在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，
因阅读而愉悦，因阅读而睿智，因阅读而成长！
阅读是我学习的翅膀。每天晚上睡前30分钟的阅读已是我的固定模式，在整个寒假期间共阅读了16本书，平时由于爸爸妈妈去上班，只有我自己在家里，所以我的这些自由时间基本都用在了看课外书上，可以不客气的说，我的寒假生活是课外书陪我度过的，课外书是我的生活中重要的一部分，更是我的朋友。因为妈妈在很早前就告诉我：人的一生要结交两个朋友，一个是体育场，一个是图书馆，我现在就和图书馆是最好的朋友啦！因为在寒假期间只要妈妈有时间，我就央求着妈妈带我去看我的朋友，她不仅陪伴了我，最重要的是，我在朋友那里学到了很多知识，提高了我，充实了我。
在我的家里，课外书触手可及，不怕你们笑话，我在卫生间有时都出不来了，因为我被课外书中的“魔力”所吸引啦；还记得在我很小的时候，由于课外书堆满了我的睡床，曾经有一次，我晚上“画地图”，竟然把课外书也给“画”上了，妈妈直说我太有威力啦。
读书让我陶醉在寓教于乐中，有时我被故事中的情节所吸引，情不自禁的哈哈哈大笑起来，我的家人有时都被吓一跳。当然还能让我从中学到好词佳句，增长知识，提升智慧，最为重要的`是提高我的个人素养，让我懂得做人的道理。
正如高尔基所说：书籍是人类进步的阶梯。不错，我要把我的好习惯坚持下去，让课外
2、练习写作：这才是根本，有句老掉牙的话对于写作永远是真理： 量变必然带来质变 。下面重点探讨这一环节的执行：
如何练习：强烈推荐 枪手速成训练法 。很简单，最好选用PP2光盘，选择Timed Writing Assessment，然后把选择任意一个测试，别管他的题目，在下面写自己练习的那个作文，ISSUE对ISSUE，ARGUMENT对ARGUMENT，一次75分钟连续练习两篇，写完后，系统会让你浏览自己的习作，用鼠标拖下自己的习作，先选择一篇然后右击鼠标，选择 复制 ，然后回word文档检查拼写语法，然后回来点击刚才的试题重新进入选择review,将另一篇也依法拖下来即可。如此训练必然可以养成一身在规定时间内写作的过硬本领。为什么要用PP2，不用PP3呢？因为PP3中取消了单独的作文计时测试，只有在计算机模考中与Verbal, Quantitative一起进行，这样必须在写好每篇作文收卷之前先复制好，然后中间退出粘贴，再进入选择Resume继续下一篇，再在收卷之前复制粘贴，否则你必须将另外其后的两个Verbal, Quantitative部分全搞定了才能看到自己习作的样本，中间又不能退出这两个部分，费时不必要，所以尽量用PP2保证 模考式写作 ，实在不行，就委屈用PP3按上述步骤麻烦一下操作了！
今天，奶奶送给我一个小礼盒，里面装了很多的手工制作小部件，我非常高兴。
我打开盒盖，哇！真新鲜呀！里面有橡皮胶圈、金属片和卡盘，更有趣的是还有一个充电的小马达，是我从未见过的。奶奶说：“你拼拼看，是什么东西。”我好奇心很强，一下就猜中了是微型迷你小电风扇。于是我迫不及待地动手拼装起来。
我先把金属片放在卡盘上，又把马达充上了电，然后把导线插在马达上，再用外包装保护好马达，最后把叶片装在了马达孔上。一个迷你电风扇便完成了。
这次我亲手做的风扇真是太有趣了！
我有一个朋友。她有一双水汪汪的眼睛，眼睛上面有一对弯弯的眉毛像两只小船。卷卷的头发，皮肤很白，还有樱桃似的小嘴，显得很可爱。
每当，要表演节目的时候，都少不了她的身影，特别是她的歌声很动听。她也喜欢和优秀的女孩子一起学习、玩耍。还有一件好笑的事情：每当午间休息的时候，李婧宇总是把她抱到我的座位前，还说：“胡睿涵，这是你的快递，请收好。”
她还总是摆一些有趣、可爱、呆萌的姿势。
她的字，写得非常好看、公正，还常常受到老师的表扬。她呢只喜欢用铅笔，而且还是要笔头尖尖的。
她还是一个热心、助人为乐的人，会常常帮助别人。我有些不会的题，还得向她多多请教呢！
你们猜猜她是谁？
清明假期去了两个地方，呼吸了两种空气，每一种呼吸都给了我很不一样，但都很清新的感觉。
爸爸的汽车穿过城市的街道，在挤挤攘攘的街道上行驶了两个多小时到达了章丘植物园。大，这是直观的感觉。各种植物争相展示着自己春季的时装，看那小草，绿得刺眼；看那鲜花，美得张扬。这两种“骄傲”、“大方”的植物，铺在了正门口。那是种什么味道，有鲜花、有小草、有大树、有泥土，还有太阳。那是种多么美的感觉，暖烘烘的，也是灿烂的。
一片彩色后，迎来了一片黄草地。枯黄的草下藏着嫩绿的新芽，一看就不是像门口一样刚栽好的草，而是经过岁月打磨的草。我们看见很多人一家一家的带着野营用的布，在上面吃面包。可惜，我们没有带。我将外套脱下来，躺在草地上，头枕在衣服上。一抬头，看到的是大朵的玉兰花和蓝天、太阳。草被晒得热乎乎的 ，一呼吸，草和泥土间太阳的香味更好闻，还有点甜甜的。我们在草地上吃了午饭，睡了个午觉，又在园内遛达了一会儿，便离开植物园去了雪野湖。
莱芜的美丽雪野湖，有着大海的辽阔，也有着大海比不上的宁静与优雅。水上建筑不远处，是一大片沙滩。细沙穿过指缝，浪花越是推它向前，它越是往湖里滑。浪花时而高、时而低、时而缓、时而急，仿佛在讲述一个久远的故事。要是说起那里的空气，除了清新就是畅快。它没有花草泥土的含羞的香，没有阳光暖洋洋的的味道，只是干净、纯洁、清爽的味道，与植物园中的空气有很大的差别。在那湖边呼吸，带着的是水与天蓝的透明的感觉。我带回了一袋子水中的石子作纪念，拒绝了爸爸想要给我买的黑色娃娃鱼。其实我也挺喜欢那小鱼的，只是它没有湖中石子的自由和磨练。它和石子不同的，还有那不一样的意志。望着石子，仿佛闻到了那湖中的味道。真得好好思念一番，那种和城市里空气不一样的气息。
自然里的空气，人们都喜欢称它为清新。其实不然，仔细闻一闻呼吸中的气息还是不一样的。只是在呼吸时，不要用鼻子，而要用心，用心来体会自然的气息。
今天是我妈的休息日，我就在她指导下学会了炒荷包蛋。
因为是第一次炒荷包蛋，不是很老道。我一点着煤气灶，就迫不及待地倒油，迅速把鸡蛋放进锅里。嗯？怎么一点反应都没有？过了一会儿，蛋清终于变白了。就在我高兴的时候，一滴油“蹦”了出来，正好落在我额头上，烫到我了，哎哟，真疼！疼的我顾不上，恨不得把荷包蛋翻过来。没想到，锅勺卡住了。翻不了，拿不出来，油一滴一滴的跳出来！我该怎么办？我急中生智，关掉了煤气炉。油不再飞溅。什么是炒“荷包蛋”？唉，可想而知！
通过这个煎蛋，虽然脸上满是伤痕，但以后我会更加努力的学习。虽然很难，但我会向妈妈学习，努力做得比妈妈好！其实做其他事情，何乐而不为呢？
