合岗位聘任，与学校教学质量、教学督导、教学评价、教师业绩考核及日常管理结合起来，建立教师综合素质和能力评价与考核管理体系。具体落实的工作有以下几方面：
1. 内培分类指导，提高师资队伍业务水平。实施教师素质提升项目，制定兼顾学校发展与个体发展的教师培养提升整体方案，明确教师个体素质提升的目标与方向，学校为教师发展创建平台，提供通道，形成教师分类培养提升体系。加大力度实施 “博士工程”，创造条件支持教师访学进修、挂职锻炼，参加业务培训、科技服务，有计划地开展教师交叉学科知识培训，培养教学科研骨干、“双能型”教师、学术带头人。以培养中青年骨干教师为重点，深入实施中青年学科、专业带头人培养计划。
2.外引加大力度，提高高层次人才的比例。
提出了引进高层次人才的具体方式：
(1)网络引进。
(2)机构引进。
(3)活动引进。
3.强化团队意识，建设教学、学科、社会服务团队。引导教师树立合作意识和团队意识，根据个体发展的方向，主动寻求合作伙伴，通过合作逐步形成相应的团队，提高教学、研究和社会服务水平。
4.强化教师行业背景，增强教师实践教学能力。严格执行学校对中青年教师加强实践能力培养的有关规定，鼓励教师走出校门，主动参与校企合作与服务地方活动。
5.拓展教师国际视野，逐步建立适应教育国际化的人才队伍。通过与国(境)外教育机构紧密合作，引进国外先进而适用的教育项目和教育理念，提高教师和管理队伍的学术研究水平、管理水平。
三、服务基层情况
1、圆满完成教职工专业技术职务评审及推荐工作
认真做好20xx的教师专业技术职务评审及推荐工作，有10位教师获得正高任职资格、23位教师获得副高任职资格、19位教师获得中级任职资格，并按照有关聘任规定对有关人员实施聘任。根据全省职称评审条件的提升、以及本校师资队伍建设发展的需要，出台了教师职称评审有关条件的补充规定。
20xx年18月学校召开了人事人才工作会议，会上校党委颁布了“中共上海师范大学关于加强教师队伍建设的若干意见”，明确了我校“十二五”期间人事人才工作的主要任务。一年来，在校党委的领导下，在各学院、各部处的大力支持和配合下，我校人事人才工作取得了一定的成绩。下面分三个方面进行总结。
（一）坚持人才强校战略，推进教师专业发展
1.创新机制，推进教师专业发展
针对教育教学和师资队伍建设中存在的问题，学校牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，把教学作为教师考核的首要内容，使广大教师善于教学、乐于教学。为此，20xx年学校成立了“上海师范大学教师专业发展中心”，整合全校资源，创新机制，把新教师入职培训、教师岗位/职务晋升研修、教师教学科研能力培养、教师人文科技素养及跨文化交际能力提高等纳入教师专业发展中心，全面提升教师专业能力。20xx年我校的新教工入职培训，做得有声有色，受到老师的好评和教委的关注；人事处和教师专业发展中心分别召开了文科、理工科青年教师专业发展座谈会，举办了新晋高级专业技术职务教师培训讲座。为支持教师教育学科发展，不仅为语文教育学科引进了正教授，而且初步使得师范专业学科教研室做到“四有”：有教研室牌子、有教研室办公室、有专门教师、有经费支持。
2.引进与培养并举，改善和优化师资队伍结构
近年来，学校坚定不移地实施以教师为主体，以高端人才队伍建设为重点的人才强校战略，采取引进录用和自我培养并举的措施，逐步使学校师资队伍结构整体得到优化。目前专任教师的比例已经占到59.4%，具有硕士以上学位的占77.7%（其中具有博士学位的占37.5%），45岁以下教师占64.6%，非本校毕业教师占63.1%，具有海外学历的教师占6.2%。教师队伍的职务结构、学历结构、年龄结构、学缘结构及国际化结构等方面都呈良好发展态势。
20xx年开国银获霍英东青年教师基金，杨仕平获宝钢优秀教师奖，李辉获XX市人才发展资金，王沛、李辉获教育部新世纪优秀人才，万颖为首的团队获得教育部创新团队，实现了零的突破。
3.推进重大人才计划，加大高端人才引进力度
为了吸引优秀的海内外人才，学校加大了高端人才引进力度，实施重大人才工程，积极参与国家和XX市人才引进计划。实现我校在这两个项目上的零突破；20xx年度新引进许骏、卞振锋2名东方学者，使我校东方学者达到10名。同时，为加强学科建设和学位点建设，引进教授9名，其中2人为二级教授。20xx年中用于引进与录用人员的购房补贴共计950万元，提供科研启动费251万元。
4.推进青年教师质量提升工程，提升教师国际化水平
为造就一支师德高尚、教学能力强、学术水平高、勇于创新、敢于实践、具有国际视野的中青年教师队伍，20xx年学校出台了《上海师范大学青年教师队伍质量提升工程》，激励和鼓励青年教师积极参与海外访留学、国内访学、产学研、中小学践习、政府企业挂职、参与学生工作等。20xx年，我校派出的海外访问学者57人。国内访学16人，赴中小学及企业产学研践习36人。继续聘请了85名外籍或港澳台人士作为我校兼职教师、协议教授。
