无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？这次为您整理了最新书里书外作文600字初三【优秀10篇】，希望能够帮助到大家。
在书里我是一个自由的徒步旅行者。光着脚丫走过千山万水；轻踮脚尖云游仙屋琼阁；稳踏小帆越过惊涛骇浪；静躺小舟享受静影沉碧……
在书里我是一个拿着小扇优哉游哉的旁观者。轻抚小扇，细品清茶，体味小故事大智慧的深远；手持小扇，笑看小幽默大道理的'深刻意义；用扇遮锋芒，观看小视角大意境的心灵升华……
在书里我是一个感情丰富的主人翁。为自己的悲惨遭遇而泪流满面；为自己的小小成功而惊喜万分；为自己的幸福生活而满足微笑……
书外我的生活
书可是对我不离不弃的，无聊时，书陪我谈天说地，帮我解闷；生气时，书帮我扇风降火，犹如一泓清泉灌心而过；不满时，书告诉我退一步海阔天空，宽容是一种心灵的升华……
书是我的良师益友。当我取得成功正自满之时，书就像一位忠实的朋友，在一旁时刻提醒着我“谦虚使人进步，骄傲使人退步”当我遇到不懂的题时，书就像一位晦人不倦的老师，帮我指点迷津。
书里我心灵的归处，书是我行为的导师。
我的人生好似一本书，外表有些缺损，但内容却十分精彩。
书皮中的故事
小时侯，我很讨厌读书。上课经常走神，心不在焉。老师把我的情况反映给妈妈听，妈妈并没有因此而慌张，因为她有办法让我爱上书。从那时起，妈妈在我临睡前都会拿着本《格林童话》给我讲故事。我立刻被故事中的情节吸引住了，听得津津有味。但妈妈那时经常卖关子，每次到了故事最要紧的关头，她就合上书。接着像是个说书人似的说："要知后事如何，请听下回分解。"从小就有好奇心的我哪受得了这套，心想：你不讲给我听，我就不会自己看吗！可事实证明我想错了，我真得不会看，我才发现我有好多都不认识。当即，我就下定决心，一定要好好读书。读书就可以识字，识字就可以读懂很多故事。就这样，书这个字在我心底扎下了根。书使我从一个不识字的，厌学的到肯去查字典，肯去问问题的人。不知不觉中，我和书的关系竟是如此亲密，形影不离。
书中的精彩
随着成长的时光，我渐渐懂得去利用书，体会书。我学会体会书中故事情节的喜怒哀乐。我学会收集书中许多谚语、名句、成语。在写作时我就会把它们用上。一来能为自己的作文添加许多语言美，显得语言功底好，自然会拿高分。看到自己家中书柜里的书多得塞不下，里面全是经过挑选的好书：《城南旧事》、《冰心作品精编》。它们让我有满足感和成功感。从书中我明白了许多道理，让我知道不学无术的要害，书中的知识，开阔了我的视野，使我不再局限于童话书里，不再是那个只会听别人讲故事的女孩。
最后的结尾
越读到我越看清楚了自己，原来我不是一个不爱读书的人，只是一开始没有找对方向。好在还有时间可以补救，我会去利用好书创造自己的未来，好好珍惜这个差点被我丢掉的好友。虽然现在科技发达，人们找资料都在网上查找，很少有人会想起"书"这东西，可无论科技再怎么发达、便利，我还是喜欢用书，因为它有种古色古香的味道，很有真实感，还因为毕竟是它改变了我，教会了我人生的道理。
书里书外，竟迥乎不同，但都是围绕着"书"，它才是故事中的主角，是我与知识结缘的"大媒人"！
路行千里，方晓前途遥远；书读万卷，才知人间百味。
西方学者伽达默尔曾这样感叹：“当今的时代是一个乌托邦精神已经死亡的时代，过去的乌托邦一个个失去了它们神秘的光环，而新的、能鼓舞激励人们为之奋斗的乌托邦再也不会产生。这正是我们这个世界的悲剧。”广而观之，沉醉于形而下的卑微愉悦中的当代人很少对精神、价值、真理、美善、终级关怀等超越性价值发生兴趣，这着实是可悲的。于此，那本曾在上个世纪30年代因其“小野蛮一样”的天真烂漫的游戏精神，作为理想范式而备受推崇的《安徒生童话》，即使在现在，也影响深远。
