无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？学而不思则罔，思而不学则殆，如下是编辑帮大伙儿收集的微笑伴我前行作文优秀9篇。
“各就各位，预备！嘭！”随着一声令下，宋文乐像火箭一样发射了出去，同时我心也紧张起来，旁边的同学也欢呼起来，拼命的喊着“加油！加油……”
宋文乐一马当先，奔在第一的位置，快速地把手中的接力棒传给了王晓波。王晓波接到接力棒后，立刻向费佳妮跑去，张老师也在一旁激动地喊着“加油！加油！”王晓波听到后更是加快了速度，像猎豹追赶猎物似的。在费佳妮跑出去的那一刻，身旁的陈老师、何老师和张老师开起来玩笑：何老师说：“六班我估计掉一两次棒还是能拿第一的。”陈老师附和着说：“只要不掉棒就肯定是第一了。”张老师笑着说：“不要触我们霉头，要是真掉棒就怪你们乌鸦嘴！”费佳妮跑起来的速度像堕落的陨石飞速地把接力棒传给了张泽宇。只见张泽宇向董祥茹奔去，他头抬起望着天，拿着接力棒风驰电掣地向我们跑了。轮到董祥茹了，董祥茹眼疾手快地接过接力棒，立即奔向陈昆，陈昆也早早地做好了准备，一把接过接力棒就向刘芹跑来，只见他脚下生风，周围的同学喊得更加卖力了，连张老师也不禁兴奋起来，大声地喊：“加油！加油！把头抬起来！”刘芹一手接过陈昆送来的接力棒，便像离弦的箭一般冲向刘传强，刘传强还没等刘芹把接力棒完全交给他，就像风一般地向我冲来，只一眨眼，就跑完了一小半的路程。终于轮到我了，我的心咚咚地跳着，心想：不要紧张，加油！相信自己一定可以的，我深呼吸了一口气，不断地自我调整。刘传强一把接力棒传到我手中，我便立刻奔了出去，迈开双腿，尽全力奔向朱海荣，一路上我听到老师和同学们的加油声，便加快了速度，稳稳地把接力棒交到朱海荣手中，朱海荣一马当先地跑向终点，老师和同学们都目不转睛地盯着他，迎接胜利的到来。我们不出意料的又获得了第一名，在朱海荣到达终点的这一刻，大家都兴奋地欢呼起来，激动起来。
后来，我们从同学们嘴中得知了：我班和第二名只差了0.01秒，险胜。是那么兴奋、激动，更为我们班而感到自豪。
我家小院种了许多桂花树，它们香气扑鼻。好奇心驱使着我仔细观察，桂花真有趣！
就说这一丛吧，一根枝上分为三个小杈，一枝小杈上又伸出几条小小的枝丫，就像婆娑的少女少了一件衣服，使她失去了绚丽多彩的样子。开始长小芽了。小芽就像一个害羞的小姑娘，把自己裹得紧紧的，生怕自己受伤似的。叶子长出来了。一个个嫩绿的叶子从茎中探出头来，向外面发展，叶子全部是朝下长的。要是折断一根枝，第二天又会开出一朵朵可爱的小小的花朵。
桂花在秋高气爽的时候才会害羞地伸伸懒腰，从温暖的被窝中钻出来跳舞。桂花穿着黄黄的裙子，身上喷满了名贵的香水，参见宴会。她们打扮的漂漂亮亮，成群结队的来到。她们围在一起，又像是在玩丢手绢的孩子。
桂花，我喜爱的桂花，我熟悉的桂花。桂花的美、香打动了我，爱你桂花！
终于放暑假了！我和爸爸一起高高兴兴地去章广游玩。
爸爸怕我无聊，连忙带我去种菜，我看了，还挺有趣，不一会儿，我们就热火朝天地栽种起来。
我们虽然满头大汗，但非常开心。我心里美美的想：明年就可以大饱口福了！可是，我看见爸爸居然把一块大石头放在种子上面。我对爸爸生气说：“爸爸，你怎么可以这样，这样会伤害小种子的！”可爸爸却说：“小种子不仅不会有事，而且几个星期后还会发生让你意想不到的事。”我听了，半信半疑地走了。
几个星期后，我朝菜园的方向走去，心想：到底有什么让我意想不到的。我朝小种子那里看了看，差点吓得半死，没想到小种子居然把大石头顶到旁边去了。“小种子的力量怎么这样大？”我问。爸爸说：“小种子的力量是很大的，谁也挡不住它。”后来，我通过百科全书，才证实了爸爸说的话。
我终于发现了种子的奥秘。
微笑是世界上最美丽的表情，它象征着幸福、友谊和宽容。在成长的道路上，一个微笑一直陪伴着我，激励着我。
