在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？
落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，理论联系实际，通过实施分步训练达到教学目标；订出计划
进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，提高他们的身体素质和技术技能水平，全面推进素质教育。
科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，提高身体素质、球技。
开展足球社团活动，目的是增强学生的体质，增进学生身心健康，通过训练，建立足球运动的基本技能，熟悉球性和控球能力，体会动作要领
初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。
1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。
2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。
3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个
队员努力，才能取得好的成绩。
1、活动训练时间：每周星期二、三、四下午。
2、指导教师：刘世东
3、社团队员名单：
成员招募中
4、活动训练措施：
a、提高队员训练作风、比赛作风、严格纪律性，培养良好体育道德作风，严格要求训练质量。
b、全面提高队员的身体素质，重点发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素质，学习跑的正确技术，锻炼肌肉力量。
c、全面提高学生的基本技术(重点传，接技术)逐步发展学生个人技术特长，提高活动中控球能力，正确掌握传接球技术，因材施教发挥学生特常。
d、提高队员的战术能力，重点是个人战术和局部战术，明确个人攻守的职能，进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力、确定基本阵容，初步形成3-2-1全攻全守的基本打法。
1—2周熟悉球性颠球练习
1、单脚自抛正脚面颠球练习。
2、双脚交替正脚面颠球练习。
3、多部位颠球练习。
4、两人或多人交替多部位颠球练习。
3—4周踢球练习
1、各种踢球动作的模仿练习。
2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。
3、学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。
4、当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。
5、在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。
6、踢准练习。
a、二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。
b、向划有标志的墙踢准。
7、踢远练习。
a、在角球区向罚球区内大力踢球。
b、在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。
c、在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。
d、向划有标志的墙踢准。
e、队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由
各组第一人开始跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。
f、踢球穿档：三人一组，每人相距5米，接球者再踢球穿档。依次循环。
5—6周传接球练习
1、两人静止各种踢球动作对传接练习。
2、多人多角度各种踢球动作传接球练习。
3、行进间传接球练习。