今天妈妈让我去买菜，买什么呢？妈妈沉思片刻说：“你帮妈妈买一把香菜和一块豆腐干，我们来做香菜拌豆腐干”。妈妈有点担心的说：“宝贝，你行吗？”我拍拍胸口胸有成竹的说：“放心吧，妈妈，我已经长大了。”于是我迈着愉快的步伐，向仓建超市走去。
我进了超市，我没有去买菜而是去了零食区，看着玲琅满目的零食，我两眼泛着金光，毫不犹豫的拿了许多零食有：旺旺仙贝，泡泡糖，养乐多，建达奇趣蛋。结账时我突然想起，妈妈是让我买菜的不是买零食，于是我依依不舍的把手里的零食放回了原来的位置。然后拿了一把香菜和一块豆腐干，付了钱，回家。
回到家，妈妈看到两种菜都买来了，对我竖起了大拇指说：“宝贝，你长大了。”我心里美滋滋的。
今天是植树节，天气阳光明媚，非常暖和。学校放假了，有三位少先队员去植树，他们带着树苗、铁锹、水壶，兴致勃勃地去植树。
公园里真美呀！小草发芽了，小花红了，小鸟欢快地在天上飞来飞去。他们首先找个好地方，接着挖了一个树坑，然后把树苗放到坑里并填平土，最后浇水，这样小树苗就栽好了。
他们虽然很累，仍不肯休息，他们心里想着，不管有多累也不要放弃，一只小鸟飞过来说：“孩子们，加油！谢谢你们。”
科技节开幕式
今天，20xx年4月12日，小海岩科技节开幕式到了！多么壮观的宇宙飞船模型！
馆长高和a ——也出席了开幕式。哦，我忘了叫什么名字了。还有一个“vip”，就是扮演宇航员的李小姐，不过我们早就认出他了。一开始我们校长演讲，然后“贵宾”和两位真正的贵宾用火药发射火箭（模型）。一声巨响，火箭飞上天空，然后掉了下来，但是空中有很多小降落伞，五颜六色，很漂亮！在一些精彩的演讲之后，主席台上弹出了五颜六色的“条纹”。好美！
后来火箭一个个发射。最有意思的是，最后一枚火箭是校长和贵宾抽签发射的。有的人很不开心，有的人很开心。这是第四届小海盐科技节的开幕式。
快乐的科技节开幕式
今天是星期四。在我们下午的两节实践课中，我们学校是第四届科技节的开幕式。我觉得这个开幕式是最精彩的：它向我们介绍了火箭和太空，给了我们一个发射火箭的小游戏。我觉得发射火箭最有意思！
首先，我们把学校所有学生的名字写在一张纸上，让校长画出名字。任何画出名字的人都可以发射火箭。我期待着得到我的名字，但最后，没有人叫“李”。我正想着，嗖的一声，吓了一跳。“哦，”原来火箭已经发射了。只要火箭一落地，人群就蜂拥而至。
我们今天太开心了！
艾柯卡是美国汽车业超级巨星，他那誉满汽车行业的推销术为福特公司创造了上百亿的美元。
可是1978年7月13日，艾柯卡在毫无思想准备的情况下被嫉贤的老板开除了。老板把他赶到一个仓库中的小房间，还美其名曰是给艾柯卡还没有找到新工作之前的办公室。
在奇耻大辱面前，艾柯卡没有消沉。在被解雇受辱之后，艾柯卡接受担任濒临倒闭的克莱斯勒汽车公司总裁一职，他以卓越的管理才能，使克莱斯勒公司喜获新生。仅1984年一年，他就为公司赚取了24亿美元的利润，比这家公司前60年的利润之和还要多！顽强的精神、超群的才智、辉煌的成就，使得艾柯卡成为美国人心目中的英雄。
我的妈妈是个热心肠，他最喜欢帮助别人了。平常要是家里有人来做客，妈妈总是热心招待。
有一次我们全家出去旅游。妈妈看见有个阿姨忘带了钱包，没有钱买车票钱，于是就给他借了钱，买了足够的车票钱。
又一次我们出去玩，妈妈在地上捡到了一个钱包。二话不说就送去派出所交给警察叔叔让他们保管。找到丢钱包的人。警察叔叔，你说妈妈是个热心肠。
一个人的人生当中，也许有许多朋友，但在众多的朋友当中能算的上知心朋友的却很少，可我有一位最好的朋友，他的名字叫苏忠尧。他有一双水灵灵的大眼睛，乌黑乌黑的头发，笑起来十分好看。更重要的是他在体育课跑步比赛时，他都自信满满。
记得有一次，体育课上的跑步比赛十分惊险。他在起跑线上做好热身，老师把手一挥他就像小马达一样飞快地跑起来。跑到一半吴积炫突然赶上。那时候苏忠尧拿不到第一名，我心急如焚。但是我万万没想到他居然像火箭般的速度跑到最前面，拿到了第一名。体育老师说“小组第一名要和别小组第一名比”。我想：“这次决赛肯定很精彩”。比赛开始了，全体男生都在摩拳擦掌。最后还是苏忠尧拿到第一名。
这就是我跑得最快的好朋友苏忠尧。我们的友谊如清风，驱走我心中的优愁；我们的友谊如高山，保护着我那颗弱小的心灵；我们的友谊如帆船，载着我乘风破浪；我们的友谊比珍珠还金贵、比翡翠还闪亮。友谊是世界上最美好的……
我家有一只小鸭子，我非常喜欢它。
小鸭子全身黄黄的，毛茸茸的，就像一个黄色小球。它圆圆的头上长着一双又黑又亮的眼睛，像两颗宝石。嘴巴扁扁的，上面有两个小孔，那是它的鼻子。小鸭子的尾巴微微翘起，像条小木船的船尾，可别小看它的尾巴，小鸭子维持身体平衡，靠的`就是尾巴。它还长着一对特别的小脚蹼，走起路来一摇一摆，嘎嘎地叫着，真可爱。
小鸭子很喜欢游泳，是游泳高手。在水里它的一对小脚蹼就像船桨一样一前一后地滑动，而身子随着脚蹼的滑动像船一样飞快地向前游去。
小鸭子还是捕鱼高手，一旦它锁定目标，就会快速地将头伸进水里，抬起头时，它嘴里总会叼着一条鲜活的小鱼，然后向上张嘴巴，一条小鱼就吞进了肚子里，整套动作是那样的娴熟。
这样一只可爱的小鸭子，谁不喜欢呢？
第一单元：玩得真开心 【教学目标】
1、以“玩儿”做话题，开展一次活动。
2、在玩中观察人物的动作、神态和当时的场面。
3、练习说话，把说的内容整理下来，写一段话，做到语句通顺，详略得当。
一、谈话激趣：
同学们，你们一定会玩很多游戏吧？都玩过什么呢？能说一说吗？（丢手绢、老鹰捉小鸡、切西瓜……）
二、交待什么是活动课
这节课，是一节活动课。活动是指有目的，有组织多人参加活动，活动课分活动前、活动时、活动后。
（这一环节设计意在激起学生对游戏的兴趣，营造愉悦、宽松的课堂氛围。同时明确要求有助于学生知晓学习内容，让学生积极参与到学习中来。
三、小组讨论：想玩什么？怎样玩？
[尊重学生个性，不强行要求学生统一玩同一种游戏。使学生说时有兴趣、有内容。]
四、组合玩游戏，同时注意观察。
1．学生讨论：我们要观察哪些内容？
游戏前有什么准备？各自什么心情？
游戏过程中人物做了哪些动作？
说了什么？
什么表情？
什么心理？……
游戏结果怎样？
各自什么心情？
2．思考：要想把游戏说好还得把哪些内容说清楚？
游戏名称是什么？游戏规则是什么？
五、出示范文《老鹰捉小鸡》，引导学生找到写作的方法和技巧。
六、选择喜欢的进行小组游戏。
[切实做到以学生为主体。肯于把时间给学生去玩、去观察。加强实践，在真实的游戏中去感受，去发现，去表达。]
