在学习、工作乃至生活中，大家都接触过很多优秀的童话吧，童话故事通过丰富的想象、幻想和夸张手法来编写适合于儿童欣赏的故事，那么，都有哪些经典童话故事呢？这次为您整理了魔法城堡的儿童故事6篇，希望可以启发、帮助到大家。
魔法城堡
tfboys
合唱：
童话中魔法的城堡
有梦幻的味道
四溢的魔力全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡
守护每个微笑
发动结界让憧憬都快快长高
王俊凯：
彩色的阳光洒满了城墙
勾勒着希望的模样
精灵飞舞 伴藤蔓生长
和生机一起被无限拉长
王源：
手心你的爱 化作源能量
我站在魔法阵中央
调皮的聚集 在大殿厅堂
元素把心中的黑暗照亮
易烊千玺：
喧嚣已厌倦了吗
那就期待吧
打破乏味 有所变化
相信吧 不要害怕
勇气无限大
烦恼放下 快向魔法城堡进发
合唱：
童话中魔法的城堡
有梦幻的味道
四溢的魔力全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡
守护每个微笑
发动结界让憧憬都快快长高
王源：
手心你的爱 化作源能量
我站在魔法阵中央
调皮的聚集 在大殿厅堂
元素把心中的黑暗照亮
易烊千玺：
喧嚣已厌倦了吗
那就期待吧
打破乏味 有所变化
相信吧 不要害怕
勇气无限大
烦恼放下 快向魔法城堡进发
合唱：
童话中魔法的城堡
有梦幻的味道
四溢的魔力全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡
守护每个微笑
发动结界让憧憬都快快长高
王俊凯：
森林外的小路 看花香满布
我和漫天的元素 城门下漫步
回廊的深处 妖精跳着舞
守护你的心情要对全世界宣布
陈旧的古书 骑士和女巫
和隔壁安徒生家的王子和公主
魔幻的帷幕 等待你加入
魔法城堡因你而坚固
合唱：
童话中魔法的城堡
有梦幻的味道
四溢的魔力全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡
守护每个微笑
发动结界让憧憬都快快长高
你就是魔法的城堡
心跳动得刚好
打开任意门 接受我们的讯号
你心中魔法的城堡
已坚固而可靠
最后别忘掉时刻要微扬嘴角
延伸阅读：
TFBOYS简介：
TFBOYS是北京时代峰峻文化艺术发展有限公司推出的少年偶像组合，由王俊凯、王源和易烊千玺3名成员组成，8月6日正式出道，月18日发行出道EP《Heart梦·出发》 。
3月13日，发行单曲《魔法城堡》。4月15日，荣获第二届音悦V榜年度盛典“内地最具人气歌手奖”和“音悦直播人气歌手奖”。8月3日，举行出道一周年粉丝答谢会。8月16日，单曲《青春修炼手册》MV上线，破5项V榜吉尼斯，夺取内地音乐榜冠军宝座。11月17日，发行迷你专辑《青春修炼手册》 。12月6日，荣获尖叫爱奇艺之夜“最受欢迎组合奖”和“年度金曲奖” 。
3月25日，荣获QQ音乐年度盛典“华语最受欢迎组合”、“新势力组合”两项大奖[8] 。3月30日，荣获东方风云榜音乐盛典“最佳组合”、“年度风云组合“两项大奖[9] 。4月11日，荣获音乐V榜年度盛典“内地最具人气歌手”、“内地年度风向艺人”和“音悦直播人气歌手”三项大奖。4月13日，荣获音乐风云榜年度盛典“年度最受欢迎内地组合”和“年度最受欢迎歌曲”大奖。8月15日，举行出道两周年粉丝见面会。9月24日，确认参演电视剧诛仙《青云志》。10月22日，加盟湖南卫视《全员加速中》 。12月29日，发行迷你专辑《大梦想家》。