在一次长跑中，运动员们拼命向前跑，大汗淋漓，我站在跑道旁看比赛。突然，一名运动员变道时，与身后的一名男孩猛烈相撞。他们已经筋疲力尽，经不起碰撞，突然都倒在了地上。我周围的学生认为冲突是不可避免的，甚至可能会打架。但是出乎意料的是，当他们站起来的时候，并没有发生冲突。他们只是笑笑，二话没说继续跑。在场的每个人都钦佩这两个人的心和微笑的力量。
还有一次，学校组织了一次大扫除，同学们互相帮助，气氛很融洽。然而，一声巨响打破了和谐。同学们看了下声音，原来是班上一个同学不小心打碎了花瓶。老师听到这个消息后，生气地向同学走去。学生们恳求他，并要求老师原谅他。老师看着打碎的花瓶，听着学生的劝说，左右为难。虽然听说要交，但是同学看到的是老师的笑容，不是严厉的眼神，心里觉得很温暖。
还有一次，班里举行数学考试，这次我没通过。一拿到试卷，我就很难过，很害怕。回家的路上，下着小雨，树和花低头仿佛在笑我。回到家，我给妈妈看了试卷。本来等着我的应该是严厉的训斥，但是她没有骂我，反而笑着说：“下次再努力一点就好了。”那一刻，我的心感到温暖。在接下来的数学考试中，我通过努力取得了不错的成绩。
一场误会不需要千言万语来狡辩，只需要一个微笑，双方就能相互理解；陌生人可以微笑着成为亲密的朋友，而不是参加晚宴，因为大家都知道，会微笑的人是值得信任的。微笑是一种无声的语言，是世界上最美最纯粹的语言。
微笑无私地陪伴着世界上的每一个人。让我们学会用微笑化解矛盾，美化世界！
今天在重庆读书的姐姐下来了，于是我僮就决定做一顿丰盛的晚餐，我呢，就负责选米、煮饭这个步骤。
我先舀了两筒米，哇！这两筒米间有好多米虫哦！这还怎么吃啊？没办法，取米虫的任务只好又落在我这个弱小的肩膀上了，唉，真是“残忍”啊！
我看这那米色的，慢慢蠕动的小动物实在不忍心“下手”啊！我向姐姐求助，于是她也来给我助阵。可姐姐来了，那些米虫像是遇见了天敌，纷纷钻进了米里，可老姐可不是吹的，只见她和了和米，两只米就原形毕露了，然后她一手抓一只，就丢进了碗里，再加点开水就OK了。我见姐姐那么轻松也学上了，不一会儿又有一只米虫露脸了，我手疾眼快一下子抓住了，不对，怎么软绵绵的？啊！我吓得松手，米虫又落入盆子中了，没办法，只好又交给姐姐了。唉，我真是没用，连个那么“可爱”的小动物都对付不了，唉！
最后，我经过老姐的监督，我终于学会了捉米虫，而且收获还不小呢！
今天我用一只塑料瓶子抓了一些蚂蚁，然后我又到别的地方抓了一只蚂蚁。我回家后把瓶子随手一放就写起了作业。
我写完后我发现有一些蚂蚁正在咬一只蚂蚁，不一会儿那只蚂蚁的头就被咬掉了，我问妈妈：“为什么那么多蚂蚁咬那一只蚂蚁？它们不都是蚂蚁么，何必互相残杀呢？”妈妈说：“因为那一只蚂蚁是另外一个地方的，它的气味和别的蚂蚁的气味不同，所以那些蚂蚁就会认为那只蚂蚁是侵略者就会把它咬死！”我说：“原来如此，蚂蚁也可以分辨敌我！”
几天后，我又抓了几只蚂蚁和别的地方的蚂蚁打架，我时不时的说着妈妈你看这只蚂蚁的退掉了、这只蚂蚁的头被另一个蚂蚁咬掉了。
我还知道蚂蚁还是一个大力士、天气预报员。蚂蚁还很害怕樟脑，蚂蚁还有记忆的功能，蚂蚁可以记住天空的景物，如果你把它罩住他就会变成真正的热锅上的蚂蚁！
海内存知己，天涯诺比邻——题记
人活在世界上，难免会需要朋友。也就是那些朋友带给自己无比的感触。 在小学时期，我们都有那么几个玩得特别好的朋友，但步入初中，一切还会像小学那么理想么。我，一个平凡但极度有人缘的一个男生。在小学就有了几个所谓的知己，朋友。但到了初中他们也就一个一个地离开了，不管是因为地域的问题还是其他。我从小有一个癖好就是爱站在教室门口。我很享受那种可以处于陌生和集体之间的感觉。有时，从门口路过和我一个小学的同学，冲我微笑，我也还以