(二)建章立制，规范人事人才管理
人事人才工作必须重视规章制度的建设和执行。随着新形势的发展，20xx年学校在退休、延聘、返聘、岗位设置、专业技术职务聘任、人事小组议事程序等方面出台了多个规章制度。
1.适时出台文件，进一步规范校聘岗位延聘返聘细则
为进一步激励一级学科博士点和高等级重点学科申报与建设，规范带头人的延聘和退休，上半年适时出台了《关于新聘博士生导师和博士点学科负责人延聘的有关细则》和《关于国家重点学科、国家重点实验室等负责人岗位设置的有关细则》等文件。同时，为了进一步发挥著名专家学者的作用，又出台了《关于聘请学校返聘教授的有关细则》，坚持“退归退，聘归聘”双向原则。
2.完善专业技术职务评聘，规范第二轮岗位设置
今年高级专技职务的岗位设置既充分考虑传统优势学科，又兼顾特色学科如艺体、教学论等。在广泛征求意见的基础上，校学术委员会的学科评议投票采取分组、多轮、多次投票的方式，将所有正高人员分为文科组、理工科组、艺体组、学科论及其他系列组和预备岗组，确保了已设岗位的成功率与分布的合理性。20xx年度专业技术职务聘任工作圆满结束。共聘任正高15人，副高61人，中级59人。
在去年完成首次岗位设置的基础上，我校依据教委等上级部门的布置，根据教委相关文件，经报校长办公会讨论批准，今年六月启动了第二轮专技二级岗位的设置工作，晋升二级专技岗位5人，现已上报待批。下半年启动三级至七级专技岗位的设置工作，设置标准按《上海师范大学岗位设置管理办法》的a类条款，顺利地完成了第二次岗位设置。
3.完善“三公”制度，规范人员招聘录用程序
为了进一步规范人员招聘录用工作，学校进一步完善和执行“公开、公平、公正”的原则，公开招聘的范围、条件和程序等信息，规范笔试、面试、推荐、录用等招聘程序，为学校建立科学、公正的用人制度，规范选人用人行为提供了保障。20xx年我校事业编制人员录用和人才引进共计80人左右，以人才派遣方式录用人员41名。
3.重视内控管理，规范人事工作小组议事细则
为进一步规范学校人事工作小组议事规程，出台了“校人事工作小组议事细则”，进一步规范了学校的人事人才议事过程。
制订了“人事处财务内部监控制度”，对经费预算、支出、审核、报销、物品管理等做了详细规定。制订了“人事处安全管理办法”、“人事处档案管理办法”、“人事处处务会章程”等内部管理办法。
出台了“上海师范大学聘任委员会章程”，把专技、管理、工勤三个系列的聘任统一起来。
4.继续推进博士后流动站建设
20xx年确认了世界史博士后流动站、增设了中国史博士后流动站。目前，我校有博士后流动站为7个。学校历年招收博士后193人，出站博士后83人，现有在站博士后50名。
今年我校有3人获得博士后科学基金特别资助，有6人获得博士后科学基金面上资助，这是我校设有流动站以来获奖人数最多的一年，也是获得资助额（75万元）最多的一年。
（三）坚持以民生为本理念，促进和谐校园建设
1.努力做好退休人员规范津补贴
20xx年本市布置关于规范事业单位退休人员补贴的工作。我校退休职工20__多人，规范津补贴工作涉及到退休职工的切身利益，政策性强、敏感度高，情况复杂，工作任务重。人事处相关工作人员辛勤工作、加班加点、仔细核对，最终顺利圆满完成此项工作。对于退休津补贴工作的遗留难题，学校从关注民生、人文关怀出发，不断跟上级部门沟通，想方设法为他们争取合理利益，使涉及人员多数得以解决。这不仅化解了矛盾，也切实提高了这部分人群生活待遇问题。
2.积极拟定在职人员绩效工资改革方案
20xx年初本市布置了其他事业单位实施绩效工资的工作。为做好方案，学校对20xx-20xx年三年工资发放情况进行了梳理，对我校管理、专技、工勤三类岗位人员的工资情况进行了专门调研。目前，已拟定了我校绩效工资方案（草案），等待上级部门的进一步指示。
3.重视信访工作，尽力及时化解矛盾
信访工作是人事工作中的一项十分重要工作。对教职工、离退休人员信访反映的问题，人事处专门设立信访接待员，依据政策，做到耐心、细心解释说明。能解决的，一步到位帮助解决；一时难以解决的，要做好解释工作，并积极创造条件加以解决；确实无法解决的，做耐心细致的说服疏导工作。对信访办的信访件及时回复，对要求面谈的无论何时，人事处随叫随到，以化解矛盾，维护稳定为第一目标。
4.积极落实“三关”政策，做好退管工作
截止18月底，学校退休总人数为2068人，70岁以上占52%；大病患者一年内新增18人。学校高度重视退管工作，积极贯彻人道关爱的宗旨，体现人情关切的爱心，营造人文关怀的氛围。20xx年退管工作，不仅平稳作好规范事业单位退休补贴工作，而且实现“见面”全覆盖，即两年内单位领导（工作人员）与所有退休人员，包括异地养老的退休教工见面（慰问、探望、聚会）全覆盖；尤其着力关心大病、孤老、特困、高龄四类特殊群体，使相关工作常态化。