人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是人美心善的小编给大家整理的9篇散文《最美的遇见》的相关文章，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。
在兰亭，我与王羲之相遇，不在当初那个时间，就在这一个地方，我们一起共享兰亭。
一座桥，连接当初和现在。桥的那一头，站着王羲之，桥的这一头，站着我。一块块石头，筑成了这座小桥，用兰亭的石块。当初，一位位文人雅士坐在这些石块上，用一根竹竿，勾取一觞美酒，一饮而尽，笑着点头，一起吟诗。现在酒没了，人散了，一切轮回为山，投胎为水。
一滴，两滴，三滴下雨了，雨滴在王羲之的面前，也滴在我的面前。我想，王羲之可能也是个不爱打伞的人，如果雨不大，我便不会打伞，就在雨中漫步。也许在途中我会遇上王羲之，不过只是在雨中擦肩而过，这一肩之缘是兰亭的给予。不在任何一个时代，只会在兰亭这个地方。这一次的擦肩而过，兰亭在我心中化成细雨，化成一则神话。
我脚下站着的，是桥，一座断桥，它还未完成，是一件半成品。桥下是水，带走了一切。桥的不远处，有着一座早已完工的桥，上面刻着《兰亭集序》，仿佛一篇完整的神话。三五成群的白鹅，摇摇晃晃地走过了桥，化为一个“鵞”。我看到，有一只小鹅，跌跌撞撞朝我走过来，那是外婆家的小鹅，它喜欢兰亭，以前我背诵《兰亭集序》时，它便要叫着，向我走来。
我并不能回到永和九年，只能来到兰亭，但我依然能见到当年的王羲之，见到当年的兰亭，隔着桥，隔着水，隔着雨。
“小羽，我们要搬走了。”
听见这话，正在写作业的我有一刻的怔愣，笔尖在纸上晕开一块小小的墨点——小区真的要被拆了，看来，终于到了告别的日子。我盯着那块墨点，半晌没有动作。
第二天的我一放学，便赶到了那处风口。秋雨沥沥，裹挟着雨丝的风扑来，我张开双臂，脑中却是我和他第一次遇见时的场景。
那是个四月春光烂漫的日子。晴朗的蓝天一碧万里，只有几篇云彩点缀着。我一同平常地独自走到小区门口，两旁是高耸的大厦，显得小区的身影那么低矮。生锈的大门旁，一朵洁白的小花在风中轻轻摇曳着。我停下来，半蹲着端详这朵特别的花。这时，一阵温和的风从我的身旁跑过，我伸出手，拥抱了它一下。
“嗨，风小孩！每一天放学，我都能遇见你，你总喜欢在这个风口这样跑来跑去，你是个男孩儿吗？”我不知怎的，开口道。
那风似乎有一瞬间的停顿，好像是对我突然的攀谈无所适从。但我毫不在意，自顾自地说了下去：“我叫小羽，这么多次遇见，也没有好好和你打个招呼。你愿意和我交个朋友吗？”
风小了些，但仍吹着。我继续道：“以后，我就叫你小飞了，如果你愿意，你就摸摸我的脸，好让我知道。”
风儿没有再回应，我停在原地，看着眼前还是老样子的小区。灰扑扑的墙壁，蜿蜒而上的青苔，每一寸都是那么熟悉。听说小区要被拆了，但又没有什么动作，不知道是真是假。这么想着，我又抬起了脚。
从那天起，我便在每每走到风口时，叫一声：“小飞，你在吗？”起初他不愿回应我，风恹恹的。但我连续几个星期都这样叫他，他便也不情不愿地应了。风从我的耳边凛冽而过，像个小男孩被迫接受了不喜欢的东西，发起了脾气。熟络之后，每当我张开双臂，他都会飞扑过来拥住我，风声呼呼作响。有时他带着花香，有时又会带着雨丝，最近的他常带着尘埃，像是在给我分享新奇的玩具。使得我们的每一次遇见，都好像初遇。
我以为，还有很长的时间供我们相处。但小区逐渐变得人影寥落起来。我常跟他说，也许下一次遇见，就是最后一次。他以为是玩笑，我也没在乎，时间却认真。
小飞裹着细雨迎着我跑来，我张开双臂接住了他。雨幕中，我透过他无形的身体看向眼前的小区。没有蓝天，没有白云，没有小花，只有无尽的尘土和废墟。这也许，也是我和小区的最后一次遇见。
