学校实验自查报告（精选3篇）
在"乐学教育浸润孩子一生"办学理念指导下，xx小学坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握儿童的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。
一、健全机构，完善制度
学校坚持"建立两个机构，落实一个目标"的办法，建立了家长学校领导小组；建立了各级家长委员会。家长学校领导小组负责制订计划以及教学活动的组织落实；家长委员会定期召开会议研讨家庭、社会与学校教育的协调问题。两个机构通力合作，在教育目标一致性上获得共识。
二、开放办学、增进交流
为了建立平等和谐的师生关系，尊重学生、服务于学生，让教师走进学生的心灵，加强教师与学生、教师与家长、家长与学生的交流与沟通。学校开展了"相约心桥"活动，这项活动的一部分就是在全校每个班级都建立由家长组成的"大使者团"，由家长推选出部分具有较高素养、为人热情，支持教育、理解教育、敢于谏言的家长担任班级的"大使者"，每个大使者都负责一部分学生，定期与所负责的学生家长进行沟通，听取他们对学校和老师的意见和建议。而这些家长对学校、对老师有什么意见或建议，也首先与自己的"大使者"进行交流，再由"大使者"向校方反映；学校无论有什么重大举措，都通过召开全体大使者会议，首先赢得大使者的支持，再由他们分别做家长的工作；学校的每一位大使者团成员都可以定期与校长和老师进行对话，使学校和老师能够了解到家长和孩子的心声，更有针对性地进行教育并不断规范和矫正自己的行为。由于学校真心诚意地"开放办学"，对每一位大使者的意见和建议都耐心的倾听、妥善的解决，所以，我们的每一位大使者都能积极、热心地承担起"办学监督员、信息沟通员、矛盾化解员"的职责。
三、注重培训，更新观念
学校定期邀请有关专家进行专题讲座。曾邀请团中央知心姐姐演讲团、大连市家庭教育讲师团成员高士恒局长、英豪教育机构等专门从事家庭教育研究的专业人士到校为家长进行讲座。学校还多次通过电视台为家长播放赏识教育专家周弘、知心姐姐卢勤的讲座录像。我们组织的每次讲座都场场爆满，家长反响良好。此外，学校还坚持通过家长会，进行家长学校讲座。我们讲座的内容涉及孩子心理、营养搭配、防治近视眼、良好习惯培养、学习习惯、学习能力培养等方方面面；学校十分注重家长之间的现身说法，因此，我们多次邀请在家庭教育方面取得成功经验的家长为全校家长搞讲座。使家长的从身边的事例中感受到更加鲜活、生动的影响，从而取人之长、补己之短。在学校经常对家长进行培训的基础上，我们的每个班级，都定期针对本班学生出现的问题、针对本班家长的需要，由班主任教师或本班家长做更加具体、有针对性的讲座，使家长们受益匪浅。
除此以外，学校还学校定期举办"家长开放日"，以此来展示课堂教学、展示学生特长活动。"开放日"活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当"开放日"到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己；二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长看到自己的孩子活泼主动地学习和活动，都非常高兴；三是促进了学生主动地学习。"开放日"活动振作了孩子们的精神，激起了努力学习的情趣；四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。"开放日"活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心。
四、家校联手，形成合力
1、请家长参与《学生成长记录册》的评价
多年来，我们利用自己设计的`《成长记录册》对学生进行思想品德、劳动、自理能力、动手实践能力、创造能力、"乐学"品质、智力品质、非智力品质、学习过程、学习结果、身体健康状况等内容的评价以及学习成绩的积累。其中的思想品德、劳动、自理能力等内容均由家庭评价的项目，需要家长和孩子共同进行评价。而《手册》中记录的平日成绩则定期向家长汇报并由家长签字，此外，教师和家长还可以在"家校联系栏"中互通信息。
