在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，
我在知识的海洋里喜欢的科目很多，比如数学、科学、体育、生命等，但是，我最喜欢的科目还要说是语文。
因为语文是一个重要的工具，不管是工作、学习、还是日常生活、我们处处都离不开它。就连古时候的故事都能体现出语文的重要性。
今天在语文课上老师给我们讲了一个故事让我记忆深刻。
三国时期，蜀国和魏国交战，一个将军叫王琅来劝降，被诸葛亮骂的一文不值，最后王琅悲愤交加，一头栽倒在树下被活活气死了。后人们这样形容诸葛亮：“兵马出两秦，雄才地万人，轻咬三寸舌，骂死老奸臣。”这说明诸葛亮口头作文水平的高超对我们生活多么重要啊。
还有一个家喻户晓的故事想必大家都知道，就是三国时期曹操他死后，曹丕继承王位，却怕他很有才气的弟弟曹植篡夺王位，于是难为他，让他在七步之内做出一首诗，要以兄弟为内容，但还不许诗里面有兄弟二字。做不出来就杀头。于是满腹才气的曹植留下了脍炙人口的“七步诗”语文的突出不但让你才华横溢还能救命呢！你说语文重要不重要？
我最喜欢的科目就是语文，因为每时每刻我们都能用到，如果你喜欢语文的话，请你继续喜欢下去，如果还没爱上语文，那请你为了今后的生活和学习，努力学习吧！
下午第三节课，是我们最喜欢的心理课。
老师讲的课是“为班级做好事。”老师在显示屏上放映了一棵没有果实的果树，老师问大家说：“同学们请仔细地观察这棵果树，看看它缺少什么？”同学们异口同声地说：“缺少红通通的果实。”老师说：“这棵果树做了一个梦，它梦见只要我们做一件好事它就能长出一个红通通的果实，如果我们做的好事越多，它长出的果实就越多。”之后老师给我们放映了一个“树与果子”的片子。老师说：“只要你们每一个人说一件好事，就能让这棵果树长出一个果实。”之后同学们都举手了。老师一会儿叫这个，一会儿叫那个，都忙不过来了。但是同学们说的各有千秋，有的说扶老人过马路，有的说给班级捐东西，还有的说在车上给老人让座了。最后，老师给我们放映了“果子与虫子”的片子，果树上有一个黄黄的果实。老师说：“这是因为做了坏事才导致这个果实生了虫子，所以我们要好好的'爱护这个集体。”铃铃铃，铃铃铃，下课铃声响了，同学们恋恋不舍地走出了教室，到操场上活动去了。
这节心理课可真有趣，它让我知道多做好事有善报的道理，所以我要好好的爱护这个集体，多为它增光添彩。
今天，天气晴朗，蓝天上飘着朵朵白云。我的心情跟今天的天气一模一样。因为要上体健课了！
曾老师带着同学们来到东操场上玩。我们首先玩“老鹰抓小鸡”，我们迫不及待地排好队。第一次，由郑向阳当“老鹰”，他不顾一切地去追逐我们这些“小鸡”。我想飞快地跑，可是脚不听使唤，跑得却很慢。一只只小鸡都被抓住了。第二次玩时，我发现了我们的弱点——跑太慢了，很容易被抓住。于是我提醒大家要紧紧跟在母鸡妈妈后面，我们就像一条长绳摆过来，摆过去，“老鹰”怎么也抓不住我们。呵呵，真带劲！
跑累了，大家提议玩“丢手帕”游戏。我们围成一个圈，一个小朋友去“丢”。我大声喊着：“扔给我！扔给我！”过了一会儿，陈潇雨把手帕悄悄地丢在我身后。我发现了，捡起手帕奋起直追，可是她没跑几步就立刻坐下来了。轮到我去丢手绢了，我把手帕轻轻地放在林廷夕身后，趁他没有发现，我撒腿就跑。可是，胖胖的。我却跑得很慢。眼看就要被抓了，我用尽全身的力往前跑，并迅速找个位置坐了下来。林廷夕只好去扔了，我悬在心里的石头终于放下来了。
这节体健课让我回味无穷。
学校上课的每一个科目我都很喜欢，但是特别喜欢课。
第一次上音乐课时，我还在想音乐老师－陈芬玲老师是不是一个很凶狠的老师，但是没想到陈芬玲老师是一个很讲道理的人，只会对不听话的小孩劝骂，乖的小孩她乱骂。
到底为什麽我会这麽喜欢音乐课呢？因为音乐课不会像国语、数学课一样呆版的坐在教室裡听老师讲解课程；更不会像体育课在外面被大太阳晒得全身都快烧焦似的，也不会上完课就汗流浃背、全身无力地走回教室。音乐课是安静地坐在教室裡唱歌、看有关音乐知识的影片等，所以说，音乐课充满了创意与欢乐。
陈芬玲老师会教我们直笛的新指法和唱一些旋律美妙生动的歌曲。从三年级开始，我就一直都很珍惜音乐老师发给我的谱。我总是一张一张好好地收在我的谱夹裡。因为，这些谱如果好好地收藏起来，以后閒閒没事做的时候，或是累了要休息的时候，就可以翻开谱夹来唱歌或是吹笛子。这样不仅可以放鬆自己的心情，听到的人也可以把烦恼的事抛开，只留住快乐的心情在心上。