7—8周带球、运球练习
a、单人直线带球跑练习。
b、单人变向带球跑练习。
9—10周带球、运球射门练习
1、原地静止球射门练习。
2、助跑静止球射门练习。
3、带球绕杆儿射门练习。
4、接球射门练习。
11—12周发展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习
30～50米的计时跑，要求学生在8秒内完成50米跑；
50～60米最大强度的重复跑，每组间歇使学生完全恢复，每次练习共3组。
发展反应速度的练习。根据比赛中可能出现的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿势，当球被教师踢出去后（或
听到起跑信号后），起跑抢球（或跑到制定区域）。
13—14周发展灵敏速度以及动作速度的练习。
运用短距离、方向不规则的绕过障碍物，在制定区域内*门练习。10×10m方格场地内，多人、每人一球进行快速运、控球练习
要求根据其他队员活动情况及时改变运球方向、路线、避免与其他队员人或球越出方格范围。
穿插进行各种球熟性。动作技术练习
15—16周提高学生身体各部分肌肉的力量，提高学生的身体对抗能力。
身体练习的主要内容：
①发展上肢力量的练习。单杠引体向上；双杠双臂屈撑；俯卧撑；杠铃推举；哑铃等各种练习。
②发展腰腹力量的练习。仰卧起坐；俯卧背伸；原地收腹跳；单杠悬垂举腿；肩负杠铃体转。
③发展下肢力量的练习。蛙跳；单腿连续跳；立定三级跳。④两人一组的对抗力量练习。
跑动中为争得控球权的合理冲撞；运用合理冲撞的连续跳起争顶球；跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。穿插进行各种球熟性。动作技术练习
17—18周发展学生耐力的活动练习
发展有氧耐力的练习。12分钟计时跑；变速跑；50m快跑与60m慢跑交替进行，总距离3000m。
发展无氧耐力的练习。5～25m×5折返跑；30～50m全速冲刺反复跑。
穿插进行各种球熟性。动作技术练习
19—20周简单的技战术活动训练
1、技术训练：各种个人颠，控球练习，1对1攻守2-3跑动中传接配合，抢截球等。
2、战术训练：2对1，2对2，3对2对抗攻守，半场攻守练习比赛。
3、教学比赛
1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。
2、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，认真刻苦训练。
3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为前提，推行“快乐体育”和“健康体育”让学生积极主动的投身到训练中。
一年一度的一小足球赛如期举行。在一个美好的下午，我们迎来了和四班举行比赛。
经过充分的准备，首先上场的是男生队，我们班的前锋是张轩睿、严叙，后卫是赵俊城、丁吴庆，守门员是侍朗朗。
第一场比赛开始了，运动员们摆好架势，随着裁判一声令下：“预备，开始。”机灵的张轩睿第一个拿到了球，他轻轻一带轻松传给了严叙，严叙迅速向着对方的球门就是大力一脚，急得对方的拉拉队大喊：“三(4)班加油呀！守门员注意啦！”在大家的助威下，球被对方的守门员给接住了，真遗憾。几次进攻都不有成功，第一场，0比0结束。
接下来的是女生队，上场的是我们班的足球女将张曼茹、葛奕含、朱俐安、柏姝雨、仲煜婷。
比赛开始了，球被对方的球员拿到了，她一路带着球向我们的球门冲来，这可把我急坏了，连忙大喊：“三五班加油！拦住她，别让她们进球！”这个时候，朱俐安的反应很快，只见她来了个“凌波微步”，把球截了下来，并且对着对方的球门大力一脚，来了个“百步穿杨”。好家伙！球进了！我高兴得恨不得上去抱住她庆祝，大家也都摇旗呐喊，表示兴奋。第二场1：0告终。
最后一场是男女混合赛，上场的有张睿轩、严叙、仲煜婷、柏姝雨。