七、说一说、合作交流
1、向同座说游戏过程。听听别人是怎么说的，再相互评一评。
2、小组交流游戏过程。把你看到的情景，注意把人物的动作、神态、语言等说具体。
3、小组汇报，学生评议，老师点拨。板书学生说话时带出的好词佳句，反复诵读，进行积累，强化合作学习的意识。
[对于学生说游戏的条理性不要过多要求，要以激发兴趣为主。让学生说真实的想法和体验。教师可以在学生说的过程中以点拨、提示的方式进行指导。]
4、选评。评出说得好的学生。
（这一环节是为了锻炼学生听说能力，让学生自由说，同座互评，是
尽可能让更多学生参与听说活动，达到最佳效果。）
八、写一写，自主习作
1、过渡：老师这儿还有一颗智慧星，看谁写的好就送给谁。
2、把内容整理一下，把游戏的过程记录下来。要求：把前面说的话写下来，把游戏的过程、感受有步骤的顺序地写下来。
（这一环节是说写结合。一般说来，说易写难，说是为了理清思路，是写的基础，有利于写的训练，而写的练习又能促进说话能力的提高，这样能做到言之有序）
3、把你写好的内容读给小组内的同学听，互相评议。
九、修改习作，交流评价
1、小组修改，学生写好作文后以小组为单位互读互改。评议重点：（1）是否写清楚了游戏过程，是否用了好词、佳名。（2）是否用适当的词语把动作表达出来了。（3）是否写出自己的感受。
2、集体修改。在小组互评的基础上，每个小组推荐出一篇。比较好的习作进行集体交流。老师引导学生总结好的写法。最好评出佳作，赠送智慧星。
（这一环节意在培养学生学会修改文章的能力，以及相互交流互相借鉴的意识。）板书设计：
玩得真开心
游戏名称、游戏规则玩法
游戏前（准备、心情、表情、语言）
游戏中（动作、神态、语言、心理）
游戏后（胜负双方什么样？动作、神态、语言）
范文：
3老鹰捉小鸟
今天，李老师带我们玩了一个很好玩的游戏——老鹰捉小鸟。
第一轮，我当“母鸡”妈妈，史张贺当“老鹰”。“嘟——”，哨声一响，游戏开始了，只见他弓着腰，瞪着眼，两只眼睛死死地盯着小鸡们，好像几天没吃过饭的饿老虎。这时，母鸡妈妈张开“双翅”，设法保护身后的鸡宝宝，唯恐自己的孩子遭了殃。小鸡们躲在妈妈的身后，随着妈妈忽尔往左跑，忽尔往右跑，个个吓得脸色苍白，像白纸一样，唯恐被老鹰捉了去。老鹰看见哪儿有空隙就往哪里蹿，速度非常快，像闪电一样飞向小鸡们。结果，张小雨被抓，这轮游戏结束了。
大家哈哈大笑起来，这场游戏真是激烈呀！
第二单元：
“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，应让学生表达真情实感，”还应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。
【教学目标】
1、通过上节课的学习了解小动物的生活习性和特点，从而激发孩子们喜爱小动物，保护小动物的感情。
2、写一写自己喜爱的小动物的特点。培养学生写作能力。
3、通过写话的展示、评价、修改，发展学生欣赏作文的能力。
【教学重点】 依托文本，会照样子写写自己喜欢的小动物，语句通顺，比喻恰当。
【教学难点】想象要大胆、合理
【教学过程】
一、导入新课
师：上节课我们了解了有趣的小动物，这节课我们就来写一写。
师：同学们，你的家里养过小动物吗？（生答）你去动物园看过动物吗？（生答）【设计意图】（小动物是小朋友们都熟悉而又喜欢的，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，”只有学生的兴趣激发起来了，才有可能使他们主动参与学习，乐于表达。）
二、指导交流
1、师：现在回忆一下上节课我们是怎么描述我们喜欢的动物的？（指名回答）
2、师：你对这个小动物的哪一方面最感兴趣？你可以和小组成员交流一下，然后派一名代表来说说。
3、师生交流，师适时指导。
4、师：你和这个可爱的小动物发生过什么有趣的事吗？和同桌交流交流。
5、师：谁来和大家
分享一下呢？ 【
设计意图】
写作是基于准确表达的基础之上，所以在教学中一定要让学生充分表达，交流的基础上然后再进行写作。
三、指导写作
1、师：如果今天要我们吧我们观察到的这个小动物写成一篇观察日记，大家说应该写些什么？（指名回答）
2、那在写作的时候应该注意些什么？
3、师生总结：
①先写小动物的样子，然后写小动物吃的和玩儿的时候，再写和它发生的有趣的事，最后要写一写对小动物的喜爱之情。
②格式要写清楚日期和天气情况，要符合日记的格式。
四、学生写作
师：现在，我们就把自己最感兴趣的哪一方面写下来吧！试一试谁写得最有趣！【设计意图】
学生先练习片段写作，教师指导时就有针对性了。
五、布置作业
课后完成关于小动物的一篇观察日记。
附板书
笔下生辉
日期
星期
天气情况
小动物
样子
吃和玩儿
趣事
范文：
2小乌龟
今天，我的妈妈给我买了一只小乌龟。
小乌龟的眼睛黑黑的，圆圆的，像两颗黑宝石，龟壳是乌黑色的，壳上有几条裂纹，正
好把龟壳分成九份，每一块上有九个圆圈，说明这只乌龟九岁。乌龟的腹部是黄色的，上面有几块乌黑的斑纹，在黄色的背景下显的更加醒目。这也许是乌龟用来记录东西的吧， 我来看它的时候，它的四条短短的小腿来回舞动，真是顽皮呢！
过了一会儿，我去喂食，它可怜巴巴的望着我，向我讨食，于是我丢了一粒龟食，可它却对龟食不理不睬的，我觉的很奇怪。这时，妈妈叫我，我回了一下头，大概一秒钟的时间，我回过头一看，吃惊地发现：“龟食不见了！”“oh,my good。”我叫了一声，“神速，一秒钟吃完了一粒龟食！”我更加去怪了。我把小乌龟拿起来，小心翼翼地观察。“好家伙，够节约的啊！”我叫道，原来它把食物藏在自己肉的皱纹里了！“也罢，这粒也给你吧！”我无可奈何地说。
哎，这只乌龟可真是顽皮啊！
第三单元习作要求：
你生病了，或有什么重要事不能上学，你准备怎样向老师请假呢？别急，本次习作就来教教你怎样写请假条。写时要注意按格式写，要把请假的原因写清楚，还要注意使用礼貌用语。习作指导：
人们在工作中，常常会遇到急事需要向单位或学校请假，告诉有关组织或人请假的原因及时间等，这就需要写请假条。对我们小学生而言，一般是向老师请假。这次作文练习是学写请假条。学习请假条应该怎样写呢？ １、请假条的内容要交待清楚。
2、注意请假条的格式：在第一行的中间写“请假条”三个字；另起一行顶格写老师的称呼；再在下一行写正文（请假的原因），要注意使用礼貌用语；最后在右下方写自己的姓名和日期。
３、请假条属应用文，因此只要把时间、内容、对象等交代清楚就行了。请假条运用的是说明性语言，不需要进行描写，而应做到简结、清楚、明白。