2月7日，登上中央电视台春节联欢晚会。3月23日，荣获QQ音乐巅峰盛“典QQ音乐巅峰榜至尊分享”、“最受欢迎华语组合”两项大奖。4月9日，荣获第16届音乐风云榜年度最受欢迎组合奖 。4月10日，荣获第四届音乐V榜内地最佳组合奖。
幼儿园小班魔法城堡美术教案
设计意图：
平时幼儿活动中，在建构区我总是能看到小朋友参与活动的积极性，以及在活动中所展现出的创造性思维，的迸发和充满无限想象力的搭建。每一个作品都让我充分感受到孩子在建构的时候是多么的有潜能。针对小朋友喜欢建构的特点，我集合创意手工课题活动，通过一张张平面的不起眼的纸通过“魔法”让其站起来变成立体，并邀请小朋友尝试建构和组合，激发小班小朋友尝试探索和建构的兴趣。
活动目标：
1.充分调动感官，尝试根据图示将平面变成立体，从而获得愉快的经验。
2.会大胆想象选用简单的图形组合设计小城堡。
3.在活动中体验创作的乐趣。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、各色长方形、半圆形纸张每人1张。
2、工具：固体胶。
3、课件PPT。
活动重点难点：
活动重点：
尝试根据图示将平面变成立体，组合成魔法城堡。
活动难点：
半圆形上的折线，连接起来的时候对准折线粘合，为合成圆锥形的时候保持住尖尖角。
活动过程：
一、出发魔法城堡
师：瞧！这是什么？（魔法棒）今天我就是一个魔法师，我马上就要变魔术了，闭上眼睛，我们一起念我们的魔法口令：“吧啦吧啦变”。
（评析：巴拉巴拉小魔仙，每个小朋友都很熟悉而且也很喜欢，因此我通过小朋友熟悉的巴拉巴拉小魔仙的魔法棒变魔术来吸引小朋友参加活动，提高幼儿参与活动积极性和兴趣。）
二、寻找魔法城的秘密
1.出示PPT，引出魔法城堡
师：看看我变出什么来了？
幼儿：一座房子。
幼儿：一座城堡。
②出示魔法城堡图片
师：我变出的是魔法城堡，你知道魔法城堡是用什么变的吗？
幼儿：用彩色纸。
幼儿：用魔法把纸变成的。
2.认识形状(长方形、半圆形)。
师：魔法城堡用到了很多不同颜色的纸，而且请了长方形宝宝和半圆形宝宝来帮忙。我们和他们打个招呼吧！
师：小朋友想想看，我是用什么方法让这些魔法纸站起来变成城堡的呢？
幼儿：把纸卷起来的，放在桌子上的。
幼儿：卷起来以后，叠起来的。
（评析：教师PPT的演示，“看看我变出什么来了？”以视觉冲击直接调动幼儿的感官，让幼儿有一个耳目一新的感觉，原来纸可以站起来，变成城堡。通过提问： “你知道魔法城堡是用什么变的吗？”来引出制作魔法城堡的材料，长方形和正方形，在PPT上再出示，通过和图形宝宝打招呼的方式，加深和巩固了对长方形宝宝和半圆形宝宝的了解。然后请小朋友在观察的基础上，想想是用什么方法让这些魔法纸站起来变成城堡的呢？神奇的秘密把小朋友又再一次充分调动了起来。）
三、寻找魔法秘密
（1）如何让魔法纸站起来。
①让幼儿尝试让纸张站起来的方法，并在集体面前演示一下。
教师请幼儿随便说。
师：那我们来看看长方形宝宝上面的图示吧，它是请我们怎么做的？
幼儿自由说。教师请幼儿来演示。
师：谁愿意来试一试呢？
师：真的成功了，我们给他鼓鼓掌。
教师总结：XX是将长方形宝宝两条边重叠连接起来的'这个方法我们把它叫做“卷”。在小点点上涂上固体胶，然后开始卷起来，卷起来的一条边要与直线亲亲嘴，再抱一抱，抱得牢牢地就站起来了。
师：（出示半圆形宝宝）那么半圆形宝宝它有什么图示？它想请我们怎么来帮助它呢？
幼儿：有折线。
幼儿：折线就是请我们要折在线上。
师：折线是请我们沿着折线折，
教师请幼儿来介绍演示。
师：那就请XX看着宝宝身上的图示帮助半圆形宝宝站起来吧。
幼儿尝试。
教师表扬：XX的本领真大。她使用的这个方法叫做“围”，我们也来学学XX的这个方法。