比赛开始了，我们班级的神射手——张睿轩第一个拿到了球，在仲煜婷和严叙的掩护下，他动如脱兔，势如闪电，直冲对方球门。对方一个慌张，一不留神，一个球进了，真是太棒了。接着他们相互配合，来了个乘胜追击，张轩睿又梅开二度，又进一球。对方球员已被我们的团队合作打乱阵脚，一路溃败，严叙乘乱来了个锦上添花，又进一球。这时一声哨响，比赛结束。哇，3：0我们赢了。
这次足球赛让我们深深体验到团结合作的力量，也告诉我一个道理，平时生活学习中，不管遇到什么艰难险阻，只要我们团结一心，就能攻无不克，战无不胜，取得最后的胜利。
一、注重技术战术培养
1、指导学生提高技术。没有技术战术无法开展。主要从颠球、推球、运球、头球等提高学生的球性感觉、技术能力。
2、提高能力培养。平时训练加强学生身体素质练习，提高学生运动能力。
3、战术方面培养。组织学生传切配合、定位球配合、角球配合等的练习。提高学生的战术应用能力。
二、训练选材
在选材组队时，要对队员个人的情况有个大概的了解，看他对足球是否真的感兴趣，是否真的热爱足球运动，而不是盲目的追随别人。
三、训练活动方面
1.基本技术训练是贯穿整个训练的重点，本期的训练中着重开展了二人一组和四人一组的传接球练习和跑动传接球，提高了传球与接球的技术水平，力争学生在小组比赛中能够有所运用。通过即时的指正，让学生们逐渐明白足球基本功的重要性。
2.适时的组织了学生进行小组比赛，让队员在比赛中学会运用技术，逐渐适应比赛的气氛，每周选择一次训练的时间，根据队员人数的多少进行分组，采用五人制，通过比赛增强训练兴趣，检验技术掌握的情况，培养团结合作的意识和集体主义精神，在比赛过程中，要结合技术、战术的学习，特别关注培养个人的合作意识和协同配合能力。
3.由于足球运动具体拼抢时的快速与整场比赛的耐力，因此，身体素质练习平时也不容忽视，每周也必须安排一定的时间，训练队员的快速奔跑能力与耐久跑能力，还有腿部的力量，以适应比赛的需要。
4.在技术、战术和比赛的过程中，贯穿心理素质的训练，提高队员的交往与合作能力，不断调控心理状态，培养队员勇敢顽强的意志品质。主要是组织学生教学比赛，让学生将本学期所学的足球基本技术运用到实践中。在实践中找到不足，并提高自己。打起比赛来他们的积极性及作风非常出色。
四、社团主要交流、观摩活动
1、临潼区雨金中学和我校互相交流相互学习。
2、社团组织队员在大学区西飞一中进行了2次学习、观摩比赛。
3、在武屯中学社团组织队员和大人周末进行了几次观摩和实战比赛取得宝贵经验。
总结，一个人的力量是微不足道的，需要各方面的配合和支持，努力提高学生技术能力、实战经验，有助于学生提高比赛成绩。足球社团要感谢所有帮助过我们领导、老师、及家长们的支持。我们会用心努力，力争社团做的越来越好。
星期四中午，我们班与二（1）班足球比赛。我心里高兴极了！
陈老师带着我们来到操场。我和其余四名队员穿好红色的运动衣和护腿板，准备迎战。
比赛开始了，绿队开球，球滚到了我的脚下，我把球踢给了于辰硕我们进行了好长时间，我的头全出汗了。我又去抢球，摔了一个狗啃泥。我的腿摔得好疼好疼，我忍着痛站起来，继续抢球。我把球传给梅文皓，梅文皓使劲一踢，进了对方的球门。1：0胜了上半场！我们班同学欢呼着！
下半场开始了，由于刘坤守门不机灵，对方把球踢进了我们的`球门。下半场时间到了，裁判员让我们两队点球分出胜负。
张含枫站在球门，裁判员让绿队队员点球。绿队队员用力一踢，张含枫猛地一扑，双手抱着球。轮到我们队踢球，绿队守门，梅文皓用力一踢，哈哈，球进门了！整个操场飘荡着我们二九班的笑声！
那一次的足球风波让我至今难忘……
那是一个阳光明媚的周末，暖暖的阳光洒落在我们学校的风雨球场上，我和几个哥们商议在足球场上PK一场，因为上一次的足球气还未解，可恶的陈宇植竟破了我的防护，一脚把球踢到球杆上，竟又反弹进球门。今天，我方一定要赢！我摩擦摩擦一下手掌，大叫一声”开始！”，激烈的球赛便开始了。这时，我控制住了球，便鼓足劲，来了一个飞踢，本想直射对方的球门，没想到踢歪了，球笔直地射向球场外的宿舍楼的一家窗户，我感到大事不妙，叫了一声”快跑！”。我们一个个像被狗追一样向家狂奔，身后传来了"啪啦"的玻璃破碎声，大伙都担心地看向了我，我想也不想就冲进了家门……。晚上，我在床上翻来覆去，怎么也睡不着，心想：怎么办呢？不承认，不行不行，迟早会查出来的。主动承认，不行，那是毛叔家的窗户，毛叔可凶了。怎么办……，想着想着，我便迷迷糊糊地睡着了。