４、写完后，同学之间互相评一评。例文１： 请假条 老师：
我的爸爸要从国外回来了，我和妈妈要去机场接他，等特请假半天。请准假。您的学生：陈小玲 ９月８日 例文２： 请假条 周老师：
我奶奶因病住院，情况危急，我和爸爸要去医院看奶奶，特请假半天，请您准假。学生：刘艳 11月２日 例文３： 请假条
周老师：今天妈妈要带我去医院补牙，特请假半天，请您批准。您的学生：李红 ３月14日
请假条一般应包括以下几个部分：正文的第一行最中间应写上“请假条”字样。
【格式】
1.居中写标题“请假条”。
2.请假对象的称呼。要顶格写，并在后面加冒号。
3.请假原由。要另起一行，空两格。主要写明请假的原因和请多长时间假。
4.请假起止时间。
5.祝颂语。
6.请假人签名。
7.请假时间。写在正文的右下方。
请假条备案记录格式(班委用)
姓名：寝室：电话：
请假所去地址：
请假所去地点联系方式：
请假事由：
预计返校时间：批假人： 请假条主要结构
1.居中写标题 请假条“请假条”，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子！
2.请假对象的称呼，要请假必须得到批准，这个地方往往是老师、领导等，这个地方要尊称喔！
3.请假原由，这个地方要实事求是，否则后果自负！4.请假起止时间，这个非常重要，必须重点提出，明确。5.祝颂语。祝福对方，这个是所有公文里表示对对方的友好。6.请假人签名。你自己的签名，一般不用按手印，只需要签字即可。7.请假时间。当前你写请假条的时间。格式范文
一般最常用的格式如下： 标题(居中)：请假条
上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)：
正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因。需要请假，请假时间自xx-xx年x月x日至xx-xx年x月x日共xx天，恳请领导批准。下款(标在右下)...............请假人：x x x...........................xxxx年xx月xx日
教学内容：笔下生辉。
一、师生交流，导入新课。
上一节课，同学们讲了自己参加绿色环保活动的经过和体会，讲得很好，但是由于时间有限，有些同学可能还没有尽兴。不过没有关系，除了说以外，我们还可以把自己的经过和体会写出来，让更多的人看到。你们有兴趣吗？
二、引导学生读书，明确写作的基本要求。
1、自由读书中的要求，说说你读懂了什么？
2、引导学生思考：
（1）在参加“绿色行动”的活动中，你印象最深的情景是什么？（2）在当时的情景中，人物有什么样的动作和语言？（3）你准备按照什么样的顺序来写？ 秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了我们身边。 天空瓦蓝瓦蓝的，蓝得像一汪海水，像一颗刚洗过的蓝宝石。一朵朵白云像一条条小鱼在游动，真像一幅优美的水墨画。 我们来到果园，苹果咧开嘴，好像在欢迎我们来品尝果实，鸭梨的香味把我们的小脚钩住了，石榴咧开嘴露出了一颗颗红宝石。 我们来到田野，秋姑娘已经把这里撒成了金黄色，整个田野变成了金色的海洋。玉米露出了一粒粒黄宝石，高粱笑弯了腰，农民伯伯在收割水稻，水稻好像在说：“农民伯伯把我们从小养大，谢谢他们的养育之恩，现在我们终于可以报答农民伯伯了，农民伯伯也在为自己的成果感到自豪。 秋天真美丽啊！我爱这迷人的秋天。 第五单元 教学过程： 一、谈话揭题，导入新课。 1、组织谈话：在放假的第一天早上，你们常常会做些什么，爸爸妈妈又会怎样对待你们呢？ 2、学生畅所欲言。 3、教师出示题中的一组漫画，揭题导入。 （1）教师导语：这是一组漫画，名字就叫《放假的第一天》，是选自德国著名漫画家埃。奥。卜劳恩的漫画集《父与子》。谁能告诉大家漫画书和我们用的语文书有什么不同吗？（很多漫画，很搞笑……）（2）揭示课时学习任务：今天，我们就来欣赏一组幽默而且感人的漫画。把四幅图连起来认真观察，想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么故事。先自己准备一下，再指名说说，然后动笔把它写下来。 4、教师板书：放假的第一天 二、指导观察，弄清图意，练习表达 1、教师出示提示，引导观察。 （1）先把四幅图连起来，想想图中说了一件什么事。 （2）再仔细观察每幅图，想想这件事发生在什么时候，什么地方，有哪些人，他们之间是什么关系，正在干什么。（教师板书：时间、地点、人物） 2、逐项指名反馈，弄清图意。 3、教师引导口头表达描述。 （1）提示：要按照事情发展的顺序把故事说完整；还要注意四幅图的内容要衔接，要用好过渡语。（2）指名看图说话。 （3）集体评议，体会正确、有序、完整、连贯地表达。另外应注意观察人物，把他们的动作、表情和他们的心里话一起和大家分享。（教师板书：动作、表情、语言） 4、你觉得漫画中的爸爸是一个怎样的爸爸？从哪儿看出？ 生汇报，师相机用关于父爱的名言警句概括父亲对儿子的爱。（如：父之美德，儿之遗产。父之爱，深而沉重。） 三、动手写作，巡视指导 1、要求学生将自己所说的整理，然后独立动笔看图写故事。 2、教师巡视检查，进行个别指导。 四、作品展示，欣赏、评议。 【设计意图：作为看图作文，它能锻炼学生的观察能力、分析能力、想象能力，从而提高写作能力。本次习作训练中的四幅插图分别给学生创设想象的情景，根据想象训练学生的口头表达能力，在将口头语言转化成书面语言，完成习作。在本次习作设计中，充分调动学生的想象，对听、说、读、写集中能力都起到了训练作用。】 第三课时作业 一、观看其它的漫画作品。 二、发挥想象，动笔介绍漫画中的内容，或编写故事。板书设计： 放假的第一天 时间 地点 人物 ： 动作 语言 表情 范文： 2放假第一天 期末考试结束了，罗布和同学汤姆在家玩。汤姆问：“明天正式放暑假，有什么愿望？”“今天晚上美美地睡上一觉，再做个好梦，希望明天睁开眼睛，看到蓝蓝的天，白白的云，有山有水，还有一些小动物。”罗布兴奋的说。这句话被他的父亲乔布听到了。 晚上罗布睡的很香，嘴角带着笑。乔布和佣人马克蹑手蹑脚地走到罗布的房间，马克感觉自己像一个小偷，忍不住“嘿嘿”地笑了几声，乔布赶忙转身，食指放在嘴边，“嘘”了一下，告戒马克小声点。他们轻轻地迈步，轻轻地落脚，小心翼翼地抬着床和睡梦中的罗布，害怕惊醒他。 床在车上绑的结结实实。乔布小心翼翼地开车，行驶在通往郊外的路上。