通过坚持不懈的评价，让学生认识自我、建立自信，发挥了评价功能。在评价过程中学会实事求是、坚持原则，互相学习、取长补短，学会合作、学会辩证的、用发展的眼光看问题。所以评价的过程也是学生养成性教育的过程，是学生学会做人的过程，是促进学生全面发展的过程。通过这样的评价，帮助家长了解孩子在学校的表现，也有利于教师从各种不同的渠道获得更多的信息，使之更有针对性地对学生进行教育，也使孩子表里一致，培养了孩子健全的人格。由于家庭和学校目标一致，形成了教育合力，家校联手，使成功教育变为现实，也促进了学生全面素质的发展。
2、请家长参与"学生计时作业本"的使用
学校在学生记事本上增加了"计时作业记录"的内容，要求学生严格按照时间规定来完成作业，并请家长签字确认。此举一方面可以培养孩子良好的时效观念，还可以反映出教师的作业设计是否科学、精当、适量、有层次、有弹性。
3、请家长参与"绿色上网"活动
学校多年坚持对学生使用电脑和上网的情况进行严格管理。通过家长会让家长了解学生上网吧和游戏厅的危害，要求家长配合学校严禁学生进入网吧和游戏厅。大队部每月对学生使用电脑和上网的情况进行调查和了解，并有针对性地进行教育。学校请家长关注孩子在家庭中上网浏览的内容，倡导孩子多浏览、查阅网络上的"绿色信息"，同时我们还严格规定了孩子每次使用电脑的时间，以保证学生的视力健康。由于我们几年来坚持不懈地进行教育和管理，所以学校无一名学生进入网吧，在家上网的学生也能按照学校的规定，不登陆、不浏览有害身心健康的网站和网页。
4、请家长参与到防治近视眼工作中
学校与家长签订了《防近协议》，寒暑假前都要给家长做防近讲座。班级则发动家长大使者团的力量，抛出防近话题，让家长集思广益，交流做法，进一步提高家长的认识，争取更多家长配合。签订防近协议时，不仅要针对学生具体情况提出建议，还请家长提出具体的预防孩子近视的方法。尤其到了假期，假期打算怎样做，请家长在饮食上，少给孩子吃甜食，多吃胡萝卜、含维生素多的水果蔬菜；在作习时间安排上,既要有写作业时间，又要有让学生游戏、做眼操、望远的时间，不要给孩子报太多的课外学习班等等。各班还利用家长会，分层次的给家长开会，使不近视孩子的家长知道要居安思危，近视边缘的要抓紧治疗，已近视的要采取用药、用仪器等措施治疗。以后，每发现孩子的视力有变化，教师便打电话与家长联系，使家长看到老师不仅重视成绩，更重视孩子的身体。
5、请家长参与到"阳光体育.快乐课间"活动中
在"阳光体育.快乐课间"活动中，学校请家长和孩子一起通过调查采访、游戏、竞赛、合作探讨等多种形式，开发了旧玩具的新玩法、找回了被遗忘在角落里的老游戏、还创造了从未有过的玩具和玩法，编撰成了《xx小学玩法集》在全市发行。家长和孩子在创造玩的过程中体验成功，享受创造带来的乐趣，学生身体素质提高了，合作精神、意志品质增强了，创造力也得到了开发。
未来的日子，我们将继续做好家长学校工作，不断增强家长学校的吸引力和实效性，办出特色，办出成效的信心和决心，我们将继续努力使家庭教育与学校教育、社会教育有机结合，群策群力，提高家长学校的办学质量，聚家庭社会的合力，共同推动下一代的健康成长。
20xx年，我校经上级批准，成为第二批广东省现代教育技术实验学校。在实践过程中，在上级正确领导下和大力支持下，我校加大投入，全面推进教学数字化环境建设，充分应用现代教育技术，大力开展网络环境下教与学的研究与实践，提高了教育教学质量和水平，全面提高了广大教师和学生信息素养，使我校成为开平市基础教育现代化和信息化的排头兵，成为开平市全面提高教育质量的示范学校。
下面，就我校在工作实践中的工作落实情况、三个覆盖率情况、教学环境建设、课题研究情况、教学资源建设、制作和使用情况、师资培训情况、实验效果等七方面进行总结，敬请专家们指导。
一、工作落实情况
(一)健全实验研究机构
科研项目的研究，健全机构要先行，经认真研究，健全机构如下：
主管领导：劳瑞桥(开平市风采中学校长，中学语文高级教师)
周珠花(开平市风采中学副校长，中学英语一级教师)
负责部门：教务处——张伯栋(教务主任)
教研核心：(各科组长负责)：
政治：吴世福(一级教师) 语文：余悦敏(一级教师)
劳瑞权(一级教师)
英语：余伟能(一级教师) 数学：韩 瑞(一级教师)
张爱凤(一级教师) 张栋平(一级教师)
物理：龚作威(一级教师) 生化：张月萍(一级教师)