最真挚的微笑。因为微笑可以代表一切问候。
在初中时期，我的朋友也不少。例如邻班的一个女生，她长得很可爱。我们很快就成为了朋友。在之后的日子里我们彼此之间互相关怀，早已超越了普通朋友介于早恋之间。但谁也没有跨过那道坎，因为我们知道自己还小。我很纠结，是和你继续做朋友还是不要，我害怕，害怕分离。但经过一些事后我们都变得成熟。在毕业的时候我只希望你留给我的只是一个甜美的微笑，微笑，在我心中已经认为是最美的表情。
面对种种事情的我们，处于青春期的我们，很容易受伤也很容易发表感叹。但是在受伤之后记得给自己一个微笑，这个微笑没有别的意思，更不是做给别人看的，这只是作为给自己鼓励的笑。
时间一天天的过去，转眼间，我们又迎来了新的一年，新的一学期，和那另人最紧张的时刻——发考卷的日子也随之而来。
“丁零零！丁零零！”上课铃响了，张老师迈着沉重的步子走进教室，同学们立刻挺直了腰杆，笔直的坐在位子上，四十几双炯炯有神的大眼睛死死的盯着老师手中的厚厚的考卷，好象那些卷子是宝贝似的。也难怪，谁让那些考卷是我们的命根呢！有谁会不紧张那牵系着的我们回家的命运的命根呢？考的好的同学，回家享受的就是高级待遇——吃麦当劳，和可乐。考不好的同学，就只能吃上“竹笋炒肉丝了”了。你可别以为那是真的竹笋炒肉丝，在那种情况下，竹笋，就是皮鞭，肉丝，就是那些可怜同学的身上的肉喽！
随着一阵“哗啦哗啦”的动人的声响，考卷慢慢发下来了。“孟杰！”念到我的时候。我好紧张哦！我疾步走到讲台桌前面的时候，又感到好害怕。拿到考卷了，我连忙按住考卷上的分数，慢慢的走下台，一点一点的将手从分数上移开……是九，开头的数字是九，太棒了！当我的手全部移开后，得之我自己考了95分，我都不知该怎样形容自己了！只知道自己整个人轻飘飘的，似乎飞上了云顶。大家都拿到考卷后，有的同学欣喜若狂，与同学交头接耳；有的同学眉头紧锁，把考卷紧塞到抽屉里，生怕被别人看到；有的同学眉飞色舞，但一阵之后，又端正的坐在座位上。一阵喧闹之后，同学才渐渐安静了下来。
一份耕耘，一份收获，让我们一起撒下希望的种子，为明天创造一片辉煌的天地！
“滴答，滴答…。.。.。 ”教室里的沉寂令人感觉十分压仰，秒针的声音在这时格外清晰。老师来回地在教室里踱步，目光不断地扫视着在座的每一位同学，重复地讲了一遍问题，期待有人来回答。
这是语文课上的一幕。今天的语文课上，一开始大家都听得津津有味，发言积极勇跃，但老师突然提高了难度，抛出了一个难题，顿时令同学们都鸦雀无声，面面相觑。这个问题犹如肉包子打狗，一去不回。教室里弥漫着紧张的气息，我连大气也不敢出，连忙去书上寻找蛛丝马迹。时间在不知不觉间一分一秒地流逝，教室里的情况不容乐观，我急得眉头紧锁，竭尽全力在大脑中思考，同时也暗暗祈祷不要叫到我。突然，我脑中灵光乍现，冒出了一个答案，稍稍松了一口气后，我不由瞟了一眼同学们。
嗬，他们也是如做针毡的样子，有的在抓耳扰腮，东看看，西看看，把希望寄托在别人身上；有的同学把头埋得很低，似乎恨不得找个地洞钻进去，希望老师不要注意到他，还有的同学托着腮，绞尽脑汁可就是想不出来……
我思忖着要不要举手，可心里又冒出了一个声音：算了吧，别人都没发言哩，而且又不知道你的答案准确与否，错了的话，别人肯定会嘲笑你，那时候多囧？我立刻败下阵来。
对呀！我的答案不一定对，不讲了。于是，我与同学们一样陷入了沉默。
教室里的空气像是凝固了，气氛紧张到白热化。终于，一个同学自告奋勇地举起了手，打破了这一僵局。我明显感到教室里紧崩的空气瞬间瓦解了，心中暗自高兴。老师紧皱的眉头终于舒展，双眼放光，显得异常兴奋，快步走到那个同学面前，笑着说：“你来说。”
但是这个同学并没答对，这下我刚刚放松的心又提了起来，教室里又是一片静默。
最后，老师还是以惯用的招术打破沉寂，自问自答式地帮我们解决了难题。
这一刻，真令人紧张！