（教师带领幼儿示范）沿着折线折一折，涂上固体胶，一手按住折线，另一只手拿起另一边和折线亲亲嘴，再用力抱一抱，1,2,3，就成功了。
组合：
师：我们把长方形宝宝和半圆形宝宝组合起来，一个小城堡就完成了。
（评析：活动中寻找魔法秘密是本活动的重点部分。在这个环节，我充分尊重幼儿的个性和性格特点，充分发挥幼儿在活动中的主体性，教师的引导性作用，通过我设计的长方形宝宝和半圆形宝宝上面的图示，请幼儿在已经了解涂浆糊和折线的基本知识的已有经验基础上，请他们来尝试按照这个图形上图示进行操作，尝试将魔法纸宝宝站起来。因此我请了小朋友来演示，长方形站起来显得比较简单，因此我在再次操作演示的时候，向幼儿介绍“卷”的方法，并引导幼儿要看好实线，根据小班幼儿的年龄特点，以念儿歌的形式“和直线亲亲嘴，抱一抱，抱得牢牢的，站起来。”通过多遍的练习，马上让幼儿对这个对准实线进行操作的难点的操作的方法掌握了。接着再展示半圆形宝宝的图示，再次请幼儿尝试看着半圆形的图示进行操作。示范成功后，带领幼儿一起徒手学一学围的方法。在这个示范的过程中，由于半圆形围成锥形的过程中一定要注意对准折线黏贴，所以我特别强调细节，一手按住折线，另一只手拿起另一边和折线亲亲嘴，再用力抱一抱，就成功了，解决了本活动的难点）
四、我来造魔法城
1.出示魔法城堡图片
师：看看这些魔法城堡和我的小城堡有什么不一样的？
幼儿：有的高有的低，有的是几层楼的
师：怎样可以搭得更高？
2.出示圆形纸
师：这张卷起来的长方形宝宝可以帮助我们，把魔法城堡搭得更高。
（教师示范）这样一个又高又低的魔法城堡真漂亮呀！我真喜欢！
3.造魔法城堡
师：今天呀，费老师给每组的小朋友准备了各种颜色的长方形宝宝和半圆形宝宝，请你们看着魔术纸宝宝身上的图示也来建造一个漂亮的魔法城堡好吗？最后把你做好的城堡放在你们的桌子中间，和好朋友组合成一个大城堡，费老师来拍照，看看哪一组的宝宝做的魔法城堡最好看？
幼儿园尝试创意制作。
教师巡回指导。
（评析：通过实物图片的直接对比，给了幼儿一个清晰易观察对象，引导幼儿发现出两座城堡的不一样。引导幼儿关注城堡的高低，抛出问题：怎样可以让城堡搭的更高？根据幼儿认真的发现之我们找出长方形宝宝可以帮助我们，让我们的魔法城堡搭得更高。再通过长方形宝宝来进行验证的方法，在探索尝试的基础上，验证成功，再一次激发幼儿创造的热情。
五、参观魔法城堡
师：这些是我们大家完成的魔法城堡，我都想去参加一下了。小朋友你最想到哪座城堡去参观呀？为什么？（教师拍照在电视机上展示，引导幼儿观察层数越高城堡越高）
师：小朋友制作的魔法城堡真好看，下次我们制作更高更漂亮的魔法城堡邀请小动物们来参观好吗？
幼儿：好。
（评析：在讲评的时候，帮助幼儿梳理经验，引导幼儿可以尝试着将自己的城堡和好朋友的城堡一起组合成一个高城堡，并注意搭建的时候要注意耐心和小心。并邀请小动物们也来参观我们更高更大的魔法城堡，激发幼儿再次创作的欲望。）
六、活动延伸
区域活动，同伴之间相互合作，探索创造更高更大不一样的魔法城堡。
活动反思：
根据小班幼儿参与美术≤≥活动的特点，依托整合性的艺术教育模式，尝试在生活中选取孩子们所熟悉的多种自然材料，融多元化与趣味化于一体，以材料的创意、内容的创意、组织形式的创意等角度出发，通过感受、体验、游戏等多途径，多通道参与激发幼儿参与美术活动的热情。
一、创设情境，激发幼儿参与活动热情
以巴拉巴拉小魔仙的人物形象，变魔术城堡的游情境，使整个活动过程，幼儿参与活动的积极性都很高涨，对制作魔法城堡很感兴趣。
二、利用自然材料，感受创意之美