我恍然发觉，我和小飞的每一次遇见，我都在透过他，和小区的过去告别。
朗朗明月，我掬一捧最清的；落落余辉，我拾一缕最暖的；萋萋芳华，我摘一朵最美的；漫漫人生，我送你最好的。——题记
七个难忘的日夜，操场上彰显少年最美的风采，脚印辗过零星斑驳的平凡岁月，在这特别的七天里留下一支生命之歌。七天的军训之旅，我的成长与蜕变，一切都离不开您温暖的陪伴，离不开您严格的约束。
从我迈进西安高新一中初中校区的大门、踏进操场的那一刻，您就一直陪伴着我。您坐在训练场地外，可那充满爱与关怀的眼睛，无论如何从未从我们这个集体上挪开。那是我们第一天的军训之旅，尽管天公作美，既无烈日又无暴雨，但此时此刻我却异常痛苦，虽然这个假期开始之际，我就久仰军训的艰苦与劳顿，因此努力增加身体素质，但真正体验到军训的严格与艰辛，我便很快败下阵来，站军姿、挺胸抬头、目视前方、纹丝不动，看似是一项简单的训练，可坚持了几分钟，我便觉得头脑发晕，四肢无力，我的视线开始模糊不清，恍惚中听见您轻柔的声音“是不是不舒服？”我迷迷糊糊的点点头，之后觉得一双有力的手搀扶着踉踉跄跄的我坐在椅子上，您亲自给我喂水，还时不时轻拂我的背，一阵凉风吹过，我逐渐清醒了，您露出欣喜的微笑，询问我的身体状况，在随后几日的军训中，这一温暖的画面总能给我力量，我相信在今后的学习生活中，也依旧温暖着我。
老师，从第一天起，您在我心中就留下了一个高尚的形象，您是温暖的也是严格的。在站军姿时，您来回在队伍中观察我们的训练，但凡我们稍有松懈，您立刻给予警告，并纠正我们的动作，您对我们的要求一直是严格的，只要队列中有一个同学训练态度不端正，全队都将“大难临头”，在您的教育下，我们也彻底明白了团队的重要性。
进入初中生活，彼此生疏的我们互不了解，难忘那一天的下午，您当着全班同学的面夸赞我的书写，当我第一次收获到初识的同学们雷鸣般的掌声时，心中感慨万分。
感谢你在我最美好的时光中出现，因为您的陪伴，您是我生命中最美的遇见。
假如人生不曾相遇假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人可以百看不厌，有一种人一认识就觉得温馨，假如人生不曾相遇。明知不能相逢，为何魂牵梦系？
我又怎能深刻地体会到什么样叫远，什么叫近，远是距离，近是心底。假如人生不曾相遇，不曾想过会牵挂一个远方的人。有着深刻的愿望，愿你快乐每一天！淡淡的情怀很真，淡淡的问候很纯，淡淡的思念很深，淡淡的祝福最真。虽然一切只能给虚幻中的你。假如人生不曾相遇，不知道自己有哪样一个习惯，收集你的的欢笑，收集你的感情，收集你的一切一切，爱情物语《假如人生不曾相遇》。假如人生不曾相遇，不能深刻的体会孤独和忧伤，有着莫名的感动，激荡着热泪盈眶的心情入眠。
假如人生不曾相遇，不会保持着一个人的想象，即使这想象难免寂寞无奈，但仍然坚持着这样的梦想。假如人生不曾相遇，怎会理解一个人的孤独是那样的铭心，但却可以释放自我的彷徨与无助，含泪的沧桑，无限的困感，因为遇见了你，才会有更深的意义，可为什么在爱的时候，总伴着淡淡的心伤？假如人生不曾相遇，怎能知道爱情存在的真正意义，必须有缘才能共舞，珍惜今天所爱方能同步。不能和你共途，也不能与你同步。
假如人生不曾相遇，我还是我，你依然是你，只是错过了人生最绚丽的奇遇。
如果说幸福需要时间来填补，那么与你一起的时光便充满了快乐。在最美的年纪，遇见最美的你，或许这就是缘分。
—题记
“茫茫人海中遇见你，如同阳光照进心底。最美的时光有你声音，我心情无法言喻……”人生，有许多美好的遇见。在人生路途中，总会有些“遇见”温暖着我的心，一遍又一遍的再读，一次又一次的感动，人生因此而拥有了璀璨的光。
遇到你，那是在10班。