历史：凌征伟(高级教师) 电教：余盛强(二级教师)
美音：林尤清、李福泉 录像：张国恩
科研小组的成员具有扎实的学科理论基础知识，有丰富的教学经验，有艰苦奋斗的奉献精神，有现代科学意识，掌握一定的现代科学技术，确保了实验的顺利的研究。
(二)制定实验研究方案，明确目标
通过现代教育技术资源(CAI课件、网络资源、网站)的利用，教学组织形式和学习方式的革新，以及综合学习活动教学资源的开发与应用等途径，改革中学学科教学与活动，最大限度地激发中学生学习与活动的自主性和教师教学的创造性，实现信息化条件下教学的最优化，促使各有差异学生潜能充分开发，高质量地培养学生的学科学习能力和综合能力。
A、通过实验，主要实现以下具体目标
1、探索出适应我市、我校发展水平的信息技术基础设施、资源建设的不同模式，提高现代教育资源建设。
2、大力推进新课程改革，运用现代教育技术，实现信息技术与学科教学有机结合，探索新的教学模式，改变传统的教学观念、教学结构、教学方法和教学评价手段。
3、优化学生的学习资源，开发出一批优秀的音像教材和多媒体电子教材、网络教材和校本课程教材，提高学习资源的利用率。
4、在信息技术与教育结合教学研究中，取得一定突破性的教学和科研成果。
5、培养出一批具有现代教育先进理念，掌握和熟练运用现代教育技术的教师队伍。
6、建立网络系统和教学资源中心，创建校园网，实现教学资源共享。
7、建设基于信息技术的学校管理体系，提高信息化的管理水平，形成反映时代内涵、文明向上的校园文化氛围的发展特色，在推进本市教育信息化，促进教育均衡发展起示范作用。
B、实验研究内容与思路
1、建立适合本校各学科的教学和学习的知识信息资源库，配合开平市教育教学信息化的课题研究。
2、多媒体课件、网络课件制作的研究。争取能设计有创意的好脚本，并制作成交互性强适应性广的电子课件资源，有效地运用现代教育技术，促进教学的最优化。
3、研究信息化条件下教学组织形式的革新与学生能力发展，教学模式现代化的构建与应用。
4、加强各学科技术与社会生活实际联系，加强自然科学、人文科学和社会科学知识的综合运用，使学生能够从不同角度对现实世界形成综合素质的理解，全面地认识科学、技术与社会三者的相互影响，深化素质教育。
5、学生能力发展评价的研究。采用“学生发展记录册评价法”对学生学习全过程进行质与量相结合的发展性评价。对发展性评价的理论与实践的探讨;对“学生发展记录评价法”构成要素——学习过程记录、单元评价和单元综合质性评价三方面的内容与操作进行研究与实验。探讨教学方法的最优化。
6、做好资料的积累、阶段性的归类和总结。
C、研究的阶段安排
前期：实验学校申报，建立领导和实验小组，启动研究程序。(已完成)
中期：
1、各科组按实验方案完善网页的构建;
2、做好信息的收集，将学习资料入库;
3、成立网上学习疑难问题解答小组;
4、发挥电子阅览室功能，调动学生自觉探索，互相讨论，共同提高，促进学生整体素质的提高;
5、做好信息化条件下不同层次的学生以能力培养和写出评估阶段的总结或论文。
中后期(巩固和发展阶段)：
1、将信息化条件下培养学生能力的研究深化;
2、整理实验过程的资料，汇总各科的研究成果，写出实验总结和结题报告，迎接上级的验收;
3、配合开平市教育局的安排，争取能出成果。
后期：
在上级领导下，在实验完成时，对研究实验进行验收，撰写总结报告。
D、成果的形成
1、各学科建立自己的特色教学模式，学生活动模式和培养学生能力的途径方法。
2、出一批优秀的学科课件、网络资源、建立校园网和网站，实现资源共享等。
3、撰写实验研究报告;出一批有较高质量的论文或教学创新的课堂设计。
E、实验措施
1、执行学校科学实验奖励方案，重奖科研有功人员;
2、加强领导，成立本校实验研究成员，确保资金和人员到位;
3、定期开经验交流会，促进教育科研的深入开展;
4 、与兄弟学校加强联系，交流经验，学习吸取经验，争取胜利完成实验研究;
5、定期向市局和省汇报进展情况。
二、三个覆盖率
在电教实验中，教师、学科、课时覆盖率高。能运用电教手段上课的教师占任课教师的100%以上，(除了实验员和后勤员工外)，所有学科都能开展现代化教育设备进行教与学，体育较少利用外，其他学科都开展电教教学，开展电教的学科占总学科的90%。采用电教手段的课时占总课时的70%左右。利用现代教育技术辅助教学，收到了很好的效果。
