在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是人见人爱的小编分享的优秀写人写事作文（优秀6篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
每个人的生活中，都会有许多“故事”，快乐的、悲伤的、愤怒的……儿时的一个“故事”，至今想起来仍觉得有趣。
记得我6岁那年，刚刚学会骑自行车，为了向伙伴们炫耀，经常骑着它在小区里玩。这天，天高气爽，我特别想骑自行车。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、妈妈和奶奶，让他们看看我的“真本领”。由于奶奶十分心疼我，想让我骑得慢一点，就笑着跟我开了个小玩笑：“路上小心点，别骑得太快，摔疼了，我们可不负责哦！”
我牢记住奶奶的话。告别了爸爸、妈妈和奶奶后，就向小花园骑去。我越骑越快，就像一只快乐的小鸟。我一边骑，心里一边想：瞧瞧，本姑娘骑得多快多好，马上就可以破世界纪录了。
可是天有不测风云，就在洋洋得意之际，我的车子被路上的一颗小石子磕了一下，开始摇摇晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟着摇晃了起来，一下子，人仰马翻……我伤心地看着伤口，真想飞奔回家让奶奶帮我包扎一下，可是一想到奶奶说过摔疼了，他们不负责，只能打消了这个念头。我垂头丧气地从口袋中找出一张餐巾纸，把伤口处的血迹擦干净，然后就推着自行车，象是斗败的公鸡似的，一瘸一拐地回家去了。
回到家，家人见了我腿上的伤，着急地问我怎么回事。我把事情一五一十地告诉了他们。奶奶笑着点了点我的脑门：“真是个小傻瓜！我只是跟你开个玩笑，你怎么还当真了啊！走，我去帮你包扎。”说完，就带我去小房间包扎伤口了。
虽然时间已经过去那么久了，可今天想起这件事，我仍会忍不住发笑。这是童年里最记忆！
(一)写人
1、掌握人物外表描写的方法
要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
2、掌握人物心理描写的方法。
比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：
一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
3、掌握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
4、掌握一文几事记叙文的写法。
注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
(二)叙事
1、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。
2、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
3、 掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有 声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方 法：一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。
4、掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。
我有一个同学，他是我班典型的“骨杆美男”，一双小眼睛，但却炯炯有神。我的腿虽长，但总是追不上他，不太修长的“飞毛腿”，跑起来也不知是为何频率如此快。他有一副千里之外都能让人听见的嗓门，还有一门绝活——杂技，曾经在社区表演上大显身手。
有一次在托管中心，我的这位同学在大家午休时偷偷摸摸地出门当“间谍”，此时我和陈俊霖都知道，一场由他主演的好戏就要开始了。首先他躲在老师背后，趁老师不注意，飞速地跑了出去。老师似乎察觉到了什么，开始巡查。这时他已躲在某个同学的床底下，满脸紧张。我和陈俊霖用眼神示意他进房间。他以光的速度“飞”了进来。他满脸激动，对我们两说：“真是太刺激了，你们两这么笨重，肯定一出门就会被老师发现。”听了他的话，我心里有些许愤怒，但也不得不佩服他的灵活应变。
没过多久，托管中心所在的大楼突然停电，需要我们从一楼爬楼梯到二十一楼。我们这群天天乘惯了电梯的人，爬到一半就要累趴下了，而他看上去却无限轻松，第一个到达。我猜想他一定是踩着“隐形金斗云”上去的。饭后，他拿出一叠纸，津津有味的独自折着，我没想到这样一个好动的人居然能折出惟妙惟肖的各种动物，我们坐在他身旁，学折纸。可能是我们太投入了，居然没有发现托管的老师和同学都离开去学校了。等我们回过神来，托管的门已被锁上，沉寂的房间令人可怕。我们出不去了。当场我和陈俊霖都慌了，不知如何是好，而他却在一边冷静的思考。大约一分钟后，他居然奇迹般的从狭窄的门缝里钻出去了，就如同孙悟空有穿墙之功一样，跑出去借了邻居的电话通知老师来“救”我们。幸亏有他在！
