作为一名教育工作者，对于教师的活动教学，往往都会编写教案来设计自己的课堂活动内容。现在，快来参考教案是怎么写的吧！
雨来这个小孩子虽然只有十二岁，可是他却有一颗爱国之心。
一天，小雨来正在认真看书，突然一个人跑了进来，是李大叔，李大叔连忙告诉小雨来有鬼子来了，之后立刻躲进了自己挖的洞。小雨来刚想跑，可鬼子追了上来，把小雨来抓进房子里去审问。鬼子想讨好他，可雨来死活就是不回答他们的问题。一个鬼子实在忍不住了，抽出刀就往小雨来头上劈，可另一个鬼子却忍气吞声，既给他吃的，又给他玩的，小雨来就是不说，鬼子一拳打在了小雨来脸上，小雨来鼻子流血了，血滴在了课本上，上面写着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鬼子正准备要枪毙小雨来，可机敏的小雨来趁鬼子不防备，早就跳进河里逃走了，鬼子往水里开枪可是没动静，以为小雨来死了，就没再管他了。
战争让无数人失去了生命。可小雨来用自己的智慧和勇气与鬼子作斗争。保卫自己的国家，我真敬佩小英雄雨来啊！
一位位为抗战而牺牲的小英雄，永远铭记在人们心中，其中我最喜欢的抗日小英雄是海娃。
76年前的一天，海娃奉命去给八路军送一封鸡毛信。可路上被鬼子发现了，他灵机一动，把信拴在老羊尾巴上，顺利躲过了鬼子严密的搜查。
深夜，海娃趁鬼子睡熟时，他蹑手蹑脚的逃了出来。没想到。鬼子发现后马上就追了上来。他便机智的选择走山路，鬼子骑马上不了山，就一枪打中海娃的手。最终，海娃还是忍痛把信送到了。
我也深深地被海娃的机智勇敢感动了。他英勇地完成党交给他的任务。我同时懂得了我们现在的幸福生活来之不易，我们应该努力学习，长大后为国家做出一份自己的贡献。
小英雄海娃小学二年级作文
教学目标：
1.会认16个生字，会写8个字，自主积累词语。
2.正确，流利，有感情地朗读课文。
3.通过学习课文，了解小于连的英雄行为，学习他那种勇敢机智热爱祖国热爱人民的美好品质。
教学重难点：
重点：
1. 会认6个生字，会写8个字。
2. 2.正确，流利，有感情地朗读课文，了解小于连的英雄行为。
难点：掌握本课8个会写字。
教学准备：生字卡片，词语卡片，多媒体课件。
教学时数：2课时。
第一课时
课时目标：
1.理解课文内容，明白“为什么称于连为小英雄”这个问题，并产生向他学习的感情。
2.学会讲这个故事。
3.朗读课文。
教学重难点：
1.了解故事内容，知道为什么称于连为小英雄。
2.理解故事内容，学习小英雄于连聪明机智，遇事果断的品质。
教具过程：
一、看图导入，引出课题。
1.导语激趣：在比利时的首都布鲁塞尔，有一位最老资格的长寿市民，被当地的市民称为“第一市民”。小朋友们，你们猜一猜他有多大年纪他在布鲁塞尔的市中心站了五百多年，却依然是个只有两英尺高的小孩，你们想认识他吗
2.出示课文插图，引导学生观察。
你能用自己的话，描述一下图中的小男孩是什么样子的吗
(这个小男孩有一头卷发，一个翘起的鼻子，显得很调皮。他光着身子，正在那儿撒尿呢。)
教师补充(这是一座小男孩的铜像，有着可爱笑容的小男孩叉腰挺肚，旁若无人地撒尿，只不过撒出的可是洁净的自来水，还有每年狂欢节中的一天，撒出的不是水，而是最上等的啤酒，大家在这一天都会争先恐后地争饮小童撒出的啤酒。为了怕这个活泼可爱的小男孩在冬天着凉，还有世界各国致赠的精美服装，现在都保存在当地博物馆当中。这个孩子叫于连，是比利时人。在比利时，人们都称他为小英雄。)
板书课题：小英雄于连
3.齐读课题。
二、质疑。