三、教学环境建设
第一，学校领导为了实验研究的顺利开展和确保研究的胜利完成，高瞻远瞩，领先其他兄弟学校一步，创建开平市最先进的，具有信息技术特色的学校。耗巨资(100多万元)在20xx年上半年对全校所有的学生教室(30室)建立多媒体教学平台(实物投影仪、电脑(P4)、功放、卡座、大屏幕背投电视等)，目前已投入使用。建设多功能阶梯室(综合电教室)1间，课件制作室1间、各学科电教室(如音乐室、关美术室、舞蹈室、物理、化学、生物室等，其他学科正在筹建中)和学生电脑室(2室)，均链接上Internet，共享教学资源。这样，我们的进行实验研究更是如鱼得水了。
第二，实现远程教与学。为了更好地让世界了解风采，让风采走向世界，让学生从家里可以完成学习。利用余氏风采堂(旅游景点)的影响与优势，20xx年，下半年，耗资百多万元，学校创建校园网，把教室、各功能室和办公室(每师一机)联网，链接Internet，并建设具有风采中学特色的网站，学生可以从家中了解学校教与学的动态和进行远程学习。
第三，学校参加广东省电化教育馆组织的《中小学校图书馆参加文化信息资源共享》，学校图书馆跟广东省立中山图书馆联网。建成了数字图书馆，教师和学生查阅资料的资源丰富了。教师、学生阅览室电脑化、现代化。
第四，建成教学演播系统，安装闭路电视系统和语音讲播系统，很好地运用到教学中去。例如语音讲播系统，能进行统一的讲播，英语听力测试，可以同进进行。
第五，教学检测系统的配置在不断完善中。现已运用改卷机进行评卷和分析试卷(主要是客观题)。电子备课系统正在开发完善中。争取今年下半年完成。
第六，购置了大量的教学软件课件，并配置了软件教材库一间。
第七，购置语音室一间，另一间正在筹建中。
第八，利用现代化教育技术和设备，组织学生进行协作化学习和个性化学习，如进行探究性研究课题的研究。
全校电脑数量大约300台，所有教师每一台，学生用机160台，平均每10位学生一台计算机。所有计算机开通互联网，采用一卡通，刷卡上网，利用互联网，学生查找资料，进行自主合作的探究性学习。
四、课题研究情况
(一)参加全国教育科学“十五”规划重点课题国家级课题《创新教学与创造力培养研究与实验》(课题编号：BF010469)研究( 20xx年10月已通过总课题组的中期验收)
在20xx年3月，接到市教研室的任务，本学校参加省教厅教研室组织的“中国教育学会”十五规划国家级研究课题《信息化条件下中小幼学生能力培养研究与实验》的研究。确定由物理科组负责，初定子课题《信息化条件下中学生物理科学习能力提高培养研究与实验》。
在20xx年10月省总课题组会议，同意将《创新教学与创造力培养》与《信息化条件下中小(幼)学生学习能力提高培养研究与实验》合并。我校重新确定新的研究课题，课题组进行一系列教研活动。
学校领导层明确我们学校要上层次——“实验基地”。理由：一是有压力才有动力，让大家明白一定要完成任务;二是学校要上层次，适应社会和时代发展的要求。由此，我们的课题由最初的物理科组负责的《信息化条件下中学生物理学科学习能力提高培养研究与实验》课题，改为《信息化条件下中学生学习能力提高培养研究与实验》，要求所有的学科参与课题的研究，成为名符其实的“实验基地”。我们明确各学科负责教师，并要求确立其子课题，各科组每学月汇报其课题研究进程，并至少上交一篇论文或教育教学随笔(体会)等。调动所有教师的积极性，进行全校性的科研活动。
在课题中，成立和健全研究机构，并制定了研究方案，建立了科研激励机，加大投入，严格按方案计划进行研究，20xx年10已通过总课题组的中期成验收。
(二)20xx年5月申报中国日报社《二十一世纪报》主办的“全国中学英语报刊教学实验学校”，并对英语教学成立课题进行研究。
五、教学资源建设、开发和使用情况
通过闭路电视和广播系统进行形势教育 形势教育和政治学习。
把课件(开发、网上下载或采购)，经消化，及时应用到闭路电视系统的课堂教学。
通过多媒体电教室进行公开课教学，形成良好的教研氛围。
网络教育
文化科学知识的教与学龄前
建立校园网，将开发的课件在互联网上进行学术交流和共享、学习。
教学和图书软件资料输入电子图书馆的总机，供学生上机查阅，扩大知识视野。
互联网上进行精神文明教育
发挥闭路电视演播室功能