第二天，我带着一副“黑眼镜”走向学校，学校门口淡黄的落叶悠悠地飘落，正如同我的忧伤在慢慢扩大。走进班里，只见毛叔正和我们班的班主任唐老师在说着什么，我的心像被一千次闪电劈了一样。我绝望地走向座位。上课铃声响了，各位同学已经回到座位，老师走上讲台意味深长地看了看我，我不由得咽了一下口水。老师对着我们说：“昨天有一位同学踢足球，足球砸碎了毛叔的窗户，希望那位同学及时认错。每个人都有犯错的时候，犯了错误必须承担后果，不可逃避，要勇于承担责任！”老师的这番话让我醒悟了，我决定用行动弥补错误。
放学回到家，我拿出我的所有零花钱，又写了一封道歉信，将钱和道歉信放到了毛叔的窗户……。晚上，我睡得可踏实了。
这次足球风波让我明白了：做错事一定要承担后果，积极想办法弥补过错。不可逃避责任，难逃心灵的不安。
丰都县第一小学校一年一度的足球比赛就快开始了。
这次是我们对1班，我的心里顿时紧张起来，害怕又像男生那样输得渣都没有。比赛开始了，全场顿时沸腾起来了！队员们个个生龙活虎，在球场上你追我赶，比分不分上下。临近上半场结束的时候，我们队的秦小媛像猛虎下山一般，抢到了球，用脚尖用力往前一踢，1班的守门员像一只雄狮发威一般，阻挡着这个猛烈的进攻。但我们队秦小媛这次踢的球很猛烈，冲破了1班队员的重重阻力，这个威力无比的球刚要射进球门的那一瞬间，1班的守门员展开双臂，用力往前一扑，守门员一定会自己暗暗地想：我一定要接住这个球！但这也是无济于事的，守门员最终没有扑着，球一下子滚进了球门的怀抱。我们班的队员特别兴奋，我们队的观战者笑得合不拢嘴，高兴得一蹦三尺高。但是，下半场就没那么幸运了。
我们队的比分还是领先，但没过一会，球居然从我们队守门员中飞快地溜了过去，投进了球门的怀抱。我们的情绪就开始低落起来，开始的领先没有了！这时，守门员一定会心想：我怎么这么没用，怎么这个球都接不到？接着，1班又开始球就开始频频进入了球门的怀抱中。最后裁判员宣布：11班以1-4败给了1班！我们唉声叹气、垂头丧气着，慢慢悠悠地走回了教室。
走在回家的路上，阳光比平常格外阴暗了许多；花儿也垂头丧气着，好像对我们今天的表现很不满意；树叶哗啦哗啦的声音简直就是噪音！这是我们第2次尝到失败的滋味了！
虽然我们院子里没有正规的足球场，但是有一大片草坪。我们以一面墙为门，另一面门是砖砌的'白线。我、昕薇、小雨和两个孩子参加了这场足球赛。有一次，我很早就吃完了，去草坪上找朋友踢足球。没想到朋友没来，我只好去操场散步。十分钟后，小玉终于来玩球了。我兴奋地跑去和他踢足球。因为他踢球太狠了，我只能留在后面，根本无法进攻。小余踢了一会儿，筋疲力尽。我抓住这个好机会，用尽全力把球踢了进去。小玉看到我踢进来，立刻打起精神。小雨用的是他的绝活，就是飞球。他先用脚接住球，然后跳了起来。球弹起，他踢了一脚，让我失手，很容易得分。最后我以失败告终，但我很开心，因为我们没有为得分争吵。
通过这场足球比赛，我意识到在学习生活中与同学互动时，要学会体谅别人，而不是为小事争吵。
今天，我高高兴兴地来到学校，正巧碰上了王翀，我说：“你怎么这么喜欢打吸铁皮？噢！对了，我的球快还给我，我下午要用了！”王翀不理不睬。我气了，高声地说：“王~翀~！”他这才理我，他说：“噢呦喂，我今天又没回家吃饭。”我说：“你每次都说没回家吃饭，星期一一定要还给我，知道没有？”说完，我便踢球了，踢了一会儿，祝进来了，我看见他手上有冰棍，便风似的跑了过去，把它抢了过来。上课了，老师说：“今天比赛，不过不守纪律的人不让他上场。”
比赛开始了，先是五年级女生对抗三年级男生，我们说：“肯定女生赢，不用说啊~！”开场仅三十秒，女生就进了一球。过了七八分钟，又一粒球攻破了低年级的大门。还有两分钟了，低年级的人好像受了什么刺激，一下子厉害了起来，踢进了一球，女生以2：1赢得了比赛，我们非常气愤，说，我们一定为他们报仇！可是我们不和女生比，而是和四年级的人比最幸运的是，我竟然和祝进在一起！我打左前卫，毛晗旭打右前卫。比赛开始，一开始祝进就抢来了球，然后传给了毛晗旭，毛晗旭在禁区沿线前传给了我，我带到底线前，一脚踢到中路，祝进没接到。接着，毛晗旭起脚射门。啊！射偏了。守门员把球踢到中场，祝进传给了我，我一脚踢到了右路，毛晗旭一脚远射，球进啦！我们高兴地跳了起来。随后，我和祝进浪费了两个球，比赛结束了。