读了课题，你有什么问题吗
归纳学生的疑问，老师课件演示。
小英雄于连什么样
为什么称于连为小英雄
三、初读课文，了解大意。
自己出声读课文，注意把字音读准确，遇到不会的字，查看生字表的读音。
标出课文的自然段。(五个)
指名读课文，纠正字音。
全班齐读，检查字音。
说一说，通过初读课文，你了解了哪些问题
(两个问题：于连的样子和人们为什么要造这座铜像。)
四、深入了解，解决疑问。
学习第一自然段。
自己读第一自然段，把描写小男孩于连样子的语句用“——”画出来。
1.汇报。
电脑演示图片。
指导朗读。(读出小男孩调皮的感觉。)
学习第二至第四自然段。
过渡：人们为什么要造这座铜像呢我们接着学习。
指名接龙读这个故事，把描写当时情况很紧急的句子找出来或自己总结出来。
介绍比利时布鲁塞尔这个城市的大概情况和当时的历史背景。
这时，于连看到了，有什么想法，又是怎样做的请用“~~~”画出来。
讨论：比较前两种方法，为什么说于连的撒尿办法从中你觉得于连是个怎样的孩子
指导朗读。(读出表现于连品质的语气。)(课件演示，在一些重点词语下加重音符号。
学习第五自然段。
2.齐读。
提问：人们为什么要感谢于连为什么要称他为小英雄
(因为是他的机智，勇敢保住了城市，救了全城的人，救了整个布鲁塞尔，所以人们感谢他，称他为小英雄。)
两人一组，互相讲讲这个故事。
(抓住要点：当时的情况——敌人点燃——于连发现——想办法——得救。)
总结
质疑。
这两个问题解决了吗
总结。
你应该向小英雄学习什么(学习他机智，勇敢，果断的品质)
3.你还知道哪些小英雄的名字或关于他们的故事(王二小、草原小姐妹)
第二课时
教学目标：
学会本课生字。
指导学生在田字格里正确，规范地书写生字。
教学重难点：
学会本课生字新词。
教学过程：
一、检查复习。
请学生讲这个故事，注意语言流利，通顺，神态大方，自然。其他学生注意礼貌，认真听。
出示生字，新词卡片，指名认读后全班齐读。
英雄竖立塑造男孩欢声雷动
二、自主识字。
用自己喜欢的识字方法识记生字。
同桌两人互相说说记字的方法。
全班汇报交流。
三、巩固训练。
看拼音选字。
qìng zhù------庆祝
tóng xiàng------铜像
juǎn huā-----卷花
反义词。
胜-------败
在田字格里书写生字，老师巡视指导。
扩词练习
造：创造制造造就
胜：胜利引人入胜胜出
感：感动感人情感
为救同学断臂抄的白乐潇。白乐潇是袭一位12岁的女孩。地震2113发生时，5261她的胳膊被教室的4102门卡住，为了让1653后面的同学跑出教室，她忍住疼痛自己把胳膊拽断了。同学得救了，她却从此失去了一条手臂。这位舍己救人的小姑娘，人们把她称为“小英雄“。
“敬礼娃娃郎铮“。在汶川地震发生十多个小时后，一位满脸是血的北川男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动，让无数的人深受感动。他的名字叫郎铮。目前正在接受治疗。郎铮对照顾他的解放军某部的医护人员说：“我也要当警察，和爸爸一起去救叔叔阿姨”。当温总理到医院去看望小郎铮时，他给温总理也敬了个队礼。目前，很多网友推荐他做奥运火矩手。同时，也尊称他为“敬礼娃娃”。
海娃是抗日儿童团天，海娃在龙门山上边放哨边放羊。
一大批鬼子出动了，海娃立刻扳倒消息树。
正在这时，海娃的爸爸跑了上来，交给他一个重要任务？——把鸡毛信送到三王村张连长手中。
在路上，海娃遇到了鬼子，他便把信藏到头羊那肥腾腾的尾巴下。