我希望我的音乐能力可以提升，以后累了就可以唱歌、吹笛子，这样生活才会更加充实、快乐与圆满。
我最喜爱的科目是音乐课，因为美妙的旋律，就像妈妈煮的料理，让我融在幸福的世界里。
又到了我最喜欢的音乐课，唱着轻快的歌曲，紧张的情绪放松了，感觉身体轻飘飘的，飘哇飘，飘到一个充满音符的王国，看到低音谱国王在唱歌，高音谱公主在跳舞，一个个像豆芽菜的小音符，手拉着手谱出令人陶醉的旋律……。突然，“小梅，小梅”听到隔壁同学叫唤声，才把我从快乐的音乐王初中找了回来。
音乐可以陶治心灵，也可以放松心情，还可以治疗疾病。音乐就像特效药一样，让我快乐又健康，所以我最喜爱音乐课。
有人喜欢语文，有人喜欢数学，有人喜欢英语……我最喜欢的科目非地理莫属了。
我是从小学毕业后暑假认识地理的，那时同学妈妈叫我和两个同学一起预习，一个同学妈妈教英语，一个同学妈妈教地理，而我大姑教数学。
我喜欢的就是地理，也属我学的最好。开始老师让我们背省会，比如：山东的省会是济南，河北的省会是石家庄，内蒙古的省会是呼和浩特……这样老师提问，学生抢答，我是记得最多，抢答的最快的！有一次老师让我们猜省会，“山西省会是什么？”随后老师在空中比了个圆，一个同学脱口而出“西瓜。”另一个同学也毫不逊色“饼干。”哈哈哈！“很圆的西瓜或饼干怎么说？”老师提问到。“太原”“哎，猜对了！”嘻嘻！因为中国地图就在我学习桌旁边贴着，所以几乎天天看地图。
暑假第一天开始上课，一暑假都没停过，有次我们去青岛请了三天课，别人三天课程，老师教我了几分钟我就会了，第二天最好的朋友也加入进来，我还教了他呢。
从此我与地理结下了不解之缘，我非常喜欢地理！
星期五，我们班到三楼上一堂作文修改课，有四十多个老师来听课。最令人不可思议的是，老师竟然说：“你们遇到不会的问题，可以找旁边的老师帮忙！”我们都很吃惊。
上课之后，陈老师提的那些问题，我总是第一个举手，心情十分激动。老师先和我们玩了一个游戏：句子变变变。老师先给我们出示一张画，上面有一个句子“草地上有一只小白兔”，让我们把句子变长。老师第一个叫的我，我站起来说：“碧绿的草地上有一只可爱的'小白兔，它好像正在寻找食物”。老师又叫了另外一个同学，他说：“绿油油的草地上有一只美丽的小白兔，它好像正在望远。”
然后老师出示下一张图片，上面有一句话，和一个铅笔盒，老师提出了问题：“谁能把这一句话变成一百字乃至几百字的一段话？”老师叫了许多同学起来回答，说他们都回答的挺好。接着老师让我们打开电脑，修改自己的作文。我的作文要怎么修改，昨天晚上已经想好了，所以不费吹灰之力，就改完了。其中最有趣的地方是“这里面住着一 刚刚改完，老师就让我们互相评价同学的作文。我先评价了我们组的赵心琦，她写得文章十分生动，描写的图案非常仔细，让人一看就懂。
这堂课，使我很兴奋，因为有四十多个老师来听我们讲课，而且我回答的问题还受到了表扬，希望以后再有这样的一堂课！
在我听着一个个美丽动人的童话故事的时候；在我读着一本本引人入胜的课外书的时候；在我听着老师对课文的幽默讲解的时候……，我不知不觉的爱上了语文。
书，是美味可口的食粮，是清甜的泉水；书，是无边无际的海洋，我在里面尽情的遨游。看书，是学习语文的一部分，也是我最喜欢做的事情。看书看的入迷的时候，我觉得我有时像活在童话世界，有时像在天空飞翔，有时像在大海里畅游，有时像在名山大川间游玩，有时又像跳进了历史的长河……。
在春雨绵绵的一天，一位文质彬彬的路人问我：“请问这附近的酒家在哪里？”我指着杏花村说：“在那里。”我正要说什么，突然，传来一个声音：“请大家读一遍。”我这才回过神来，原来是钟老师的声音。于是，我动情的读了起来：“清明时节雨纷纷……。” 历史悠久的长城，伴着孟姜女的故事；美丽的颐和园，伴着清朝的腐败；举世瞩目的秦兵马俑，伴随着勇士们表情中蕴含的故事……。
钟老师像一位资深的导游滔滔不� 语文学习是多方面的，有很多有趣的事，例如，有一次，有位同学的作文里写道：“她们没有血脉……。”我们听了哄堂大笑，大笑过后，我们明白写完作文，要学会修改。
上语文课，又是异常活跃的，每当初学一篇课文后，老师就会检查我们的读书情况，这时钟老师总会问：“谁要第一个来？”钟老师面前马上竖起一片手的树林，钟老师点了一个同学，这时，没被点到的同学会很失望，甚至冲着老师发出一两声怪叫，但是，叫完以后，又会马上调整好自己的状态，屏息凝神地听着，一旦发现同学读错了或读得不流利，下面的同学便展开一场激烈的口水仗：“我来……!”“我……!”有的还站起来，大声叫嚷道：“我，我还没读过呢！”钟老师急忙维持秩序，说：“玉欣同学举手最快，她来读！”下面又是一阵不满的叫声，但是同学们很快又自觉的安静下来，整个教室鸦雀无声，玉欣同学响亮地朗读起来。