让品学兼优的学生作现场学习经验介绍。
加强民主法制教育，召开民主法制研讨会，进行交通安全、禁毒教育
培养学生民主竞争意识，学术研讨，利用演播室进行演讲比赛
通过校园网让自愿参加“学生会”候选人进行“竞选演讲”，有效地选拨干部，能有效地参与学生的政治思想教育。
利用现代化教育进行研究的.途径如下所示：
根据教学实际需要和省中小学教材审查组的推荐，购置了各年级各学科的教学辅助器材和教学软件每科数套。如语文、英语各册的录音带，各学科的投影片(含活动型的)。绝大多数教师能充分利用教材很好地实现了与学科的整合，且收到很好的效果。
同时，教师们能根据教学实际需要，制作了大量的，实用的、创新的教学器材。如投影片，录音、录像以及多媒体教学软件等。
六、教师培训情况
在现代教育技术成为学校教育和学生学习的双边协调活动中，教师是起着主导和支配地位的。所以要使实验研究顺利开展，聘用和培训造就一批懂得现代教育技术的专门人才是关键。在现代技术人才比较缺乏的情况下，解决方法如下示：
本省专业人才
外省专业人才
聘用
培训
派出去参观学习或培训
重用本校专业人才自办培训班
请进来办讲学班
人才来源的途径
我们学校与人事局、教育局多方商量，争取指标，在较短时间内聘用专业人才。另一方面，派骨干教师到外地参观学习或培训，使他们在较短时间内能运用多媒体技术解决教育教学中急需解决的问题，在实际工作中提高自己。先后组织骨干教师参加了中央电教馆举办的“信息技术与学科整合”知识培训，全体教师参加江门市教育局组织的初级计算机知识培训和广东省教育学院举办的中级计算机知识培训，所有教师都通过了初、中级计算机知识考核。全校教师都能掌握计算机的使用，大部分教师能制作课件，利用多媒体网络进行教学研究活动，并每学期举行课件制作比赛。
为了让教师学习先进理论知识和及时了解新的动态，学校订阅了现代教育技术理论刊物，如《教育信息技术》等;
现代教育技术的应用，关键是需要一支高素质的教师队伍。我校的师资培训主要通过学校举办学习培训班和派出去学习两个途径。主要是进行理论培训、电教技术能培训以及软件教材制作技术培训等，经过几年的努力，我校所有教师都能使用计算机和掌握互联网基本知识，50岁以下的都师能使用PowerPoint制作课件，绝大数的年青教师都能利用Flash制作动画课件辅助教学。为此，学校奖励所有教师，为所有教师添置了计算机，并开通了互联网。
七、实验效果
我校在积极开展实验的同时，不断总结经验，并以引促进实验教研活动的更有效开展。
1、实现教学现代化
学校投资百多万，在每课室安装多媒本教学平台(大屏幕背投电视、电脑、功放、卡座、实物投影仪等);实现无纸办公，每位老师一台电脑办公;投资百多万建成校园网，建设开通风采网站。
2、提高了教师的教改科研能力
参加课题的研究，使我们的教师的观念发生了转变，理论素养不断得到提高，课堂教学方式发生了根本的变化，从过去教师为主，满堂灌，到现在学生主动积极去追求知识的过程，注重学生自主学习，合作学习和探究知识的主动过程。全体教师热情高涨，积极参加教学创新和课题的研究，注重总结经验，撰写大量的教学教育研究论文。主要的论文情况如下：
(1)省级以上获奖或发表作品
《中学德育如何应对当今的网络环境》(广东省教育学会20xx年度学术研讨会“TCL杯”优秀奖，凌征伟)
《充分挖掘学生的非智力因素，促进英语教学》(广东省教育学会20xx年度学术研讨会“TCL杯”优秀奖，张勇)
《信息化条件下中学生物理科的能力培养研究与实验》(20xx年中国教育学会实验委员会全国二等奖、《电化教育研究》20xx-5，龚作威)
《信息技术教学中的动力源——问题引导，任务驱动》(20xx年中国教育学会实验委员会全国三等奖、李春秀)
《重视变式教学 培养思维能力》(发表于《中学数学月刊》、卢均昌)
《在化学实验教学中培养学生的创造性思维》(广东省中学化学教改科研会三等奖、郭惠莲)
《以趣激学提高课堂效率》(广东省二等奖、甄艳玲)
《转变观念，促进语文素质全面提高》(全国第二届语通杯成果奖、劳锐权)
《例说极端性原理应用》(04年6期《中学数学研究》，张栋平)
《发掘等差数列的几何意义解题》(05年2期《中学数学研究》，张栋平)
《图表：高考综合科历史试题的切入点》(〈中学历史教学参考〉(20xx特辑 第四辑)，凌征伟)