在一个十字路口，碰巧遇见了红灯，乔布缓缓地停下来。另一辆车上的人看到这样的情形，好奇地议论着。乔布怕惊醒罗布，就指了指儿子，“嘘”了几声。警官看见了，也好象明白了爸爸的用意，也“嘘”了几声，安静的指挥着。 很快，车开到郊外，乔布把儿子和床抬下来，有把车藏在几株高 大的万年青后面，自己和马克也躲在后面，默默地看着睡梦中的罗布。 天渐渐的亮了，太阳害羞似的露出半个红笑脸。公鸡“喔喔”地叫了几声，把罗布吵醒了。他睁开惺忪的眼，怎么会有蓝蓝的天，白白的云呢？他“呼”地一下做起来，揉揉眼睛，满脸诧异的看过去，牛。马。羊正在吃草。小兔子被他的动静惊吓了，站起来四处张望。母鸡带着小鸡吃早饭。”怎么和我的梦一样？这是真的么？罗布打了自己一下，“哦！疼！这是真的！”罗布自言自语。 “祝贺你！” 乔布从万年青后面走出来说：“放假第一天实现你的愿望！”儿子紧紧的搂住爸爸，笑了。 假期从这快乐的一天开始了。 第六单元 教学目标： 观察自己过去和现在的照片，想象将来，培养学生的观察和想象能力。并通过互相交流，培养学生的语言交际能力。课前准备： 同学们准备一张自己小时候的照片，一张不久前拍的照片或拿一面小镜子。教学过程： 一、出示画面，激趣导入： 1、同学们，今天老师带来一位小弟弟，你们想和他认识，和他做朋友吗？（出示照片） 2、看到小弟弟，你们觉得他是个怎样的孩子，给你留下什么印象？（从长相、衣着、姿态、表情等观察、交流） 3、同学们，你们在一天天长大，每天都有新的变化。如今，这位小弟弟也长大了，快看看他现在的样子。（出示照片，同学哗然） 4、啊，原来这位小弟弟竟然是咱们班的xxx，那咱们快请xxx到台前来。 5、xxx，这两张照片是你什么时候照的？同学们，我们根本想象不出xxx小时候是那个样子，三年的时间xxx长大了，那再过十年呢？是啊，光阴似箭，日月如梭，这节课我们就通过照片、镜子去观察自己，再插上想象的翅膀看看十年后自己会变成什么样子。 二、细读要求，明确任务： 1、认真读“能说会道”的内容，你读懂了什么？ 2、学生反馈，师随机出示。 （课件出示： 要求： 过去、现在和将来的我 （1）仔细观察小时候的照片，和同学说说过去的我。（2）仔细观察最近拍的照片或拿镜子照一照，说说现在的我。（3）想想十年后的自己是什么样子，说说将来的我。 （4）抓住自己的样子（外貌、姿态、表情、衣着等外形）去观察、想象、交流。 （5）想象要合乎情理，要建立在现实的基础之上。） 三、认真观察，充分想象： 1、以小组为单位，组长组织，按课件出示的要求有序进行，师行间指点。 2、保证每个人都有交流的时间，小组内进行纠正、补充。 四、有序进行，重点交流： 1、选出代表，全班交流。 2、重点交流“将来”的我。 3、生补充，师点拨、评价。 五、课堂总结，意犹未尽： 同学们，今天我们打开了记忆的闸门，看到了幼稚、可爱的“过去的我”；仔细审视了日渐长大的“现在的我”；又带着美好的憧憬想象了帅气、靓丽的“将来的我”，感觉到我们在一天天长大，在一天天变化，但我们美丽的微笑，执著的追求，对生活的热爱却永远也不会变。 范文： 过去的我 哇哇哇……刚刚出生的男婴名叫------。 这小子长的还不错——看起来胖乎乎的，可是小脸蛋却很秀气，十分好看。 “哎，护士您可千万千万别把我这个又可爱又乖的宝贝儿子搞混了。”叮嘱的这位就是我的妈妈。“您就放心吧，您的儿子喜欢睁一只眼闭一只眼，别人家的孩子全都是睁着眼。”护士阿姨都喜欢 我这个睁一只眼闭一只眼的小宝宝呢。、现在的我 叮铃铃……才6点，就有一位三年级的小男孩洗脸刷牙啦！这大名鼎鼎的男孩就是——张润霖。 这勤快的小男孩曾经最早4点就起床准备去上学啦。同学们会想：“他这么早就到学校干什么呢？” 他呀，要去学校的大操场上联系打篮球、乒乓球、还有羽毛球…… 未来的我 2030年春季的某一天 啊！……太令人振奋了！ -----博士成功建好了一项大型工程。这座大型工程的名称叫————超大全球光波宇宙号星际版太阳能消除二氧化碳————简称二氧化碳消除者。 -----博士为了让地球上的冰川不在融化，就建造出来了二氧化碳消除者。 ------博士已经连续获得100个诺贝尔奖了。 亲爱的同学们，你们觉得过去、现在、将来的我到底哪一个最好玩、哪一个最可爱、哪一个最帅呢？ 第七单元 教学目标：完成“笔下生辉”，倾听声音，进行想象，练习描写。 教具准备：多媒体课件——《清晨的交响曲》 教学过程： 一． 谈话导入 1.组织谈话：（1）你们知道耳朵最重要的作用是什么吗？（听声音）（2）那你听到过柳树梳头的声音吗？听到过雪花飘落的声音吗？听到过巨浪拍打海岸的声音吗？（意图：引导学生观察大自然，热爱大自然。） 2.教师小结导入：是啊，在我们的周围能听到各种各样的声音，它们有的大得震耳欲聋，有的小得必须竖起耳朵静静地听才能听见，有的十分美妙，令人陶醉，有的十分刺耳，造成污染。今天，我们就来写一写声音。 二．提纲引导，训练倾听与表达 1．教师播放声音课件——《清晨的交响曲》 2.出示提纲，要求认真倾听与思考。（1）听到了哪些声音？ （2）这些声音是从什么地方传来的？它们各有什么样的变化？（3）听到这些声音，你想到了什么？ 3.逐项指名反馈，介绍，交流。鸟叫声：叽叽喳喳（清脆悦耳）水流声：哗啦啦（轻快活泼）车铃声：丁零丁零、嘟嘟嘟（刺耳）叫卖声、说笑声、读书声分别是怎样的声音？ （意在引导学生根据声音进行个性想象，大胆表达。）三． 独立整理，动笔写话 1.教师导言：现在就请大家把自己刚才能听到的、所想到的、所介绍的加以整理，试着用一段话写下来。2.自由动笔写作。 3.教师巡视，进行个别指导。四． 写话展示，评议修改 五．习作讲评 1.回忆习作要求：（1）认真倾听大自然声音，各有什么样的变化。（2）会根据声音进行联想。2.选读三篇习作（一优一良一差） （1）评一评这几篇习作的优点，哪些值得借鉴。 （2）说一说这几篇习作的缺点，并提出修改建议。（各抒己见，发表自己的意见。） 3.小组评赏习作，并作修改。4.自己修改习作 范文 1春天的声音 春天的声音是那调皮的云彩不小心迷了路，着急流泪的声音。一点点，一丝丝，一缕缕 的雨从天而降，沙沙地亲吻着大地，溅起的水花开遍了小路。幸好它点绿了枝丫，让桃花笑得合不拢嘴。 春天的声音是小草宝宝偷偷到地面上玩游戏的笑声。“哈哈……”笑个不停。 哟，一不小心，溅了一身泥水。没办法，只好请花儿姐姐洗，花儿姐姐不情愿地噘了噘嘴。小草气得脸都绿了。 春天的声音是柳树姑娘梳头的沙沙声。“呀，这根头发太长了！”柳树姑娘请来了小燕子，它用剪刀似的尾巴给柳树姑娘理了发。