语文带给我知识，带给我快乐，带给我一个广阔的天地。语文，我想对你说：“我真的很爱你！
“铃！铃！铃！”铃声响起该起床了，我赶紧跳下床迎接新的一天，我望向窗外看到晴空万里、蓝天白云，真是太好了！今天的体育课总算不会泡汤了。
体育课可以尽情的厮杀一场篮球；可以踢充满热情的足垒球；还可以尝试在阳光下奔驰的快感；更可以享受大汗淋漓的畅快。
“当！当！当！”上课了，这节是我期待已久的体育课，首先我们先做操“一二三四”“五六七八”“二二三四”“五六七八”……体育股长响亮的声音划破天际，做完操就让我们跑三圈。“哔！”哨声响起后，同学们个个全力冲刺，有如笼中的小鸟，重获自由般地欣喜若狂，跑着跑着不知道是谁的鞋子“飞”出去了！他急急忙忙的跑过去捡鞋子，再急急忙忙的跑回跑道上总算到了终点！
接着老师告诉我们今天要打“篮球”，我们女生这边有一个战术，那是什么？我不能泄露，因为这是秘密！接到球后，我全力进攻，男生们也不甘示弱的加强防守，但是球还是飞越重重包围落入外场手中。球便再次的传到了主将手里，男生们胆小如鼠的逃跑，但始终无法逃过主将的魔掌，主将的球一轰炸过去哇！男生们被砸“死”了好几个，而球还“冲”到五米外！“当！当！当！”下课了，美好的时光总是过得特别快，在不知不觉中钟声响起了，今天的体育课也在此告一段落了。
经过几堂课的“厮杀”练习，我们愈来愈孰悉“篮球”的技术以及战术，因此完成许多美技，留下许多可贵的回忆。我喜欢运动，不论是摇呼拉圈、跳绳、踢毽子、游泳、打羽毛球……都能让我把烦恼抛到九霄云外，乐在其中。
阅读课，让我畅游浩瀚的书海；英语课，让我接触新的语言；作文课，让我抒发内心的想法与心得；体育课，让我全身畅快无比。不同的课程都让我获得不同的收获、包罗万象的课，有着通往不同道路的钥匙。然而体育课除了可以健身，还可以使自己思路清晰，所以我最喜欢的一堂课，当然非“体育课”莫属了！
我爱上语文课，也许是张老师风趣幽默的语言、动作吸引我；也许是书本那浓浓的文学气息吸引了我。部总而言之，上语文课是我最开心的时候。
上课啦！这堂是语文课。课文老师？张老师走了进来。张老师30出头，肚子里仿佛装着无穷无尽的知识，一笑就眯成一条线儿的眼睛和那光亮亮的脑门，显得那么平和可敬。张老师讲课如同说书一般，让我们在开怀大笑中轻松地学到了知识。不信？那就和我一起去体验一下吧！只见张老师打开课本，他首先把课文朗读了一遍。
语调时儿高，时而缓，时儿低，时儿急，再看张老师的表情也同课文中的人物变化而变化。同学们听得津津有味，我也仿佛身临其境，看到在火车站上，朱自清父亲为朱自清买橘子的那个感人场面；看到在火车站上，朱自清父亲那种天下间父母共有的怜子之心。课文读完了，我的思绪也打断了，隐隐约约的懂得本文的含义。张老师开始讲解课文。当讲到“望父买橘”这一段时，张老师便模仿朱自清的父亲：两手向上攀着（张老师“攀”在黑板上），两脚向上向缩（张老师把一只脚抬到了上），身子微倾。同学们哈哈大笑，原来朱自清“父亲”趴在了黑板上了，那样真像被俘虏的士兵，挂着“油瓶”举着手投降啊，“皇军大大的，留下我这条狗命吧！”张老师又学朱自清父亲下月台，只见张老师挺着肚子，两手扣抱着一只大西似的，在西边垂着，一只腿慢慢放下讲台，拖着“肥胖”的身子走下月台（讲台），走路援慢摇摆，如同鸭子一般。令人发笑。但这一来，我们就更加能体会到朱自清父亲的爱子之心。对了，这篇课文不正是作者从“背影”这个独特的角度来写父子之间相爱相怜的真挚深沉的感情吗？张老师在让我们欢笑的同时也能把知识深刻地留在脑海里，这真是用心良苦呀！伴着“我们过了江，进了车站。我买票……”的朗读声，下课铃响了。“唉！这堂课怎么这么快就下课了。”同学们都抱怨起来。
每次上语文课，我都非常认真地听，甚至把它当作一种乐趣，一种享受。我爱上语文课。
“丁零零。丁零零清脆的上课铃声一响，全班一起“飞”出了教室，而且动作十分的迅速。果断，好像后面是有谁在追着我们一样，我们就像开匣的洪水一样“涌”出教室，这一节课是我们班迫不及待想上的一节课，这一节课可是我我们“百年难得”的一次啊！什么课对我们全班真么有吸引力呢？哈哈！你猜不到了吧！它就是——电脑课。
瞧！我们这一些调皮的男生，一上电脑课就像太阳从西出来一样，认认真真地，聚精会神地玩起电脑来，老师这节课安排我们学习幻灯片，它一个口令，我们就会跟着一个动作，我们把电脑爱惜得像稀有的动物那样，小心翼翼地移动鼠标，生怕它会坏掉。