我们以1：0赢得了比赛。我们都说四年级难打。今天，我们又总结了一次经验。
今天天气晴朗，小刚和小明在南山广场踢足球，他们你追我赶，玩得非常开心。
突然，小明用了一个飞毛腿把球踢得老高了，小刚没有拦住，足球落到了二楼阳台老奶奶最喜爱的花盆上，老奶奶听到声音之后，连忙从屋里走了出来惊讶的看着满地的碎片，伤心的说；“这是谁干的？”小刚和小明连忙跑上前去说；“对不起，老奶奶，这是我们不小心踢到的，是我们的不对，我们两个会赔偿给您的。”老奶奶微笑着摸了摸他们的头，并没有生气，和蔼的'说：“知错就改就是个好孩子，这个花盆老奶奶不让你们赔了。”小刚说：“不行不行，损坏了别人的东西就要赔偿，我们家有一个特别好看的花盆没有用，我这就去给你拿来。”说完拉起小明的手急急忙忙的跑了。
过了一会儿，小明和小刚，抱着花盆儿，来到了老奶奶的家，老奶奶看着他们，欣慰的笑着说：“刚才我把你们的足球给你们擦了擦，给拿去继续玩吧！”
小明和小刚很开心，笑着跳着又回到了南山广场上。
本学期，我继续指导足球社团工作。在学校领导和学生家长支持下，我们的社团工作取得了一定的成绩，学生有了很大的进步。现对一学期的社团工作做一下总结：
一、注重技术战术培养
1、指导学生提高技术。没有技术战术无法开展。主要从颠球、推球、运球、头球等提高学生的球性感觉、技术能力。
2、提高能力培养。平时训练加强学生身体素质练习，提高学生运动能力。
3、战术方面培养。组织学生传切配合、定位球配合、角球配合等的练习。提高学生的战术应用能力。
二、训练选材
在选材组队时，要对队员个人的情况有个大概的了解，看他对足球是否真的感兴趣，是否真的热爱足球运动，而不是盲目的追随别人。
三、训练活动方面
1.基本技术训练是贯穿整个训练的重点，本期的训练中着重开展了二人一组和四人一组的传接球练习和跑动传接球，提高了传球与接球的技术水平，力争学生在小组比赛中能够有所运用。通过即时的指正，让学生们逐渐明白足球基本功的重要性。
2.适时的组织了学生进行小组比赛，让队员在比赛中学会运用技术，逐渐适应比赛的气氛，每周选择一次训练的时间，根据队员人数的多少进行分组，采用五人制，通过比赛增强训练兴趣，检验技术掌握的情况，培养团结合作的意识和集体主义精神，在比赛过程中，要结合技术、战术的学习，特别关注培养个人的合作意识和协同配合能力。
3.由于足球运动具体拼抢时的快速与整场比赛的耐力，因此，身体素质练习平时也不容忽视，每周也必须安排一定的时间，训练队员的快速奔跑能力与耐久跑能力，还有腿部的力量，以适应比赛的需要。
4.在技术、战术和比赛的过程中，贯穿心理素质的训练，提高队员的交往与合作能力，不断调控心理状态，培养队员勇敢顽强的意志品质。主要是组织学生教学比赛，让学生将本学期所学的足球基本技术运用到实践中。在实践中找到不足，并提高自己。打起比赛来他们的积极性及作风非常出色。
四、社团主要交流、观摩活动
1、临潼区雨金中学和我校互相交流相互学习。
2、社团组织队员在大学区西飞一中进行了2次学习、观摩比赛。
3、在武屯中学社团组织队员和大人周末进行了几次观摩和实战比赛取得宝贵经验。
总结，一个人的力量是微不足道的，需要各方面的配合和支持，努力提高学生技术能力、实战经验，有助于学生提高比赛成绩。足球社团要感谢所有帮助过我们领导、老师、及家长们的支持。我们会用心努力，力争社团做的越来越好。
“球进了！”一记漂亮的远射直冲球门，守门员楞在那儿，还未缓过神来，就已经被刘宇轩给钻了个空子。这就是今天这场球赛中的一个精彩瞬间。
放学了，我们蜂拥而出，直奔球场。
刘宇轩迈着轻快的步伐带着球开始向中场移动，对方的前锋直冲过来，他脚下一个漂亮的传球，毫无压力的逼近球门。对方中后卫开始拦截，前锋也从侧面悄无声息地靠近。刘宇轩一个假动作，一个转身，一个带球过人，便轻松地将对方中后卫甩在背后。球停下了，他准备射门，突然，对方前锋一个抢球，球被带走了，开始进攻。刘宇轩不甘示弱，又转身回防。前锋在禁区外停球，一个飞射，眼看着球就要进了，刘宇轩在一旁腾空而起，用头接住了这一球，球飞到球门外，好险！