这下，柳树姑娘更漂亮了，在大家的赞叹声中害羞地把头发垂到了地上。 春天的声音是小朋友们琅琅的读书声—— “一日之计在于晨，一年之计在于春……” 第八单元 教学目标： 1．通过语文实践活动走进市场，感受节日市场的繁荣景象，学习有顺序的观察。 2．学习用通顺、明白的语言把所见、所闻描述出来，发展语言表达能力。 教学重点： 1．学习按方位顺序描写节同商店的气氛，练习有个性化的表达。 2．学习场面描写及对购物者动作、神态﹑语言的描写。 教学难点： 感受节日市场的欢乐、热闹的气氛，并能清楚、明白地表达出来，是本次作文教学的难点。 教学准备： 1．学生到商场购物。观察商场的节日气氛及购物者的神态、动作、语言。 2．课件准备。（有关商场繁荣景象的图片。）教学过程： 一、创设情景，激发兴趣。 1．导入：同学们，要过年了，你们高兴吗？过节时你和爸爸妈妈、亲朋好友到哪些商场或者超市、批发市场去了？ 学生发言。 教师放课件，学生发言。 教师：正像大家说的，节日的商场喜气洋洋，就让我们怀着喜悦的心情走进商场、超市、批发市场。（板书：走进市场）把看到的、听到的、想到的描述下来。 2．我们要把自己的所见、所闻、所感记录下来，得从哪些方面进行呢？ 根据学生情况，引导。 小结：我们按照节同气氛、他人购物、自己购物三个方面进行描述。 （板书：节日气氛他人购物自己购物） （设计意图：引导学生理清思路，弄清写什么的问题。） 二、指导对节日气氛的描写。 1．现在我们一起走进商场。你看到什么了？ 学生自由说。根据学生发言捕捉指导点。 2.师：这是老师看到的景物，每个人去的商场各不相同，你们看到什么景物，看谁能用不同的表达方式，叙述更多的景物，说不同的方面。（必要时可以出示课件） 课件内容：走进商场，放眼望去，呵，真漂亮！只见： 根据学生发言，相机板书：有……有……有……还有…… 三、指导“人们购物”这一内容。 1．看到你们张张笑脸，我感到你们陶醉在节日的喜庆气氛中。但是时间不等人，我们随着购物的人流继续前进，你又看到了什么？ 根据学生的发言，板书：人物 问：人们是怎样买东西的？两个同学为一个组，把你看到的画面与同桌说说。 小组讨论，教师巡视，进行必要指导。 2．学生在全班汇报。 指名来说：随着购物的人流，我继续前进，只见： 学生叙述，如果学生发言遇到困难，出示课件，启发学生思考。 请一个学生完整地叙述人们购物的情况。 四、指导“自己购物”。 教师：该自己买东西了。你最想要什么东西，是怎样买的？ 1． 角色扮演购物场面。 2．让学生仔细观察人物的神态﹑动作﹑语言。3．推荐一位学生到讲台进行讲述购物的过程。 出示课件：我来到——区域，看到——（商品的形状、颜色、价钱，自己当时的心情）购完后的心情。4．学生进行评价，教师相应的补充。 五、总结： 这节课，我们在浓浓的节日气氛中欣赏了商场的节日美景，感受了节日市场的繁荣。现在请同学们选择你印象最深的一个情景写下来。 板书设计： 走进市场 节日气氛 人们购物 自已购物 1菜市场 我家附近有一家菜市场，每天早上人来人往很热闹。今天天刚亮，太阳从东边露出害羞的脸蛋，我和舅妈就来到了市场买菜。 一走进市场的大门，一排排整齐有序的货滩上摆满了一根根大大小小的红萝卜和白萝卜；又嫩又绿的波菜还披着露珠；还有披着淡紫色长袍的茄子……走进市场的最里面是卖肉的货滩，上面摆着猪骨头、猪肚、猪腰；还有我最喜欢吃的牛肉和羊肉呢！肉滩的旁边有几 个很大的木桶装满了各种各样的海鲜，有活泼乱跳的鱼，有长相各异的虾，还有大大小小披着盔甲的贝壳……整个菜市场上还有买主们讨价还价声此起彼伏，像一支支生活的交响乐。 走出菜市场的门口更是热闹，沿路走过去就是一条小吃街，那些大厨子们正在表演着做早餐的绝技，什么肠粉、小笼包、油条、面条……真是应有尽有。看得我直流口水，真想把所有好吃的东西都买下来。 从这么繁忙热闹的菜市场走出来，我和舅妈的收获很多，买了满满一篮子的菜，迎着火红的太阳，我们高高兴兴地回家了。 但是在这暑假期间有酸也有甜，第一次补课结束后(也就是现在）我去了合肥去玩，虽然说那里没有上海好！ 但总不需要再在哪里上补习班了吧！ 在合肥，我有一个调皮的弟弟，虽然说他经常给我们捣乱，但也充满了欢声笑语，在那里，我和他一家去了很多地方！ “生态公园”，“大蜀山”，“天鹅湖”“包公园”，“三河古镇”“逍遥古津”，“科学岛”等等。 在那里，我结识了很多小伙伴，虽然名字记得不多，但跟他们在一起玩都很快乐，大概他们都是小孩子。跟他们在一起能享受童年的时光吧！ 在那里我尽情的和他们玩耍着，没想到他们也玩《梦幻西游》。他们都整天嘻嘻哈哈的，看见他们就算是愁眉苦脸的人也会绽放出美丽的笑容！ 回想到8月22日又要回去补课，考试。就觉得悲哀！ 在合肥的日子真的`很开心，在那里写写作业，上上网，打打球等都是多么快乐的事啊。真想下一次再到那里去。 在这里祝大家暑假快乐，多给点积分啊！ 龟兔再次赛跑 兔子经过了上次和乌龟赛跑时的经过，心里很不服气，他决定再次和乌龟赛跑。兔子把事情传得沸沸扬扬，最终传到了乌龟的耳朵里，它想：“兔子在这次比赛中肯定还会睡觉，于是便若无其事的继续看电视。”而兔子却加倍的训练，最终跑的和风一样快，到了比赛的那一天，全森林的动物都跑来看热闹，他们要看看在这次比赛中到底是谁输谁赢，是上次比赛的乌龟呢，还是此刻这只身强力壮的兔子呢？猫头鹰一声令下，兔子就像风一样的跑没影了，而乌龟才慢慢爬出了起跑线，乌龟心里想：“兔子肯定会睡着的，我不用担心。”可事实跟乌龟想的却恰恰相反，乌龟才爬出了一段距离，兔子就到达了终点拿到了奖杯。 乌龟叹着气说：“以后再也不骄傲了，我要学会谦虚，这次比赛使我明白了一个道理：虚心使人提高，骄傲使人落后。” 一中的史老师有一个作文班，因妈妈想让我的作文进步，所以才办的，与此同时，妈妈又找来了几个人学写作文。 妈妈共招了六个人参加了这个作文班，有张倩语、柴嘉宾、袁博、李琦、孙悦、我。由于孙悦和李琦刚学两天就不学了，所以，现在的作文半只剩下了四个人。我们都是中年级的学生，所以，我 写作入门班在一种的女舍楼内，楼前有各种各样的花，有美人蕉、绣球花……让人目不暇接。 我们的老师50多岁，长着黑里带白的、蓬乱的卷发。耳朵稍大，但眼镜片小，它长着络腮胡子，高鼻梁，可真像是个老顽童。 老师的。爱好又很多，拉琴、画画、写作、剪纸、收藏都是他的最爱。 他的写作水平在大城子镇是数一数二，他从开始工作，几乎每天都要写一篇文章，日积月累，写的作文整整21本。这是，我才明白，老师的作文水平是从这二十一本作文中得到的呀！怪不得写得那么好。 