因为平时经常接触电脑，所以现在可是一个电脑高手，不用三分钟就可以制作出一张幻灯片，不一会儿制出一张精美的贺卡，背景是一张日落的照片，图上还有一些好听的`祝福语，一下子就画出一张课程表来。这对我来说可是小
老师发话了：“同学们，今天我们先来了解一下——制作幻灯片”，这是我的心里暗暗地高兴着：哈哈！这是我的强项，天助我也！
老师又说只要在幻灯片里拼出十首古诗，今天的任务就算完成了，你们就可以玩游戏了，一声声惨叫声从同学们的口中发出。我灵机一动，不会在百度上拼古诗十首，找到了在复制过来不就行了。不用几分钟我就开始我的游戏了！
“丁零零。丁零零下课了，我们恋恋不舍的离开了电脑室，电脑课给我带来了很多快乐，真的好希望时间能停留在这一刻。
“叮铃铃。”上课铃在同学们的吵闹声下响起来了。“上课了，请同学们回到座位上！拿出语文书，翻到第一百页。’’说着纪律委员急忙拿着语文书带领大家读了起来。这时，班主任陈老师星火燎原的出现在了门口，对大家说：‘‘这节课改为自习课，纪律委员和班长、课代表到上面管好！’’说完便又急匆匆的走了。班上那群捣蛋鬼男孩在窗户旁目送着老师出校门。
大家尽情地玩吧！这时，班上的捣蛋鬼吕章超正在热烈制造吵闹气氛呢。我并没有理他们，坐在位子上静静的看书。‘‘中招，哎呦！''随着捣蛋鬼吕章超的一粒橡皮子弹的攻出，我马上怒火中烧，便也制做了许多的橡皮炸弹攻击他。打了一会儿，我发现，现在班级的秩序早就已经乱套了。有的同学在讲台打架，纪律委员和班长在劝架；有的同学则一边裹纸团一边丢别的同学；有的同学更过分，在讲台唱歌。班长火了，在讲台上大声的喊了起来：“安静，谁不安静谁把语文书中的最长的课文抄10遍！”这招似乎真有用，不少同学都回到了座位上安安静静的看起了书。
这时，有一位同学向校门口看去，陈老师正急急忙忙的往教室走。这时同学喊了一句“陈老师来了，大家安静！”只有1秒钟的功夫，所有的同学都安安静静的坐在位子看书。“蹬蹬蹬……~”随着脚步的临近，陈老师就出现在我们面前
陈老师似乎听见了什么，可却什么也没说，就拿出语文书，给我们上课。
我最喜欢的作业莫过于探究作业了。不用在数学的世界里列式解答；也不用在语文的海洋中写字思索；更不用在英语的天空上冥思苦想。
每周一老师都会给我们上探究课，有一次褚老师给我们留了一个家庭作业：搜集你家乡的`资料。于是，我回到家，做完作业，就和妈妈一起讨论怎么做。上海的特色景点很多，又有悠长的历史文化，可我怎么向同学介绍呢？看着我苦恼的样子，妈妈和悦地对我说：“你可以到‘百度’去搜索，看你能找到什么需要的图片和资料。”听了妈妈的建议，我上网上输入“上海的特色景点和风俗”，结果，一下子跳出来很多信息，还有好多漂亮的图片呢！我和妈妈精挑细选，把我们要的资料都复制出来，还选了12张具有上海特色景点和风俗文化的图片。
我把资料和图片放在一起，一边请教妈妈看有啥问题，一边做着更合适的调整。妈妈在一旁问我：“你们老师是要做成PPT还是要拉出来做成小报的？”“要拉出来做小报的。”我兴奋地说。“哦，知道了，”妈妈温柔地说，“那我明天到单位里帮你打印出来。”
第二天晚上，妈妈回家后，把小报给我看，我觉得做的还不错。第三天早晨，我就把小报带到学校交给了王宜男，她把我的小报贴到了班级后面的学习栏地，那幅小报至今还贴在上面呢！
啊！探究作业令我快乐，探究作业开发我的动手能力，探究作业让我感到愉快，我怎能不喜欢探究作业！
我聪明能干，是个爱学习的小朋友。我喜欢自然科学，喜欢计算机信息，喜欢数学、英语，但我最喜爱的还是语文这门学科。你要问我是什么原因？就让我来告诉你吧。
我喜爱语文，因为我的语文老师徐老师是一位认真细心又开朗幽默的好老师。从一年级开始她就带我们班。那时我还是个什么都不懂的“小不点”。徐老师就用她独特而耐心的教学方法吸引了我对语文的兴趣。记得刚开始写作文的时候，我总是不够细心，没有话可说。徐老师就引导我们：要留心观察身边、生活中的小事，要让我们心中想象的翅膀自由自在地飞翔。听了徐老师的话，我学会了留心观察，写作文的水平也有了很大的提高。我的观察日记《雨》和看图说话《牙齿再也不疼了》被刊登上了《金陵晚报》呢，我们全家都很高兴。我对语文学习有了更多的兴趣，也越来越喜欢语文这门课啦。我喜爱语文，因为语文无处不在。