鬼子见到海娃，把海娃全身上下都摸了个遍，结果啥都没摸到；又对海娃进行盘问，海娃巧妙地回答了盘问。
而贪婪的鬼子看上了海娃的羊群，便把海娃和他的羊一起带回了一个村子。
在晚上，海娃取出鸡毛信，想趁鬼子睡熟夜逃，却被抓住，他赶忙把信重新藏起。
天一亮，鬼子就要海娃带路，海娃把他们引进了游击队的包围圈。
海娃看到了张连长，不幸，海娃被子弹打伤，他忍着疼痛报信。
张连长得信后，打了胜仗回来。
张连长奖励海娃饼干和糖果，海娃不要这些，他要一把枪把真正的枪。
小英雄林浩二年级优秀作文
我喜欢的小英雄有很多很多，有小兵张嘎，王二小，赖宁……
我最喜欢的就是林浩了。他是四川省汶川县的二年级学生。在汶川大地震发生时，小林浩被压在废墟之下。经过两个小时的挣扎，小林浩终于自救成功。爬出废墟。小林浩没有像其他孩子那样惊慌地逃离，而是返回废墟，将压在他旁边的两名同学救了出来，交给了校长。
当有人问九岁的小林浩为什么要去救人，他平静地说：“因为我是班长，如果其他同学都没有了，要我这个班长有什么用呢？”
在北京奥运会开幕式上，旗手姚明的'身旁走着另外一位小旗手——来自地震灾区汶川县映秀小学的小学生林浩。他的头上，还有地震带来的伤痕。
小林浩，我要向你学习，学你舍己救人的品质，做一个对人民、对社会、对国家有用的人才。
梦幻小英雄小学作文500字
“轰！轰！轰！”炮弹一排又一排打向了我们村子。“不好了，日本鬼子又来村里扫荡了，大家快躲起来呀！”我大声叫喊着。
忽然，几颗子弹从我身旁嗖嗖地飞过。糟了，我被鬼子盯上了，怎么办呢？我心想。我猛然拿起一块石头，向一个大胡子军官眼睛扔去。哈哈！打中了，我趁此时机飞快的向河边跑去，一头扎进了河里。鬼子们也追上来了，我从河里往鬼子那边一望，才知道鬼子有一名大胡子军官和二、三十个小鬼子。鬼子追到了河边，疯狂的向河里射击，直到认为我已经死了才离开。他们哪知，我早已经从河这边游到河那边去了，钻进地道，就在鬼子脚下。我心想，这样窝着也不是办法，必须将这些鬼子给干掉才能救出其他村民。于是我在鬼子必经之路下面的地道里放了一大桶辣椒粉。鬼子终于来了，我找来一块木板，把辣椒粉成功弹了出去。把鬼子们呛了半死，马上把一盒子大头钉给射了出去。不一会儿，鬼子们就不能动弹了，我马上将村民给放了出去。
这时，八路军战士要给我颁发奖章。“丁丁当当，丁丁当当！”原来这只是一场梦。不过，我也当了一次小英雄，尽管是一场梦。
星期日我写完作业去看电视，电视上正在播出《小兵张嘎》的连续剧。我早就想看这部连续剧了，今天终于有机会了，我非常高兴。
我印象最深的是张嘎爱动脑筋设陷井，捉弄假特派员。有一次，张嘎定计让胖墩用弹弓打假特派员，引诱他上钩，使他掉进了设好的陷井里，落入陷井的假特派员象落水狗一样狼狈至极，苦不堪言，被区队人救了一命。后来张嘎施计使假特派员接二连三地掉进了他设的陷井，看到这些情节，我一次又一次的笑得前仰后合。
抗日小英雄张嘎真聪明啊！
我是小英雄 ，9月25，我陪妈妈去爬山。在山上，我和妈妈比赛跳绳。经过比赛，我胜利了。比完赛后，我和妈妈回家，在下山的时候，我还想跳绳，就在台阶上跳绳，跳着跳着，扑通一声，我从台阶上摔下来了，左腿被石头割了一条长约10厘米的口子。我当时痛得龇牙咧嘴，但我却忍住没有流泪。并安慰妈妈说：“妈妈，我不痛。”妈妈夸我说：“儿子，你真是个小英雄！” 由于腿很痛，我不能走路。妈妈就背着我回家，一路上，我的腿还在流血。但我仍然没有哭，看妈妈背得很累，我还忍住痛笑着对妈妈说：“妈妈，我不怕痛，让我下来自己走回家吧。”妈妈又夸我说：“我儿子不但是个小英雄，还是个很孝敬妈妈的孩子呢。”