老师的教学方法主要有三个字：“观、讲、评。”先说说这“观”字吧：写作文之前，老师先让我们看好一种东西的形状、颜色，再闻好它的味道，就可以说这个“讲”字了：我们写作文，老师在前面讲应该怎么写这种东西，不是还在黑板上写几个恰当的词让我们用。写完后，“评”字也就上场了：史老师的评法和别的老师不一样，别的老师都是不读出声来，自己默默地评，而老师却把作文度的声音很大，让大家一起评，共同找一篇作文的缺点。 从开班到现在，我们一共写的五篇文章，分别是第一次上作文班，芙蓉树，美人蕉，绣球花和我进步了。如班以来，我们都有了不同程度的进步。 你喜欢这个作文班吗？要是喜欢的话，有空也来看看。 在我的记忆里，留下印象最深刻的一件事就是第一次打乒乓球。 那是一个下午，我看见学校里的大哥哥和大姐姐打乒乓球，小小的`球在球台上飞来飞去，我很想打，可是他们不让我参加。放学了，我闹着要妈妈和我打乒乓球，可是到了球台边，我才发现，我还没有球台高，于是妈妈想了一个办法，拿两张椅子放在草坪上，用一根绳子把椅子连起来，再找来一个红色的气球，把它吹得大大的，然后妈妈把乒乓球拍给我，叫我站到绳子的另一边，我们开始打乒乓球了。妈妈教我怎么发球，边说边示范，我高兴的说：“我会了，我会了。”我象妈妈一样把气球抛起了，用力一拍，球没有拍着，人却摔了一跤，惹得爸爸妈妈哈哈大笑，我不服气，爬起来，再发球，这一次球是拍着了，可是球却拍到我的后面去了，我嘟起嘴巴，追着球不断的拍，球终于飞过去了，我高兴的跳起来，这时一阵风吹来，球又慢慢的飞回来，落在草坪上……经过我坚持不懈的努力，终于学会了打“乒乓球”。我的童年趣事可多了，以后我再慢慢的告诉你吧。 今日的班会课上，最重点的是“换体育班委”。原先的体育班委蔡晨，由于他很不负责任已多次，所以老师不在给他悔改的机会了。我们第一个调整的是李琳，可是老是觉得李琳尽管声音很大，可是不是很负责任，再继续！接下来是卞玲玲来推荐，她居然推荐了我。其实，我不想当体育班委了，其一：我已经当过体育班委了，再说我还兼职着“班长”这个职位呢。其二，我是希望可以将机会留给他人，也给他人一个锻炼的机会。 转来转去，我终于转到了一个对的人身上——陈瑞雪。陈瑞雪真的是最佳人选了，懂事、听话、贴心，“亲其师，信其道”更不用说了。我们全班同学一直认同陈瑞雪这个体育班委，当时我正在帮前任体育班委补课间记录，眼看新的体育班委驾临，我也一定会好好协助的。这时陈瑞雪站了起来，她哭了，这让我不知道为什么也很想哭！同时也很感动，许多同学认为是陈瑞雪太激动了才留下了眼泪，而我将陈瑞雪想成我来思考这个问题的话，我会这样认为：我（其中的“我”可以是我本人也可以是陈瑞雪，因为无论是谁，我们都是这个心态）哭了，是因为我觉得大家相信我，而给予了我这个机会，同学与同学之间的信任可以百分之百，因此我感动着。 盼着，盼着，终于盼到了“十。一”放假，爸爸带我去了七星泡镇农村奶奶家，我像只出笼的小鸟一样快乐 。 秋天的七星泡就是不一样！家家户户门前堆着米囤粮仓，大车小车轰隆隆地忙个不停。我也嚷嚷着要到地里看一看。爸爸在我不断的央求下，终于答应带我去大豆地。 大片金黄的土地在我眼前掠过，空气中弥漫着豆香，令我心旷神怡。尽管乡间小路坑坑洼洼，摩托车也骑得东倒西歪，我仍然兴奋不已。很快，奶奶家的绿色的3070型收割机出现在我眼前，许多三轮、四轮拖拉机停在地头，三五成群的农民比划着、议论着。 哇！真是不可思议，只见收割机一开，后面就只剩下整齐的豆茬了。爸爸给我讲了收割机收割的`原理，可依我看，前面的拔禾轮就是舌头，割台的刀片就是牙齿，而收割机的大肚子里应该有胃吧，吃下的庄稼，把粮食象营养一样吸收，而后面排出去的，大概就是粪便了……。还没等我回过神儿来，收割机三转两转之后，一大片地就收完了，而四轮拖拉机早已等在那里，车粮仓一开，金黄色的大豆“哗哗”的洒满一车厢，也洒下了一片欢声笑语，“老王，看你乐那样，高产吧？”“是啊，五千多斤，哈哈……” 听爸爸说，现在农业科学技术发达了，庄稼的产量是越来越高了，农村的日子也是越过越好了。是啊！你看，大砖房排排相连，摩托车、拖拉机更是不稀奇了，奶奶家都买上收割机了！ 真的是“大丰收”啊！ 今天是腊月二十九，我和爸爸一起贴春联。爸爸教我先把双面胶贴在长长的春联后面，再把双面胶剥掉，贴在大门的二侧，大门的上方还贴了一张横批。再把正方形的“福”反面也粘上双面胶，贴到了阳台的门上，这样春联就贴好了，看上去家里就很喜庆了。 春天到了，梅花悄悄地穿上了五彩缤纷的外衣。妈妈、爸爸和我一起来到龟山探梅园赏梅花。 一棵棵梅花竞相开放。有的是红色的，有的是粉色的，还有的花是白色的，五颜六色，好看极了！这时，我突然想到了宋代大诗人王安石的一首诗《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 梅花不畏严寒，迎风开放，我喜爱这报春的梅花。 俗话道“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”小弟一一满月这日，被光荣地送去剃胎毛，却一不小心惹了个吃货笑话。 酣睡的小恐龙，忧郁的小蜗牛，蹙眉的大耳朵熊……拍完一系列满月照之后，一一带着他天鹅绒般柔软，溪流般细腻的黑发，来到了剃发地点，静静地等待人生第一件“大事情”。 面对近在咫尺的剃刀，一一小同学不怕也不听话，只是烦躁地将小身子扭来扭去，如同背上被贴了一张挠人痒痒的贴纸，哪种姿势都不舒服，心中很不爽。终于，当剃头进行到十分之一时，如同一根稻草压垮骆驼似的，久久积蓄的烦躁与气愤垒到了极限，随着哭声奔涌而出，势如破竹，瞬间台风般将我飘飞漫游的思绪一个不落地卷了回来。 天哪，这家伙想干甚？似乎一一有意想表达自己真切的意思似的，问题的答案并没有等多久，便见他双唇微张，随后小左手莽撞地冲进了嘴中，一个劲儿地吸吮起来。须臾，似乎用劲吃奶的劲儿吸了半天，却半点乳汁的味道都没有，一一哭丧着小脸，丧气地垂下小拳头，紧接着，如同最爱的宝贝被夺走，小嘴一咧，哭声倾泻。“要吃奶了……”“我喂。”“他在剃头的。”“去拿车上的奶瓶……”“来不及……”一行人忙乱的讨论声在上空搅成了毛线团，让人懒得去将线一根根抽出。妈妈伸出一根手指，一一忙不迭地张嘴咬住，拼命吸吮，聚精凝神，似乎极力想从这一点也没有获得乳汁希望的手指中愣是吸出点什么，如同叼了安慰奶嘴一般。爷爷业已匆匆去取奶瓶，一一做了一会儿徒劳的费力运动，终于意识到自己在干傻事儿，再次松开妈妈的手指，哭声掺着被欺骗的无辜与抗议。 尽管哭声弥漫，但剃胎毛的进度没有受到多大影响，不一会儿，一一顺滑的黝黑头发全数落下。