在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？
看到这个题目，你一定会觉得既奇怪又好笑，难道我们这里火山爆发了吗？当然不是了，这只不过是我做的一个实验。
那一天，我闲着没事，拿来一瓶雪碧，一个小勺子，一袋洗衣用的`小苏打，准备做一个实验。实验开始了：我拿起小勺子，舀了几勺小苏打，放进雪碧瓶里。不一会儿，我看见开始只冒一些气泡，后来气泡越升越高，只听“砰”的一声，“火山”爆发了。
为什么这座“火山”会爆发呢？原来，这是化学的神奇反应，雪碧里含有二氧化碳和柠檬酸，小苏打和柠檬酸起了化学反应，释放二氧化碳。大量二氧化碳混合在一起，导致气泡急剧上升，就出现了“火山”爆发的奇观。
这次实验，不仅激发了我对化学的兴趣，还让我更� 科学的世界真奇妙啊！
今天，我和同学们在教室里做了一个小实验。我们需要准备水、鸡蛋、盐和一个空杯子。
实验开始了，有的同学很兴奋，有的同学迫不及待，还有的同学在思考原理，教室里热火朝天。
首先，我们拿起装满水的杯子，再把水倒入空杯子里。接着把鸡蛋放入水中。我心想：鸡蛋会一直下降吗？然后发现，鸡蛋一直往下落，最后沉在杯底。接着我拿起一小勺盐，倒进杯子里，再拿起筷子搅拌，我又想：这次鸡蛋又会有怎样的变化呢？我发现鸡蛋纹丝不动。然后我继续放盐，差不多把盐放完时，再拿起筷子搅拌，这时，鸡蛋慢慢上升，我睁大眼睛，高兴地说道：“这个实验真有趣啊！”
经过这次实验，我明白了盐越多，浮力越大，鸡蛋就会漂浮起来了！
今天老师叫我们做一个小实验，那就是滤光器，第一次做这个实验，我十分好奇。我不知道这是什么，等我做完了才知道滤光器是什么。
一开始做实验我就迫不及待地先拿出了趣味科学小实验书本，接着翻到了第25页，按照书本的步骤做了起来，我从实验包中拿一个手电筒、蓝色和红色的透明膜，还有一个带红色的白纸牌，接着把扑克牌放好，拿出了红色透明膜放在了白纸牌上和扑克牌上，我在白纸牌上空白的一边放了红色透明膜，我突来惊讶到，被红色透明膜遮住的'地方，居然发现红心不见了，真让我惊讶！
我用蓝色透明膜更奇怪呢？被我遮住的地方红心变成了黑色，没有遮住的地方还是红色，这也相差的太多了吧！
我就看了第25页的为什么，原来是滤光器的作用，红色的滤光器只能让红色的光通过，而蓝色的光也只能让蓝色的光通过。
今天，我来做一项小实验，它叫纸粘尺的实验吧！
实验材料是小小的纸，一把尺子，就能做实验了。
第一步把小小的纸撕成碎纸，第二步把铁尺拿到手里，擦衣服，也可拿铁尺子在头发上擦呀擦再放到碎纸上，一点反应都没有。我想想，终于想到了，这次的`失败就怪尺子，因为铁尺子太笨拙吸不上。这次把铁尺子换成了塑料尺子，第一步再把纸条撕碎，第二步拿着尺子擦头发、擦裤子、擦毛衣足足擦了三分钟，这次应该行了。奇迹出现了，竟然吸了上去。我一蹦三尺高，我太开心了，这次实验成功了，我的心情自然好了。
老师告诉我为什么碎纸会吸在尺子上，因为摩擦力会起静电，会有吸力，为什么铁尺子不能，因为铁尺很重，我明白了一个新的科学知识。
生活中有很多奥秘，让我们去观察吧！
秀延小学三年级（10）班靳镒华
翘首以盼的科学课终于到了，今天的`课又要上什么呢？
一进教室，老师开门见山：“我们要做一个实验，叫做‘声音的产生’，请同学们拿出材料，根据我的提示一步步尝试下。”
我们将材料拿到桌上，有去掉盒盖的空纸盒、橡皮筋、小鼓、塑料小球、音叉、烧杯、水、水槽和气球。
首先，我们把橡皮筋紧绷在盒子上，再用手去拨动橡皮筋，橡皮筋振动，发出了声音。
接着，我们把塑料小球放在小鼓上，敲敲小鼓，小鼓发出声音，小球被小鼓震动地上下跳动。
然后，我们安装好音叉，用锤去敲，发出了一些声音，老师让我们用手去握住音叉，我们一握，手有发麻的感觉。我们又将音叉接触水面，有水珠溅出，仿佛下了一场毛毛雨。