他继续向前进攻，这一次他更谨慎了，边带球边提防着自己的空档，不让敌方趁虚而入。脚下的足球飞快地滚动着，如同一个快活的精灵，机灵地跑向球门。刘宇轩一个又一个高难度技术动作实在让人措手不及，也让我们刮目相看。准备射门！刘宇轩作势将球往门的后面踢去，守门员及时赶到右方，我们估计球被拦下了，心里不禁暗暗惋惜。但没有想到的是，那不过是刘宇轩的一个假动作，那时快，刘宇轩飞起一脚，球从左侧飞进了球门。“耶！球进了！”欢呼声瞬间响起，对方守门员楞在那儿，还没反应过来。
又一次准备射门了，刘宇轩脚下的球蠢蠢欲动，像一匹饿狼，随时打算扑向两旁的羔羊。忽然，一只球从天而降砸到了他的身上，球一脚射偏，飞出场外。刘宇轩倒在了地上，大口大口喘着气，刚刚因运动而涨红的脸变得苍白。我们扶起他，想送他去医务室，他摆摆手，声音有些虚弱地说：“没事，你们去踢吧。我在旁边休息一下就没事了。”
失去了主力的我们显得弱了许多。刘宇轩见此情景，顾不得身体，二话不说，立即上场。看到他那张圆圆的满是汗水的脸，我们的信心又回来了。
我最喜欢的运动就是踢足球，每天不踢一会就浑身难受。但是前几天足球赛发生的事情，让我现在想起来还是很后怕。
下课铃一响，我们喜欢踢足球的同学就以火箭般的速度冲向球场，裁判老师已经在球场等我们了，快速分配好队后，就开始比赛了。
比赛过程中，我们两队互不相让，谁不想赢呀！但双方实力相当，防守严密，一时难分伯仲。我射门一向是比较准的，但是对方很明显也知道，因此一直不让我有碰球的机会。我急得如热锅上的蚂蚁，又不敢表露出来让他们瞧出破绽。终于，我的机会来了，我突破重围摸到球了，正要射门的时候，对方好几个防守员一起向我袭来，其中一个球员冲过来的速度太快直接把我撞倒了。我很生气，但这是比赛，我只能向裁判申请点球。裁判同意我的申请后，把球放在指定位置，我沉下心来，想着你们放倒我又怎样，看我不大显身手让你们瞧瞧！我双眼紧盯球门，裁判一声令下后，我快速助跑满分作文网，集中精力在脚下的球和前方的球门上面。皇天不负有心人，球进了，我的队友们都围过来抱着我欢呼。
之后的比赛中我们士气高涨，频频进球。相反，对方越来越急躁，在传球的时候开始对我们进行冲撞，我和队员们都被撞得无法正常传球，裁判也没有给出黄牌。这让我跟队员们都很气愤，说好的“友谊第一，比赛第二”呢？于是我们也开始对他们进行撞击，既然我们不能射门，那你们也别想射门。这样下来我很快再次碰到球了，由于过于气愤，射门完全没有注意看位置，我的球踢到了对方球员的脸上。场面极其混乱，同学们都急了，我也很担心他出事。同学们急忙把他送到医务室，我则忐忑不安地在教室里等着。快放学的时候他终于安然无恙回来了，我松开了一口气，连忙去跟他道了歉，双方握手言和。
通过这次风波，我懂得了不管遇到什么事情都应该冷静面对，同学之间应该互相包容，真正做到“友谊第一，比赛第二”。
在个阳光明媚的星期天，慈祥的太阳公公面带微笑，慢慢地从白云里面走了出来。草地上一片生机盎然的景象。调皮的小草悄悄在探出脑袋，好奇地打量着周围的世界；娇艳无比的花儿们也亮出了它们的新装。机不可失，失不再来！这么好的天气怎能不去踢足球呢？活泼可爱的小明这样想到。他立刻叫来了自己的＂狐朋狗友＂，准备到草地上踢足球。大家都兴致勃勃得怀着期待的心情出发了。
在那片旷野的绿草上，孩子们的欢声笑语让鸟语花香的草地增添了许多生气。正当这声足球比赛进入最紧张激烈的时候，张超一个大脚，竟把球踢进了不远处的一个深洞里。几个调皮鬼大声吆喝：“进了！进了……”可怜的张超还真以为球进了，便大笑起来。可当他定神一看，对方的球门完好无损，球不偏不倚，正好掉进了树洞里。这可把他急坏了，连忙把身体扒在洞沿上，用力把手向球的方向伸去，可洞太深了，张起是怎么弄都拿不出来。他皱着眉头，红着脸，在洞的四周团团转。乐于助人的伙伴们开始出谋划策了。有人说：“把小灌进洞里，球就会浮上来的。”说干就干，大家赶紧拿来了一桶水，可水进去后，便很快被土壤吸没了。伙伴们一计不成，又生一计，大家准备把球用木板捞上来。可小朋友们的能力毕竟有限，硬是捞不出来。伙伴们都累得气喘吁吁，大浪淋漓。捣蛋王李笑天嬉皮笑脸地说：“让爸爸再买一个吧，老师不常说‘一寸光阴一寸金嘛！’”我们都被李笑天一鸣惊人的话语和逼真的形象逗乐了。这个时候，也许只有他才能说出笑话来吧。