在材料的选择上我注重引导孩子们去关注我们幼儿平时生活中接触到的易感知的材料——纸。利用纸的特性，进行“站”起来的方法制作魔法城堡，很出乎小朋友的意料之外，纸原来还可以变成城堡。孩子们在兴趣的激发下，制作热情和创造性倍增，孩子们用自己的创造性创作了不同高低，不同组合的魔法城堡，感受到了创意之美。
三、PPT图示和儿歌相互结合，遵循“幼儿为主体，教师为主导”的教育理念，突破重难点
在寻找魔法秘密的活动环节中，根据折线“折”，再进行围合，制作魔法城堡是活动的重难点，根据小班直觉形象思维、注意力弱的特点，我把教师的直接示范改为在图形中画好图示并在PPT中展示，以直观鲜明的形象充分调动幼儿的注意力。我还充分遵循“幼儿为主体，教师为主导”的教育理念的基础上，引导幼儿在观察图形图示的基础上，请幼儿尝试自己探索怎样才能使纸“站”起来，让幼儿在探索、展示的机会中展现自己，通过幼儿的尝试示范操作，我针对幼儿对“站”起来操作过程给予及时的总结性的总结，细节问题帮助幼儿梳理、提升经验。通过念儿歌的形式教给幼儿对准实线粘贴的操作方法，使得半圆形上的折线，连接起来的时候对准折线粘合，为合成圆锥形的时候保持住尖尖角成功了，突破了重难点。
通过这次活动的尝试，发现孩子们对创意性的美术活动还是非常感兴趣的，他们能在活动中发挥自己的创造性，创造自己喜欢的作品。而教师在活动中，我们更应该选择贴近幼儿生活中的材料，通过适当的教育方法，来让幼儿感受创作之美。
快乐魔法城堡作文550字
城堡，我想必每位女孩子都想要到城堡做一名公主或一位皇后吧！男孩子们，也许想做一位王子或皇上吧！啊！世界就是这样子，今天，就让我带大家去我的“快乐魔法城堡”看看吧！
这个城堡，是一个宽广的天地，这个城堡，共有10楼，，一楼，是一个宫殿，有一块长长的布，布上有一只金色的长龙，旁边绣着一些花纹，那些花纹五颜六色，真是美丽了！……我走着……走着，来到了公主，王子们吃饭的地方，那个桌子，很长，上面有一块长不。想必有很多王子和公主吧！还有皇上跟公主！
第二楼，是房间，公主们，王子们，还有皇上，皇后，都睡在第二楼里。哇！他们的房间可真大呀！相当于我们的一套两房的。房间里耶！太棒了！他们的房间里，要有什么，就有什么！还是每人自己一间屋子呢！
嗯……不说这些了，我带你们去看看小公主们的魔法学校学一些魔法吧！……“吧里巴布，哈利玛丽！”听，那是魔法学校的老师在教小公主们魔法呢！那个魔法，是在帮助别人的，是要让小公主们帮助别人。听说，魔法老师还给他们下了一个晋级的功能呢！如果帮助别人20次，就可以晋一级。
嗯！好香啊！这是一个花园，里面有许多花，有玫瑰花，茉莉花，菊花，蒲公英……等等许多。我沉寂在这片花海里，美极了！
“哈！”哦？这是一个游乐园耶！这里的游乐园，和我们的游乐园不一样，过山车的样子没什么不一样，而是人坐在上面，自己开自己的，自己用魔法轻轻一点，自己就开了起来！刺激极了！
哈！快乐魔法城堡就是这样，魔法，不是用来欺负人的，而是用来帮助别人的，让大家快乐！
一天，森林里的小动物们正在举行跳长绳比赛。突然，奇怪的事情发生了。
跳绳卷起了小动物，飞了起来，把他们都带上了天空。大家都紧紧地抓住跳绳，生怕自己掉下去。
跳绳飞啊飞，飞到了一个魔法王国，一座金碧辉煌的城堡出现在大家面前。跳绳“嗖”地一下，从一扇窗户飞了进去，飞进一个名叫可立尔的公主房间里去了。小动物们“嘭”、“嘭”、“嘭”……全部落在了公主漂亮的地毯上。
公主见了，尖叫起来：“啊！有怪物！”
小松鼠说：“别害怕，我们不是怪物。”公主睁开眼一看，原来是一只乖巧的小松鼠。再看看四周，还有小山羊、小猪……这下她放心了，奇怪地问道：“你们是怎么到我这儿来的？”
