六年级《围绕中心意思写》作文范文【优秀9篇】

无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编辛苦为大家带来的六年级《围绕中心意思写》作文范文【优秀9篇】,希望能够帮助到大家。

围绕中心意思写作文六年级 篇1

寒风呼啸,那年寒假格外长,因疫情影响只能上网课。

呼——我长舒一口气,一天的课程终于结束了,我也只剩下语文作业,我熟练地打开书包拿出作业本,橙色的,厚厚的,咦,不对啊,我瞪大了眼睛,看了看封面上的几个大字,英语作业本。我顿时一惊,我语文作业本呢?着急得加快了手上的动作,我一边安慰自己一边寻找。

我坐在椅子上,回想着作业本的一切,是放茶几上了呢,还是在床上呢?昨天我写完作业似乎随手放在衣服上,我迅速跑回房间,寻找作业本。当我搜遍所有衣服,却半点作业本的影儿都都没看到。我紧闭双眼,皱着眉头,努力回想,却什么都想不起来,寒冷的风在我单薄的睡衣上打转着,心急如焚的我哪儿能顾得上冷不冷啊!时间艰涩地流动着,离交作业的时间越来越近,作业本依然不见踪影,我站起身,走到茶几旁往书堆里翻来翻去,当把所有书籍都翻找出来时,忙活了一身汗,蓬头垢面,眼睛像雷达一样扫描着角角落落,依然没有本子。

我彻底绝望了,放弃般躺在床上,想了想又站起身寻找,嘴里嘀咕着,时光打响了六点的铃钟,不由加快了寻找的脚步,六点半就要交作业,我连作业本的影儿都没见着,问问老妈吧,或许她知道在哪儿,却遭来老妈一顿训斥,耳边嗡嗡响着:“每次做完作业都不整理,让你长长记性。”挂了电话,我像个无头苍蝇,到处转悠,到处寻找,慌张得直跺脚。

床底下,没有;床头柜上,没有;垃圾桶边,没有。.。.。.。我的眉间拧起了麻花,泪珠在我的眼眶里打转。

七点将至,妈妈回来了,我依旧呆呆地站在那,双手不停地揪头发试图唤醒一些沉睡的记忆,“书架上找过了吗?”“还没呢。”我回答。只见妈妈如风般的走进卧室上下打量这书架,她不说话,只是手中拿着一本《语文作业本》,一副无奈的样子。

我的心里五味杂陈,心里默默回想着今天寻找作业本的每一个举动,让自己谨记在心:物品摆放要规范。

围绕中心意思写六年级作文 篇2

刘梓歌

乐是什么?乐是令人心情愉悦的一种感觉。是人们将心情向外展示方式的一种方式,快乐有很多种、快乐的源泉也有许多。每个人都希望追求快乐,但快乐要从哪里来?

有些人喜欢在别人将要坐下的时候,突然抽走凳子,然后看着别人摔倒在地上的狼狈样,哈哈大笑;有些人喜欢用谐音在口头上恶搞别人;有些人喜欢拿别人的缺陷取侮辱性的绰号。这种快乐是建立在别人的痛苦之上。

有些人因为买到自己梦寐以求的AJ鞋,而激动的彻夜难眠;有些人因为吃到一顿饕餮大餐,而欣喜若狂;有些人约上三五好友一起“开黑吃鸡”,而激动不已。这种快乐简单又直接,可是这种快乐的感觉来得快也去得快。所以建立在物质基础上的快乐无可厚非,但是不应该成为我们生活中唯一追求的快乐。

阅读带给我快乐,一本好书就是一位良师益友,在读“他”的过程中,我往往会收获到意想不到的快乐。阅读既陶冶我的情操、又开阔了我的视野、还丰富了我的知识面。改变山区贫困女孩的命运,是张桂梅校长不懈的追求。她就像一盏明灯,燃烧了自己,照亮了一个又一个大山女孩的梦。当女孩们在大学里开启崭新的人生时,张校长是最快乐的。让饥荒成为所有人遥远的记忆,当杂交水稻的产量一再创新高时,袁隆平是最快乐的。这些精神上的快乐是任何快乐都无法比拟的。