《“宽” “严”浅说》(20xx，2，〈〈中小学教育(四)〉〉，司徒素柏)
《动量守恒总复习之我见》(20xx，9，第五届全国中学物理教研论文选评一等奖，张伯栋)
《一类含绝对值的函数的性质及其应用》(20xx年中学数学教研论文评选二等奖，韩瑞)
《浅谈课堂提问的技巧》(20xx年中学数学教研论文评选二等奖，司徒素柏)
《全面培养学生的整体语文素质》(20xx，6〈语文教与学研究〉，劳瑞权)
《如何灵活运用闭合电路欧姆定律》(20xx，11〈中学物理教学参考〉，刘辉)
《由教师体罚学生所想到的》(20xx，5，中学政治教学参考二等奖，茹健美)
《浅谈中学数学应用题的教学》(20xx年中学数学教研论文评选二等奖，司徒素柏)
(2)获江门市奖或发表作品
《高中英语书面表达教学》(江门市一等奖、张钦华)
《课堂内的研究性学习的尝试》(发表在江门市教育局《研究性学习》刘 辉)
《谈新编初中化学教材中“家庭小实验”的教学》(江门市一等奖、苏燕芬)
《信息时代教学模式的探索》(江门三等奖、龚作威)
《碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验的改进》(江门市化学科创新实验优秀论文三等奖、劳梅剑)
《浅谈化学教学中的创新教育》(江门三等奖、劳梅剑)
《研究性学习——学习观念的变革》(江门市三等奖、吴新科)
《谈数学教学与发展学生逻辑思维能力》(江门三等奖、司徒丽嫦)
《化学教学中讨论式教学法初探》(江门三等奖、张月萍)
《创设情景，让学生在真实的情景中学以致用》(江门市三等奖、余伟能)
(3)开平市获奖作品
《新课程标准指导下的素质教育与高中英语教学》(开平市二等奖、周珠花)
《中学开展研究性课题活动探讨》(开平市三等奖、龚作威)
《Word在物理编辑中的活用》(开平市三等奖、龚作威)、
《运用现代化教学手段，突破“简谐运动”教学难点》(开平市二等奖、龚作威)
《浅谈地理思维能力的培养》(开平市二等奖，张惠贤)
《浅谈生物实验中对学生兴趣和能力的培养》(开平市科技论文三等奖，麦合意)
《用Powerpoint制作化学教学课件》(开平市二等奖、劳梅剑)
《政治课教学中如何引导学生进行实验》(20xx开平市教育局二等奖，伍春萍)
(4)近期完成作品
《利用多媒体技术教学 激发学生学习英语的兴趣》(张钦华)
《浅谈多媒体教学在地理学科中的应用》
《谈谈现代信息技术与英语学科的整合问题》(齐永波)
《运用多媒体进行愉快的化学课堂教学》(劳梅剑)
《略谈多媒体教学的体会》(张小杏)
《浅谈多媒体平台在化学实验中的应用》(罗丽华)
《语文研究性学习提出课题的策略》(周德平)
《多媒体实验室管理的技巧》(余盛强)
《在信息化条件下英语课堂教学之我见》(余伟能)
3、提高了学生的综合素质
通过实验研究，提高了学生的整体素质。学生参加各项比赛活动均有出色表现。
日期姓名获奖名称获奖情况
4/20xx张耀彬第十四届全国初中应用物理知识竞赛江门市教育学会二等奖
4/20xx张根沛广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖
4/20xx黄芬芳广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖
4/20xx张伟彦广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖
4/20xx杨健成广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖
4/20xx梁洁瑜广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖
4/20xx黄永烽广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖
4/20xx余国清广东省中学生生物学联赛省中学生生物竞赛委员会三等奖
5/20xx胡耀钧第十四届全国初中应用物理知识竞赛开平市教育局优胜奖
5/20xx张健文《侨乡的风采》邮政杯征文比赛开平市邮政局优胜奖
5/20xx徐国胜全国初中数学竞赛获开平市三等奖开平市邮政局三等奖
6/20xx余树锋第__届“希望杯”全国数学邀请赛高中一年级希望杯全国数学邀请赛组委会