九月的空气中仍弥漫着盛夏的气息，而我们已坐在这个陌生的教室，与陌生的人一起上课。那天便遇到了你，那时的你和我是那样的懵懂天真。
你那乌黑的短发，包裹了你内心所有的善良。你的短发，显示出你内心的倔强。你那有神的双眼，显得那么澄澈。你的眼眸，是那样的深邃而静谧。你总会有微红的脸蛋儿，显示出你温柔的面庞。
随着时间的推移，渐渐的我们从陌生变得熟悉……
你恬静大方，不骄傲不做作，你有你自己独特的思想。我初一那段时间，十分堕落。你为了让我重新回到正常的轨道上，每天在下课时，都跟我讲大道理。那时的我竟然嫌你烦！后来，在你的帮助下我逐渐步入生活的正轨。感谢上苍，让我结识了你。在这美丽的季节，这美好的相遇。
你是家长眼中的好孩子，老师眼中的好学生。你每天都刻苦钻研，因此你取得了飞跃的进步，而我的成绩却一落千丈。当时在办公室里我听到自己的排名，顿时泣不成声。在回家的路上，我对你说：“我想放弃了，无论我再怎么努力都不可能成功的。”你依旧用你那温柔的语气跟我说：“你真的努力了吗？你知不知道取得成功需要下多少功夫？这么轻易就放弃，你难道忘记了自己当初的梦想吗？我们说过要考同一所初中，一起去实现我们的梦想的！”谢谢你当初的一段话敲醒了我那颗迷茫的心。遇见你是我这辈子最美好的事情，我会一生的时间来纪念我们这场最美的遇见。
“因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽。风吹花落泪如雨，因为不想分离。因为刚好遇见你，留下十年的期许。如果再相遇，我想我会记得你。”与你的遇见是最美的遇见，我后悔没能早点遇见你，但我很高兴，也很感谢能与你有这么美丽的相遇。在剩下的一年里，我会好好珍惜有你的日子，才不会枉负你我之间最美的遇见！时光不老，我们不散！
人的一生中有许多次相遇。我听别人说过，能与自己知心的人相遇是一种缘分。而我也有过这种经历。
她，一个年龄与我相仿的女孩儿，与我在校园中相遇。初次遇见她，行色匆匆，紧锁住眉头，似乎是遇见了一些令她十分忧心的事，好像很紧急。但是当时的我们，也许都并没有多么在意身旁一晃而过的身影。
命运就像是一条无形的线，把我和她牵在了一起。
她和我是同班的学生，座位也离得很近，只有“一桌之遥”，但我们始终没有跨过。直到了那一个令我怎么也意想不到的一天。
那是一个阳光明媚的周六，我本想赖会床的，但仍是被老妈“无情”地“拖起”，之后又急急忙忙乘着老爸的汽车，“奔去”了一个摆喜宴的场所。“啊奥，我还没睡醒呢，干嘛这么早就去吗？”我边打哈欠边说。突然一个看似见过的身影也正朝着那个地方走了过去，我揉了揉朦胧的眼睛，发现居然是她。我十分惊讶，但也暗暗自喜，因为我终于能了解她在生活中的行为性格了。我和爸妈下了车，在吃酒的地方选了一个位子坐了下来，碰巧离她不远。她仍是像在学校里那样，十分温婉娴静，也不怎么说话，但当别人问她话时，她会很认真并微笑着回答，并没有我想象中的那样是个“高冷美女”。
过了一会，老爸叫我去给他几拿瓶酒，正好她也不知是拿什么饮料而走了过去。我一手握着一个酒瓶，不知是我的手太滑了，还是瓶身没有太大的摩擦力，致使其中一个酒瓶从我的手中滑了下来，我心想：不是吧，我的运气也太霉了，这下可弄出大动静了。只见她立马蹲下来拾住了，我十分惊讶，但也很快缓过神来。我仔细地看着她：一头乌黑的长发，一张标准的瓜子脸，一双漂亮的大眼睛炯炯有神，弯弯的眼睫毛长长的，在它们的下方有一只小巧玲珑的鼻子。她把酒轻轻放到我的手中，“谢谢你。”我说。她朝我莞尔一笑。我很小声地问她：“我能和�
我十分开心也很激动，因为这是我为数不多一次与不太熟悉的人交流，并且还与她做成了朋友。之后的我们越来越熟悉，也越来越变得无话不谈，成了最好的闺蜜。感谢这次的相遇，相遇是一件美好的事。
