故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。
在一个炎热的夏天，有四只小小蚂蚁发现了一半西瓜，西瓜的瓜瓤红红的`，瓜籽黑黑的，西瓜皮绿绿的，看起来很新鲜。小蚂蚁们又热又渴，他们高兴得都跳了起来。
他们爬上去吃了起来，有一只小蚂蚁他太渴了，就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜，啊呜”地吃了起来，还有一只小蚂蚁站起来说：“真好吃，我们把它搬回家吃吧！”大家连连点头。
他们推啊推啊，推不动，一只小蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜，大家都来推西瓜了，但是还是搬不动。小小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝，想把西瓜撬起来，但是树枝都被压扁了，西瓜还在地上纹丝不动。
这时有一只在小蚂蚁里面自称“聪明小蚂蚁”的小小蚂蚁给蚁后说：“咱们可以一小块儿一小块儿的搬下来，然后让力气大的小蚂蚁把西瓜搬回去。”蚁后点了点头，说干就干，有些小蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿的搬下来，然后由力气大的小蚂蚁搬回去。最后他们把所有的小西瓜都搬回去了，他们再也不用愁着没有食物吃了。
小狐狸总是想鬼点子欺负小动物，肚子里全是坏水，小伙伴都不喜欢它。
一天，小狐狸得意的走在路上，看到了小鸡，眼珠一转，计上心来，假装着急的说“唉哟！小鸡弟弟，你看！太阳掉在水里了！你去把它弄上来吧！”小鸡很小很小，不知道小狐狸坏呀！也不知道自已不会游泳，就跳了下去，“救命呀！救命呀！”小狐狸居然哈哈大笑的跑回了家，给妈妈说了这件事，妈妈立刻严肃的说：“孩子，对小伙伴要团结，不能欺负它们，要不然朋友就会离你而去的'，看，你一个朋友都没有！”是呀，小狐狸一个朋友都没有，谁愿意跟小狐狸玩呢？小狐狸决定痛改前非。
第二天，小狐狸来到了校园里，认真的学习，积极的回答问题，老师不停的夸奖小狐狸，伙伴都有点喜欢它了。小狐狸不在恶作剧了，开始助人为乐了。也不逃学了，每天都去上学。
放暑假了，小狐狸出去玩，听到了“救命”的喊叫声，急忙顺着声音来到了小河边，原来小花猫被可恶的大灰狼拴在了树上，小狐狸忙解开绳子，小花猫逃跑了，大灰狼恶狠狠的说：“小狐狸，我告诉你，你把那只蠢猫放走了，我晚上就开一桌‘狐狸肉宴’！”小花猫听到大灰狼说的话，晚上带着家人来了，把小狐狸救走了，小狐狸感激的说：“谢谢！谢谢！”
动物国王狮子知道了这件事，发给了小狐狸一枚“舍己救人”的奖章，小伙伴们大声的说：“小狐狸，你是我们的好朋友！“小狐狸有了这么多朋友，它感到自豪又快乐！
老人和鹿
有个老人和孩子，走在树林里。
这是一个秋天。林子被霜染得十分漂亮。天很高，没有一片云。山显得有点矮，仍像往常那样，默默地耸立在河边。河水轻轻地流，发出甜蜜的微笑。
“孩子，你在后面走，不用领我。”老人边走边说。他走起路来身子有点发颤，但脚步很稳。
“老爷爷，你行吗？”孩子问。
老人点点头。
“今天，是九月五号吧？”
“是的。”
“啊——九月五号。这是好日子。”
“爸爸说，过三天就用车接咱们。”
“哦。三天，够用了。去年也是用了三天。”
老人走在小路上。他用手折断了拦路的'枯枝，抬脚迈过了横在地上的倒木。小路转弯了。他在一棵松树旁停住脚步，伸手抚摸树干。他那双手干枯、布满皱纹，像干裂的树皮。
“又看见你了……”老人声音沙哑。
“老爷爷，你和谁说话。”跟在老人身后的孩子问。他满脸稚气，闪着一双好奇的黑眼睛，天真可爱。
“和我的朋友。”
“哦，你在和松树说话。”
“嗯，它还没死，和我一样——活的还算结实。就是说，它还没被人伐倒。哦……我像你这么大的时候，它只有碗口那么细。”