我喜欢读书看报，关心天文、地理方面的知识，这就要我掌握更多的字词；我喜欢科学小发明、小制做，这就要我有较好的阅读理解能力……其实语文并不只局限于语文学科这个小范围，在我们的生活中到处都有语文的存在。同一个问题、同一件事情，它的表达方法可丰富啦！现在我越来越喜爱语文啦。在我心中有一个小秘密。就是长大了我要用手中的笔把生活中美好的事情描绘出来给大家看。
对！就是当个作家。
耶！我最爱上体育课，因为体育课既刺激又有趣！
操场上人山人海，全六年级都在上体育课，跑接力的人，个个加油声响彻云霄；打棒球的人最帅气，加油声此起彼落；而我们班是上我最爱的——躲避球！
“吃这球！”“咻——！”“砰！”……耶！躲避球开打啰！双方你来我往，不分上下，球在空中飞来飞去，加油声传到十万八千里远，就在这残酷的球场上，开打了！我们打得天昏地暗、分庭抗礼。就在球的呼啸声下，结果出炉了。十五比三，我们大获全胜，活蹦乱跳的猫，痛宰了垂头丧气的老鼠！
老师说：“还有二十分钟，来玩踢足垒球！”我们又欢天喜地的跑去踢足垒球了。
“开始！”有些人踢得又高又远，有些人因跌倒而哭了起来；有些人直接跑回本垒而哈哈大笑……人生百态在球场上一览无遗！但最后，我们由于许多的失误，造成许多的失分，我们五比十一输了！真是不甘心，居然因为失误而全盘皆输。人生的步伐，不也如此？一步错，可能全盘皆输！
输虽然令我感到讨厌，但“胜不骄，败不馁。”所以输了没有关系，只要更加努力，加强实力，让自己更上一层楼，才能打败对手，战胜自己！
上体育课虽然好玩，但一定要先做暖身操，并注意安全，不要既没有锻炼到身体，还受了伤，那就赔了夫人又折兵，可是最划不来的`！
我爱上体育课，在体育课的操场上，你一定可以看到生龙活虎、大汗淋漓的我……
有人喜欢数学，有人喜欢美术，而我喜欢语文。
新学期的第一节语文课，我满怀期待地等待老师，我心里突然冒出几个问题：那个老师叫什么？老师很凶吗？老师会不会布置许多作业？我有点期待也有点害怕。
叮叮叮，上课了，老师一步一步走进教室。“大家好，我是吉老师。”老师大声宣布。老师并没有教我们认生字或学课文，而是在黑板上写了“学海无涯乐作舟。”我觉得老师一点都不聪明，爸爸妈妈告诉过我是“学海无涯苦作舟。”我觉得无聊极了，都不想认真听讲，觉得老师什么都不知道。“这个问题由第六排第四行的同学回答。”我心里偷偷笑了，哈哈，没有点到我。“哦，我说错了，是第六排第五行的同学回答。”我心里急了。“请你说一下学海无涯乐作舟的意思。”我丢脸了，老师一直在讲，我没有认真听，这下，我完蛋了。
老师温柔地说：“没关系，谁都有不认真的时候，学海无涯乐作舟的`意思是，学习是件快乐的事，你的心态好，在学习中你就能感受到快乐。”慢慢地，我喜欢是语文课了。
这节课，我不仅懂得了学海无涯“乐”作舟的意思，还喜欢上了语文课。我爱语文。
我曾经学过无数篇课文，你们猜？我最喜欢的课文是哪一篇？告诉你们吧，我最喜欢的一篇课文就是《争吵》。假如� 我最佩服课文中的克莱谛，因为他主动向安利柯伸出友好的双手，修复他们之间的矛盾，最后使他们的友谊又回到了从前。
其实在我们的学习和生活中，也经常遇到同样的事情。记得有一天上午，我和我的同桌发生了争吵。争吵的原因是：他把我的笔给弄坏了，他不但不内疚反而笑着对我说：“不就是一支笔吗？我又不是故意的”。当时我想：你把我的'笔弄坏了，你不向我道歉居然还笑，真不地道！过了一会儿，我故意把他的笔也弄坏。他气的脸都红了，气呼呼地说：“你这是故意报复我。”于是我们俩个你不让我，我不让你吵得面红耳赤。中午放学以后，我回到家里越想觉得越不舒服。我想：他的确不是故意把我的笔弄坏的，而我却是故意报复他，都怪我的心胸太狭窄了。我要像克莱谛一样主动向他道歉，我决定给他写张纸条，把要说的话写在纸条上。下午刚到学校，我就把事先写好的纸条放进他的铅笔盒里。上课了，他打开铅笔盒，发现了那张纸条，上面写着：“对不起”。他看到了这张纸条，微笑的看着我，顿时我的心里轻松多了。
《争吵》让我感受到同学之间友谊的珍贵，为了能使友谊天长地久，人与人之间就应该互相珍惜，互相爱护。同学们，你们在生活中遇到过这样的事情吗？你们是怎们解决的？
你们最喜欢的课是什么？是语文、是数学、是体育……
我觉得语文不是我最喜欢的课。因为语文课上，老师一会儿叫我们一起朗读，一会儿叫我们写字，一会儿叫我们背诵自然段。还有，在语文课上，你和同桌做小动作，或者说悄悄话，老师非批评你不可！
数学，当然也不是我最喜欢的课。因为那要命的数学题你根本解不出来，然后老师跑到你旁边拼命跟你讲题，然后你糊里糊涂地明白了这道题。