那个于寒冷的圣诞夜，三次擦亮火柴的小女孩，成为人们心中悲悯怜惜之人。殊不知，这个无依无靠、饥寒交迫的姑娘，是在安徒生听完他的母亲幼年时流落街头却无人相助，只能饮水解饿的心酸遭遇后塑造的形象。这是安徒生用充满浪漫主义及童话色彩的笔调，对那冰冷严酷的世界的批判。故事不长，却动人心弦，成为万般苦难下迸发出的希望之光，成为百草枯黄下破土而出的一抹新绿，成为灰飞烟灭后再起的燎原之火，燃起世人心中的大爱，唤醒沉睡已久的人性。
书里的故事，简单纯粹；书外的世界，纷繁复杂。
书里始终相信，“朝着太阳生长，做一个温暖的人，清澈善良”便是欢喜的结局。可书外，远非如此。
书外，总是比书里多了现实的鞭打，“成年人的世界，是一汪苦水，你我都身处其中，悲欢皆需自渡”。如果书里一切努力的尽头是得偿所愿，那么书外的努力，却往往是鞭长莫及，又只能马不停蹄。书里是童话，书外是生活，我们向往童话的单纯，却逃不开现实的冷酷。乌托邦成了虚影，童话也是书外人得不到的桃源。
不過，书外的我们，还是要尽己所能地追求那些真理和美善，不管多么崎岖，都比留在原地更接近幸福。
一本书，就是一个小世界。当碰上喜欢的书时，人就会与书中的世界产生共鸣，退出来后，人的情感、心理等都会发生变化。真是书里有个你，书外还有另一个你。
每个人刚来到这个世界都是一张白纸，干净、纯粹，让人不敢着笔。只有美丽的童话才能成为这绚烂的第一笔。《安徒生童话》就是我的第一笔，放到现在，仍说喜欢。
这本书曾经带给我们快乐，教我们认识善恶，产生美好的憧憬，对这个世界报之以期待。在《安徒生童话》这个小世界里，我与它产生了共鸣，我与豌豆姑娘为伴，为卖火柴的小女孩感到难过，憎恨大灰狼……在书里，我犹如一个智者，俯瞰各色人物的生活，为其喜，因其忧，明白了善良，立下了为善的决心，要去帮助他人……在书里，我是一名勇士。
我这名勇士在书里纵横万里，退出来也只是一名懵懵懂懂的娃。我踏入现实世界，准备发挥善的意义。然而我发现，书里书外不一样。书外我没有遇到我想帮助的卖火柴的小女孩，只有蓬头垢面的老爷爷在墙角蜷缩着，我很想去帮助他，但我发现我不会魔法！
原来，书外的我只是一个普通人，像我在书中俯瞰的各色人物一样普通，面对困难就如置身孤岛，不知所措。
但这又能耽误什么呢？书外的我是快乐的、自得的，这在那个年龄已经足够了，现在再想想，善恶的分辨、好坏的区分不也都在那时产生了吗？童话对书外的我的价值观的形成产生了很大的影响。有句话曾言：“童年对整个人生的影响是巨大的。”童话就是你童年的东西，是绚烂的第一笔，书里的你快乐，潜移默化中影响了书外的你。
其实，随后很长一段时间内，书里的'我是痛苦的，因为那时读书具有很大的功利性，书里的我不再是一个自由人，被一个叫分数的小人驱使，强迫着和自己不喜欢的人物交流，不能驻足欣赏……书里的我成了一个奴隶，满脸怨愤，形体枯槁，被斥着、推着、扶着、拉着、拽着走……那时我很难受，无法排遣，但我知道，不能求书里弃书外，虽被分数追，但拿到高分，在那时，书外的我是成功的。
书外的我的成功不能丢，丢了，于当下于未来都是巨大的损失，那书里的我只能用其他方面来弥补。
于是，我的枕边多了一些书，一些用来慰藉书里的我的书，是一些散文，梁衡的、白落梅的……他们的文字很轻、很美，安静得像黑夜里的灯塔，纯粹得像冬日里的落梅。睡前读，虽捧着书，但人仿佛已不在床上，而是到了一个静谧的角落，那里有阳光，有流水，有树有花……还有我，隔绝了喧嚣，融进了书里。书里的我又享受到了自由，得到了安慰，而书外的我也面带微笑，感受宁静带来的美好。
