气象局扶贫工作自查报告（通用3篇）
一、工作目标
根据区委、区政府在科学重建中开展联镇包村帮户活动，以及开展联镇包村帮户活动确保困难群众温暖过冬的工作要求，20xx年至20xx年，我局将着力做好以下几方面工作：
（一）帮助联系村抓好高素质基层党组织带头人队伍建设、高素质党员队伍建设、加强村级民主管理，指导村级党组织全面推行“四议两公开一监督”工作法，引导联系村做好xx大、中国梦以及灾后重建政策的宣传，提高村级民主管理的科学化、制度化、规范化水平。
（二）根据联系村实际，帮助发展种、养殖业，如引进资金办养猪场、养鸡场、栽种核桃等，协助开展种、养殖技术培训，学习规模化畜禽养殖技术。
（三）实施结对帮扶。组织全局党员干部通过“一帮一”等形式与困难群众或困难党员结对子，捐款捐物，缓解困难群众和困难党员生产、生活压力。
二、具体措施及要求
（一）按照目标考核要求
（二）建立定期联系制度，联系点的具体负责人要每月安排时间，带领相关科室深入联系点了解工作进展情况、存在问题以及需要解决的事项，及时报领导小组，以便准确掌握动态，有利于及时向区委、区政府当好参谋，提出下一步工作的建议，提高服务质量。
（三）在工作中要认真、及时、准确的做好党的路线、方针、政策和省、市重大决策的宣传教育，为基层群众解决政策梗塞问题，为群众办好事，服好务。
（四）领导干部要对照工作目标定期对联系点进行检查，确保联系点工作领导到位，责任到位。
（五）要树立创先争优、不畏艰险的意识，以联系点为基础，及时收集联系村和帮扶户的意见，做好各种记录，学习和借鉴先进经验，及时汇总上报资料。
在今年的扶贫工作中，我局坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的xx届全会精神，积极开展工作，取得了一定的实效，达到了预期目的。现就全年工作自查如下：
一是深入基层，加强为农服务“两个体系”建设
我局在扶贫工作中，深入基层了解气象信息获取、气象服务信息应用等情况，真诚听取农村基层对气象信息的需求以及气象为农服务存在的问题，以便今后更好地开展气象为农服务及其它各项工作。当获知曹埠镇下漫村所获取的科学知识信息少、办公条件差的问题时，我局党支部毅然决定为该村添置了农业生产、气象科普书籍20余册、联想电脑一台，同时还赠送了8套办公用的桌椅，以改善该村的办公条件。有力推进了农村信息来源少、办公条件差和气象防灾减灾体系建设，有效解决了气象为农服务的诸多问题。
二是加强宣传，增强村民防灾减灾意识
充分利用世界气象日、防灾减灾日以及安全生产科普宣传周开展气象防灾减灾宣传活动。通过气象防灾减灾系列展板展示、现场咨询答疑到基层，使老百姓对《气象法》、《气象灾害防御条例》”等法律法规，天气预报制作、获取天气信息渠道等气象知识，夏季怎样预防雷电、气象灾害种类和防御措施等防灾减灾常识有了更加深刻的理解和认识，增强了人民群众的防灾减灾意识。另一方面积极配合曹埠镇下漫村和掘港镇三河村、周店村做好秸秆禁烧、禁抛和综合利用工作，指派专人深入社区和村居向广大农户宣传秸秆回收、还田的好处和焚烧秸秆的危害，并取得了显著的效果。
同时，为进一步加强气象灾害防御知识普及，9月11日，我局组织相关气象专家前往挂钩村，走村到户，深入田间地头开展气象防灾减灾科普宣传活动。活动中，大家就农民朋友关心的天气对秋收秋种的影响，以及如何采取有效的防御措施等问题进行了详细解答。并针对该村种植的特点，向农民朋友讲解分析了与之相关的气象条件，为他们释疑解惑。在场的一位老大爷向气象职工竖起了大拇指，说到：“前段时间的那场雨来得太及时了，提前看了天气预报，我们就施肥，效果很好，你们就是我们的‘及时雨’”。