《孟子·梁惠王下》篇中说:“独乐乐不如众乐乐”。让我们做一个心中有阳光,脸上有微笑,眼里有风景、思想有深度,时刻愿意与人分享快乐的人。

六年级围绕中心意思写作文 篇3

每个人都做过许多让自己后悔的事情,一想到他们就会陷入自责之中。

有一次,我的好朋友---小格,邀请我去她家玩耍。一进她的房间,她书桌上的那个娃娃,深深地吸引住了我,那个娃娃是那么的完美,不管是衣服还是首饰都是那么的逼真,我真的非常想拥有它。

“小格,这个娃娃你从哪里买的啊?真的好好看啊!”我目不转睛地盯着那个娃娃说。

“这个娃娃是我妈妈给我做的,再有钱都买不到呢!”小格微笑着说。

在她说完那句话的时候,我的心里产生了一个不好的想法:“啊!她妈妈做的啊!买不到的话,那要不我偷偷把它拿走吧,今天我正好带了书包来,等会儿趁他们不注意的时候再拿吧!嗯,就这样做!”

我和小格玩了一会儿游戏后,小格说:“我去下洗手间,你等我一下。”

“嗯,好的”我答道,然后我迅速的打开了书包,把娃娃塞了进去,用书遮住,这样小格就发现不了了,放完以后我就急急忙忙的跑回了家。

另一天,小格对我说:“唉!你昨天看见了我的娃娃了吗?就是你昨天说很好看的那个”。

“啊?应该在你的书桌上吧?我昨天还看见来着。以后去你家,我帮

你找找”我紧张的快说不出话来了。

“唉!算了吧,那是妈妈送给我的生日礼物,我可喜欢了呢!”小格伤心的说。不一会儿,小格就哭了起来。

后来,我仔细的想了想:我是不是做错了?小格得多伤心啊!我这样做是不对的,我要还给她。不巧的是,小格突然转学去了县城。我这一辈子,都会沉浸在后悔与自责当中了。

每个人都会做错事,但一定要及时改正自己的错误,才会有更好的自己!

围绕中心意思写作文 篇4

秋天,渐渐地又离开了我们,除了中午太阳的余光以外,便全剩下了寒。

早上起床,那时还下着眼望不过五十米的大雾,使我感受到深深的含义,但是我心里的暖却大大胜过了那迎面而来的寒。

那一叶被冻的一捏就碎,而我却不这么觉得,他就像受尽了温暖在人间蒸发一样,我反倒觉得这个秋天十分有意义。

周三下午,在着老师的推荐下,我看到了两个十分令我感动的动态视频。放学时,一位小男孩幸福的握着妈妈的手和她一起过马路,走几步,一位车缓缓驶过来,但他并没有礼让行人,“嘭”的一下,小男孩儿和妈妈摔倒在地上,那男孩儿并没有痛哭,他先扶起妈妈,自己马上调整好,见妈妈没事儿后,便向那辆车狠狠地踢了一脚,那小模样令我欢笑不已,仿佛在说:“让你开车不看路,你不能伤害我妈妈,都怪你不礼让行人……”这一脚我被他深深地感动,总有一个小英雄在默默守护你,他的力量尽管是渺小的,微不足道的,但那便是他认为保护你最好的方式吧,即使遇到再大困难,他总会挺起腰板,这使我感到暖暖的爱。

在生活中,总有一群人,一直为人民服务,为人民而奉献,在万米高空中,一位年迈的老人,突然犯发了尿毒症,在面对没有充足的医疗设备飞机上,那位;白衣天使:如神助般出现,由于没有可用的东西来助老人排尿,他便做出了一个伟大的决定,用吸管吸,用嘴吸,共用37分钟,这一分一秒如时光暂停班难熬,但他——“白衣天使”为了人民的生命而熬了过去,是值得敬佩的,是值得学习的。

这寒消灭在了云际,那暖隐隐在我心间,就像困难过去也就没有了,挫折打败也就无难了,因为人间有爱心,所以心中才有暖。

六年级围绕中心意思写作文300字 篇5

周末下午爸爸带我去了图书馆,在图书馆内我一本一本的看着,可让我印象深的就是这一本书——《小兵张嘎》,我对它爱不释手,于是我把它带回了家。

在回家的路上,我打开书在车里一本正经的看着。回到家我把书包随手一扔,我爬到了床上继续陶醉其中,我有时开心的笑着,有时露出惊慌的神情,有时又是快要哭的样子。书中的每一件事,每一句话都牵动着我的喜怒哀乐,让我沉溺其中,无法自拔。我津津有味的看着书中的内容,有时妈妈叫我吃饭我都爱搭不理。妈妈叫了很多声,我都当做耳旁风,充耳不闻。