这个机灵古怪，让我既“恨”又爱的同学是谁吗？那就是张与航。
一个懵懂的孩子，一直在寻找属于自己的幸福，寻寻觅觅了好久，蓦然间回首，才发现幸福就在身边。
一个失意的女孩，一直在寻找属于自己的蓝天，追追赶赶了好久，刹那抬头见，才明白蓝天就在眼前。
近几天，总是彻夜难眠，像是在期待着什么，又像是在思索着什么。电话铃响了，听到那方的电话，我喜出望外，是外公。
“佳佳，放假了吗？”那嘶哑的声音充满爱的意蕴。
“嗯。”我轻声答道。
“那，你今年暑假来玩吗？今年的葡萄个可大了，还没熟，不过，一定很甜，想吃吗？”带着笑意的问候，却让我如此心痛。
“嗯。”此时的我，泪水一滴滴打在了心上，是心酸？是思念？是愧疚？复杂难耐的心情勾起我无限的回忆——
二测的成绩非常优秀，超过了保送生的分数线，这是全家人喜出望外。当然，这份快乐，我第一时间想到了外公。快乐地拿起了电话，“外公，你知道吗？我的二测成绩很好，没让你失望，我有机会成为保送生哦”发送信息成功！随着信息的发送，自己的心在那一瞬间也放飞了。很快接到了回信；“你一直都是外公的好外孙女，外公希望你开心就好。”
但快乐天使不会永远主宰我的命运，因为体育成绩差一分，保送生将与我无缘。这是上天在和我开玩笑吗？为什么？难道我付出的还不够多？重要的是，我该怎样给外公交代？我真的不忍心看他外我难过。但这是迟早都要接受的事实，我颤抖着拿起电话，哭着将这个消息告诉了外公。外公此时该是什么样的心情啊！我不忍心去想。
就这样，我浑浑噩噩熬到了中招结束，但那颗悬着的心，依旧未放松下来，这是唯一的机会了，这次我没有后路，只许成功，不许失败。回到了家，几乎每天都心不在焉，这样的心情，我是第一次，我怎么会对自己这么没有信心？闲暇中，我玩弄着妈妈的手机，无意间看到了一条短信“萍（我妈小名），佳佳该考试了，这次对她来说很重要，你们做家长的不要给她太多压力。她是个懂事的孩子，他知道自己该做什么。你们要让她没有心理负担。孩子健康快乐比什么都强。”是外公，日期就是我知道自己不是保送生那一天。
看到这则短信，我对外公的爱，了解有多少？他对我的要求其实很简单：“健康快乐”。简单的四个字，却是外公一直牵挂与心的四个字，而我又该如何去做？
从回忆中转过神来，外公在那头，语重心长地说着问着，我耐心的听着，用心去听着，用心去诠释着那份不曾沉睡的爱，其实在心中，我早已领悟，即使我用一生，也难以读懂那沉积恒久的爱
水有千流，我只饮一瓢，梦有千万，我只梦一朝。
一通电话，一条短信，又岂能衡量爱的高度？
“外公，过几天就去看您。我们全家一起去！”我擦干眼泪。
“好好好，外公在家等着你啊。”听到外公的笑声，我的心又一次被针扎疼，他是这样以满足啊！
百忙之中，别忘用一条短信去告诉远在他方等待着你的人爱不曾沉睡。
挂了电话，在心中描绘着外公那花白的双鬓，沟壑的皱纹，那是牵挂的见证，那是心疼的象征，更是爱的写照。
提起我的妈妈，今天我要夸夸她。
我的妈妈有一头乌黑的亮发，一张小巧的瓜子脸，还有两颗杏核般的眼睛，时而温柔，时而严厉。
虽然我的妈妈只有160的个子。但是她做事井井有条，用洗脸的水冲马桶，用淘米的水浇花…… 还有把家里打扫得干干净净，这可全是妈妈的功劳。
妈妈爱运动，饭后出门走走，不但能减轻体重，还有助于消化。
妈妈对我的学习也是很重视的，有些地方不明白，妈妈给我讲讲，还让我多看书，开阔了视野，增长了知识。
这就是我的妈妈，我爱慈祥的妈妈，我爱负责的妈妈，我爱时尚的妈妈……因为我爱我的妈妈，所以我要报答妈妈，以后让妈妈过上更幸福的生活。
我爱我的妈妈。
以前刘老师是教我语文的，她长得很漂亮，特别是她的卷发，是波浪卷的，但是她唯一美中不足的是脖子后面有一摊红斑，应该是她的胎记吧。所以她从来都不扎马尾。
记得有一次刘老师说：“今天我们来重新竞选班长！”名额不是我（竞选之前我是班长，四年级才被老师升为班长的），我其实很开心，因为我身上的负担减轻了。可是她课后还是把我叫到了一边，用非常温柔的目光看着我，同时也用温和的口吻跟我说：“陈佳琦，不是你做的不好，而是如果老师一直把你捧上天，那别的同学就没了锻炼的机会了，你应该明吧？你千万不要记恨也不要吃醋哦！”说完她笑了笑就让我回到座位上去了。我至今还记得这句话，它在我的心中扎了根。还有一次，学校要招选小记者，刘老师说有兴趣的人可以来报名。很多人都去了，我却沉默无言，这点让老师觉得很奇怪，她问：“陈佳琦，你作文写的不错，为什么不报名？”我笑而不答。刘小伟老师性格开朗幽默，长得漂亮，待人诚恳，很温柔，是个非常完美的女老师。
我永远也不会忘记她对我的教诲，我会记住刘老师的微笑，因为微笑就是刘老师的语言！