体育，你们都应该会觉得是最好的课，那就大错特错了。因为体育课上，老师经常要我们在炎热的大太阳下跑四五圈，然后测试我们60米，100米，跳高、跳远……而且到了快运动会的时候，体育老师还让我们早上到校先跑5圈，中午吃完饭再跑5圈。你看，我们的体育老师是不是十分狠心？
其实呢，我最喜欢电脑课。因为电脑课上，我们每个人都有一台自己的'电脑，有时我们练字，有时我们玩游戏，玩游戏那可是我们最最最期待的事，每节电脑课下课，同学们都讨论着自己电脑课上的事。你说，开不开心，喜不喜欢？
我爱电脑课。
“哈！打败啦！”这节是电脑课，我和同学在下西洋棋，结果，同学被我打败啦！没错！我最喜欢的课就是——电脑课。
我最会玩电脑，也很会下棋，尤其是西洋棋，西洋棋这个棋子呀，我可是练习到炉火纯青的地步，再来是围棋、跳棋、象棋……等等，在棋子的方面上，我已经可以说是十八般“棋子”，样样精通呢！所以，只要是电脑课比赛棋艺，我一定是“棋”开得胜！
只不过，在上电脑课时，我觉得时间总是太短，老师也只让我们玩电脑一下子，就要上课，因此我只好偷偷玩。不过，老师有时候也是会站起来走动，看我们有没有很认真打字，当老师走到我旁边时，我只好把游戏关掉，换打字，让我觉得很痛苦。后来想想，算了，反正是我最喜欢的课，不要跟老师大呼小叫，听话吧！还是安分守己，免得电脑老师一状告到家里，我吃不完兜着走。
回到家时，我忍不住想玩电脑，可是妈妈却不让我玩，我气急败坏，只好趁妈妈在忙的时候，偷偷的玩，悄悄地玩。这时，妈妈来了，我只好装作神不知，鬼不觉的关机。唉，谁叫我最喜欢的课是电脑课呢！
不过，我不会一直沉迷在电脑前，我不会像别人一样，每天一到学校就一直谈电脑、电动的事，我爸爸说我的学业不能退步，只能进步，因此我从第三名变成第二名，目的就是要玩电脑。我爱电脑课，更爱玩电动，因为我玩电动时身手矫捷，过五关斩六将，都比别人还早过关，因此在班上，我有一个“电动达人”的美名。
“当！当！当！”上课啰！我神采奕奕、生龙活虎，准备上课�
星期三的那节科学课，我们学习、研究了生的食物和熟的食物。
首先，老师让我们研究生的马铃薯和熟的马铃薯。我迅速拿出我事先准备好的马铃薯，分给别的同学看。我们用看、摸、闻尝等方法来研究。我们发现：生土豆颜色呈淡黄色的，硬硬的，而且还有一股难闻的味道哦！看看熟的吧！颜色呈黄色的，软软的，而且这个味道可比生的好闻多了呢！它是香香的，而生的却是臭臭的。然后老师让我们来说一说生的食物健康还是熟的食物健康。还让我们辨认了一下这些食物哪些需要生吃，哪些要熟吃。接着，老师让我们来研究生的猪肉和熟的猪肉。我们用看、摸、闻和尝等方法来研究，发现：生猪肉颜色呈淡粉色，软软的，有一股比生土豆还难闻的味道；熟土豆颜色呈棕色，硬硬的，很香，有种想吃的感觉。在研究熟猪肉前，我们要烤猪肉。我们要用的材料有：猪肉、酒精灯、石棉网、三脚架和镊子。首先，我用镊子把装在袋子里的生猪肉拿出来放到勺子上。然后，俞俊涛把酒精灯点起来，将它放在石棉网下面。接着，王芃把装着生猪肉的勺子放在石棉网上烤。烤着烤着，猪肉慢慢变了颜色，从最早的淡粉色渐渐的变成了棕色。还从最早的臭味慢慢变成现在的香味了。更从最早的软绵绵的变成了现在的硬硬的了。这就是熟猪肉和生猪肉最大的三个不同之处哦。这种香味更使我们组的两个男生“口水直流三千尺”啦！最后，我们知道了：有些食物是不能生吃的，它有可能会让你生病；有些食物是即可以生吃又可以熟吃的食物。所以，平常可不能乱吃食物啊。
今天，我们学习研究了许多知识，让我了解了食物的另一种知识哦！
我最喜欢的一门艺术作文
要问我最喜欢的一门艺术是什么？我会不假思索地告诉你：我最喜欢的一门艺术是写作。
也许你们会说，我这个小毛孩会把文章写得咋样？我其实写得一点也不好，可是它仍让我如痴如醉，乐在其中。
我喜欢写作这门艺术的兴趣之一是受古典文学的影响。先泰以前，老子的《道德经》，孔子的《论语》，孙子的《孙子兵法》等，都是我的爱好，我最崇拜的。古代文学作家可不是上面的老子、孔子、孙子，而是两汉魏晋南北朝的刘安，大家应该知道这个作家吧！不知道也没关系，但他的作品一定是老少皆知，如：嫦娥奔月后羿射日女娲补天等。这些作品令后人们津津乐道，难以忘却。
我喜欢这门艺术的兴趣之二是在一次我写的作文获奖了。那一次，赵老师让我们每一个人交一份自己写得最好的作文。我漫不经心地交给了她，过了一段时间，随着急促的铃声，们回到了自己的座位上，赵老师捧着一叠鲜红的硬纸壳，一张张地拿起来，一个个念着同学们的名字，一位位同学随着赵老师的声音走上讲台，这其中也有我，当我拿着那张硬纸壳时才发现，原来那是一张获奖证书，它告诉我，我的作文在这次全国小学生作文竞赛中获得了第一名，这让我欣喜若狂，让我更加喜欢这门艺术—作。
