在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是细致的小编惊云为大伙儿整理的6篇6年级作文大全的相关文章，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
“哎！终于放假了”我的这个长假要去外婆家去玩，我非常的高兴。
一路上，鸟语花香，鲜花怒放，非常的美丽。我兴高采烈的说：“乡下就是好啊！”可能是我当时不知道乡下的辛苦吧！第二天，外婆叫我一起去山上去，我很高兴。到了山下，从下往上看，这山崖如同刀切一样。还没到半山腰我就已经累垮了。可外婆还是那么有精力，还再往上爬，我很佩服。刚到山顶，居然还有一条路，我很不耐烦的说：“这里的路实在是太难走了。”终于，我顺利地到了田里，就在我要坐下的一瞬间，外婆却二话不说地走进田里栽秧。就那样俯下身子，又起来，俯下身子，又起来。不知过了多久，外婆终于坐下身子长叹一口气的说：“我的这个孙子居然不来帮一帮我这个老太婆喽！”我自豪的说:"外婆你出来，让你这个懂事的孙子来帮你。”说完，我便飞快的跳进田地里去。“孙子不如我们来比赛吧？你插左边的田，看谁插得快。”我骄傲的说：“比就比，谁怕谁啊。”就这样，比赛正式开始，我二话不说便用最快的速度来插苗，不过多久我的蛮腰便开始疼痛了，不过我现在领先了。时间过得飞快，转眼比赛就结束了。“我得了第一！”我骄傲的说。“孙子，我老了，速度比不过你，但你看看，我插得苗笔直笔直的，你的呢？扭来扭去得。”说完，我的脸红得像猴子屁股似的。
回去的路上，外婆对我说：“庄家是来之不易的，要懂得珍惜。我怎么老了都记得一些名言：惜衣有衣，惜食有食 。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭汗珠换 ，不当家不知柴米贵！
真的是“粒粒皆辛苦”啊！
快乐，无处不在，世界不缺少快乐，只缺少发现快乐的眼睛。
课堂带来的快乐
在课堂里，老师给予我知识。讲课时，通过一次次的回答问题，培养了我的勇敢，令我从以前那个不敢举手发言的我变得焕然一新起来。课堂上，我们通常用小黑板来表达自己想说的话，在我们组，负责写小黑板的是我，这培养了我的写字能力，让我从一个写字歪歪斜斜的人变成了一个书写工整的人。课堂上，我收获繁多，令我感到分外高兴。
同学带来的快乐
在这六年里，我收获了不少朋友，一起疯过，一起开心过，也一起哭过。我们经常聚在一起来玩耍，打闹，有时调皮的连老师都拿我们没有办法。这些朋友每天都会主动跑来跟我一起玩，让我感到了友谊的温暖。在周末时，我们会约在一个地方见，然后便会去逛街，一起买东西，这令我们每个人的友谊更深。在我不开心的时候，这些“损友”便会一齐过来安慰我，讲笑话给我听，希望我不要难过，乐观向上，过好每一天。同学带给我的不仅仅是快乐，更重要的是告诉了我友谊可贵，不能轻易地去失去朋友，要学会珍惜他们带给我的欢乐。
大课间带来的快乐
在大课间里，我们都要做操，这锻炼了我的身体，还提高了我对远动的兴趣。我很高兴，应为我再也不是以前那个行动笨拙的人，做完操后，我们会进行活动。我最爱的莫过于踢毽子，一做完操便马上拿起自己的毽子，和同伴一起玩耍，享受着大课间活动的乐趣。在踢毽子中，我们会以淘汰的方式决出胜负，我总是玩到最后，我很开心，因为在加入毽球队的时间里，我付出的汗水和努力得到了证实。
生活中处处都藏着快乐，只要你肯细心观察，便一定能够享受这快乐。是啊！学校给我的快乐，更是难以忘怀。
是谁降下了春雨，让一株株植物破土而出？是谁敲响了春雷，让一个个小动物睡意全无？是谁吹来了春风，让一位位小朋友心旷神怡？哦，原来是春姑娘。
天气渐渐转暖，万物慢慢复苏，可还有些枯萎的草、凋零的花、结冰的小河。春姑娘看到了，皱皱眉头，随即挥动轻纱般的袖子，顿时，到处春暖花开，小草泛起了绿色，花儿长出了花骨朵，小溪流也缓缓流淌起来。
春姑娘走过花园，顿时百花齐放，粉的。桃花、白的梨花、红的玫瑰和黄的迎春花，它们争奇斗艳，一个个你不让我，我不让你地竞相开放着。