在时间这片莽原上，没有早一刻，没有晚一时，刚刚好，你我在这里不期而遇。
那是一场历史的旅途。我去往长沙博物馆，参观黄河流域陶器的展览，如一位跋涉的旅人走进了历史的长河。馆内昏暗的光线，影影绰绰，更增添了一分浓郁的历史色彩。而一件件展品在灯光下显得光彩夺目，一道道图纹仿佛流动了起来，好似汪洋大海般源远流长。
古老的陶器，奇异的色彩，神秘的图案，似乎有一种魔力，将我吸引到你的面前。起初见到你的名字——鱼纹蛙纹彩陶盆——我并不感到有什么新奇，只是觉得与其他的陶器大同小异，仅仅是一眼扫过。但就是这一眼，引起了我太多的好奇与疑问：说是鱼纹，但两个由几何图形构成的图案紧紧贴合，让人摸不着头脑，说不出这是什么动物；一只肥大圆形的虫子，张开四肢，紧紧贴在盆壁上，像在躲避敌害。但在得知这是蛙纹后，我满脸惊愕，目不转睛地盯着这只“虫子”。
刹那间，一条河流从天边奔涌而来，河面上波涛汹涌，层层浪花不断翻滚，像是一条彩带从天上翻卷下来，远远望去，水面仿佛与天空融为一体，形成水天一色的绮丽景色。“哗—哗—”，怒涛不断冲刷着河岸边上的岩石。那铿锵有力的声音，像是人们气势磅礴的怒号，气冲斗牛，仿佛整个天空都为之震撼。这是黄河，这是中华民族的母亲，这是人类文明的发源地之一，它孕育了千千万万的生命。我走到河边，低下头俯下身子，看见了几条小鱼悠哉悠哉地在水中游动，似与游者相乐。岸边几只青蛙趴在陆地上，每当河水涨上岸时，它们便不自主地“呱呱”，叫个不停，仿佛在享受着简单的美好。
我恍然，兴许古人也是见了这自然和谐的情景，便用双手将它记录了下来。那紧紧相连的鱼纹奇形怪状的蛙纹，多么富有想象力啊！眼前一阵朦胧过后，你依然静静地在展示台内。我一言不发，仍沉溺于无穷无尽的想象之中。
走出展厅，我沐浴在春光中，浑身轻松。这趟历史的旅途中能遇见几位古老的“朋友”，实在十分美好。这种美丽的遇见，人生难能有几回，但每一次都是一场心灵上的受洗，都是一次不可多得的旅行。
遇见，最美校园书房 四
（六）班主任 崔玉玲
书籍承载文明，书籍记录知识。第二书房更是成为了东关小学的“聚宝之地”。在日常的阅读教学中，我们4.6班与第二书房已结下了不解之缘，学生每次都收获满满。
图书管理吴渲老师，更是尽职尽责，轻声细语提醒孩子们注意事项。她说“这是一份平凡的工作，也是一份看不见的工作。”
第二书房有几万册的图书。每到预约时间，学生们在门口有序站成两列，他们说这是他们最开心的时候。中年级区，主题是海洋，墙上的是无边无际的大海，有趣的海底生物在好奇的看着爱读书的孩子们。蓝色的墙壁营造了一种静谧、舒适的阅读氛围，让孩子们的心能够慢慢地静下来，静下来，站在书架前挑选自己喜欢的书本，开始认真阅读，他们沉静在故事的世界里，看着那一张张纯真的脸，好像在故事中找到希望与温暖。
这里是智慧生长的地方，让我们静静聆听孩子拔节的声音。
最是书香能致远。
打开一本好书，就是打开一扇窗，让我们可以领略别样的风景。
读一本好书，开启的是一段美丽的心灵旅程。
读书是最美的姿态。让书香弥漫校园，萦绕在我们的心间。
第二书房
四
（六）班 张晶晶
第二书房，是我最喜欢去的地方。在那里，我可以得到许多知识；在那里，我可以搜集资料；在那里，有我最最最快乐的时刻〖〗。
快看！我们穿着班服，排成方队，多么整齐划一。在崔老师的带领下，我们进了第二书房。哇！里面的装饰都好精致呀！有小扶椅、垫子、小沙发。.。.。.最引人注目的是那么排列整齐的书。当然，看书要有代书板，那么接下来就该我上场了！我与罗欣怡各取出29个代书板，看我们发的动作：行云流水。听我们发的声音：“谢谢”、“不客气”。漫长的等待终于结束了！进入看书环节吧！