童话、课本、枕边书……不同的书里有不同的自己，不同的书外也有另一个你。万物皆是千姿百态，可能书里的你幸福，书外平凡；书外痛快，书里的你郁闷……无论怎样，都有不尽如人意之处，但不管什么样，都可以尽全力去弥补，让书里书外的自己都舒服，书里书外都好！
指尖流走的，不只是书页，还有光阴；眼中留下的，不只是文字，还有历史；手中翻阅的，不只是书籍，还有人生。
书中的人生，似曾相识，写书的人把书外的人生写进了书里。歌德的《少年维特的烦恼》就是那个曾经迷失的自己；夏洛蒂的《简爱》升华了自己奋斗的一生；罗曼罗兰的《约翰克里斯多夫》表现内心痛苦的挣扎与回忆；巴金的《家。春。秋》正是他年青时代叛逆精神与守旧意识相互斗争的缩影。
一本精彩的书，正如人生百态。书里的一切，终究是书外事物的写照和缩影，它所折射出的内涵，值得我们细细品味反复思量。翻开《哈姆雷特》，折射出人世的矛盾和复杂；阅毕《红与黑》，体味到世事的多变与险恶；读过《边城》，感受人性的淳朴与善良；品完《美国的悲剧》，才知金钱的虚无与罪恶。
而一段戏剧的人生，也正如书中五味，书外的所有，其实都如书里曾经写过的故事，也许换了一种方式呈现，但其中的过程同样惊心动魄。无奈人生终非书本，书里书外毕竟是两个截然不同的世界。书籍可以来回翻阅，人生却只有向前，不可返回；书籍可以修改，人生却无法改变过去。看来书外的世界远比书里的要残酷得多，真实得多。
当我们顺着她——伍尔夫的指引《到灯塔去》的时候，她却把自己潜进黑暗的河流，给生命以最终的最纯粹的洗礼；当我们在《雪国》里永恒的忧伤着的时候，他——川端康成却消融成一泓纯洁而冰冷的水，浸润着坚硬的泥土，也浸润着我们对上苍的诘问；在我们面朝大海，看春暖花开的时候，我们无法知道在那枕木的裂缝之间，疼痛的孤独怎样与死亡交心。他们在书里给了我们搏击大海的勇气和力量，却在书外的世界里用冰冷的子弹告别了世界，把自己推进了黑暗的深渊。
我们行走在生命的路上，同时也在不知不觉中翻阅着自己的人生之书。这是一本不知长短的书，一本不明悲喜的书，一本不论深浅的书。你永远也无法猜透——书的结尾是什么，一切都将由自己来书写——直到生命终止的瞬间。
行走于人生的书里书外，走过春秋冬夏，走过风雨彩虹。我们把自己写进书里，但终有人会在书外评价我们的一生。
原野苍苍，百物竞生，书里有记载；星辰日月，璀璨光华，书里有描绘；奔腾江河，曲折绵延，书里绘其形；风花雪月，才子佳人，书里录其影；金戈铁马，气吞如虎，书里摹其状。
书里与书外，原本就是隔着一幕墙，那墙名字叫生活。书里的世界都源于生活而高于生活，此高颇有深意。我理解为：书是一面镜子，走进书里的世界，大有乾坤。
看《史记》，高祖刘邦白手套空狼，虽成就帝王霸业，仍掩盖不了身上的无赖之相。喜欢赊酒的亭长，得到富户吕员外的青眼，成了家，兜兜转转就开启了创业之旅。刘亭长的人生并不是开挂的人生，计谋与铁血，唯独没有柔情。起起落落，浮浮沉沉的开疆辟土，命悬一线时的绝处逢生，带有几份天选之子的圈定套路。
沛县野道边，车轮辘辘。飞扬的尘土，在大风歌中一路飘扬，每一粒高高扬起的尘土中，都留下车辙驶过的印迹，一路奔到长安。从略带诡异的剑斩白蛇开始，刘大叔招兵买马，挖别人墙角毫不手软，到最后一步步除掉曾经帮助过自己的，但德高望重的权臣们，无不体现了一位谋略家的铁腕与无情。