突然，天空下起了毛毛细雨，随后大雨淅淅沥沥，一看到雨水，花朵们忘记了拥挤，赶紧大口大口地喝起水来。雨停了，叶片上滚动的晶莹露珠，犹如一个个晶莹剔透的宝石。这时，蜜蜂和蝴蝶来授粉了，它们挎着“大篮子”，嗡嗡叫着，似乎在说：“花粉我来啦！”
春姑娘走过田野，顿时麦苗青青。一些农民伯伯背着大筐子，里面放着禾苗，只见他们卷着裤子，戴着斗笠，一只手从筐子里拿禾苗，另一只手将禾苗插进水稻田里。他们不时抬眼瞧瞧田边的大树，是想让禾苗插得像大树一样直吗？“突突突”一阵机器声打断了我的思绪，哦，原来有些农民开着播种机在田野中穿梭呢！
啊，美丽的春天，我爱你！
爱上语文，可能就在一瞬间。
暑假我去了长阳清江方山，光听这个名字就让我浮想联翩。清逸，雅然。
很快我们就到了山脚，只见潺潺流水倾泻于石缝之间。让我不禁想起了“明月松间照，清泉石上流”。这种意境我似乎懂了一点，而且在这里我的心很平静。满心都是周围这些可爱的景色。这也让我似乎明白为什么诗人大都喜爱游山玩水了。因为在这里，人们的心和自然连接在了一起，使人返璞归真。这时，人们若想要表现出这种情感，就可能会写写诗，斟酌词句。而这都要借助语文的力量。
大约走了几十分钟，快到山腰了。我瞥见了一泉瀑布，“七叠瀑”是它的名字。我放眼望去，数了数，是有七叠，我突然觉得“叠”字用得挺好。既不会俗，也不让人感到突兀。实实在在挺好。我走到瀑布旁，顿觉精神抖擞，清凉的水洗刷心灵的尘土。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。创作这首诗，写下这脍炙人口的诗句的李白诗仙，是否和我有同样感受呢？他也曾在瀑布下反省思过吗？我突然意识到：语文可连接过去与未来。
不知不觉间我又走了一段距离。往下看，已经很高了。刚才还高高耸立的峰转眼间已经被我超越了，而且从我这个角度看它似乎又变了模样。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”大概说的就是这？
越继续走，越领悟一分。
懵懂之间，我已攀上了山顶。虽然说来这的目的是过玻璃栈道寻求刺激，可实际经过了倒觉得太乏味，也没什么特别难忘的东西。忽然我眼光一扫山下，各种山峰，岩石，流水，绿色，尽收眼底。感到突如其来的壮阔是怎么回事？哦，“会当凌绝顶，一览众山小”就是这样的感觉？我忽然很佩服那些将景色与感受结合起来的诗人，爱屋及乌嘛。
爱上语文，也许就在一瞬间。
早上，我突然醒来，原来我被男怪扑倒在地上---是我在床上掉下来，幸好没有摔坏脑子，不然。.。.。.到了如指掌点，我吃完早餐就写作业，写着写着，我突然从椅子上摔下来，我马上回过神来，觉得呆在家里不安全，于是出去走走。走着走着，我突然摔倒，腿上正在流血，我一瘸一瘸的回家，到了家里，妈妈帮我脚上擦药，然后就骂我。
下午3点钟，我和弟弟出去完，我们看到了一群人，不知道他们在干什么，跑过去一看，原来他们排队在吃东西，我和弟弟也去排队，等呀更，我们等了一个钟头，等了那么久还没轮到我们，啊！我想不等了，但是做事情不能半途而废，而且不能浪费时间。我们又等了十分钟，终于轮到我们了。但是。.。.。.但是我非常伤心，因为。.。.。.因为食物已经分完了。我感到十分伤心，我觉得一定是我把倒霉的运气传染给弟弟了。
我回到家里，我真想大声喊:"我今天到底走了什么运，为什么我会那么倒霉！''
有人说中小学生手机带进校园不好，会影响学习。我并不赞同这样的一个观点，我觉得手机带进校园是非常必要的，因为这永远是利大于弊！
现在一对夫妻只能生一个小孩，那小孩不紧是父母的宝贝，更是父母的命根子啊。而带手机可以随时随地的和父母保持可联系，让父母不再那么担心。手机还可以查找自己不懂的汉字，有利于学习进步。学生手机还可以和父母手机绑定跟踪器，万一遇到不法分子绑架了，可以很快的的找到自己孩子。同时手机是高科技产品，在中小学生手中使用，可以给他们人生树立一个目标向科学发展的目标，激励着努力学习！
老师总是怕学生带手机到学校会玩游戏影响学习，其实这个问题很容易解决的，可以把手机上的游戏软件卸载了。再说偶尔玩一次游戏是可以缓解和放松学习压力。
所以说中小学生带手机进校园是利大于弊的，也是合理正确的！