此外，我局为该村赠送并安装了一套价值9000多元的气象预警大喇叭和预警发射机，实现了气象信息传送到“最后一公里”。该套设备采用智能化控制，具有预警信息接收、预警信息广播、人工直接广播等功能，能把气象部门发布的文字内容信息转换成广播语音，并启动高音喇叭实现语音广播。不仅完善了该村的气象灾害防御体系，提高了农村气象服务和气象灾害防御能力，同时也有效地减轻了气象灾害对农民生命财产安全和农业生产带来的损失，真正实现了零距离服务“三农”的目标。此举受到了该村村民的一致好评。
三是因地制宜，落实扶贫帮困措施
1、为使扶贫帮困工作落到实处，我局实行了“一人帮一户”和“两人帮一户”的帮扶形式，做到中层以上干部“一人帮一户”，其余在职职工“两人帮一户”，确保扶贫帮困任务到人、责任到人。
2、制定了《XX县气象局扶贫帮困工作制度》，建立帮扶长效机制，确保工作取得实实在在的效果。
3、建立了贫困家庭情况电子档案，做到了贫困家庭人数清、致贫原因清、困难程度清。
4、认真分析，理清思路。通过对贫困家庭致贫原因、困难程度、技能特长、就业需求等的分析研究，分别制定出了不同的帮扶方案，因人制宜采取不同方式进行帮扶。
5、注重在思想上帮扶。树立“扶贫先扶志，扶志先育人”的理念，大力宣传党的扶贫方针、政策，坚持变“输血”为“造血”的工作思路，提高他们的造血功能，使之可以持续发展、彻底摆脱贫困。通过真心与他们交朋友，倾真情了解他们的思想状况，帮助他们更新观念，转变思想，提高认识，树立做好自己力所能及的事情、相信党和政府不会忘记他们，帮助他们树立克服困难的信念和决心。
6、在信息和技术上帮扶。积极热情主动地向贫困家庭提供脱贫致富的信息和技术帮助，竭诚为他们排扰解难。
7、在资金上、生产物资上帮扶。局领导三次走访慰问贫困家庭，与他们促膝谈心，详细询问他们的生产、生活、身体和家庭状况以及目前存在的实际困难，鼓励他们要勇敢面对困难，要对生活充满信心。1月24日（春节前）根据村委会排查和实地调研，为14户特困家庭送去春节慰问金达12400元，使他们能同样过上一个欢乐、祥和、幸福的新春佳节，感受到党和政府的温暖；5月，正是夏收夏种和秋收秋种的农忙季节，为配合做好秸秆禁烧、禁抛和综合利用工作，帮助贫困户搞好夏收夏种和秋收秋种，5月22日，我局党支部一班人带着夏种急需的尿素、复合肥，挨家挨户的送到贫困农户家中，把我局党支部的关爱之心送到贫困户的手中，把党的温暖送到了老百姓的心中。
另外，在“八一”建军节来临前夕，7月30日，我局相关负责人顶着高温酷暑，到挂钩帮扶的曹埠镇下漫村看望慰问部分复员贫困退伍军人，并为他们送上了节日慰问金，每人400元。在走访慰问时详细地询问和了解他们的身体状况和家庭情况，以及生活中所面临的困难，同时并勉励在村转业复员退伍军人，要发挥自身的优势早日富裕起来，为建设新农村、新家庭，发扬军人特有的革命传统，为建设平安如东、文明如东、美好如东献计出力做出贡献。
8、利用一切可利用的资源，努力为下漫村招商引税，截止到目前共帮助引税3.432万，直接增加了下漫村的村营收入。
9、针对该村农业生产基础设施薄弱的情况，我局在资金紧张的情况下，今年又筹集2万元资金用于改善农业生产条件，促进该村基础设施建设。
10、积极响XX县政府号召，向县帮困办捐资3000元整。
虽然我局在今年的扶贫工作中取得了一些成绩，但由于我局的性质又是基础性公益性事业单位，人力、财力、人脉关系都较差，想为基层多办实事，但力所不能及。
今后，我们将继续以县委、县政府提出工作要求为目标，进一步创新扶贫工作举措，克服一切困难，努力实现领导干部下基层了解民情民意、*发展难题、化解社会矛盾，促进干群关系融洽、促进基层发展稳定、促进机关作风转变。以改善联村共建和结对帮扶群众的生产生活条件为目标，进一步提高工作标准，改进工作方法，努力为基层办更多的实事、好事。
20xx年3月1日，陵水思源实验学校实现对隆广中心小学的托管。一时间，原本薄弱涣散的隆广中心小学摇身一变成为全省33所义务教育扶贫（移民）工程学校之一。自从托管后，思源管理团队把思源学校的管理模式复制在隆广中心小学上。在团队的精心管理和老师们的共同努力下，隆广中心小学发生了巨大的变化，取得了令人瞩目的成就：