我选了一本《肚子里的恶心事儿》看了起来。书里的一句话使我心惊胆战，也是我得到的第一条“情报”。如果一个人在4小时内喝完100杯咖啡，那么这个人的心脏会受到致命的压力。我开始把全部心思都放在了看书上。“叮-叮，咚-咚”。光阴似箭，日月如梭。时间就不等我们这些需要它的孩子，不一会就要走了。现在是收回代书板的时间，我们把它们收回之后，开始整理。从01到10摞起来，之后交给吴老师。我们脱下鞋套，在崔老师的带领下依依不舍地离开了。我们的心情都很低落，只好忍泪而别。
在第二书房里能学到许多知识，大家一定也很喜欢，对吧？
东关“大图书馆” 四
（六）班 赵晨佑
今年国庆节过后，我们学校建立了一个大图书馆，图书馆被起名叫“第二书房”。同学们听说后，都兴致勃勃的讨论。没有人是不想去看的，没有人是不想去参观第二书房的。当我知道今天我们班要去第二书房时，我兴奋不已，只盼望时间过的再快一点。
老师说：“同学们，今天我们要去‘书房’看书。请大家记住3条纪律：
1、到书房后要先穿上脚套，之后找张晶晶领代书板。
2、每个人可以选一个坐垫。
3、每个人拿到书，找个位置坐下来看。大家都记住了吗？”
同学们异口同声的回答：“好！”
说完，同学们立刻走出教室，站好队，下了楼。来到了早已名闻遐迩的第二书房。
进入书房后，我马上惊呆了，映入眼帘的是一列列书架，一排排书。书房的空间也很大，可以容下4间教室。我和一位伙伴坐在一起，津津有味的看着。同学们看的都很投入，包括我们崔老师也在旁看一本哲学书。
叮叮叮！下课了，我们要回到班上了，同学们都依依不舍的还回图书，回班放学。
第二书房，我们快点再见面吧！
静谧的阅读空间 四
（六）班 陈品尧
书房是人们阅读、写作、学习和查阅资料的活动空间。提起书房，大家肯定认为是家里和外面的大书房。其实我所说的是我们学校的第二书房。
我们学校的第二书房是为我们打造的一处崭新的阅读空间。终于盼到读书的这一天了，我们在崔老师的带领下排着整齐的队伍来到第二书房。我们换好鞋套拿着代书板来到了属于我们的中年级区。我们每人都挑了一本书看，班里平时会有吵闹声，但一进了第二书房就显得十分安静，连羽毛掉在地上的声音都听得见。每次下课我们都觉得自己还没看够，总觉得只过了几分钟。要是哪一次看书能连着看四节课该是多么惬意的事啊！我很羡慕一年级的小朋友可以看六年的时间，而我们却只能看三年了。
在温馨的第二书房里，我仿佛进入了知识的海洋，在里面快乐的畅游。我喜欢第二书房，我为这感到无比骄傲和自豪！
她很突然地靠过来，紧紧地搂着我，叫着那句很熟悉很亲切的话：“q——”我知道那是谁，只有她会把我的名字拉得那么长，声音虽然不清脆却总是很温情。C这个傻丫头，下了课的她看见我，便奔了过来。
她也像我一样，乖乖地把头帘扎了上去。想起来，她这个头帘还真的没有留过多长时间。毕业的时候，特意改变的发型，到了初中便又要告别，我或许照她要幸运许多呢！想到这儿，我“扑哧扑哧”地笑起来。忘记j说了句什么逗她的话，她略略地沮丧，而我不由自主地用手掐掐她的脸蛋，很欢快地说:“c多可爱啊！我最喜欢cc了。”j继续调侃着她：“也就只有q会这么说你了。”c突然嘟哝着小脸，像以前那样故作生气。可是我知道，她从来就不会真正生谁的气因为她是一个很好很善良的人。
我拉着她的手，这么多天，很少见到同学，所以看到这张曾经的面孔，显得格外亲切。我们依旧逗着嘴，发着笑，很大声、很痛快地笑。她在二十班，教室在顶楼。上课的时候，基本上都是顺着楼外的楼梯跑上去，也就是在我们活动的区域内，所以今天得以见上一面。还未曾有过这种久别重逢的感觉，该怎么去形容呢？这心情既激动又紧张，情理之中而又意料之外的喜悦。
预备铃很不适时地响起，我笑着对她说：“快去吧！别迟到了。”她点点头，迈上了楼梯，白色的身影飞快地向上跑着。我暗暗思忖，暗暗惊叹，在这个校园里，未来的日子里，我将面临多少像现在这样的偶遇呢？