6/20xx陈贤兴第__届“希望杯”全国数学邀请赛高中二年级希望杯全国数学邀请赛组委会
6/20xx冯健强第__届“希望杯”全国数学邀请赛高中三年级希望杯全国数学邀请赛组委会
6/20xx徐晓鸿作品静物入展《开平市“集邮杯”暨第十八届中小学生市画展览》开平市美术馆
6/20xx李华东作品人像入展《开平市“集邮杯”暨第十八届中小学生市画展览》开平市美术馆
6/20xx黄千娈作品静物入展《开平市“集邮杯”暨第十八届中小学生市画展览》开平市美术馆
6/20xx谭健辉作品碉楼入展《开平市“集邮杯”暨第十八届中小学生市画展览》开平市美术馆
6/20xx张金珠作品静物入展《开平市“集邮杯”暨第十八届中小学生市画展览》开平市美术馆
6/20xx周远鸿作品静物入展《开平市“集邮杯”暨第十八届中小学生市画展览》开平市美术馆
6/20xx黄启杰作品静物入展《开平市“集邮杯”暨第十八届中小学生市画展览》开平市美术馆
6/20xx司徒婉文作品罐《开平市“集邮杯”暨第十八届中小学生市画展览》开平市美术馆三等奖
6/20xx张金珠作品人像《开平市“集邮杯”暨第十八届中小学生市画展览》开平市美术馆二等奖
6/20xx罗健聪作品静物《开平市“集邮杯”暨第十八届中小学生市画展览》开平市美术馆一等奖
6/20xx梁锐坚第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖
11/20xx李煜慈第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖
11/20xx余创业第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局二等奖
11/20xx张创胜第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖
11/20xx黎耀庭第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖
11/20xx余素燕第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖
11/20xx郭瑞勋第二十一届全国中学生物理竞赛获开平市教育局三等奖
9/20xx余兆棠水粉作品《风采堂》江门市教育局高中组二等奖
9/20xx黄千娈水粉作品《碉楼》江门市教育局高中组二等奖
12/20xx李源达二OO四年全国高中学生化学竞赛江门市教育局教研室二等奖
20xx年12月我校学生参加广东省第二届中学生创意实验设计展评荣获省一等奖和三等奖;
1、高一级 梁昆元同学荣获一等奖;
2、高二级 黎耀庭同学荣获三等奖;
20xx年10月我校学生参加开平市第七届“蓝之星”中小学信息学奥林匹克赛高中组文字录入一等奖和三等奖;
1、 高一级 欧小细同学荣获一等奖;
2、 高一级 梁森添同学荣获三等奖;
4、高考成绩连续保持开平市普通中学的前列，高考录取人数连续增长
年份报考人数(人)录取人数(人)第一批(人)第二批(人)第三批(人)第四批(人)
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5、发挥窗口作用，成为开平市信息现代化教育教育示范学校。
(1) 20xx年5月，市局组织全市中小学校长到本校参观指导;
(2) 每学期组织四次全市《信息技术与课程整合》示范公开课，均受到同行的好评;
八、问题与思考
我校加入了第二批广东省现代教育技术实验学校，有力地推动了我校教育教学改革，促进了我校教师教育教学观念的更新和多媒体网络教学的水平提高。我校现代化教育技术水平已上新台阶。为了进一步推进课题的深入研究和教学改革，下列几个问题值得我们进一步研究和思考。
1、师生如何进一步融入到课题研究的教学情景中，开拓师生间广泛交流的渠道;
2、多媒体网络教学手段与常规教学手段如何进一步优化组合，以便最大限度地优化教学过程，促进课题研究;
3、多媒体网络教学如何最大限度体现学生“个性和创造”;
4、如何用现代化教育思想有机整合教学，使多媒体网络教学优势日益明显;
5、如何充分利用多媒体网络技术提供的崭新平台，在教学和研究性学习中发挥越来越大的作用;