当他落魄时，韩信来投奔，并且毫无保留地献出了自己的一切来帮助他，可以说，汉朝的江山大多数是在韩信的帮助下打下的。可惜了韩信，这位智商富余情商不足的二愣子，不知不觉，无心无意中得罪了最高统治者而浑不自知，只等来了被诛灭九族。曾经的帮助与雪中送炭都一切归零，有的只是后人轻轻的一声叹息。
环顾我们的生活，芸芸众生，百面莫辨，百心莫辨。书中的一幕幕就是生活中的一幕幕，你细看，你细品，就会明白“书犹药也，善读之可以医愚”。刘氏后人靠着董仲舒先生用儒家思想来驭民，儒学立了起来，掌握着话语权，反观高祖刘三，其发家史就是一位野心家从底层摸打逆袭上位的过程，与儒家的“仁”与“爱”也仅仅是沾了一点亲，带了一点故而已。
项羽为世人所赞，除却有霸王别姬的铁汉柔情，大抵上也脱不开乌江之刎的坚毅，人们常常想不通势如破竹，天下无敌的西楚霸王怎么会一夕间兵败如山倒呢？当寒光闪闪的利剑出鞘，贴上静脉贲张的颈部，没有人知道项大王心中想些什么，后人只是在猜测他会想些什么。乌江低咽的江水啊，江畔白头的芦苇啊，都目睹着，喃喃道：一切随风而散吧，生活就是这个样子的！书里与书外，满分作文网都是一样的！
曹阿瞒若是读《三国演义》，定会拉着罗贯中先生大加理论一番的，甚至会有一场官司要打。《三国》中挤挤挨挨、密密匝匝的一大截子人，乌泱泱地聚在一本书中，唯独曹操常常惹来骂名：曹贼，曹狗。忠君之士好像谁都能来踩其一脚，唾其一面。究其原因是因为他“挟天子以令诸侯”，自己当了垂帘的皇帝吗？事实上，天下大乱，总得有人要出来收拾烂摊子呀！得了，棒打出头鸟。难道其他人就没有这么一颗野心了吗？刘皇叔背地里暗戳戳地笑道：“孟德，谁让你姓曹，而我姓刘呢？”
官渡一战成名薄，赤壁大火惹人笑。在《三国》之中，曹孟德先生从未得到过堂堂正正，敞敞亮亮的赞誉。《三国演义》一出，此后多年一顶“奸雄”大帽扣在孟德头上，好在时间终究会还原生活的本相，《三国》书里，曹孟德为绝世大奸，走出书外，曹操又是一代枭雄，旷世大才。难怪孟子云：尽信书，则不如无书。圣人之言，果然就是真知灼见。
《诗经·蒹葭》中，有“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”。曾经读背到此句时，眼前浮现出一幅优美的图画：小河参差，水面波光粼粼，葳蕤的蒹葭在风轻拂下“刷刷”作响，那是它们在低吟浅唱，柔和的阳光铺满水面。老家宅子后面流淌的一弯小河，两岸泼泼辣辣地生长着一簇簇的芦苇。你瞧，走出《诗经》，蒹葭，便成了毫不起眼的芦苇。如果《诗经》中的蒹葭，是一位大家闺秀，那眼前的芦苇，就是村姑。那一瞬间，优雅的朦胧瞬间烟消云散，读起来很美的蒹葭，我怎么也无法与眼前摇摆的芦苇画上等号。如今，我离家去了外地上学，在艰难的适应中，每当想家时，我就会在头脑中蹦出“蒹葭苍苍”，就会想起老家水边的芦苇，进而有一股温暖的力量注入我的心灵深处，驱走我的惫怠，催我奋进，我终于理解了卑微的草们为何在《诗经》中会高傲地生长。
沃野上的一切生灵，只有毫不起眼，不具备杀伤力的植物，会对先民们释放友善，任由他们予取予求。生活的真相有时很残酷，带上十级美颜滤镜去看生活，写生活，那就是诗意盎然，能陶醉你我与古今。
书里与书外，只是隔了一堵墙，墙内墙外都是生活。走进去，我们要带着一双慧眼；走出来，我们要带着清醒的大脑。书里书外都是一个世界，唯有心境澄明，才能玩转生活，笑傲江湖，获得真谛！
暮春。一束光漫过窗棂，透着野草的清香。泡好一杯茶，坐于阳光灿烂处，茶叶浮沉，光影斑驳。便翻开夏目漱石的《草枕》，趁着春日，走进那诗与远方的画卷中。
天色黯淡，雨丝飘絮，云雾般朦胧。在山间的小路行走，两旁都簇拥着芳香与盎然。左顾，是成片的油菜花田，雨幕下仍是漂亮的颜色；右盼，是满山杂树，青墨一片，略显深沉，此中又不乏有浅粉色的山樱花层层摇曳，构成一幅和谐而难以言状的风景画。想必是自然界的美妙之处。