小猪揉揉胖屁股，说：“我们正在举行跳绳比赛呢，不知道怎么就被跳绳带到这儿来了？”
公主好像明白了，笑眯眯地说：“一定是我的魔法跳绳把你们带到这的。原来，这根跳绳是可立尔公主的魔法跳绳。前几天，她把跳绳忘在了一家商店，店主以为是一根普通的跳绳，就把跳绳送给了小猪。
小动物们在城堡开心地玩了一整天。
公众号：浙江校园文苑
从前，在一个花香鸟语、树木茂盛、阳光灿烂的森林里，有一只小蜗牛和一只小蚂蚁。它们经常一起玩游戏，它们最爱玩的就算是“捉迷藏”了。
有一天，小蜗牛和小蚂蚁在一起玩“捉迷藏”。小蜗牛提议说：“你先藏，我来找。”
“没问题！”小蚂蚁兴奋地回答，“不过呢，要定一个范围，就在这棵大树附近吧。”
于是，它们就高高兴兴地玩起来了。小蚂蚁躲进大树下茂密的。草丛里，小蜗牛在草丛里找来找去，可是连小蚂蚁的影子也没见到。
小蜗牛胆小如鼠，它心想：“难道……小蚂蚁出事了？”于是，小蜗牛千呼万唤：“小蚂蚁——你在哪里？你在哪里？”突然，小蜗牛听到有人在喊：“救命呀，救命呀！救命呀……”小蜗牛顺着叫喊声爬过去。“呀！”一条又长又大的眼镜蛇正在向小蚂蚁一点一点地靠近。
小蚂蚁不再像玩捉迷藏之前那样欢蹦乱跳的，而是被眼镜蛇吓得脸色苍白，手忙脚乱。
小蜗牛虽然胆小如鼠，可是，见到朋友吓成了这个样子，小蜗牛心想：“为了朋友，牺牲自己也值得的。”于是，它毫不犹豫地冲了上去。
小蜗牛从地上捡起了一根小木块往蛇头上一扔。
“啊！”蛇被打晕了，小蚂蚁趁机逃了出来。为感谢小蜗牛的救命之恩，小蚂蚁特别邀请小蜗牛到家里做客。
从此以后，小蜗牛变得非常勇敢，已经不再是一个“胆小如鼠”的孩子了。
词曲：冷子夕
演唱：TFBOYS
发行：极度传媒中心
童话中魔法的城堡
有梦幻的味道
四溢的魔力
全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡
守护每个微笑
发动结界
让憧憬都快快长高
彩色的阳光
洒满了城墙
勾勒着希望的模样
精灵飞舞
伴藤蔓生长
和生机一起被无限拉长
手心你的爱
化作源能量
我站在魔法阵中央 (我用心全力吟唱)
调皮的聚集
在大殿厅堂
元素把心中的黑暗照亮 (治愈所有的创伤)
喧嚣已厌倦了吗
那就期待吧
打破乏味有所变化 (会有所变化)
相信吧 不要害怕
勇气无限大
烦恼放下
快向魔法城堡进发！
童话中魔法的城堡
有梦幻的味道
四溢的魔力
全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡
守护每个微笑
发动结界
让憧憬都快快长高
手心你的爱
化作源能量
我站在魔法阵中央(我用心全力吟唱)
调皮的聚集
在大殿厅堂
元素把心中的黑暗照亮(治愈所有的。创伤)
喧嚣已厌倦了吗
那就期待吧
打破乏味有所变化(会有所变化)
相信吧 不要害怕
勇气无限大
烦恼放下
快向魔法城堡进发！
童话中魔法的城堡
有梦幻的味道
四溢的魔力
全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡
守护每个微笑
发动结界
让憧憬都快快长高
RAP:
森林外的小路
看花香满布
我和漫天的元素
城门下漫步
回廊的深处
妖精跳着舞
守护你的心情
要对全世界宣布
陈旧的古书
骑士和女巫
和隔壁安徒生家的王子和公主
魔幻的帷幕
等待你加入
魔法城堡因你而坚固
童话中魔法的城堡
有梦幻的味道
四溢的魔力
全宇宙都蔓延到
传说中魔法的城堡
守护每个微笑
发动结界
让憧憬都快快长高
你就是魔法的城堡
心跳动的刚好
打开任意门
接受我们的讯号
你心中魔法的城堡
已坚固而可靠
最后别忘掉
时刻要微扬嘴角