写一位小英雄二年级作文
“女儿，你为啥子不‘自私’一下哦……”昨天上午9时，在汶川县映秀小学坍塌的教学楼废墟旁，43岁的藏族汉子邹丁望着女儿邹雯的遗体，一把鼻涕一把眼泪地哭诉着。他的妻子任朝秀和另一位亲戚正在给邹雯的遗体换上干净衣服，邹丁80岁的老父亲也站在旁边望着孙女，流出混浊的泪水，身体止不住地抖动，口中喃喃低语，“好乖啊，老师都爱得很啊！”
县运动会100米拿了第五名，身高1.6米的藏族姑娘邹雯是映秀小学五年级一班的学生，也是该班的班长和学校少先队大队长。
5月12日大地震发生后，邹丁和妻子赶到映秀小学，发现教学楼已经夷为平地，只剩下楼梯还突兀地立着。废墟里传来小孩儿撕心裂肺的哭喊声。当时他们夫妇俩坚信，女儿邹雯会活着出来，“她的心一直是那么善良，在学校里同学们都很喜欢她，她很大方，自己有啥子吃的都会分给同学吃。老师也很爱她，她经常帮着老师批改作业。在家里她也很懂事，很听话。”
邹丁回忆起女儿，滔滔不绝又痛苦不已，“她学习成绩一直是年级第一名，字写得好，作文经常被老师当范文在班上诵读，班里的黑板报也是她主持办的。可以说她是德智体全面发展，她自学绘画和音乐，最爱好体育，4月底她代表学校去汶川县城参加运动会，100米和200米都拿了第五名。”女儿从小就身体好，跑得快，这也是邹丁夫妇一直坚信女儿会及时逃生的原因。
但是14日下午，人们在废墟里发现邹雯的遗体，邹丁的心，就像他自己形容的那样，“一下子就碎了”。
“她本来是可以活着的”
“她是他们班跑在最后面的一个，发现她时，她的手还紧紧搀扶着一位同班同学，一看就知道是她在帮老师组织同学撤离。”邹丁边哭边说，“她都跑在二楼楼梯上了，要是她不帮助老师救同学，以她那么快的速度，自己一个人跑下来，肯定就不会出事啊！她本来是可以活着的，都是为了救同学啊！她的心太好，太善良了！我们平时一直教育她跟同学要和睦相处，要爱别人，只有你爱别人别人才会爱你。她要是‘自私’一回，就不会……”
最让邹丁懊悔不已的是，女儿曾经跟他说过学校教学楼是危楼，想学，但他没有答应。“她跟我说过好几次，今年春节后她又跟我说映秀小学教学楼出现裂缝，是危房，想学到都江堰去，但我们家经济条件不允许，我就没有答应。她也很听话，没说什么。哪晓得会……”
昨天，邹雯的妈妈任朝秀最后一次给女儿穿上了她最喜欢的衣服——灰色长袖休闲服，蓝色长运动裤。她拿出半个月前给邹雯拍的照片，“她过12岁生日，我给她拍了几张照片。没想到这却成了她的遗照。”
邹雯遗体旁，停放着数十具在地震中遇难的映秀小学师生遗体，有的遗体旁还摆放着小书包。不远处，挖掘机正在搜寻埋在废墟里的师生，校方说，还有200多人埋在下面。
我喜欢的小英雄有很多很多，有小兵张嘎，王二小，赖宁……
我最喜欢的就是林浩了。他是四川省汶川县的二年级学生。在汶川大地震发生时，小林浩被压在废墟之下。经过两个小时的挣扎，小林浩终于自救成功。爬出废墟。小林浩没有像其他孩子那样惊慌地逃离，而是返回废墟，将压在他旁边的两名同学救了出来，交给了校长。
当有人问九岁的小林浩为什么要去救人，他平静地说：“因为我是班长，如果其他同学都没有了，要我这个班长有什么用呢？”
在北京奥运会开幕式上，旗手姚明的身旁走着另外一位小旗手——来自地震灾区汶川县映秀小学的小学生林浩。他的头上，还有地震带来的伤痕。
小林浩，我要向你学习，学你舍己救人的品质，做一个对人民、对社会、对国家有用的人才。