跟随着漱石先生，步履不停。在诗境中漫步，心境也得到濡养。远离尘世的繁华，只盼能在非人情的天地逍遥片刻。生活在尘埃四起的烟土里，即便是纯净的心灵，也不免会受到些许污染，也不免会坠入浊水同流合污，一旦坠入歧途，便难以修正。滚滚浊浪在身后呼啸，这时，我们渴望进入那样一个境界。“春风伴惟然，唯闻串串马铃声。”
迟暮的春色里，诗人善作俳句，身临其境时，不由得诗兴大发，同时画意也顺势浮起，拿起画板，在茫茫空白中渲染出一片色彩。路途还在继续。绕过一道山川，偶遇漫天烟雨，偶遇遍地落花，开阔的天地，尽收眼底。空旷的山谷间，偶尔有几声云雀啁啾，踮脚而行，却始终不见踪影，唯有空闻其声，也算作一种珍贵的享受。心中想到，人与自然的距离，仍有三分。尝试亲近，也须敬畏。
浮生半日，却也走过了。行经山中旅馆，歇息一些时日。沏一壶茶，与人长谈；泡一温泉，竹林环绕；春宵花影，月下低吟。纵使此刻脚步停下，但是心的旅程依然。漱石先生热衷于吟诗作画，而我也在独自思索。
“醒悟无论搬去何处都不易生存时，便产生了诗词，出现了绘画。”诗画，是人寄托心灵的去处，阅读，又何尝不是？我虽不是画中人，但心中已然有一片意境，那是满篇的诗情画意。艳红的山茶、洁白的木莲，此起彼伏地绽开。心境的窗口，也都一扇扇地开。全然没有顾虑。书中的世界，是漱石先生寻得解脱之境，也是我在空虚时的安身之地。
文字，固然让人心旷神怡，而文字给人带来的启发与思考，则愈加难能可贵。那是心在沉淀。我们的一生，无时无刻地背着行囊，无论轻重。时代的浪潮在背后滚滚而流，它推动着前面的人前进，同时也将后面的人吞噬。即便是蜗行，我们的步伐也不得停止。谁都不想落后于谁。于是，我们步履不停，而心，也要激进向前。
夏目漱石笔下的世界，是我心中的一幅永恒的画卷。那般的描绘，那般的写照，总能让人心安，让人有归宿之感。在阅读中，我体会着艺术家的情感交织，同时也洞察着自己的心境更迭，偶尔有几缕思绪，便把它记下，小心翼翼地珍藏。
书里，是脚下的路在走；书外，是心灵的路在走。
暮春。里里外外，步履不停。
回望岁月的长河，滴滴雨露落入心湖，泛起阵阵涟漪。——题记
小时候，雨露是父母的慈爱，伴着暖暖的阳光照进心底。记得母亲喂我吃饭的小勺，父亲抱我出门的双臂。口口香甜，时时温暖。有时雨露会悄无声息地流入心田，有时则是如同泉水，弯弯曲曲流过脉络。
长大后，雨露是老师的教导，伴着灿灿的阳光照进心底。是老师，给我打开了通往知识的大门；是老师，领我进了一个五彩斑斓的世界。他们总是有足够的耐心，面对不停冒出古玲精怪问题的我，他们总能给我一个美丽的回答，让我内心多了几分美好。他们教书，更育人！记得日记本上写下的小评语，办公室中说过的大道理。字字淳朴，声声铿锵。有时雨露会从眼前流过，有时则像是溪流，条条道道汇成江河。
后来呵，雨露是知己的知心，伴着浅浅的阳光照进心底。从此，我的途中不再只是茕茕徘徊，而是有了并肩的陪伴。有时嬉笑，在风中雨中留下串串欢声；有时严谨，在书里书外留下细致的思索；有时不语，在空中水中留下 滴滴心灵的对话；有时难过，有时愤愤。记得那简单的问候，记得那刻刻的关心。声声甜恬，时时幸福。有时雨露会淡淡流走，无痕无迹；有时则同春雨，滴滴飞入心田。
而现在，雨露是自己的奉献，伴着柔柔的阳光照进心底。我也领悟了雨露的真谛，不仅是收获，还有奉献。我开始用平和的心态来看待万物，用自己的绵薄之力为生活添光彩。记得随手捡起的垃圾，记得移步扶过的老伯。那是播撒的雨露，那也是内心雨露的收获。用自己的雨露浇灌万物，用自己的奉献服务社会。