脑袋下方不知何时已放上了一盆清水，小脑袋也被白巾包裹。一切的一切都阻挡不了一一汹涌的哭声，越哭越凶，小脸蛋涨得紫红，似乎拼尽全力竭力哭叫，再不在嘴中塞上一口奶便会哭晕过去似的'，一口气“啊——”了半天，如坠下悬崖时却在半空中悬了半晌，才令人心惊胆战地掉了下去。如此战战兢兢，如履薄冰着，随着帮助一一洗头的师傅手指的按摩移动，一一的脑袋上摩擦滚出了白条条，如同细碎的纸屑被撒在脑袋上。恰在此时，爷爷的奶瓶赶到，简简单单奶嘴一塞，原本让人揪心的“复杂问题”就轻松解决了，一一再次成了听话的小乖宝。 没有了那“帅气”的“三七开”，没有了那摸之便让人愉悦的软发，一一华丽蜕变，成了暂时的“光头一”。 现在已经是深秋了，天气变凉了。睡觉时都要穿秋衣，盖厚被子。虽然现在很冷，但是如果你往远处望去，你就会发现树还像夏天那样绿，唯有几处枯黄了。再看远方的楼房，你会觉得仿佛在仙境里一样，雾弥漫在远处的楼房周围。 往近处看，你会发现树上的叶子大部分还是绿的，有一些是金黄的，有的金黄的叶子正在掉落，像是一只只蝴蝶在空中飞舞，最后落在地上。 秋天天气凉了，但秋天还有一个最美丽的时刻——早晨，太阳散发出一点温暖的光，从窗外还能听到小鸟用清脆的声音歌唱，可以看见许多鸟披着不一样的衣服，有的鸟全身乌黑光亮，而且歌声非常悦耳，有的鸟羽毛是白色的，在阳光下闪闪发光，还有的鸟羽毛是彩色的，飞起来像一条彩带。它们都在阳光下快乐的飞翔。 多么美丽的秋天，秋姐姐带来的景色迷人极了！多么可爱的小鸟，在秋姐姐的怀抱下自由飞翔！这让我想起刘禹锡的一首诗？秋词？：自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 我爱秋天 悄悄地，一阵凉风袭来，吹走了夏天的炎热，送来了阵阵桂花的清香。如果我没有猜错——必须是久违的秋天来到了。 我和爸爸妈妈来到野外，天那么高，那么蓝，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。漫山遍野，黄里夹着绿、绿里泛着黄。果园里，各种水果都成熟了，个个苹果又大又红，雪梨又香又甜，桔子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！小朋友的脚，常被那香味钩住。 田地里，农民伯伯正在收割庄稼，今年雨水调和，庄稼长得十分好，稻海掀波浪、谷穗笑弯了腰······虽然很辛苦，可是人们的脸上都洋溢着丰收的喜悦。 你看，小松鼠爬到了树上采松果，它在准备冬天的食物。小青蛙挖好了洞，准备躺在里面睡大觉；大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字，向南方飞去······动物们也都在忙碌着，因为秋天来了，冬天离我们就不远了。 秋天真美！我爱秋天！ 今天，老师一进教室，就说：“今天我们来玩个游戏，‘学做木头人’。”话还没说完，教室里就乐开了怀。 于是老师就念了口诀：“我们都是‘木头人’，不能说，不能笑，不能动，不能叫！”话音刚落，教室里立刻鸦雀无声。我像是一个僵尸，两手往前，张开大嘴，张牙舞爪，似乎要把我前面的肖方恒给吃掉，池轩把眼睛咕噜得一转，立刻变成了斗鸡眼，两只手一前一后，似乎是一只拥有斗鸡眼的鸭子，子墨因为时间来不及，两只手往前一靠，像小狗一样趴在椅子上，教室里安静得好像时间停滞了一样，突然，老师喊了一声：“时间到。”教室里立刻就炸开了锅，同学们有气无力地回到座位上。 第二轮开始了“逗笑人要把木头人逗笑，但不能碰木头人的身体，梓萌做了好几个鬼脸，但也没有让祥云大笑。于是子墨上场了，问：“� ”话还没说完，祥云和全体观众被逗得哄堂大笑。我就成了逗笑专家。 时间过得真快啊！虽然游戏已经结束，但是我们还沉浸在刚才那两回游戏的快乐时光里…… 5月25日 星期二 晴 今天早上，我一起来就去看我的黄豆实验，发现黄豆膨胀的鼓鼓的，比原来的要大出二、三倍呢，但还没长出豆芽来。妈妈说长出豆芽还需要一段时间。晚上，妈妈把水倒掉，然后用一块布弄湿后盖在杯子上。我不明白，妈妈又告诉我：黄豆不能一直浸泡在水里，只要浸一天就够了，否则会烂掉的，但又要保持一定的湿度，所以要在杯子上盖一块湿布，不让水分很快的蒸发掉。 暑期我来到了美丽的西塘，这里是一个风景如画的江南古镇，到处都是小桥流水，两岸还住着许多人家，岸边的垂柳倒映在河面上，显得小镇格外的`美丽，我站在桥上，向远处眺望，一座连着一座的小桥，河面上还停泊了几只乌篷船，和两岸白墙灰瓦的小楼绘成了一幅美丽的江南水墨画。 夜幕降临，家家户户都亮起了红灯笼，到处都是灯火辉煌，小街上热闹非凡，游客络绎不绝，酒吧街上的音响震耳欲聋，与白天的宁静形成了鲜明的对比。 我来到了河边，看见河面上漂浮着几盏莲花灯，就像一朵朵金色的莲花荡漾在波光粼粼的河面上，美极了！我也忍不住放了一盏莲花灯，默默地许下了一个愿望，小心翼翼地捧在手心，慢慢地把它放到河面上，看着越漂越远的莲花灯，我想我的愿望会很快实现的。 西塘的景色真得很美，让我久久不想离开。 夏姐姐刚刚带着火辣辣的太阳走了，秋姑娘就迫不及待地踏着片片黄叶来到我们身边。 今天早上，我和爸爸一起去“家乐福”超市买东西。 在路上，我看到路边葡萄园的葡萄几乎没有了，有的葡萄叶都飘下来了。茶树上面的叶子已经变红了。仰望天空，一碧如洗，感觉秋高气爽。路上的行人都穿上了长衫，长裤。大马路上的小草已经开始变黄了，银杏树上的白果有许多都掉下来了，还有两个人拿着袋子在捡白果。再往前去，一阵清香随风而来，我和爸爸顺着花香向前走去，来到了桂花树下，原来是桂花开了散发出的香味。我们边走边看，有的树上开了不少花，有的才开两三片花瓣，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的桂花，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这满树桂花看作一大幅画的话，那画家的本领可真了不起！ 我们正在观赏桂花，突然马路上疾速驶来两辆摩托赛车。他们驶过后，留下了一阵阵秋风，这也许是秋天独特的风景吧！ 走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀，捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天会永远向我们微笑！三年级暑假作文 14
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