就在这时，“金脑袋”小明兴高采烈地说：“我们可心用网把球弄出来！”张超一听，便疾步如飞地拿了个网。大家齐心协力，将网伸了进去，对准球体扣上去，再使劲儿一拉，哇，足球终于被捞了出来。
虽然大家脸上都挂满了硕大的汗珠，但那是快乐的，草地上终于又传出了一阵欢快的笑声。
在本学期我担任足球社团工作，感谢学校领导的信任。同时自己也意识到自己的责任有多重。
我想开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，拓宽视野。通过训练，使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。
训练时间是从20xx年x月x日开始到20xx年x月x日结束，每周五下午第三节课。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。
兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激-情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。
通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如：个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练
的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向)，动作不规范等等。并且由于活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因(如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等)。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，加强训练，逐渐进步。
一、体育教师是足球工作顺利开展的关键。
我校现有六位体育教师，其中2名是专职教师。在领导的重视和关心下，我校全体体育教师在工作中关键团结合作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证了学校体育的全面开展，从而结出了丰硕的果实。在工作中，大家充分做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持、配合显示了强大的凝聚力、战斗力。
平时经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。
二、开展科学有效地训练是提高足球水平的前提保证。
根据校园足球的要求，有目的、拓展性体育课中根据各年级学
生特点投入了大量课时，在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置，在训练中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。
一年来，学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善，在此也希望得到各级领导的加倍关爱，相信我校的校园足球工作能在不断的成长中走得更好。
中国有句老话，叫做好事多磨。难怪我的足球之路会遭遇一场风波。
——题记
现在足球非常热，我们学校作为体育传统校，也准备跟风，组建首支初中生足球队，这一消息让我们这群足球迷激动得难以入睡。
报名开始了，我二话没说，就找体育老师报了名，凭着我顶呱呱的身体素质，自然顺利入选。面对公示栏中我的大名，我高兴得一蹦三尺高。