“老爷爷，你多大岁数了！”
“八十一啦！”老人咳了声。拍拍树干继续朝前走。
在南方的热带雨林里，老鼠常常会遇到大象。大象一脚就能把老鼠踩死，所以老鼠总是很机灵地躲开。
不过老鼠仗着自己身子小、动作快、牙齿尖，有了机会也会去捉弄大象。
这天，老鼠趁大象吃树枝的时候，一下子就钻进了大象的鼻孔。它想用身子堵住大象的气管，不让它喘气。
可是，刚进去一小会儿，大象竟猛地打了一大打喷嚏，老鼠只听到一声轰响，便觉得天旋地转，身不由己地被弹到了空中，等掉到地上时，浑身痛得就像全部碎裂了一般。
等老鼠慢慢地好起来，它再也不敢去碰大象，远远地一见就赶紧避开。就这样，谁也不犯谁，也挺好。
一天，威武的`大象不小心落入了猎人设下的大网，大象怎么也挣不脱。老鼠看见了，就用锋利的牙齿咬断了网绳。大象得救了，老鼠也悄悄地离开了。
从前一个小村子里，住着一只美丽的公鸡和能干的猫。这只公鸡的头上长着一顶红红的冠子和尖尖的嘴巴，还有锋利的爪子和美丽的'羽毛。猫的身上长着黑白相间的条纹。公鸡的本领是为人们报时打鸣，猫的本领是捕捉老�
有一天，公鸡和猫相遇了，公鸡仰首挺胸地对猫说：“我天天为人们报时打鸣，我是全村最美丽的，你呢？”“我天天为人们捉老鼠，哼！你有什么了不起的？”猫插着腰说，它们俩都非常不服气，于是决定公鸡去帮猫捉老鼠，猫去帮公鸡打鸣，看谁的本事大。
晚上，公鸡来到了米仓。公鸡在黑夜里看不见东西跌跌撞撞的得鼻青脸肿。老鼠哈哈大笑，说：“哪有公鸡来捉老鼠的呀？”老鼠一下子跳到了公鸡头上，一口咬了一下公鸡头上红红的冠，那美丽的红冠差点儿就被咬掉了一半，公鸡狼狈地逃走了。
早上，猫伸了个懒腰，这时它才记得要到屋顶上报鸣了。猫爬到了屋顶上，大叫：“喵、喵、喵。”叫了好久都没有人起床。它用力的大叫：“喵、喵、喵！”可还是没有一个人被猫叫醒。猫叫得嗓子都哑了，它筋疲力尽地逃走了。
公鸡和猫再次相遇了。公鸡羞愧地说：“对不起，猫，我不应该嘲笑你。我明白了一个道理：‘尺有所短，寸有所长。’”
猫说：“让我们重新做回自己的工作吧！”公鸡愉快的同意了。最后，它
小老鼠的`新衣服
儿童节到了，长颈鹿拉拉送给每只小老鼠一件新衣服。小老鼠们穿着新衣服，又漂亮又合身。
“咦，拉拉自己没穿新衣服。”小老鼠们一边说，一边给拉拉做新衣服。
蓝老鼠给拉拉做了一件背心。
红老鼠给拉拉做了一条裤子。
绿老鼠给拉拉做了一件衬衣。
小老鼠们把背心、衬衣和裤子送给拉拉。“哎呀！”小老鼠们发现它们做的衣服太小了，拉拉穿不进。
拉拉还是高兴地收下了小老鼠们送来的背心、衬衣和裤子。拉拉把衣服用一根绳子串起来，挂在脖子上，让风儿呼啦啦地吹。大家都说真好看。
小老鼠们离开了青草丛，陆续跳上了小船，继续他们的旅行。沿途两岸的。风景真是美不胜收。
小灰鼠想用优美的语句来表达一下自己此刻的感受，却又不知怎样来形容。他磕磕巴巴地说：“我们继续走上船，陆续西行欣赏美景。”
大伙儿都被他逗乐了。
大灰鼠说：“你的词语用错了，应该是‘我们陆续走上船，继续西行欣赏美景。’”
小灰鼠不好意思地说：“我明白了，但是我们连续行驶了两天两夜，实在是太疲倦了。”
大灰鼠说：“让你这么一说，我还真觉得有些累了。不过，聪明的你用对了‘连续’这个词。”
船刚靠岸，在河边散步的小刺猬连忙奔过来，热情地邀请小老鼠们到自己家去做客。
不过，小刺猬有一道难题要先向他们请教。小刺猬不好意思地说：“‘陆续’‘连续’‘继续’，到底该怎么用呢？我还真是有点儿糊涂！”
小灰鼠说：“我也是刚刚弄明白，就让我来告诉你吧！‘陆续’多指一个接着一个，很有秩序。‘继续’是指停下以后接着做，坚持不懈。‘连续’多指时间上的不间断，工作中的不停歇。”小刺猬听了，立刻填写了自己的难题。
瞧！小刺猬和小老鼠们开心地吃着午餐，还不时地用这三个词造句呢。