雨露，是我人生旅途的恒久来客，从小时候的慈爱，长大后的教导，后来的知心到如今的奉献，它时刻都在，时刻都在。像我的一位好友，领我走下去，走过去，走出去，让我人生美好而充实。
我今年10岁了，在我今年生日那天，妈妈对我说我已经是“奔二”的人了，要增长一些生存的本事才行。于是，她提议今后每年教我做一种菜肴，待到我18岁那年我就可以成为一名“小厨”了。于是，我精心选择了我将要学习的第一道菜――煎鸡蛋。妈妈说她当老师要与众不同。首先她让我自己先看着书做一遍，看看会是什么结果。说着便拿出一本《大众菜谱》给我看。
我打开书，翻倒煎鸡蛋那一页一看。哈，要准备的调料还挺多呢。有：鲜鸡蛋若干个、花生油250克（实耗很少）、精盐一汤匙、味精少许。我好不容易把这几样物品找到时妈妈已经开始催我了。因为操作之前，他要教我怎样使用液化气。并详细向我说明了注意事项。
物品全都找齐了，就等着做了。我首先按照书中所说的将鸡蛋打入碗内，用筷子打散，加入料酒、精盐并打匀。然后取出一个锅，加热后倒入花生油，待油热后将鸡蛋液慢慢倒入锅内，并用筷子轻轻拨动油中的鸡蛋，为了防止烫伤，我离锅较远。见鸡蛋在油中漂起赶忙再煎反面。鸡蛋熟了我就关好煤气，大功告成了！可望着我做的鸡蛋，我不禁大失所望。一是因为我做的鸡蛋支离破碎，根本不成形状，更不要谈色香味俱全了。二是因为鸡蛋大部分就粘在了锅上，怎么拿也拿不下来。
这时妈妈笑了笑，让我再看她做一遍。首先妈妈选择了不粘锅，然后把锅加热，再把鸡蛋打入碗中后，顺一个方向搅打。煎蛋时，妈妈在鸡蛋的旁边及鸡蛋上滴了几滴水，并对我说：“孩子，只有这样才能使鸡蛋变的完整。”妈妈把鸡蛋做完后，我不禁大吃一惊，妈妈做得跟我做得简直就是天壤之别。我便问妈妈：“可我是按书中的方法做得呀，难道书上也错了？”妈妈说：“从这样的小事中，我们就能明白一个道理：书上虽然是对的，但如果我们光靠书上，而不与实际相结合，那终究也是不完美的。下个周末请张大厨再为我们做个煎鸡蛋。直到成绩合格，方可毕业。”我不禁感叹道：“哎，书里书外！”
莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品。”我热爱这种营养品，它也成了我生命中不可缺少的一部分。
小时候，我就特别喜欢书，喜欢那摩挲时的那种粗糙的感觉，喜欢那种淡雅的墨香味儿。
记得我第一次看书是在刚识字的5岁，看的是一本彩色注音的《格林童话》。看到白雪公主被骗到森林里时，我急得直跺脚；看到白雪公主被怀王后骗了，咬下苹果的那一刻，我气得大叫起来；看到白雪公主口中的苹果因颠簸而吐出来时，我乐得不得了。
我觉得书就是一块磁铁，而我就好像是一块铁。书，无时无刻地在吸引着我。
记得有一天傍晚，我正坐在自己房间椅子上看《狼王梦》这本书，双毛和狼王洛戛的斗争让我不禁捏一把冷汗……
“我叫你吃饭，你听不见啊！”妈妈话音刚落，我就感到屁股一痛——因为我看到太过入迷，未发现妈妈进入房间，所以被妈妈的吼声吓得摔在了地上。
妈妈看着我的狼狈样，等我站起来，就说：“看书！看书！一天到晚就知道看书！吃饭了，我叫了你几遍，你都不知道啊！”妈妈边说边一把抓起了我手中的《狼王梦》，“砰”地扔在了地上，“以后不能看书了！”
“什么！”我听见了妈妈的最后一句话，瞬间崩溃了。接着我对妈妈软磨硬泡，但妈妈还是不让我看书。然后就拿了我的全部书走了，只留了一个绝情的背影给我。
尽管如此，我还是想尽办法看书——偷偷地把书偷出来，晚上躲在被窝里偷偷看……
书，是我生命中不可缺少的一部分。
书里书外初二作文