我站了起来跑下床打开窗户,凉爽的清风扑面而来让我感到无比的舒适,我又爬到了床上,缓缓的闭上了眼睛陷入了沉思认真回想着刚才的故事,我情不自禁的站了起来模仿着书中的内容。一会儿挥挥手,一会儿跳起来,一会儿眉头皱起,都可以去当小演员了。

这本书我已经读了很多遍了,每次读都让我感到回味无穷,生动有趣,真是太让我入迷了。

围绕中心意思写六年级作文 篇6

陆采莲

暖,不仅是一缕阳光照在身上的暖和,一句关心的问候,一个热心的动作,一个随意的提醒,都温暖着我们的心。

有时的暖,是在家人批评和提醒中的温暖着我们的心。

有一次,我因为贪玩,在小区玩到夜深才回家。妈妈焦急的问:“你干嘛去了?玩到这个时候才会来,你 www.jiaoxuela.com 知不知道我很担心。”妈妈骂我骂得很凶,我几乎快哭了,但妈妈又说:“没事了,锅里有粥,去喝碗吧。”那一刻,温暖我了的心。

有时的暖,是在朋友关心和问候中温暖着我们的心。

有一次我和爸爸吵了一架,我很委屈,坐在台阶上哭得不可开交。这时好朋友坐在我的身旁,拍拍我的肩膀,说:“怎么啦?有什么心事和我说说,我为你分分忧。”就是这么一句问候,渐渐温暖了我的心。

有时的暖,是在陌生人一个热心的动作中温暖我们的心。

那天我逛完超市,手里提着一大袋苹果,比较重,袋子也看起来不咋结实。我一直小心翼翼地提着,生怕袋子破掉,苹果散落在地。可往往越害怕的事就越会发生。袋子突然掉落,苹果像一个个调皮的捣鬼,散落在我周围,有的还想滚走。我不知所措,愣了下才开始捡苹果。这时,一旁的路人也开始帮我捡苹果。不一会儿,大家都把苹果交给我,可袋子破了,装不了,路人纷纷从包里、口袋里翻找能装苹果的东西。看着他们,一股暖流温暖了我的心。

暖,是亲人的批评;暖,是朋友的关心;暖,是陌生人的热心。

暖,不仅是阳光照在身上的暖和,还是一句问候、一个动作、一个眼神。暖,不需要刻意发现,无时无刻都感受的到。

六年级围绕中心意思写作文 篇7

推搡的人群,闷热的空气。跌跌撞撞上了车,压下心中烦闷。

肩上的书包像被人施加着重量般,一点点沉了下来。我不断变换着姿势来减轻书包沉重带来的窒息般的感觉。

坐在面前的一位老奶奶像看出了点什么,竟站了起来,招呼我坐下:“来来来,小姑娘,坐这儿。”

从来都是年轻人给老年人让座,哪有让老年人给年轻人让座的道理?我急忙婉拒,可老奶奶却铁了心要让我坐。我心中挣扎了一番,坐?不坐?最后,为了老人一番好意,也为了私心,我坐了。

老人站在我前面,握着我的手,絮絮叨叨地说:“哎呀,小姑娘,你和我孙女一样大么,她就天天背着那么个大书包,像你一样,把腰都压弯喽!”老人一口乡音,好似外婆说话的语气,使我倍感亲切。老人布满皱纹与老茧的手,热热的,把暖传进我身体里,老人脸上扬起的大大的笑,皱纹更深了,暖传进我心,方才上车时的烦闷与燥热此时荡然无存。

又一日坐车,车上开了冷风,冻得我胳膊冰凉,不停搓着想取得一丝暖意。这时,上来一位步履蹒跚的老人。

一个小姑娘立马站起来为老人让座,老人似有些不好意思,推托一番才坐下。小姑娘脸上扬着大大的笑脸,脸因高兴有些泛红,语调轻快,清脆的童声如黄莺鸟般悦耳:”老奶奶,您和我奶奶看起来差不多年老,奶奶说,我给别的老人让座,别人也就会给她让座了!”