第一、学生的行为习惯有了极大的转变。现在隆广中心小学的学生每天都着装整洁的校服，穿着运动鞋上学。学生显得精神抖擞，一改以往那种穿着奇装异服，拖鞋的邋遢萎靡的状态。
第二，学生的品德纪律有了很大的提高。现在校园里拾金不昧的现象层出不穷，没有偷盗的现象。同学之间团结友爱，极少出现打架斗殴的现象。学生见到老师都主动敬礼问好，还有学生早上出操简直就是一道风景，队伍整齐划一，步伐坚定有力。现在隆广中心小学的学生自觉遵守纪律，几乎没有逃学旷课的现象——学校的德育处每天都细致认真地登记学生的考勤情况，目前没有出现学生旷课的现象（即使生病也都是先打电话向班主任请假）。
第三、逐步形成了优良的学习风气。现在隆广中心小学的学生无论有没有老师在场，都能主动自觉的学习。比如，学校有400来个住校生，占学校学生总人数的一大半。晚上7点到8点这段时间是学校规定的暮省时间，这段时间是学生自己学习，晚修老师要到8点才下班。在这段没有老师的时间里，学生们自觉坐在教室里学习，整所学校鸦雀无声。
第四、实现以制度管理教师，提高教师的工作积极性。俗话说，“没有规矩不成方圆。”自从接管隆广中心小学后，陵水思源实验学校的管理团队结合实际，经过一段时间的摸索和磨合后，制定出了一些有效的管理制度。通过教师代表大会的认可后，全面实现以制度来管理学校。现在我校老师的工作态度和工作作风有了很大的改变，工作积极性也有了较大的提高。
第五、教学改革和校本课程开发初见成效。自从托管隆广中心小学后，思源托管团队的最大着力点是放在学校的教学改革和校本课程的开发这两个层面上。因为隆广中心小学一直以来教学质量非常薄弱，一直处于全县小学的倒数水平，这里的学生基础很落后，学习能力不强。如果一味地依照传统的教学方式，那么只会永远步人后尘，。我们的教学改革就是采用了“自主多远五过程”的教学方法，课堂上让学生多做题，多思考，小组成员之间合作探究共同解决问题。一扫以往课堂上教师讲，学生听的填鸭式的沉闷的课堂氛围。“自主多元五过程”的课堂学生参与度高，气氛活跃，有充分的机会表现自我，学生的潜能得到很大的发挥，学习积极性得到极大人促进。自从实施“自主多元五过程”的教学方法后。隆广中心小学的教学质量有了显著的提高，获得了家长的好评和社会的肯定及上级的表扬。
在校本课程开发这一块。目前我校已开设有书法班、画画班、十字绣班、游戏班、足球班、播音班十几个兴趣班。最绝的是有一位女老师竟然开设了一个闻所未闻的“背。墨”班，这些校本课程的开发，丰富了学生的情操，开阔了学生的视野，培养了学生的兴趣。使学生得到了全面的发展。现在学生放学都舍不得离开学校。镇上原来开有四家网吧，现在已经倒闭了两家了，因为已经没有学生到那里上网了。
存在的问题：
1.随着隆广中心小学在管理上的不断规范，教学质量不断提高，社会知名度不断提升，辖区周围的学生趋之若鹜，不断涌入隆广中心小学就读，造成隆广中心小学学生人数一度爆满。由于大部分学生家离学校较远，强烈要求在学校住宿。致使住宿生人数翻倍增长。然而随着住宿生人数的增长，对学校的管理同时带来巨大的压力和挑战。比如，比如学校目前只有三位住宿管理员而且是临近退休年龄的老教师。他们管理着四层宿舍楼，450名寄宿生，工作压力大，对住宿生的管理不到位，无形之中会存在一些安全上的漏洞。
2.学生在学校寄宿，每月的花费至少得250元，另外本地的经济比较落后。许多家庭还挣扎在贫困线上。如果有学生在学校寄宿无疑给原本贫困的家庭带来沉重的经济负担，所以有些学生及时家离得比较远，但住不起学校，不得不步行上学。
3.虽然学校解决了学生的吃饭问题，但是还没有解决学生的饮水问题。学生没有开水喝，口渴了只能到小卖部购买矿泉水喝。这无形中会加重了家庭的经济负担。有些家庭困难的学生没有钱购买矿泉水，口渴了只能喝自来水，这样对身体健康会造成影响。
4.致以交通方面，少部分学生由家长开摩托车接送，大部分的学生只能选择步行。