我校的课题实验，虽然取得了一定的成绩，但距离上级的要求和目标还有很大的距离。今后，我们在上级的指导下，不断努力，不断完善，不断提高，争取出更大成果，迎接省的检验。
学校推行校务公开工作是新形势下学校加强民主政治建设的具体举措，是全面落实“三个代表”重要思想的重要实践，是建立和谐社会的重要内容。我校以对内强化民主管理，规范校务运作程序；对外强化管理公开，增强透明度，自觉接受教职工、学生、家长和社会各界的监督为指导思想，积极开展校务公开工作。根据武汉市江夏区教育局夏教办[]4号文件，《区教育局关于深化推进校务公开工作的意见》的精神，坚持“事前公开、流程公开、结果公开”的原则，积极推行校务公开工作的民主管理，促进了廉政建设、依法行政、依法治教，加强了民主监督，形成我校良好的工作作风。现将我校校务公开工作情况汇报如下：
一、健全领导体制，构筑保障体系
我校成立了强有力的校务公开领导小组，
组长：（校长）
副组长：（书记）（工会主席）
成员有：（政教主任）（寄宿部主任）
（政教副主任）（总务主任）
推行校务公开工作以来，学校高度重视校务公开工作，形成了校长统一领导，各部门各负其责，广大师生员工积极参与，有关部门全力协助配合的领导体制和工作格局，保证了校务公开工作有效开展。建立健全了领导体制、运行机制和保障体系。做到了职责清楚，分工明确，有组织、有领导、有计划，使我校在校务公开尽量做到制度化、规范化和程序化。
二、加强学习，强化规范管理
学校认真组织学习了《江夏区教育局关于深化推进校务公开工作的意见》，并在广泛征求意见的基础上，结合我校实际制定并下发了《xx中学校务公开实施方案》，《方案》全面具体地规定和明确了我校校务公开工作的各项内容、公开的形式和组织领导机构，是我校关于校务公开工作的指导性文件。
三、基本经验和主要做法：
1、基本经验：
校务公开的目的是全心全意依靠教职工办学，从而提高教育、教学质量和办学效益。我校几年来实践证明，推行校务公开，一要领导重视，落实责任；二要统一思想，提高认识；三要建章立制，规范运作；四要围绕中心，突出重点；五要充分发挥教职工代表大会的作用；六要加强考核监督。
2、主要做法：
由于校务公开的内容繁杂，必须根据不同的内容，选择不同的公开方式。校务公开才能达到预期目的。因而要建立操作规范的公开体系、制度体系、监督体系和管理体系。我校采取的主要做法是：
依据国家的相关法律、法规和党的方针政策，制订《xx中学校务公开制度实施细则》，开展校务公开工作；以教代会为民主程序的载体，为实施校务公开保驾护航；在形式上通过多种方式实现多层面的公开：
（1）教职工代表大会制度是全面实行校务公开的基本形式。凡属校务公开的内容，都必须在这个层次和范围内公开，接受教职工监督。
（2）设置校务公开栏对教职工或学生应该知情和监督的内容予以公布；
（3）通过网络（xx中学教师博客群）开设栏目以及校务公开专栏，对社会、教师和学生公开；
（4）结合学生代表会，对学生代表提出的问题由校领导和各责任部门予以解答；
（5）每学期召开学生代表评教评学座谈会，对学生提出的问题当场反馈；
（6）通过总支会议、中层干部行政办公会议、党派负责人联席会议、党政工联席会、教职工座谈会等形式，定期或不定期通报、交流、公开情况；
（7）通过网络各种宣传媒介向社会和全体学生及家长公布校长信箱、校长电话和校务公开监督咨询电话等，为师生家长提供尽可能多、尽可能方便的反映情况和了解情况的渠道。
四、几年来校务公开的内容：
凡学校各处室及其负责人所从事的与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，除党和国家规定的保密事项以外，原则上都在一定范围内采取适当的方式和程序予以了公开。
1.学校重大事项公开
有关学校综合改革和发展的重大决策、发展规划、校内管理体制改革方案、年度工作计划和总结。
2.涉及教职工切身利益的事情公开
包括机构改革方案；职工工资调整；教师干部岗位聘任办法；职称评聘办法和评聘结果；对教职工年度工作的考核办法、考核情况和考核结果；岗位定岗、津贴标准，绩效工资分配办法；各级各类先进评选的条件、名额、对象、程序、确定上报人选和评选结果；招聘、引进人才的指标、任职条件、办法和结果。
3.财务管理公开
对学校的财务制度、资金流向和管理等方面进行及时、全面的公开。