纯真的童声,却直撞进我心灵深处,身上似乎一下就不冷了。小姑娘的身影与那位为我让坐的老人的身影重合了。同样的动作,相似的话语,同等的暖,在我心中撞开了一座门。

暖是循环的。我给予了你一伤暖,你将这份暖给于他,他又给予她……兜兜转转,这份暖最终又回到我身上,因此社会中总是充满暖,像是取之不尽用之不竭似的。

多给予别人一点暖吧,你也将会收获更多的暖。暖充盈在我们周围,使我们在生活中更温暖,更幸福。

围绕中心意思写六年级作文 篇8

陈炫羽

我胆子不大,而且十分的害怕四件事情。

第一害怕是怕回答问题。每次上课老师都会叫我们回答问题,而我一听到老师说“接下来我想提个问题”时都会如坐针毯,吓得直冒冷汗,甚至双腿还不停的抖动。我为什么那么害怕呢?因为我总是害怕自己回答的不全面,不够完美,或者怕回答的时候说错字,甚至害怕自己会说出一个令人捧腹大笑、而又十分幼稚的答案,那我不就丢脸丢到家了吗?为什么我会有这样的想法呢?还不是因为在二年级时,有一次老师老师问:有时听过“修身”这个词吗?你猜猜是什么意思呢?那时的我还太年少无知,我头脑一热说出“修身”是休养身体的意思,就是把自己养的白白胖胖的。这话一出口,让全班都哄堂大笑了起来,从此我就十分害怕回答问题,怕自己再一次回答错误。

第二害怕的就是考试了。每当老师宣布考试的消息,刚才还眉开眼笑嬉皮笑脸的我,在一刹那间会变得五彩缤纷,而且全身上下的肌肉都自动收缩,皮肤表面迅速形成一层鸡皮疙瘩,仿佛心中压了一块无形的千金巨石让我十分痛苦。考试前我还会嘴里念念有词:“上帝耶稣,玉皇大帝、太白金星……保佑我成绩很高,如果高了,我会给你们烧香火的。”毕竟,若考试成绩如果不理想,回家就少不了爸爸妈妈的唠叨和责怪。

第三害怕的是黑。每次关灯睡觉或上厕所都是十分恐怖的事情,因为关完灯之后,房间漆黑一片,而我总觉得有一个奇怪的东西在我身后。记得有一次,爸爸和妈妈还没有回家,晚上关灯后四周黑漆漆的,还时不时有一个光亮,这让我更加坚信有鬼。我在床上,辗转难眠,直到第二天早上,阳光照进房间,我才缓缓入睡,哎,真是一个难忘的夜晚啊。

第四件害怕的是高了。恐高,你们有吗?每次我站在楼顶向下看,都会感到呼吸急快,心脏使劲蹦啊蹦的,真叫人害怕啊!

这就是我的四怕,不知道你们有没有类似的事,不过我会早日克服它们的!

围绕中心意思写作文 篇9

彭诗瑶

时光奔跑着点点回忆,如同闪烁的星光,明明朗朗地环绕着我,滋养痛绿色作文网苦的现实,每当忆起那暖心的画面,如同含一颗彩塘,暖暖的,甜甜的。

回忆儿时,那是个明朗秋日,秋高气爽的日子,我看着落叶纷飞,如同彩色的蝴蝶逗引着我的兴致,秋天的阳光还没有温暖,冷丝丝的。母亲看我穿着清凉的衣服,跑着,跳着。暖暖地笑笑,帮我盖上了一件外套,盖在身上暖暖的,不知是绒毛作用,还是母亲那温暖的双手,还是那挑逗温和的话语“跑慢点,小心跌倒”感觉比什么都暖,比什么都有爱。

小学的回忆是个狂风的雨季,我湿透了,母亲不停的问“冷吗?”我掩着风雨,落叶被风雨拍打,狂风吹着雨伞,我支撑着回答“没有的事”。母亲反复回头,任由狂风将它拍打,狂风将她精致的发型吹乱,她停下来将自己的外套脱下,搭在我的身上,我有点愣神,虽然风雨大作,但我依然心很暖,如同含了一口温和奶茶,从口腔一直流淌到心田,心中怒放着花。

此刻,心中依然飞扬着和蔼话语,暖暖的手抚摸着心田,暖暖的……

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