写作，我会始终坚持下去。
我每天到学校最期待的课，就是：“美术课”因为美术课可以发挥自己的想像，画出多彩多姿、无彩缤纷的画。
美术课有时可以编织、有时可以做小书、有时可以做立体动物，但是美术课的编织很难，因为编织的时候要先从左边穿到右边，右边穿到左边，再从上面穿到下面，下面穿到上面这几个步骤！每次我做的时候都会做错，所以编织真的很难！还有美术课可以和同学一边聊天一边做，这样劳作可以做得更快更美丽。
美术课是我最爱的学科，也是我最爱的休闲活动，每次一拿到画笔我就会立刻爱不释手的一直画一直画一直画！
每次去学校的：“一二三四五”我最期待星期五了，因为星期五可以上美术课！我在学校做劳作的时候都会想：“嗯？我这个劳作做完时因该是这个样子吧？”每次想玩时，就快做好了！
还记得小学时候最常见的作文题目就是“畅想未来”，想象2020年的我们的生活会有怎样的变化，我们会写到有会飞的汽车、在空中的房子和在家的上课学习。
是的，2020年的开始爆发了病毒，使得我们不得不延迟开学，也阴差阳错的使我们小时的幻想变成了现实---在家里上网课。一开始的时候我对于上网课是无比期待与兴奋的，大概是因为可以不用去学校，当时的我把在学校的学习生活与上网课的生活做对比，觉得在家里要更轻松点。日复一日的上课、写作业，渐渐地网课成了我的日常。到后来，可能是新鲜感已经没了，对于上网课也不再有之前的那般期待，反倒生出一丝厌烦，不定时更新的课程、不定时布置的作业使我感到疲劳，好在有双休日，可以使我休息一下，在欢乐之余也可以稍放松些。
但是往好处想，网课也为我们的学习生活带来了很大的好处，在上网课时，因没书的关系，不得不把知识点记到笔记本上，每次上完课看到自己一笔一笔写下的笔记，成就感也就这样油然而生，而网课的不定时更新也会为我们留出许多空余的时间，做习题或资料书。
虽说网课便捷且使我们体验了一次在家上学的感受，但是也会很想念许久未见的老师和同学们，想念在学校的浓浓的学习氛围。希望疫情可以早点结束，我们也可以早些回归校园！
如果问我最喜欢什么课，我一定会说：“我最喜欢奥数课。”
为什么呢？其实，我最喜欢的是奥数课的一个环节——“滥杀无辜”。我们的奥数课有三个环节：一是“榜上有名”，就是答对一道题，将名字记在白板上。时间一到，就进入第二个环节。可能你不知道什么叫“滥杀无辜”，现在，我告诉你。“滥杀无辜”就是每一道题都有一个生命值，你可以复活一个被“杀”了的同学或者“杀”掉一个同学。可以说，“滥杀无辜”是奥数课的精华，若把奥数课比作普通的一堂课，那么第二个环节“滥杀无辜”可以说是“点睛之笔”。第三个环节是甜蜜蜜的“奖糖环节”，就是将棒棒糖分发给依然留在榜上的同学们。我最喜欢的环节就是“滥杀无辜”了，多少人向我求救，“皓哥，救救我吧！”我非常享受这样的滋味。
我喜欢奥数课还有另外的一个原因，就是与其他同学竞争。学习班里，可谓是高手如云，我也经常因无力挽救自己而不能进入第三环节。但是，下一节课，我总是再一次奋起，举起智慧的大刀，向上一节课“杀”死我的人斩去。现在，我在那个奥数班可谓是大名鼎鼎呀！不过我也觉得很苦恼，因为都没人“杀”我了。
这是不是能叫做“光荣之路常坎坷”？
曾记得，科学老师让我们回家亲手做一做这样一个小实验：拿一个鸡蛋，用手使劲捏，看你能不能把它捏碎。这真是一份有趣的作业！
老师一说完，我就想，鸡蛋壳那么薄，一不小心碰撞后就会破，再说我的力气也不小，肯定能把鸡蛋捏碎。
一回到家，我就小心翼翼地从冰箱里拿出一个鸡蛋，准备做实验，心想：鸡蛋呀，鸡蛋，你今天要粉骨碎身全不怕，只留清气满乾坤啦！我把鸡蛋握在手心中，五个手指一起用力，使劲一捏。原本以为鸡蛋真的会被捏碎，然后流出蛋清，没想到鸡蛋依然如故。咦，这是为什么？我不信！继续用力捏……一分钟过去了，鸡蛋还是安然无恙。我看着手中的鸡蛋，觉得它仿佛在嘲笑我的无能，心中顿时升起一股无名的怒火。于是，我便咬紧牙关，瞪大双眼，双手握在一起，大声吼道：“啊！”使出浑身解数，向小小的鸡蛋发起“进攻”。这次，想必鸡蛋一定粉身碎骨啦！谁知，鸡蛋竟不买我的帐，毫发未损。唉！最终鸡蛋还是没能被我捏碎。
带着疑惑的心情，我立刻从书柜中找来百科全书，急忙打开书寻找鸡蛋捏不碎的原因。原来，鸡蛋那薄薄的外壳可以把受到的'压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，我们用手当然不能轻而易举地将它捏碎了。