糟糕的是，不知哪位好事者把这一消息告诉了我的妈妈。这不，周五一回到家，看到妈妈脸上阴云密布，我就知道不妙，一场风波要上演了。果然，妈妈斩钉截铁表示，不让我参加足球队，理由嘛，浪费时间，影响学习；而且还说我已经上初二了，踢不出什么名堂。我也态度坚决，不肯让步，并保证不影响学习成绩。这真是针尖对麦芒，一场恶战看来不可避免。
果然，妈妈使出了绝招，一把鼻涕一把眼泪，哭得人心烦。她还发动爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆对我进行车轮大战，看来我只有乖乖投降了。
一转眼，第一次阶段性检测结束了，我在年级的排名由原来15名一下地跃到了第3名，离状元只剩一步之遥。妈妈高兴得合不拢嘴，得意地说：你看看，如果不是我的话，你要去踢什么足球，还会有这么大的进步吗？
看着妈妈如此兴高采烈，我下定决心，告诉了妈妈这几周来我一直坚持每天参加足球训练。看着妈妈目瞪口呆的样子，我告诉妈妈，每天下午3节课后训练40分钟，我正好活动筋骨，不仅不影响正常学习，反而精力更充沛了。
本以为妈妈会原谅我的，谁知妈妈并不为之所动，仍然表示，不同意我继续踢足球。并表示周一就去找班主任谈谈。
妈妈真的会的秤砣落井——硬到底吗？还好，星期一妈妈并没有来找老师。我可以继续参加每天的训练。我知道，妈妈一定是在观察考验我吧。凭我的聪明劲，我一定能既踢好足球，圆我美好的足球梦，又能搞好成绩的。不信，走着瞧！
这场足球风波应该可以结束了。我爱足球，我会坚持下去的。我也想告诉大家，无论你做什么事，都不要轻易放弃。
今天，也就是我来到这个新环境的第二天，我踢了在这儿的第一场足球赛。
在最后一节活动课的时候，我和一些同学去操场踢球。我们来到操场立马开始组队（我们踢的途中也有人加入）。开始组队时我们的队长和对方的队长开始石头、剪刀、布来选人。我们的`队长选走了六个人，对方七个人。我说不公平，我们队长说他们踢不过我们的。哦，忘了说，对方队长是李东锟，我方队长是赵晏农。
比赛开始了，我方先发球，我们十分合作，一开始就进了一个，比分变成了1：0。接下� 我们在中场时见到对方开始吵架，原来是他们为用什么战术吵了起来，最后还是教练来了才和解了， 可是我很开心，因为我踢了一场好比赛，老师说：“明天也可以来踢。”
我喜欢踢球，你呢？如果喜欢的话就来我们的战队吧，我们队叫“闪电队”。
活动名称：“****”五人制足球赛
活动主题：拥抱足球 拥抱健康
世界杯的脚步已悄悄临近，广大的足球爱好者期盼已久，早已压抑不住心中对于足球，对于世界杯的狂热心情。加之当今大学校园足球群众基础足，大家更是希望在世界杯期间好好地表现一下自己的高超球技，像自己心中的足球明星那样驰骋绿茵，挥洒激情。
活动时间：5月29 日----6月25日
主办单位：足球协会
为发扬传统足球文化，丰富校园社团生活，促进足球协会更好更快发展成长，及举办活动多样化，体制健全化建设，并借此机会，迎接世界杯，宣传世界杯，让广大师生关注世界杯，拥抱世界杯。弘扬体育精神，发扬全民运动，让更多的人参与运动，拥抱健康。同时，也借此机会，庆祝合肥工业大学建校65周年
前期策划宣传：5月23日---5月26日
报名时间：5月26日
活动开展：5月29日----6月25日
后期宣传
第一阶段：小组赛 (5月29日---6月13日)
第二阶段：淘汰赛 (6月16日---6月19日)
第三阶段：决赛 (6月20日---6月25日)
比赛规则：(详见附则)
经费预算
1) 组织人员应对人员安全负责，比赛期间出现意外事件，突发情况的，负责人应妥善处理。
2) 参赛队远应本着“友谊第一，比赛第二，对自己与他人负责”的原则。
3) 比赛过程完全执行裁判判决，尊重裁判，尊重比赛。
4) 参赛队伍比赛时间有冲突的，有比赛双方相互协商解决，但必须保证不影响整体比赛进程。
5) 比赛用球由双方协定，队员球鞋禁止钉鞋。
6) 严禁赛场挑衅，对于故意挑衅或者伤害他方球员的运动员，取消参赛队资格。
7) 比赛规则严格按照既定书面规则，比赛判罚有争议的由比赛双方及足球协会指派裁判员协商决定，协定不成的严格按照裁判判决。