最后，我们将气球吹满气，然后松手，气球便发出“噗噗”的声音，同时气球口在振动，可好玩了。
所以，我们得出结论：声音是由物体振动产生的。
今天，妈妈说要让我们家的鸡蛋体验一次飞行之旅。
“飞行之旅？”我惊奇地问，“鸡蛋又没长翅膀，怎么飞呢？”妈妈神秘一笑，说：“看我的！”妈妈一边说，一边从抽屉里拿出塑料袋、缝衣线、剪刀和网兜。只见妈妈把塑料袋的四角用缝衣线扎紧，再把线的另一端和网兜连在一起，最后把鸡蛋放在网兜里。我这才恍然大悟，原来妈妈是给鸡蛋安装了降落伞啊！
妈妈拿着降落伞让它从楼顶飞下，不一会儿，鸡蛋就稳稳地落到了地面。哇，太棒了！鸡蛋完好无损！妈妈告诉我，给鸡蛋安装降落伞可以加大空气阻力，使鸡蛋下降的速度变慢，使它与地面的撞击力变得很小，这样鸡蛋就不会破了。
哇！这真是一次奇妙的`飞行之旅。它不仅让我从中得到了快乐，还让我学到了很多知识。感谢妈妈带我进入未知的科学世界。
今天作文补习课上，老师说要做一个科学小实验，我们议论纷纷，作文课做实验？要做一个什么实验呢？
老师神神秘秘地说:“我们今天的实验跟这个有关。”说着变魔术一般拿出几张纸条:“我们要做个吹纸条的小实验！”“吹纸条？怎么吹？”我们好奇地抢过纸条，疑惑地问老师。只见老师用食指把一张纸条按在嘴巴下面，嘟着嘴对着那张纸条使劲吹了起来。奇怪了，那下垂的纸条居然平平地飘了起来！这是怎么回事呢？老师解释，这是大气压力在作怪呢！当我们使劲一吹，纸条上面的气压就变小了， 纸条上面的气压不变，所以纸条就向上平平飘起来了。
哦！原来如此啊！没有想到，从这个小小的吹纸条实验里，我们还能学到科学道理呢！
我见过鸡蛋在水中浮起来，也见过筷子的神力，可是我就是没有见过白纸的魔力。难道它具有神奇的魔法吗？
带着这个疑问，我特意上网查了，发现原来纸还可以把手托起来。我很好奇，于是我去做了这个实验。
首先准备材料：杯子、水盆、纸。纸建议用普通卫生纸。首先把水杯接满，放进水盆里，然后把纸盖上。当时我想，如果这次失败了，那我不知道还要做多少遍。就在我很害怕，担心这次实验会失败时，一只有力的手握住我的手，快速把杯子倒了过来。我回头一看，原来是老妈在帮我呀！纸竟然把水托了起来。
这是怎么回事？我带着疑问上网查了一下。原来是因为杯子里没有空气，没有了大气压，所以外面的'气压把纸托住了，于是就成了我们看到的现象。
这个实验很有趣，我推介大家去做一下这个实验。
火山喷发的实验你做过吗？如果你没有做过，就跟我一起做一下吧！
首先，我们先把热水倒在杯子里，没一会儿杯壁上有了几个蒸汽小泡泡。然后我把红色的色素倒进水里，一个个色素冲进水里扩散开来，把水染红了，可是为什么水会红呢？接着我们把油滴进红色的水里布满。陈昀皓还教我滴油的方法，油布满了水面上，好像美国队长的盾牌保护着红色的水，最后来到了最期待的时候，就是放入泡腾片，泡腾片放在水里“嘭”地散开了，一群小泡泡像龙卷风一样，飘上来飘下去，看着那飘上来飘下去的小气泡我们忍不住地说了声“哇噻”。
但有些人会想这个实验的原理是什么？我来给大家讲一下吧，因为泡腾片泡在水里会产生很多二氧化碳，它把有颜色的'水，往上冲，但油和水是不相融的，所以不会升上来。大家都懂了吧？下次大家也可以试试这个有趣的实验。
昨天，我正在做作业。忽然，电话响了，我拿起电话，电话里传来了爸爸的声音：“炜炜（我的小名），你知道水的体积大还是冰的体积大？”我听了，怎么也想不出来，这道题我根本就不会呀！只能猜了，我猜了两个都没猜出来。爸爸说：“当然是冰的大啦！不信我回家做个实验给你看。”爸爸回家后，还真做了一个实验。我们把水倒在瓶盖上，把满满的一盖水放进了冰箱。
几个小时后，我们拿出瓶盖，盖子里的水已经冻成冰了。我们一看，冰果真往上突出了一些，这是为什么？爸爸说：“因为冰的比重比水的`大。”原来是这样，我们恍然大悟。
我喜欢这次试验，让我又学会了一个新知识！