原来，科学老师布置这份有趣的作业，是为了让我们去自主探究身边的科学知识。
阳光明媚的下午来到了，我们将进行学科节活动。只见几棵高耸入云的棕榈树在茂密的高山榕丛中显得“鹤立鸡群”，一阵微风拂过，绿色的新叶在空中摇曳，仿佛在迎接一年一度的学科节。鱼跃池里的水也显得特别绿，小鱼们也摆着五彩斑斓的尾巴，在轻轻荡漾的水波中游来游去，荡出一圈圈奇妙的波纹，她们似乎也学我们的样子布置学科节呢！在空旷的大操场上，和煦的微风轻轻吹过，给这炎热的天气增添了几丝凉意。
今年的学科节内容不但丰富，而且安排细致，争取让每个同学都能够在学科节上参与到自己喜欢的活动，在学到知识的同时也收获很多快乐。首先在升旗广场是语文学科的内容，有一年级的“小荷才露尖尖角”、二年级的“诗歌擂台赛”、三年级的“你猜我猜大家猜”、四年级的“趣味语文”、五年级的“语文大世界”这些精彩的节目，由各年级师生准备了丰富多彩的内容，吸引了很多同学积极参与；数学学科也毫无惧色，推出了“算24点”、“七巧板”、“口算接力”、“智力大挑战”这些适合各年级的活动；英语学科倒换了个位置，在开阔的架空层也闹开了：三年级的“英语猜谜”、四年级的“单词接龙”、五年级的“蒙眼敲锣”、六年级的“掷骰子读单词”等新颖好玩的活动，吸引了众多英语爱好者。这样的盛会，又怎能少得了专科组的活动呢？你瞧，他们在大操场、阶梯室也吵开了：“趣味球类1”、“趣味球类2”、“心理小游戏”、“卡拉OK大家唱”、“记忆大比拼”、“机器人展示”等各类经常在电视节目中出现的活动掀起了大家踊跃参与的高潮！
我印象最深的活动就是语文学科的“趣味语文”，题目中有“歇后语”、“脑筋急转弯”、“古诗词填空”、“成语填空”等题。很多都是很新鲜的题目，当然也有古董题。比如说歇后语嘛……“白娘子喝了雄黄酒—现出原形”，“脑筋急转弯”有道题是“公主出嫁后为什么不架蚊帐—因为她嫁给了青蛙王子”，这些趣味题目让大家忍俊不禁。平时的积累以及课外的知识帮助我做出了一道又一道题，我用答对题得到的印花兑换了两只涂改带和一个小笔记本。端详着换到的礼品，我心里乐滋滋的：因为用自己积累的知识换来的文具是最好用的！
如果你要问我，最喜欢上哪门课？那我一定会不假思索地回答：语文课。
初中的语文课难道不是只有枯燥的文言文或半懂不懂的散文小说吗？虽然如此，但在黄老师的课中，一切都会变得生动有趣，通俗易懂。
这周五下午，黄老师教我们《核舟记》这篇文言文。为了让我们了解王叔远所雕刻的人物形象。黄老师再次变身为“灵魂画手”。他边我们解读课文，边拿着粉笔在黑板上飞速地作画。事实上，几乎每次上文言文课时，黄老师都会给我们画画。比如，上《桃花源记》时，黄老师就画桃花源；上《小石潭记》时，黄老师就画小石潭。黄老师寥寥几笔，就画得形象生动。每当我看到这些古文时，脑海中就浮现出黄老师的作品。每次，黄老师准备要画画，我就立刻翘首仰视，目不转睛地盯着黑板。过不了多久，一幅佳作就诞生了。瞧，这是《核舟记》中黄老师的作品：戴高帽子，满嘴胡须，右手拿手卷子的苏东坡；伸出左脚，微侧身体的黄鲁直以及屈臂支船，竖起左膝的和尚佛印。这三人的动作神态，在黄老师的笔下变得栩栩如生，惟妙惟肖。黄老师还顺手在苏东坡和黄鲁直所拿的手卷上写下四个字：卓远加油！我们喊着让黄老师用手机拍下作为永久纪念！
通过这堂语文课，我不仅感受到了这件艺术品的巧夺天工之美，还领略到黄老师的高超画技，不愧是灵魂画手！
我最喜欢的学科是语文，因为语文可以课外读阅读，而且老师给我们布置的活动都非常的有趣。
上个星期五的时候，赵老师给我们布置了一项特别的作业，那就是星期一的时候每人都带一个自己亲手做的小吃。
我们听了开心极了，回到家之后，我连写作业都没有兴趣了，只是在想：做什么菜才能让同学们觉得难忘、合适。我苦思冥想自己该最什么菜。过了一会，我觉得做水果沙拉最合适不过了。
到了周末的星期天了，晚上，我和妈妈去淄博商厦采购了一些水果，有：火龙果、苹果、香蕉、葡萄和西红柿。回到家之后，妈妈和我把水果洗了洗，就放在那里了。
早上起来之后，妈妈就和我一起做水果沙拉了。先把所有的水果切开，然后就把沙拉酱放进大碗里拌一拌就可以了。
上学之后，第三节课的时候，我们班的同学就一起分享自己做的小吃了。
语文课非常有趣，一会儿写生字，一会儿写作文，一会儿学课文。虽然语文课的写生字、写作文和学课文都枯燥无味，但是我觉得语文非常的有趣。
就是因为这样，所以我最喜欢的学科是语文！